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文档简介

第第页一年级语文捎口信教案

1．会用“什么时间在什么地方干什么，请谁怎么样”以及“什么时间干什么”、“谁请谁干什么”等句式说话。

2．初步培育同学仔细听话、记话、说话的习惯。

重点、难点：

教学重点：学会把别人的话听明白，快速精确地传递别人的口信，并学会两种传话方法。

教学难点：学会转变说话传话的方法。

课时安排：

1课时

教学过程：

一、小品引人，激发爱好，揭示课题。

1、小品表演。

奶奶：冬冬，你告知姐姐把花栽了。

冬冬：噢！

冬冬：姐姐，奶奶要你把花栽了。

姐姐：〔把花盆里已开的花摘了下来，蹦跳着跑到奶奶跟前。〕

奶奶：〔一看〕，你怎么把花摘下来了？〔奶奶有点不兴奋，一脸的迷惑。〕

姐姐：〔噘着小嘴，有点不服气，嘴里不停嘟味着。〕

旁白：原来是冬冬听错了话，错把栽花说成了摘花。

2、争论：姐姐怎么会去摘花的？

3、小结：要听清对方说的'活，才能把话传正确。

4、揭示课题。示题：20、捎口信〔听说训练〕，读题正音，理解题意。〔捎：带，捎口信就是带口信。〕

二、明确要求，听讲通知。

1、明确要求。

争论：怎样才能正确、清晰地捎好口信呢？

板书：听得明白，讲得清晰。

2、训练仔细听，听明白。

①老师说一句话，早上，明明背着书包来上学。

②指名同学回讲这句话。

3、听通知，讲通知。

①听老师讲一个通知，记住通知的时间、地点、什么事情，并能正确清晰地回讲一遍。

通知内容：星期天晚上七点钟，在学校里开家长会，请你爸爸或妈妈来参与。

②同学复述。〔要求讲清时间、地点、什么事。〕

③重点训练改说通知。

a．告知同学回家后不能照老师的原话讲，争论应当怎么对爸爸、妈妈讲？

b．全体同学各自学习改说通知。

c．同桌对说。

d．指名回讲。

④小结。

我们要传好通知，需要做到：

a．要仔细听，听清通知讲的时间、地点和事情。

b．能正确复述通知。

c．能把通知正确传达给爸爸、妈妈，有些话要能转变说法。

三、捎口信游戏，进行竞赛。

1、看插图，练说话。

图上的学校生在干什么？

2、捎口信竞赛。

①明确竞赛规章：不能离开座位；传话声音要轻，不能让别人听到；没有轮到的人要守纪律。

②游戏过程。

a．第1次竞赛，选定两个小组先比，内容是：今日晚上开联欢会。老师先轻轻地把口信传给两个小组的第一个同学。接着老师发口令：开始。优胜组发一面小红旗。请优胜组的代表说说为什么能得优胜？

小结：别人说话要仔细听，听明白，要记住这句话，说话时口齿要清晰。

b．第2次竞赛。每个小组都参与竞赛，内容：老师今晚要到你家去，请你家长不要出去。〔竞赛程序同前〕

四、总结谈话，明白道

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