支教活动策划案(18篇)

最新支教活动策划案(优秀18篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织力量。信任很多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

支教活动策划案篇一

子们长期缺少健康、平安方面的学问教育。同时，由于资金不足，那里的教学设备、体育器材比较缺乏，孩子们的课外活动比较单调。而在市区的孩子们能够参与各种文体活动，课外活动丰富，孩子们的学问面广。

走进敢兴，走进爱的天堂。

20xx年5月20日。

灵川县敢兴盼望学校。

关爱留守儿童，奉献爱心，让社会多一点暖和，让社会领会当代高校生的风采，同时提高义务教员的老师技能，利于以后在老师岗位上回报社会，回报祖国作贡献。

孩子们的活跃性。学习健康平安学问有利于孩子们的健康成长，丰富孩子们的课外活动，有利于孩子们保持欢乐的心情。通过本次活动不仅让孩子们获得学问和欢乐，同时也让志愿者在奉献爱心的过程中获得欢乐。

1.向同学们宣扬此活动。

2.聘请敢兴义务教员。

3.召开义务教员会议，各教员选择班级和科目。应事先向各教员说明留意事项。

4.各教员做好课前的充分预备。

1.全体教员集中，一起前往敢兴学校。

2.教员找到所选的班级上课。

3.与孩子们玩一些素拓方面的嬉戏，丰富他们的课外活动。

4.召开物品赠送仪式。

4.放学后，全体教员一起返回学校。

1.各教员课前应做好充分的预备。

2.去敢兴学校的途中，肯定要留意平安，相互照看。

3.要有礼貌，留意言谈举止。

4.肯定要清点同学人数，上课过程中，要确保同学和自身的平安。

注：

a、学校的同学上课留意不够集中，同学听课效率差，教员们要以足够的急躁教学，旨在让同学学到所教学问。

b、教员必需备课，在备课时估计好在授课过程中可能发生的课堂突发大事，并想出应对。

方案。

c、主授课人与帮助人员在支教前要好好地沟通沟通，策划出授课方案，并争论出授课的。

技巧。

d、在授课过程中，平安不行忽视，授课员及帮助人员要时刻留意同学们的平安。

1、活动结束后的两天内出板报，将本次活动的成果呈现出来。

2、活动后的一星期内，再次召集本次活动的参加者开总结会议，在会上，大家沟通自己。

本次活动的所得与不足，为以后类似的活动打下基础。

注：此次支教所需物品：铅字笔200支、作业本200本、橡皮擦100个、羽毛球拍2。

支教活动策划案篇二

目前，中国的教育水平与发达国家存在肯定的差异，主要体现在乡镇间的一些学校。教育的培育要从小开头，因此中学校的校阅尤为重要。作为一名高校生志愿者，我们有责任将学问传授给更多有需要的人。所以我们可以利用周末及课余时间，到四周中学校进行支教。

大手牵小手爱心满校内

1、把学问传播给孩子们，带去新学问，拓展他们的视野，增加他们对生活和学习的爱好，盼望对他们的将来的生活和学习有所启发和引导。

2、让高校生们用所学的学问服务社会，回报祖国，实现自我价值、社会价值，通过对支教生活的体验，学会面对各种困难、磨练意志、培育吃苦耐劳的精神，并丰富业余生活。

3、充分利用志愿者的社会宣扬作用，呼吁社会，将贫困地区同学生活学习状况反映给社会，争取更多社会力气参加支教活动。

4、弘扬江西科技师范学院育人的高尚精神，响应学校相关领导的号召。

20xx年至20xx年

某学校（待定）

江西科技师范学院青年志愿者协会

（一）搜寻资料在网上或询问当地同学找离本学校较近的学校，并初步了解该学校的状况（地址、设施、师资等）

（二）联系学校与符合条件的学校联系，并征求贵校的看法及要求并作好记录。随机调查该校在校同学的一些状况及看法等。（见附表1）

（三）活动前的宣扬首先在协会内部进行一小的动员大会，号召大家乐观参与，并在全校范围内招募支教志愿者和募捐读物及文具。

3、进行志愿者的选定

（1）支教志愿者要求:有团队精神,能吃苦耐劳,有较好的表达力量(把简单的学问简洁化,思路清楚,有条理),能活跃课堂气氛。

（2）筛选方法:首先面试让志愿者讲五分钟检测他们的表达力量以及活跃气氛的力量,其次协会内部会员通过志愿者平常的表现综合考虑。（附表2）

（四）支教志愿者的培训

（1）对此次培训活动的材料的收集。

（2）请专业老师对志愿者进行培训。

（3）基本领项的交代包括:基本礼仪,课堂应留意的基本领项(活跃气氛,带动同学学习的乐观性,突发大事的应急处理)

（五）确定各个方面负责人以及各负责人职责分工

（一）与接受支教的学校确定时间及沟通相关事宜

（二）确定支教志愿者名单及教案

（三）教学活动内容

1、爱好课：绘画班音乐班体育班一般话

2、补习班：写作班数学班英语班（附表3）

（一）听取校方看法及做好同学和家长的调查工作（附表4）

（二）要求支教志愿者写一篇关于此次支教的心得体会

（三）召开负责人会议对此次活动进行总结

1、为保证教学的质量及我校声誉，对参与支教的志愿者进行严格筛选

2、不打搅接受支教的学校正常的上课秩序

3、要求每一名参与活动的人员佩戴“江西科技师范学院”校微，在去及回来的路上戴协会会帽；文明礼貌，热忱开朗，着装干净。

4、留意自身平安及和该校工作教职工爱护好每一名孩子的平安。

5、考虑好当天的天气状况并做好防护措施，如户外活动的进行。

支教活动策划案篇三

在我国现代化进展的过程中，城乡差距始终是一个不小的问题，青年志愿者义务。其中较明显的一点便是体现在教育方面。很多地区的教育用品、师资力气、教育设施都亟待加强与完善。

通过志愿者义务支教的活动，开发学校生对学问的求知欲，熬炼他们学习、思索、实践的详细力量，丰富他们的课余生活，同时引起社会及教育机构对这类同学及学校的关注，共同为制造更好的教育氛围和培育学习精神做贡献。

