小学教学计划的三个层次(大全4篇)

第页共页小学教学方案的三个层次(大全4篇)小学教学方案的三个层次篇一以《新课程标准》为指南，深化开展教育教学研究，不断进步教学效率，全面进步学生素质，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶。将《学校体育工作条例》作为体育工作的根本法规，坚持“安康第一”的宗旨，把学校体育工作作为施行素质教育的重要局部，以科学的管理促进学校体育工作全面安康开展，深化教学改革，全面推进素质教育。认真贯彻《学生体质学生安康标准》。建立“主动参与、强身健体”的健身气氛，培养全面开展的学生。新的一学年开场了，作为工作在第一线的体育老师，己尽快入了主角。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学年的体育教学工作方案如下：体育教材以理论教材为主。根据学生的潜力以及学校的条件，体育教材主要选取田径〔跑、跳、投〕，体操、游戏、篮球等根底工程，以便使学生跑、跳、投的根本技术得到进步；并挖掘生活中的实用技能。授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学年共讲20周，每周体育授课为6学时，共120学时。上课过程中，假设因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。以根本体操、快速跑〔站立式起跑、途中跑〕；耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如开展耐力速度的定时跑，定间隔跑；开展下肢力量，进步立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课〔跳跃性、耐力性的反复练习〕来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，透过协性练习和进步动作速度的练习来进步速度力量。每次授课一个到二个主教材〔如：跑步或；立定跳远〕其余〔如篮球、队列队形、身体素质〕训练将作每次课的准备局部资料。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进展评价。在应试教育向素质教育转变的这天，我们老师在进步自身的教育潜力的根底上，就应努力培养学生。主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去讨论，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，透过合理的运动理论，在不断克制困难体验运动乐趣；进步运动技能，培养安康和愉快生活的态度，透过从事适宜的运动，理解自我的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。小学教学方案的三个层次篇二以课程改革为中心工作，表达以人为本的教育思想，提升“品德与生活”、“品德与社会”课程施行的质量。深化理论学习，以课题研究带动老师课堂教学行为的转变。〔一〕加强理论学习本学期继续组织老师进一步认真学习课程标准，加强新教材的研讨力度。以思品骨干老师为核心，积极组织老师不定期地举办专题沙龙研讨，为施行新课程的老师创设交流和研讨的平台；开展教材章节分析^p、教案设计、教学方法研究及教育资建立等方面的研究，从教育理论指导教学理论、教学理论丰富教育理论的纬度出发，指导老师深化讨论思品教学的策略。〔二〕关注教学理论1、加强课程管理，严格执行和落实国家课程标准，要求辅导区开设本课程的学校按照教学进度进展教学活动，确保本学科开足上好。2、关注思品教学，不只注重于课堂，而应把它当作一门学科，有课程意识，注重教学效益和教学质量。3、积极参加区教研室组织的形式多样的现场观摩和研讨活动，加强校际间的合作与交流，关注各校课程施行状况。4、关注教学一线典型的新课程案例，鼓励老师注重积累平时好的课件、教案等资，积极发现优秀的教学改革成果，不断丰富本辅导区新课程资。二月小学品德与生活〔社会〕学科组长会议。讨论建立辅导区思品页。组织思品学科的老师确立本学期个人研究的课题三月品德学科市级立项课题“课堂教学设计”。镇小学品德与生活〔社会〕优质课评比〔内容以六年级为主〕四月辅导区思品学科沙龙研讨活动。镇思品骨干老师进展专题讲座。五月镇小学品德学科优质课竞赛。区思品骨干老师示范课。六月辅导区思品学科优秀论文及案例评比。小学教学方案的三个层次篇三本期所教的四年级，从上学期理解的情况来看，由于学生存在着年龄的差异，所以心理特征及思维开展也就不一致，这就需要老师在教学中，在面向全体学生的同时，更要注意因材施教。从上学期的学习情况看，大局部学生可以掌握所学的知识技能，到达该册的目的要求。但仍有少数同学，由于智力、学习态度的问题，有待于今后积极引导，以引导他们到达学段目的。本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四那么运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。1．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步开展数感，掌握小数点位置挪动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。2．掌握四那么混合运算的运算顺序，会进展简单的整数四那么混合运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进展一些简便运算，进一步进步计算才能。3．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。4．初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和间隔确定物体的位置，能描绘简单的道路图。5．认识折线统计图，理解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进展数据变化趋势的分析^p，进一步体会统计在现实生活中的作用。6．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。7．理解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探究解决问题有效方法的才能，初步形成观察、分析^p及推理的才能。8．体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，本教材安排了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四那么运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的知识和小数四那么运算才能是小学生应该掌握和形成的根底知识和根本才能。学生在第一学段已经认识了简单的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比拟、小数点位置的挪动引起小数大小的变化等，并在此根底上学习比拟复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达和交流信息，初步学惯用小数知识解决问题。