第1节性质活泼的氧气九年级化学上册期中期末大通关讲练（全国）（原卷版）

第一节第一节性质活泼的氧气知识节节清01学习目标02思维导图03必备知识04考场真题1.认识氧气的主要物理性质。2.观察和描述木炭、铁丝、蜡烛、硫在氧气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质。3.了解氧气的主要用途、氧气与人类活动的密切关系。4.了解氧气的实验室制法。5.了解实验室制备氧气的主要方法和原理，初步学会实验制取气体的方法；能进行基本的实验操作。一、认识氧气的性质1.干燥的空气中含量最多的气体是78%，其次是21%，二氧化碳占。2.空气中氧气来自于植物的。3.通常情况下氧气是一种、的体，密度比空气稍，溶于水。4.空气中的氧气和很多物质发生化学反应。5.氧气与常见物质的反应：（1）与木炭反应；实验现象空气中：氧气中：文字表达式点燃（2）与铁丝反应；实验现象在空气中加热铁丝时在氧气里点燃细铁丝。文字表达式点燃注意事项：①铁丝末端系一根火材梗的目的：；②铁丝弯成螺旋状的目的：；③木条即将燃尽再伸入集气瓶的原因：；④集气瓶底预先放少量水或细沙：。（3）与石蜡反应现象：空气中：发，放热，生成水雾和使澄清石灰水的气体。氧气中：发，放热，生成水雾和使澄清石灰水的气体文字表达式：石蜡+氧气点燃二氧化碳+水6.物质与氧气的反应称为。缓慢氧化是指物质与氧气发生的的氧化反应，例如动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀、食物的腐烂、有机肥的腐熟等。二、氧气的用途氧气可用于（1）：例如医疗急救、潜水、登山等。（2）：焊接和切割金属、炼钢等。三、氧气的制法1.工业上需要大量的氧气，一般采用获得，该过程属于变化。2.实验室制取氧气（1）药品：a.b.c.（2）原理：（3）发生装置：（4）收集装置：（5）检验方法：（6）验满方法：排水集气法：集气瓶口有大气泡冒出，向上排空气法：（7）实验注意事项：①用加热的方法制取氧气时，试管口,以防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂。②用高锰酸钾制取氧气时，试管口应放一团棉花，防止。③用排水法收集氧气时，当导管口有时，开始收集，实验结束后,先将,再撤离酒精灯,以防止水槽中的水倒流入试管，使试管因骤然冷却而炸裂。④用过氧化氢制取氧气时，若用长颈漏斗末端必须伸入液面下，以防止生成的气体从长颈漏斗末端逸出。3.在化学反应里能化学反应速率,而本身的和在反应前后都没有发生变化的物质。催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。1．（2023·江苏南京·南京外国语学校仙林分校校考三模）下列物质在氧气中燃烧，产生大量白烟的是A．磷B．硫C．碳D．铁2．（2023·江苏·校联考一模）下列有关说法正确的是A．液态氧气属于混合物B．常温下氮气稳定，可用作粮食保护气C．液态氧气可用作火箭燃料D．利用气体密度不同分离液态空气制备氮气3．（2023·江苏扬州·统考二模）氧气是空气的主要成分之一，下列说法不正确的是A．O2可以从空气中分离B．液态的O2是一种淡蓝色液体C．液态的O2具有可燃性D．O2在医疗上可用以供给呼吸4．（2023·江苏扬州·统考二模）如图，将导管末端伸入装水的烧杯中，用手捂住试管外壁的方法检查装置的气密性时，若装置气密性良好，烧杯内导管处（画圈部分）不可能稳定出现的现象是选项ABCD