1、活动地点：西安市四周某乡镇的一所学校。

2、活动时间：寒暑假的适当时间，为期15天。

3、活动人员：自愿参与的志愿者若干名（视同学人数等状况而定）。

4、支教方式：依据学校生人数，将一、二、三班级每班级分为3——4组，每组由5名志愿者负责，分别教授语文、数学、英语、自然、思想品德，每班级另派3人负责课件教案的协调及记录、拍摄工作，周末集体做运动，如篮球、乒乓球、踢毽子等，也可视状况进行课外拓展学问的讲座或嬉戏。

5、留意事项：

（1）每班级确定3名负责人，另有2人负责三个班级的总事务，并联系好经费、场地等问题。

（2）上课期间留意学校生的平安问题，尽量避开意外发生，与学校保卫处要始终保持联系。

（3）与学校教务处联系好，让每班级负责教授学问的人了解同学学习进度，同时请教老师制订自己的教学方案。

（4）一周开一次全员例会，沟通状况及发觉的问题。

（5）与学校协调好志愿者住宿、饮食等详细事宜。

（6）活动结束后，每个教学小组进行总结，将活动过程及状况、心得体会写出来。

（7）与活动赞助商一起进行义务支教的宣扬，做好后续联络、新闻报道、跟踪调查等事宜。

（8）各志愿者应乐观主动地参加活动，同时留意自己的卫生、平安等问题。

参加志愿者工作的人都是把为别人、为社会服务看做是一种享受，大家的激情与热心肯定会照亮我们的社会。这次活动支配难免有不足之处，但是这次活动既为学校生供应了丰富的课堂学问，也熬炼了志愿者自己的力量。不断改进，盼望我们可以做得更好。

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支教活动策划案篇四

20xx年10月26日下午（星期三）

宜春市袁州区国桥学校

数计学院青年志愿者协会

走进社会，奉献爱心，弘扬无私精神

1、青年志愿者协会方面：

在数计学院的大力支持下，青年志愿者协会经过十几年的阅历积累和壮大进展，已经在以支教为标志的各项公益活动中取得了突破性进展，并且形成了以志愿者精神为主要动力的一系列活动，一方面关心了需要关心的人，另一方面也从生活学习等方面熬炼了成员。新的一学年，为了在农夫子弟学校支教方面取得新进展，丰富充实高校生的生活，给需要关心的学校带去我们力所能及的关心，树立青年志愿者在农夫子弟学校的良好形象，因此预备了本次支教活动。

2、农夫子弟学校方面：

农夫子弟学校存在师资力气相对薄弱且缺乏、硬件设施落后、教学内容单调等问题，从这方面来说，他们需要高校生的关心，这为支教供应了可行性。但是，青年志愿者协会的支教存在的一些问题也是本次支教的一个阻力。如何保证支教人员及支教内容的可行性、优化性及支教带来的效果是农夫子弟学校和青志协最为关怀的问题和亟待解决的问题。

3、支教志愿者方面：

高校生的支教热忱很高，尤其是大一新生的加入为支教供应了新的力气（农夫工支教主要是招募大一同学志愿者）。每周三下午大部分专业的同学没有课，可以前往支教；并且每周一次的支教不会占用太多时间，支教成为熬炼自己、关心他人的一个很好的选择。支教志愿者虽然以前没有过支教阅历，但是青志协会在每次支教前进行指导和培训，邀请曾经去过农夫学校和来源支教的师兄师姐为志愿者介绍状况、传授阅历，保证志愿者的授课质量。

以趣味学问教学为主，可涉及语数外政史地各科等，也可以是其他方面的学问，以趣味故事以及互动嬉戏的形式吸引同学的留意力，培育他们的学习爱好，在学习中发觉更多的乐趣。

详细方法:

1、学习目标及学习方法沟通传授课；

2、做一些小嬉戏,引发孩子们的爱好；

3、合唱竞赛

4、运动，我们将带上乒乓球、篮球、足球、羽毛球等器材让同学们在消遣的同时学到学问，增长见识等等。

（一）前期预备

1、外联部负责去和国桥学校校长及相关领导取得联系、协商。

2、由宣扬部负责出板报进行宣扬，面对全院同学招募，随后进行培训和组织工作，主要内容包括：

a、介绍此次活动的内容和意义、所到地区的详细状况，队员所担当的责任和义务，组织阅读关于我国教育状况的书籍，明确调研的目的和方向。

b、邀请院内做过支教活动的同学介绍生活、饮食、交通、人身平安等方面的留意事项。

c、对志愿者做一些社会调查和统计方面的培训工作。

d、队员确定所支教科目，确定各个方面负责人以及各负责人职责分工。

e、在前期工作时务必留意，要使志愿者们明确，支教是一项高尚的事业，但是也是它要求付出大量时间和精力，要求忍受极端艰苦的生活，是对个人毅力的严峻考验，在做出打算之前，需要慎重考虑，一旦做出了打算，就有义务坚持究竟。

（二）中期活动

由班公室负责支配去支教的志愿者和负责人员名单，相关负责人提前会见该学校的校长及领导，告知他们我方的支配状况并恳求学校协作；星期三下午1:30全体准时在主教楼前门集合，由班公室负责点名，人员到齐后集体动身前往学校，到了学校后志愿者听从负责人员支配去上课；支教过程中志愿者要精神饱满、布满热忱、乐观向上、保持良好的形象。

（三）后期支配

活动结束后召开总结大会，总结活动的阅历和不足，表彰表现突出的同学；每个人写一份心得体会，提出相关看法；完成活动的后期宣扬，协作媒体做好报导、宣扬活动；在校内进行展览活动，向全校感爱好的同学介绍活动进行状况。

1、学校方面联系——与校方准时沟通，共同商讨解决

2、志愿者招募、策划、指导和组织——支配好招募的每一步

3、志愿者培训——邀请优秀的师兄师姐对大一志愿者进行培训

4、支教活动影响——准时更新和反馈

5、平安问题——男女生搭配，集体行动，遵守规章

支教活动策划案篇五

我国是文明古国,礼仪之邦,讲道德、懂礼仪是同学健康成长的需要,是走向社会,进行交往的必备条件,但由于社会、学校、家庭等诸多因素,现在的学校生对“文明礼仪”的意识越来越来淡薄.在部分同学中消失了“不敬重老师”、“不敬重同学”、“不敬重家长”、“自私自利、出言不逊”等不良习气。