在空间与图形方面，本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经历的根底上，通过丰富的数学活动，让学生进一步认识三角形的特性，进一步理解确定位置的方法。在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学习根据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习根据统计图和数据进展数据变化趋势的分析^p，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学的整数四那么运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。以前的教具和学具，一些仍可继续使用，本册的教学需要一些新教具和学具，如下：1、数位顺序表2、用硬纸条做的三角形1、从学生的生活经历出发引导学生学习数学，感受生活中处处有数学。2、加强直观演示和理论操作，引导学生积极参与知识的形成过程，感受成功的体验。3、引导学生提醒知识间的联络，探究规律。4、激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，尊重学生个体差异，鼓励学生选择合适自己的学习方式，引导学生在理论中学会学习。5、注重培养学生的思维灵敏性和创新意识。6、注重引导学生参与小组合作学习，培养学生的合作、交流意识。7、遵循学生的身心开展规律和数学学习规律，选择教学策略。1、课堂教学：认真学习新课程标准，钻研教材，结合教学目的和学校教育方案，分析^p教学内容，进展教材的主题化、信息化、生活化的再处理，备好课时教学方案，把整体课堂教学优化和新课程教学思想真正落实到实处。认真备好每一节课，精心设计好每一堂数学课，注意调动学生的学习积极性，让学生参与到学习活动中来，教学中采用生活化，兴趣性的素材，让学生在愉快中进展学习，加强学习的开放，因材施教。2、课外活动兴趣小组：根据学校奥数辅导的工作精神，从四年级3个班中抽取15名学生，作为奥数辅导的对象，利用空闲时间，组织奥数兴趣小组，进展奥数知识的辅导，争取在竞赛中获得好成绩。3、科研课题：以《以主题教学为主线，进展数学问题解决的策略与研究》课题为本教研组的学科研究课题。以《利用数学教学中错例，进展纠错和抑错的研究》为本教研组的`研究性学习课题。以数学磨课为载体，追求理想数学教研作为本校和本教研组的校本教研，在新课程教学中教材的处理与应用，进步的研究是本教研组研究的主方向。四年级下学期数学教学安排了60课时的教学内容。各局部教学内容教学根据本班详细情况课时大致安排如下：1、四那么运算〔6课时〕2、位置与方向〔4课时〕3、运算定律与简便运算〔10课时〕1．加法运算定律.3课时2．乘法运算定律..3课时3．简便计算4课时营养午餐.......1课时4、小数的意义和性质〔14课时〕1．小数的意义和读写法3课时2．小数的性质和大小比拟3课时3．生活中的小数3课时4．求一个小数的近似4课时整理和复习...1课时5、三角形〔6课时〕1．三角形4课时2．图形的拼组2课时6、小数的加法和减法〔6课时〕7、统计〔4课时〕8、数学广角〔4课时〕小管家..1课时9、总复习〔4课时〕小学教学方案的三个层次篇四为了推广计算机信息技术。进步全民族的科学文化素质,开展中小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程建立》指导纲要,确定本课程的教学任务。四、五、六年级学生已经上过几个学期的信息技术课,具有计算机的根本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机,他们的强烈探究热情会使没有组织的课堂完全乱套。在上个学期学校安排每周一节理论课,一节上机课,我在上理论课时,交代清楚学习要点,布置上机作业,第二节课再来机房理论,这样的效果还不错,本学期我打算还用以上方法。同时加强四、五年级学生的教学管理,根据他们好动,不喜欢受约束的特点,多安排理论性的学习内容。比方课堂学习以游戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在10分钟以内。六年级学生要给他们标准的学习方式,用建构原理帮助他们建立关于计算机的系统知识,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,平衡地开展学生的信息技术素养。本课程采用北师大出版社出版的教材,本教材分五册,本学期四年级选用第四册、五年级选用第五册,六年级为总复习。第四册共18课,第五册共18课。本教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、知识内容兴趣科学化、信息教育整合化的特点。四年级:理解因特网的接入方式及方法,学会使用ie,会保存网上的图片,文字信息及下载网上的文件。初步学会在因特网上查找信息,理解申请电子邮箱的方法,学会收、发____。初步学习简单的静态的网页制作。五年级:认识多媒体与多媒体电脑,认识录音机程序,会用多媒体电脑播放音频、视频文件及看vcd等等。学习幻灯片的制作。六年级:进一步标准电脑操作及使用方法,复习windows的根本操作并进一点拓展windows操作系统的一些高级功能,复习文字处理软件word、powerpoint,加强文字修饰、段落、表格、图片等操作,认识word、powerpoint的高级操作及宏操作等。复习计算机网络知识,查找、下载、保存网上的信息,申请电子邮箱,制作简单的静态网页等。四年级教学进度及内容:第一周:申请电子邮箱第二周:练习申请电子邮箱的方法第三周:认识outlookexpress软件第四周:接收____第五周:撰写____第六周:发送____第七周:____的其字操作第八周:整理电子邮箱第九周:复习第十周:期中测试第十一周:认识网上论坛第十二周:认识网上聊天室第十三周:制作简单的静态网页第十四周:在网页中显示文字第十五周:网页中的文字修饰第十六周:网页中的段落第十七周:在网页中插入图片第十八周:在网页中插入表格第十九周:稳固练习第二十周:考核五年级教学进度及内容:第一周:认识powerpoint第二周:制作幻灯片第三周:在幻灯片中插入文本框第四周:本文的修饰第五周:在幻灯片中插入图片第六周:图片的修改第七周:在幻灯片中插入表格第八周:表格的修饰第九周:稳固练习第十周:期中考试第十一周:在幻灯片中插入影片第十二周:在幻灯片中插入声音第十三周:稳固练习第十四周:设置动画效果第十五周:动画播放与声音同步第十六周:稳固练习第十七周:幻灯片的切换第十八周:综合理论第十九周:复习第二十周:考核六年级教学进度及内容:第一周:window根底知识第二周:window窗口操作第三周:window系统设置第四周:windows文件及文件夹的操作第五周:windows其他一些高级操作第六周:复习msoffice-word1第七周:复习msoffice-word2第八周:复习msoffice-word3第九周:稳固练习第十周:阶段测试第十一周:复习msoffice-powerpoint1第十二周:复习msoffice-powerpoint2第十三周:复习msoffice-powerpoint3第十四周:ie的操作第十五周:网上文字、图片及文