现象放大图

特征导管中水很少导管口冒气泡导管内上升一段水柱导管内外水面相平检查气密性A．AB．BC．CD．D5．（2023秋·江苏淮安·九年级校考期中）下列关于空气及其成分的说法错误的是A．空气中各成分含量相对稳定B．CO2含量过高影响人体健康C．N2用作粮食、瓜果的保护气D．O2既可以供给呼吸还能作为燃料6．（2023·江苏苏州·模拟预测）下列关于氧气的说法中，正确的是A．鱼能在水中生活，证明氧气易溶于水B．通常情况下，氧气的密度略大于空气C．氧气参与燃烧，是很重要的燃料D．氧气的化学性质非常活泼，常温下能跟所有的物质发生化学反应7．（2023·江苏苏州·模拟预测）下列关于空气的说法正确的是A．氧气有助燃性，常用作燃料B．食品在空气中因与氧气发生缓慢氧化而变质C．稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质发生化学反应D．空气中的氧气极易溶于水8．（2023秋·江苏盐城·九年级景山中学校考期末）如图是过氧化氢在催化剂的作用下，分解放出大量氧气的实验装置，下列现象正确的是A．气球胀大，红墨水左移B．气球缩小，红墨水右移C．气球胀大，红墨水右移D．气球缩小，红墨水左移9．（2023·江苏南京·模拟预测）下列有关空气成分说法错误的是A．氮气可用作焊接金属的保护气B．二氧化碳在空气中的含量增多会导致温室效应C．氧气具有可燃性，因此很多物质燃烧都需要氧气D．稀有气体一般不与其他物质反应，因此被称为“惰性气体”10．（2023·江苏无锡·统考一模）为巩固实验室制取氧气的方法、加深对氧气性质的认识，某同学进行如下实验，其中错误的操作是A．检查装置气密性B．取用药品C．用氯酸钾制取氧气D．铁丝燃烧11．（2023·江苏镇江·统考模拟预测）下列现象主要是由化学变化引起的是A．海水晒盐B．冰雪融化C．车胎爆炸D．食物腐烂12．（2023·江苏南通·校联考一模）为落实“双减”工作精神，老师给同学们布置了一道家庭小实验的作业。在塑料饮料瓶中加入酵母粉(催化剂)和双氧水溶液进行氧气的制取和检验，下列说法正确的是A．触摸瓶身明显发烫，说明该反应吸热B．塑料瓶膨胀，只是因为反应产生气体C．将带火星的木条伸入瓶内检验有氧气生成D．加入酵母粉会使生成氧气的质量增多13．（2023·江苏南京·统考二模）下列有关催化剂的说法正确的是A．在化学反应后其质量减小B．在化学反应后其化学性质发生了变化C．催化剂只能加快化学反应速率D．一个化学反应的催化剂可能不止一种14．（2023秋·江苏扬州·九年级校联考期末）下列实验现象中，描述正确的是A．镁条在空气中燃烧，生成大量黑烟B．红磷在空气中剧烈燃烧，有黄色火焰，有大量白雾生成C．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底15．（2023·江苏泰州·统考二模）某同学进行氧气的实验室制取及性质实验，其中操作错误的是A．

检查装置气密性B．

取用药品C．

用氯酸钾制取氧气D．

铁丝燃烧16．（2023·江苏苏州·模拟预测）下列关于氧气的说法正确的是A．氧气易溶于水B．氧气具有可燃性C．氧气能支持燃烧D．硫在氧气中燃烧生成四氧化三铁17．（2023·江苏泰州·统考二模）某课题组通过数字化实验对白磷燃烧的温度变化及影响因素进行探究。将5g白磷加入试管中并将试管置于60℃热水中，t3时，推注H2O2溶液，实验装置及数据曲线如图。下列说法不正确的是A．实验前应检查装置气密性B．t4时温度大于t2说明氧气浓度越大，燃烧越剧烈C．t3~t4对应温度升高说明过氧化氢分解放热D．气球的作用是调节气压和防止生成的P2O5污染空气18．（2023·江苏泰州·校考模拟预测）如图所示为实验室常用的实验装置。据图回答下列问题。(1)写出带标号仪器的名称：①；②；③；(2)常温下，用过氧化氢溶液和二氧化锰反应制取氧气，应选用的发生装置是（填序号，下同），收集装置是；(3)F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验的结果（填“有”或“没有”）明显影响。(4)实验室也常用A装置制备甲烷（CH4）气体，推测其反应物是______（填序号）A．醋酸钠和碱石灰的固体混合物B．Na2CO3固体和水C．CO2和H219．（2023秋·江苏淮安·九年级校考期中）化学兴趣小组对氧气的制取进行了如下探究。Ⅰ.实验室制取氧气。(1)写出上图所示装置中标号仪器的名称：a。(2)实验室中用A装置制取氧气，发生反应的文字表达式为；试管口棉花的作用是。若要收集较纯净的氧气，可选择的收集装置是。Ⅱ.探究影响过氧化氢溶液分解速率的因素。实验装置如下图所示（夹持仪器已略），实验数据见下表。实验序号123456过氧化氢溶液的浓度30%30%15%30%30%30%过氧化氢溶液的体积(mL)6x6666水槽中水的温度(℃)209070702020锥形瓶中的物质360分内产生氧气(mL)0.0(3)实验2中应加入过氧化氢溶液的体积x是mL。(4)得出“过氧化氢溶液的浓度越大，分解速率越大”结论所依据的实验是（填序号）。(5)通过实验1、2、4对比，可得出的结论是。20．（2023秋·江苏镇江·九年级统考期末）结合下图回答问题。(1)仪器名称：a，b。(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置为发生装置(选填序号，下同)和装置为收集装置，反应的化学方程式为。21．（2023春·江苏盐城·九年级校联考期中）化学是以实验为基础的学科。结合如图实验装置回答下列问题。(1)写出图中标号①仪器的名称：。(2)实验室里常用H2O2和MnO2来制取O2，反应的化学方程式为，二氧化锰特制成大颗粒状，选用图中的B为发生装置，该装置的优点是，收集装置选用D的理由是。(3)实验室常用MnO2与浓盐酸反应制备Cl2，反应方程式为：，发生装置应选择，操作顺序依次是。（填序号）A．向烧瓶中加入MnO2粉末