1、让同学通过教学的参加过程，更多的了解语言文明学问及讲文明的重要性。

2、通过此次班会使同学具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的熟悉。通过发觉身边一些不文明的现象来规范同学的行为。

3、通过此次教学让同学把握一些基本的见面问候的礼貌用语，并让同学初次在心目中形成社会秩序的概念印象，并让他们初步了解一下在公共场合下一个文明小公民应当如何去规范自己的行为。

1、如何让同学自己熟悉到自己的不符合文明礼仪的行为，并学会一些基本的文明礼仪学问或行为。

2、如何实行一些通俗形象的语言让学校生熟悉到什么是社会秩序，如何设法为同学营造一个设身处地的环境。

刘舒。

桃花工业园区中心学校二班级同学。

1.了解的桃花工业园中心学校文化及学校历年活动，包括学校的硬件设施、布局、地理位置及有关规定。

2.了解桃花工业园中心学校与该活动有直接关系的负责人员以及学校对我们志愿者的要求与盼望。

3.调研从合肥工业高校到该校的最佳路线、所需时间、活动最佳所需人数以及课程讲授状况。

4.9月23号下午4：00社团内部召开会议，争论支教内容及形式，并做好明确分工。乐观预备活动，形成有特色的教学活动规划（内容充实健康适合相应年龄段的同学，并且能形成肯定的教育意义）。

5.9月20日晚7：00在工大多媒体教室试讲，要求全部成员必需参加，试讲完毕后每人都要提建设性看法，改进不足。

6.购买活动宣扬所需海报纸、马克笔等。

7.宣扬小组于9月24日前将海报画好，于26日当日交校方，并在校内展览。

桃花工业园中心学校二班级同学约50人及合肥工业高校软件学院微爱社相应成员16人。

活动总负责人：屈家彬（微爱社社长）。

策划书：白琪綝、程恋峰、胡虎。

宣讲人：刘舒、易瑞康。

宣扬小组：黎熹、云梦晗等。

物资小组：王磊、崔青云。

应急小组：胡虎、李露等。

1、主持人开场白（2-3分钟）。

3．礼貌用语问答竞赛（10分钟）。

（详见附件i）。

4.小故事：小老鼠的霸道（5-10分钟）。

（详情见附件ii）。

5.提问生活中不文明的行为（5-10分钟，）。

6.课间休息时间播放《学校生日常行为规范动漫版》。

（20分钟）。

7.学唱《拍手歌》（10分钟）。

（详见附件iii）。

8.观看短片《文明礼仪歌》（25分钟）。

（详见附件iv）。

10.结束语（《歌声与微笑》为背景音乐）（5分钟，）。

1.课堂活动结束后支配孩子们有序、平安离场，不能拥挤。

2.确保孩子们平安离场后，全体志愿者留下清理现场。

（我会先敲门，经老师经允许再进入，进去后我会说：“王老师好，我班的张老师想借您的小刀用一用可以吗？”离开时说：“感谢您，老师再见！”）。

（她可以这样对小红说：“小红，别哭了，我想小刚肯定是还有用，不是有意不还的，我去帮你问问好吗？”我会对小刚说：“小刚，小红把笔借给你，你应当感谢她才对，不应当不还人家啊！我想你确定不是有意的，肯定是还有用是不是？那这样，你先跟小红道个歉，跟她说清晰缘由，我想她会理解的，好吗？”）。

支教活动策划案篇六

活动主题：文化沟通、爱心奉献、精神传递。

“大手拉小手”爱心公益团队的理念就是“文化沟通、爱心奉献、精神传递”。通过以支教为主要的行动方式，我们盼望将外界的优秀文化带入山区同学的视野，关心他们开阔眼界形成长远的价值观；在社会爱心企业、组织、个人的支持下，我们将社会的爱心与关怀带给山区同学，关心他们在肯定程度上克服现实的困难；我们将通过支教，向山区特困同学传递一种精神，一种永不言弃的精神，一种“坚信学问转变命运”的信念。

第三届“大手拉小手”爱心公益团队即将前往湖南省永顺县润雅乡九年制学校，同样，本次爱心公益之旅的主题是“文化沟通、爱心奉献、精神传递”，本次爱心公益之旅已得到当地政府、校方以及媒体的大力支持，我们信任通过本次活动，定能对润雅乡山区同学的进展起到肯定的作用，关心他们获得更开阔的视野、养成更乐观乐观的人生观、形成努力学习转变命运的价值观。同时我们也盼望借助本次活动让更多的人关注山区教育，鼓舞更多的高校生为山区教育进展贡献一份自己的力气。

“大手拉小手”爱心公益团队是由华中科技高校土木学院工程管理系的同学发起和组成的，至今已经进行了两次暑期爱心之旅活动。而“大手拉小手”也已经成为我系的一张独特名片，被我们的同学一代一代传承下去。

项目缘起一次班级团会演讲竞赛，作为嘉宾的华中科技高校土木工程与力学学院工程管理专业导师唐菁菁被一篇描写贫困山区孩子的演讲稿所打动，打算在山区学校设立万元奖学金，旨在鼓舞孩子们坚持学业。至此，一个由专业导师倡议，09级工管系发起的爱心公益团队正式运行。

09级工管系的同学们经过多方努力，取得了一些社会公益组织和品牌厂商的资助，同时逐步与贵州的黔西县太来乡院子学校取得了联系，第一次爱心之旅逐步迈上正轨，确立正式队名为“大手拉小手”。伴随着暑假到来，团队成员奔赴院子学校开展第一届“大手拉小手”暑期沟通活动。在教授孩子们文化课的同时着重丰富他们课外学问，并捐赠了大批体育器材和教学用具。圆满完成了“大手拉小手”团队首次校外策划活动，并获得了校方全都认可。

xx年，工程管理10级的同学将这一意义非凡的爱心活动传承下来，由14名同学组成的其次届“大手拉小手”团队，以“贵州黔西行，沟通文化,支教扫盲，山区教育及经济进展调研”为主题，再次选定黔西县太来乡乌江学校开展活动。在当地的活动也不局限于支教和丰富课余生活，而是在此基础上，放眼于山区教育和经济进展全局，结合自身专业学问做了实地调研和相关规划。内容涉及到留守儿童和乡村老师生活现状考察，黔西县山区大路的勘探设计，太来乡方家湾玉米加工厂规划等内容。此次爱心之旅，得到了当地政府的充分确定，尤其是做出的相关规划成果，受到了当地有关部门的重视。同时，10级工管系同学的辛勤付出，也得到了母校华中科技高校的赞誉，“大手拉小手”活动被评为“xx年学校优秀暑期社会实践队称号”。

今年，11级的工管学子们接过了接力棒，我们励志将“大手拉小手”团队做成华中科技高校工程管理系永久爱心公益团队，由每一届工管人传承下去，关心更多的同学实现幻想，成就将来。

润雅乡位于湖南湘西永顺县东北边陲，与张家界温塘镇毗邻，全乡共有国土面积87平方公里，约为永顺县总面积的2.3%。润雅乡全镜地势险峻，山峦起伏，溪河纵横，梯田层层，村落主要分布在溪河两岸，依山傍水，澧水自西北流过,是一个聚老、少、边、穷为一体的典型边关乡。

我们此行的目的地润雅乡九年制学校是润雅乡最大、人数最多的一所学校学校合并的学校。该校始建于1983年，目前有老师30余人，同学近400人，其中学校生160余人，中同学220余人，贫困生、留守儿童等较多。该校目前只有两座3层高的楼房，在政府的关心下，正新建一栋宿舍楼。该校硬件设施极差，从建校起，始终未有修理，两栋楼早已陈旧，并担当教学楼、同学老师宿舍楼、办公楼等“多功能”楼栋。办公方面学校还没有复印机，因地处深山，复印试卷及学习资料都极其不便利。现在的润雅乡九年制学校操场只是一片百平米的空地，同学宿舍简陋破旧，没有书桌及其他用具。学校没有自己的图书馆，音乐、体育、美术和卫生等器材都很缺乏。教室及宿舍的门窗玻璃多有破损，同学住宿学习条件较为艰苦。学校食堂位于操场上一座较小的房子里。中午同学们可以吃上政府供应的养分午餐。

本次“大手拉小手”爱心公益团队是在传承前两届“大手拉小手”传统的基础上，由华中科技高校土木工程与力学学院工程管理系xx级的18名同学组成的。团队参加人数占到了全专业的30%，为史上最高。队员们来自五湖四海，却为了同一个心愿共同奋斗。团队成员拥有丰富的经受，队长吴绪武曾作为负责人组织过武汉跨高校超大型竞赛、创建华中科技高校二手交易平台，副队长陈欢欢是华中科技高校高校生自强标兵、队员赵辰光任职于校同学会外联部，还有王昱、徐舜灵、胡鹏飞等院团学联的部长们，还有徐启雄、闫鹏慧、等优秀的志愿者，庄书煜、王婧等技术达人，其他的队员也是各个同学组织的优秀代表。

特殊需要强调的是我们的团队中有一半都是女生，她们放下了作为女生前往贫困地区的诸多不便，盼望同男队员一道，为孩子们的将来做出自己力所能及的贡献。

1、援教方案。

援教方案是“大手拉小手”团队最主要的活动内容。支教是我们此行最主要的活动，我们的援教除了传统课程之外，更重要的是开阔视野性内容，力求通过我们，让孩子们对外面的世界有更加感性的熟悉。利用美术展、摄影展、天文展等活动，将前期收集的照片，书籍等呈现给孩子们。在课堂传授学问以及文化展览的同时我们也依据当地同学住校的状况特殊的支配了每天晚上集中的晚会，以文化展览为主题的沟通会、以励志为主题的电影，我们盼望通过多方面的支教形式带给孩子们更开阔的视野，更乐观的人生观。

2、圆梦方案。

通过前期的沟通，我们将了解当地同学需求，并努力关心他们实现，选择其中需求量最大且在在可行性范围内的物资，我们将通过“大手拉小手爱心圆梦基金”为他们圆梦。经过前期的沟通沟通，我们打算向第三届”大手拉小手”爱心公益之旅目的地——湖南湘西永顺县润雅乡九年制学校供应复印机以及体育器材。

此外，我们将在前期与受助学校同学进行持续的书信沟通，并通过网络，线下活动为受助同学进行爱心募捐（主要是募集书本、体育用具等学习生活用品）。目前团队已与《湖北少年儿童出版社》达成协议，在起关心下，第三届“大手拉小手”爱心公益团队将为润雅乡九年制学校筹建第一个图书馆。

3、助学方案。

通过前期与当地同学的书信沟通及与润雅乡九年制学校校长的电话沟通，我们了解到许多同学由于家庭贫困随时会面临退学，由此我们盼望在当地选择一部分家庭特殊困难同时品学兼优的同学，通过颁发奖助学金来鼓舞他们努力学习，实现幻想，最终回馈社会。

注：奖助学金人员名单由润雅乡九年制学校推举，”大手拉小手“团队队员家庭走访后确定。

一．项目前期预备人员分工。

组名。

组长。

成员。

策划组。

吴绪武。

王昱、徐启雄、吴绪武。

目标地点外联组。

陈欢欢。

陈欢欢、汪敏。

企业赞助外联组。

胡明宇。

赵辰光、胡明宇、牟田果。

宣扬组。

庄苏煜。

向琪、庄苏煜、王婧、徐舜灵。

活动组。

张慧杰。

宋琼、周志强、张慧杰、胡鹏飞、杨淑心。

秘书组。

闫鹏慧。

闫鹏慧、邢洪达。

队长。

吴绪武。

陈欢欢（副队长）。

队长：负责整个项目预备、实施、反馈。

策划组职责：项目前期的策划制定与修改，项目进度时间的跟进，项目执行质量监督。

目标地点外联组：项目地点的跟进，援教当地镇府机关，校长等的沟通，查询目标地点交通信息。

企业赞助外联组：为项目实施联系爱心企业的支持。

宣扬组：项目预备阶段、实施阶段、后期宣扬阶段的全面支持，媒体联系。

活动组：项目前期线下活动策划与组织，项目中文艺汇演与运动会的策划并执行。

秘书组：会议记录、财务管理、内部制度建设。

二、项目执行中人员分工。

组名。

组长。

组员。

策划组。

吴绪武。

王昱、徐启雄。

后勤组。

陈欢欢。

汪敏、张慧杰。

活动组。

胡明宇。

赵辰光、牟田果。

财务组。

闫鹏慧。

王婧。

教务组。

徐舜灵。

宋琼、周志强、杨淑心、向琪、邢宏达。

队长。

吴绪武。

陈欢欢（副队长）。

队长：全面负责整个项目执行过程中的每一项工作.