B．加热

C．向烧瓶中加入浓盐酸

D．检查装置气密性(4)利用E装置可以完成的实验有______。（填字母）A．气体从a端通入，收集氢气B．在b端接量筒，瓶内装满水，氧气从a端通入，测量气体的体积C．瓶内装有澄清石灰水，气体从a端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳D．瓶内装有氢氧化钠溶液，气体从a端通入，吸收一氧化碳中混有的二氧化碳22．（2023秋·江苏淮安·九年级校考期中）在老师的指导下，小翊和小涵利用如图1所示装置对氯酸钾制氧气进行深入的探究学习。【查阅资料】①氯酸钾的熔点约为356℃，二氧化锰的分解温度约为535℃。用酒精灯给物质加热，受热物质的温度一般约为400℃左右；②不同配比是指氯酸钾和二氧化锰混合物中，氯酸钾和二氧化锰的质量比；③氯酸钾分解时，传感器得到氧气浓度随温度的变化示意图（如图2）及不同配比时氧气浓度随温度的变化示意图（如图3）。【交流讨论】(1)图1中，加热氯酸钾时，试管口向上倾斜的原因；(2)分析图2，在氯酸钾分解前，传感器得到氧气浓度降低的可能原因是。(3)分析图3，氯酸钾分解温度随物质配比变化的规律是。【实验探究】为证实二氧化锰的催化作用，两位同学利用如图4装置进行如表所示的实验：步骤.实验操作实验现象III分别在“Y”形管两侧支管中加入少量二氧化锰和氯酸钾，塞紧橡皮塞。III分别用酒精灯先后加热二氧化锰和氯酸钾，用带火星木条放在导管口。加热左侧支管，可观察到木条不复燃：加热右侧支管，可观察到IV冷却后，将“Y”形管左侧支管中部分二氧化锰混入右侧支管中，振荡“Y”形管，加热，用带火星木条放在导管口。加热时间短于步骤II，木条很快复燃【反思评价】小翊认为根据步骤Ⅳ的实验现象就能说明二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，但小涵不同意她的观点，小涵认为还需证明在此反应中二氧化锰的不变。在老师的指导下，两位同学一起完善了实验方案，最终验证了自己的结论，请写出氯酸钾制氧气的文字表达式。23．（2023·江苏无锡·校联考一模）催化剂可显著提高反应效率，二氧化锰是常见的催化剂。(1)实验室用H2O2溶液制取氧气，常用MnO2作催化剂，反应的化学方程式是；用排水法收集氧气，是因为氧气溶于水。(2)FeCl3对H2O2分解也有催化作用。为比较MnO2和FeCl3对H2O2分解快慢的不同影响，用下图左侧装置进行实验：启动传感器，注入H2O2溶液。氧气体积分数随时间变化情况如下：①初始时氧气的体积分数不为0，原因是。②使H2O2分解较快的催化剂是（填MnO2或FeCl3)。判断依据是。③用5%H2O2溶液制取氧气，若采用下图所示装置进行实验，上述两种催化剂中较为合适的是。24．（2023·江苏无锡·校考二模）“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗炼钢等。某化学兴趣小组欲混制“富氧空气”并开展相关探究，进行了以下实验