策划组：负责项目活动中进度的跟进支配，细化经费预算，负责实践调研的人员支配，与当地政府与校长的沟通工作。

活动组：策划并组织润雅九年制学校进行的运动会、文化展览、文艺汇演，维护同学在校的平安。负责项目进行中的摄影、照相以及其他资料的收集保存。

后勤组：解决交通住宿以及饮食上的问题，预备并看管好在实践活动过程中必备的物品，如旗帜、药品等。制定合理的作息时间表，监督队员按时起床，按时熄灯，按时就餐，按时完成任务。

财务组：负责每天记录并核对账目的支出状况，确保财务正常。

教务组：负责与救济学校老师沟通，制定出教学内容，组织授课老师备课，与同学进行沟通，准时依据同学反馈进行教学反思。负责进行教学效果评估。

第一阶段：5月11日至5月28日。

1、华中科技高校校内的宣扬募捐（路演、海报、横幅）。

2、华中科技高校附小、附中校方联系，完成路演募捐。

3、分类整理筹集的物资、资金并进行网上透亮     公布。

4、规划物资的捐赠方案及奖助学金的捐助方案。

5、文化展览、励志电影的资料收集。

其次阶段：6月15日至6月25日。

1、与永顺县教育局联系，确定《湖北少年儿童出版社》捐赠第一批图书的接收工作。

2、与润雅乡九年制学校沟通联系，了解当地为本次活动的预备工作，支教时间再确定，活动流程再确定，食宿支配确定。

3、团队内部再次具体并熟识支教流程，详细任务支配。

4、活动所需物资的再确定，预备并清点全部活动所需的物资，车票购买。

第三阶段：7月8日至7月22日。

1、抵达目的地，完成好与当地政府部门、校方的接洽，信息的沟通。

2、与校方一起召开本次活动的动员大会，介绍我们支教的内容及流程，完成图书馆筹建启动仪式，完成当地媒体的记载采访过程。

3、开展支教活动，依据方案完成好支教过程中的各个环节。

4、完成好每天的活动总结，资料汇总。

第四阶段：9月15日至9月22日。

5、完成好支教过程中的资料总结，并以书面形式形成项目感想及社会实践总结报告。

6、整合活动中的影音资料，完成总结宣扬视频制作。

7、给资助方、永顺县教育局、润雅乡九年制学校写并提交支教实践成果报告。本次湘西爱心公益之旅圆满胜利！

（1）、活动宣扬流程支配。

5月11~12号联系润雅乡九年制学校同学，收集他们的心愿及平常沟通信件，作为宣扬用。

5月18号活动初期宣扬筹备（包括宣扬用的展板、图片等），在学校公寓路口，以及东、西校区重要路口张贴宣扬募捐的横幅及海报。

5月20号在紫松路口进行现场募捐以及介绍支教活动，达到进一步的宣扬。

5月21号在韵苑路口进行现场募捐以及介绍支教活动，达到进一步的宣扬。

5月25号联系华中科技高校附小及附中的负责人，得到他们的允许，让我们在学校进行募捐。

5月27号在附小中午的时候开展捐物活动。

5月28号在附中中午的时候开展捐物活动。

5月28号整理捐助活动的成果并记录支配，制作影集对捐助团体表示感谢，并在宣扬过的路口放映。

5月28号在相关网站上公布募捐成果，上传影集，发布“手拉小手”湘西暑期支教文化沟通活动支配。

（2）、企业宣扬合作文案介绍。

“大手拉小手”爱心公益团队自成立以来，通过两届成员的爱心接力，现已成为华中科技高校最有影响力的公益团队之一，受到了校方的高度重视，在社会上也形成了肯定的影响力，受到多家主流媒体的关注，网络平台也备受关注。第三届“大手拉小手”爱心公益团队将奔赴湘西永顺县润雅乡，为这个贫困少数民族、留守儿童的九年制学校带去学问的力气与社会的关注，为了感谢支持本次爱心公益之旅的爱心企业、社会慈善组织和爱心个人，我们盼望通过“大手拉小手”爱心公益团队的爱心平台将这些企业、慈善组织和爱心个人为社会所认知，盼望他们的善举能迎来更多的爱心关注，同时以此来推动爱心企业、慈善组织的爱心形象建设。我们的爱心宣扬平台只要分为三块：校内线下宣扬、平面媒体宣扬、网络平台宣扬。

1、校内线下宣扬。

华中科技高校是全国重点、211工程高校，在校师生近10万人，学校毕业同学身处社会各个领域，”大手拉小手“爱心公益团队的公益性质会引起在校师生的共鸣，对企业形象的塑造带来较大的影响。

1）、横幅宣扬：在华中科技高校校内各大主要干道、人流集中地悬挂本次爱心公益之旅的宣扬横幅至少一周，宣扬效果好，横幅样以”'大手拉小手'xx年赴湘西爱心公益之旅“为主,并附带合作爱心企业、组织的样（”*******联合支持“）。

2）、海报宣扬：由专业的美工制作宣扬海报，海报将张贴在学校各个校内宣扬板上，至少张贴两轮，海报以”大手拉小手“赴湘西爱心之旅的内容为主，将附上支持本次爱心之旅的企业、组织的信息（名称、logo)。

3）、路演宣扬:qu-ot大手拉小手”爱心公益团队将在华中科技高校、华科大附中、华科大附小绽开至少四场路演（每场路演为期一天），路演现场除了宣扬本次爱心公益之旅，同时宣扬支持本次项目的爱心企业、组织（假如需要，请支持本次项目的企业、组织供应相关的宣扬材料），宣扬将通过展板、宣扬单、横幅绽开，附带爱心企业、组织的信息。

2、平面媒体宣扬。

“大手拉小手”自成立以来已胜利开展两次大型爱心公益项目，受到了诸多主流媒体的报道。《武汉晚报》、《楚天都市报》、《羊城晚报》、《中国同学网》、《中国高校生网》均对此做出过报道。本次xx年爱心公益之旅将连续同相关媒体进行联系，在项目预备和执行过程中均会以新闻稿的形式投稿，项目后期将整理成相关材料集中投稿，势必会带来主流媒体的曝光，在宣扬本次活动的同时，我们将在新闻稿中对赐予本次活动大力支持的企业、组织予以真挚的感谢，将企业的爱心文化与想象向社会传递。

1）、武汉市主流媒体宣扬：在有以往合作的基础上，我们将连续深化同武汉本土的《武汉晚报》、《楚天都市报》的合作，在整个项目中坚持撰写新闻稿并准时投稿，后期盼望能有一次专题的采访报道，以上的宣扬文稿均会附上对支持本次爱心项目的企业、组织的感谢语。

2）、湖南省相关媒体宣扬：本次爱心公益之旅得到了湖南省永顺县教育局与团委的高度关注与支持，我们依此平台来尽可能的联系湖南当地媒体进行报道，在每一篇报道中将对支持本次爱心之旅的企业、组织表示感谢。

3、网络平台宣扬。

”大手拉小手“爱心公益团队经过两年的创建，已经拥有较为成熟的网络平台（主要基于人人网），微博平台已经创建，同时我们在华中科技高校校网华中大在线也会对我们的活动进行的特地的报道，在华中大白云黄鹤bbs上会定期发稿（前期预备阶段一周一次，项目进行中每天一次），利用网络平台的快速传播，本次爱心公益项目受到关注的同时，也宣扬爱心企业的捐助项目。

1）、人人平台宣扬：人人公共主页”大手拉小手赴湘西爱心公益之旅“、人人小站”华中大大手拉小手爱心公益团队”，定时定量发布本次爱心公益之旅的先关状况，并对支持本次爱心活动的企业、组织予以特地的信息发布，利用人人平台快速转发，使得企业、组织的爱心文化被社会认可。

2）、微博宣扬：“大手拉小手”爱心公益团队的官方微博已经建立，我们将和华中科技高校官方微博，各大校友微博进行联系，将本次活动在微博上进行大量宣扬，定时定量发布信息，并对支持本次活动的爱心企业、组织进行感谢和报道。

3）、校网华中大在线、土木工程与力学学院院网、白云黄鹤bbs：“大手拉小手”爱心公益团队和华中大在线，土木学院院网有合作，本次项目中我们将对在此平台上发布爱心之旅的信息，并附上对爱心企业、组织的感谢内容，白云黄鹤bbs的发帖也将对本次爱心企业、组织表达真挚的感谢。

日期

行程支配。

上午，内部动员大会。

下午，各成员预备所需物资及食物。

晚上，清点全部物资，宣读相关留意事项。

前往目的地。

上午，与当地政府、村支书、校长、老师联系，了解当地状况。

下午，与当地同学见面，动员大会、图书馆启动仪式。

晚上，成员沟通会，当地信息共享，制定教学任务，人员安排。

上午，正常上课。

下午，上课，历史文化展览，社会调研。

晚上，住校同学晚会，历史文化沟通会。

上午，正常上课。

下午，上课，国防文化展览，社会调研。

晚上，住校同学晚会，国防文化沟通会。

上午，正常上课。

下午，上课，美术，摄影文化展览，社会调研。

晚上，住校同学晚会，美术，摄影文化沟通会。

上午，正常上课。

下午，上课，声乐文化展览，社会调研。

晚上，住校同学晚会，声乐文化沟通会。

上午，正常上课。

下午，趣味运动会。

晚上，住校同学集体电影。

上午，正常上课。

下午，上课，科技文化展览，

晚上，住校同学晚会，科技文化沟通会。

上午，正常上课。

下午，上课，读书沟通会。

晚上，住校同学晚会，集体电影。

上午，正常上课。

下午，上课，文艺汇演排练。

晚上，住校同学晚会，集体电影。

上午，正常上课。

下午，上课，文艺汇演排练。

晚上，住校同学晚会，集体电影。

上午，正常上课。

下午，文艺汇演，爱心基金颁发。

晚上，成员总结。

下午，与校领导洽谈实践成果。

返程。

7月8日：上午召开内部动员会，再次强调本次活动的重要性，宣读留意事项以及团队管理原则，强调个人所需生活必需用品的携带。下午各成员预备相关的生活用品及火车上的食物，并与永顺县教育局以及润雅乡九年制学校校方联系，再次确定究竟时间以及路线支配。晚上全部成员清点全部赴湘西的物资，清点教学、展览所用电子材料，保证一一确认。

7月9日：凌晨火车乘车前往张家界市，上午九点到达张家界市，早餐之后乘坐大巴车前往永顺县润雅乡，下午两点点左右达到目的学校。之后在当地校方的关心下进行安排下来，全体成员休息。晚上晚餐之后成员召开工作支配会议，对整个支教流程再次说明，并对其次天的工作作出详细、细化的支配。

7月10日：上午与当地政府、校长、老师进行沟通，做好信息沟通，让他们充分了解我们的支教流程，并对当地的环境、生活习俗等进行了解。下午在校方的组织下召开全体同学支教动员大会宣布各班级负责人及各班班主任，并进行图书馆建立启动仪式。由爱心出版社捐赠的书目到位。晚上团队队员深化寝室与同学进行沟通，了解同学的基本状况。晚上九点半团队成员进行总结，并对11日的教学备课，任务细化。

7月11日—20日：上课时间正常上课，上课课表及作息时间见附件。

文化展览：本次支教文化展览分为历史、国防、摄影美术、声乐、科技五个板块。展览时间为当天下午15：30至17:30，地点在学校操场（下雨延后）。展览形式为展板结合电脑资料（视屏，图片）展览。每个主题设立六块展板外加6台电脑资料展览，展览区设立6个人作为解答人员。4人作为引导人员，展览分批进行，第一批为三、四、五班级，时长一个小时，其次批为六、七、八班级，时长一个小时。展览内容由“大手拉小手”队员联系华中科技高校相关社团、老师结合网络资料进行预备。

住校同学晚会：考虑到绝大多数同学住校的状况，我们特意开展了住校同学晚会。每天晚上七点整，在各班班主任的带领下与学校操场集中（下雨取消），大家就地而坐围城圆圈，一起唱歌做嬉戏等等，增进大家的情感沟通，11日至16日在主讲老师的带领下再次回顾当天文化展览内容。17日至19日共同观看集体电影，电影题材为励志电影，由”大手拉小手“队员预备，观影所需幕布、投影仪由永顺县教育局供应。

趣味运动会：为了关心孩子熟悉体育熬炼的乐趣及重要性，我们与7月15日下午进行趣味运动会，本次运动会分为个人组和团队组，并在13日下午接受报名。详细内容详见附件——趣味运动会策划。

文艺汇演暨奖助学金颁奖典礼：为了丰富山区同学的学习生活，拓展他们的视野，因此”大手拉小手“团队将在润雅乡九年制学校举办文艺汇演，时间初定于7月20日，7月16日开头报名，17日确定节目名单，18日、19日下午15:30至17:30在”大手拉小手“队员的指导下进行文艺汇演排练。文艺汇演之后井进行奖助学金的颁发仪式。详细策划详见附件——文艺汇演策划。

（一）宗旨。

全体队员必需听从队长的全权领导，全部队员必需听从支配。全部队员团结合作，互帮互助。个人要以全体队员利益为重，不得根据自己的意思单独行动，或者做出对此次社会实践不利的行为。

（二）本地宣扬与募捐。

基本要求：

4、募捐所得的书籍和其他物品整理好后由男生搬运，女生负责一些轻巧物件；

5、活动过程中要有组织纪律性，不行擅离职守。在活动过程中，参加人员若突然有急事需离开现场，则必需向队长请假，并将自己的工作交于其他队员，队长不在的状况下，则向临时代理人请假。

（三）润雅乡九年制学校支教活动。

基本要求：

3、留意饮食卫生，不乱吃山中生疏的食物，防止食物中毒；

4、在外出调查中，至少两人一组，并且女生必需有男生伴随；

7、调研期间中要留意节俭，廉价从事，尽量使用公共设施；

8、树立环保意识，不行任凭乱扔垃圾和废品；

12、对学校支持的教学用具，生活用品要疼惜，不得损坏；

13、外出活动时必需向队进步行报告去向，并保持手机处于开通状态；

14、任何校内活动均支配确保同学平安的人员，消失意外应马上向队长或校长及老师汇报，并联系当地医生。

（四）团队队员职责。

1、团队队员要以团队的集体利益为重，维护团队的利益。

2、团队队员在动身前应当乐观做好各方面的预备。

3、统一听从团队管理，统一听从团队支配。

4、每一位队员都有责任为团队的实践活动提出自己的看法和建议，实行集中争论的方式解决遇到的一些问题。

5、在实践活动的后期总结阶段，每一位成员都要乐观参加，使我们的活动能够圆满结束，为后期总结贡献自己的一份力气。

校内宣扬募捐紧急状况预案。

4）、活动过程中若与学校内人员发生冲突，全部成员应保持冷静，切莫冲动，由擅长交谈者与对方协商解决冲突，确保大事化小，小时化了，不影响活动的进行。

支教过程中紧急状况预案。

1）、疾病防治：

调研期间，全队成员将在自己的住处进行就餐，保证饮食卫生。一旦发生急诊等紧急事务，由团队队长负责协调急救事务，在调研过程中各分队均需预备好抗中暑、抗晕车、抗感冒等一般性药物。

3）、留意饮食卫生，防止食物中毒。饭菜宜清淡。最好有蒜，生姜，食醋等作为佐餐。以预防肠炎，痢疾，感冒等疾病。瓜果蔬菜肯定要新奇，而且最好是去皮的。同时，肯定要多喝水，且要喝适量淡盐水（0.2%），以补充盐份。调研期间喝水要留意，口渴时不要一次猛饮，应分多次喝。天气即使酷热也不要喝过冰的饮料。

4）、平安负责人负责地区成员的住宿平安，留意保证睡眠充分，按时作息，以养精蓄锐。

5）、临行前平安负责人要检查防晒用品、雨具、常用药品等是否备齐。随身物品尽量精简。疲惫会增加中暑的机会，因此在动身前，必需保证充分的睡眠。在调研中，应当发扬集体主义精神。以小队为单位行动，队员之间相互关怀关心，要有协作精神。

6）、消失主要负责人外出未归，团队内需要通过重大决策时全部在场成员开会争论，赞成票数大于2/3时决策通过。

7）、假如有同学在上课时间未到学校，由班主任统计人数并查明缘由上报学校。

8）、团队成员消失联系不上状况时，通知当地老师以及学校成员帮助联系，时间过长（超过4小时）时，通知当地派出所。

9）、有团队成员或者同学消失意外受伤或者中暑等疾病时马上通知学校医务人员，严峻时联系当地医院进行抢救。

10）、同学和团队成员在未经允许状况下不得私自外出。

费用项目。

详细内容。

共计（元）。

前期宣扬。

宣扬单（1000*0.1），横幅（4*50），

展板（2*20）爱心贺卡（300*1）。

海报（5*30元），路演装饰（100）。

890.0。

保险费用。

意外损害保险（16人计230）。

230。

交通费用。

火车费用（102*16*2）大巴费用（30*16*2）物资托运（200）其他交通（200）。

4624。

伙食费用。

当地食宿（10元|天*16人*14天）。

2240。

备用药品。

购买日常需要的药品（云南白药、感冒药、中暑药、创可贴）共计200元。

200。

上课开支。

讲义打印及参考书（500）。

剪刀、彩笔、卡纸等材料（400）。

900。

体育器材购买及课外书籍。

羽毛球拍（50*2）足球（50*2）跳绳（15*10）。

乒乓球拍（30*4）拔河绳（30*2）毽子（3*10）。

560。

文化展览。

打印（200）展板。

400。

运动会、文艺汇演。

奖品、奖金等。

1700。

复印机。

1500。

爱心助学金。

一、二等助学金。

6000。

后期总结及宣扬。

300。

总计。

20244。

1、关于活动背景。

“大手拉小手”团队自成立以来，始终受到华中科技高校相关领导、省团委的高度关注，校网平台“华中大在线”曾用特地板块大幅跟踪报道，同时我们乐观寻求与相关媒体的合作，前两届团队爱心项目受到“武汉晚报”、“楚天都市报”等权威媒体的争相报道并得到确定，有不少社会爱心人士看到相关报道之后主动为当地同学捐款捐物。

我们期望通过努力给当地同学及居民带去更宽的视野及眼界，同时将当地的困难状况让更多的社会爱心人士看到，由此带来更多的关注与关心。我们将长期与受助同学保持沟通，并在适当时候重返当地，盼望以此来激发更多的困难同学奋勉向上，为当地的进展献上一份力所能及的关心。

2.关于当地同学：

湘西永顺县润雅乡生活环境非常艰苦，该校同学常常要帮家干农活，做家务。人们普遍生活困难，学校条件也很差，许多家庭父母都在外打工。由于种种缘由，本地留守儿童较多，从小缺乏关爱，对生活缺乏盼望，他们封闭自我，性格变得孤僻，为了更好地促进留守儿童的心灵成长问题，我们通过家访做留守儿童的心理医生，开导他们，赐予他们关爱。给以他们盼望，同时给校方提出一些相关好的建议，当地的学校，当地的小伴侣们的确需要很大的关心，而我们能够长期保持跟他们沟通，赐予他们肯定的物质支持，并赐予他们关心和精神上的鼓舞。

我们是华中科技高校的同学，有足够的力量带给他们关心，有相当强的表达力量，能孩子们更多的了解外面的世界。让他们从这次活动中激发发愤图强，努力奋斗的斗志，好好学习走进另一个漂亮的世界，过上幸福美妙的生活，为社会做出自己的贡献。

3．关于个人：

对于高校生来讲，我们这次暑期爱心支教沟通文化活动是一次很好的接触社会的机会，不仅会培育我们的吃苦耐劳精神，还是团队精神的充分呈现。走出校内，走近社会，将使我们获得大量的感性熟悉和很多有价值的新收获。所谓赠人玫瑰，手有余香，我们关心他们，奉献自己的爱心，对自己就是一种提高，增加我们自身的社会责任感。

4．选题总结：

整个活动过程是体系化的。包含初期筹备，分组文化沟通，数据处理，总结报告等环节。活动期间，团队合作，无领导小组争论，头脑风暴，使我们不断爆发灵感的火花。团队成员的合理分工，人尽其才，并做到实践与乐趣相结合，也使团队的工作效率和工作质量大幅度提高。

5．关于路线行程和预算：

在路线和行程以及整个活动过程，以及详细的活动方式，调查支配，我们都在前期做了充分的预备和合理的支配。我们也提前润雅乡学校联系好，两边都做好充分的预备。

在预算上，我们精算的计算了全部的花费，与全队成员充分沟通的基础上不断修正。

因此，从路线行程和预算上来看，我们的可行性很高。

6．关于团队成员：

我队成员都来自土木学院工程管理专业，在思索问题时严谨又不失创新，有干劲又不失稳重。在性别上，男女匀称，不失激情也有细致。大家都具有吃苦耐劳精神和团队精神。

在指导老师方面，我们有专业老师赐予相关的指导和关心，大大提升我们的专业性。因此在团队成员上，我队可行性很高。

7．关于平安性：

在前期有充分的预备，药品预备齐全，提前与当地相关人士取得联系，路线行程支配合理，信任不会消失任何平安问题。若消失问题则按相应紧预案镇静冷静地处理。全部成员在去贵州学校前都购买意外损害险，以防突发事故。

团队成员都是优秀学子，拥有高度的纪律性和团队意识，在整个活动中，必会根据相应的支配行事，不会发生纰漏。

支教活动策划案篇七

目前，我国城乡差距渐渐加大，城乡教育方面的差距就是一个重要的体现。21世纪科学快速进展的信息化新时代，农村教育依旧面临着种种逆境，相比于城市教育，农村教育明显处于落后状态。生源流失、师资力气薄弱、学习资源缺乏、家庭教育无法与学校教育同步进行等问题是目前农村教育面临的重要问题，也是导致农村教育水平落后的重要缘由。在农村人口众多的礼县，这样的问题同样存在。近年来，礼县农村流淌人口数量不断增加，外出打工者许多。有些家庭消失这样的状况：青年人外出打工，常年在在外，家里只剩下年幼的孩子和年迈的老人，他们成为留守儿童和留守老人。这些留守儿童，他们没有父母的陪伴和教育，还要关心家里的老人担当家务，学习状况令人担忧。这将是我县农村教育必需要面对的一大难题。

作为礼县籍高校生，礼县是家乡，是我们生长的地方，也将是我们以后始终要关注或者生活的地方。关注社会问题，关注家乡进展，是我们高校生的责任和义务。我们情愿利用假期的时间，去我县偏远山区去支教，给那里的孩子带去新的学习方法，让他们了解外面的世界，对以后的生活布满期盼。我们更盼望通过支教的方式为家乡教育的进展尽一份自己的力气。

1、用我们的力气回馈家乡：通过支教，向家乡的孩子们传递学问的力气，使他们对学习有更深厚的爱好和信念；关心他们了解山外的世界，怀揣幻想。

2、在实践中熬炼自己：通过支教，体会共享的乐趣，使自己精神上得到提升，同时力量得到提高。

主办单位：礼县高校生志愿者协会

活动主题：回馈家乡、播撒爱心、传递力气；分散盼望、熬炼自我、努力提升。

活动时间：xx年7月20日至8月3日，为期15天。

活动地点：礼县贫困山区的两所以上学校

参加群体及人数：礼县高校生志愿者协会支教志愿者20人。

本次活动主要深化我县贫困山区，到xx学校和xx学校支教。高校生志愿者充分利用自己的擅长科目和特长，服务偏远地区的孩子，满意他们对学问的渴望。支教服务的对象是1~6班级的学校生，为他们介绍好的学习方法，拓宽孩子们的视野，使他们对学习有更深厚的爱好和信念，更重要的是给他们带去更大更远的盼望。

（一）宣扬活动

1.利用寒假的时间，在礼县秦人广场（试验中学对面）进行为期两天的宣扬活动，联系礼县电视台、礼县在线网进行采访报道并。

年5月至7月，在协会网站、联络群和人人网主页等对即将进行的支教活动进行宣扬，争取更多礼县籍优秀高校生的加入，招募志愿者。

（二）联系学校

向县教育局提交支教活动申请，并恳求县教育局关心我们联系支教的学校，同时协会组织部负责主动联系学校。

（三）在协会网站、协会群内和人人网主页等发出通告，招募支教志愿者，协会会员优先。

（四）志愿者筛选和培训，在筛选过程中监督志愿者进行教学内容预备，提交教学设计，并在活动正式开头前组织全部参加成员进行统一培训。

中期活动

（一）宣扬活动

1.在支教活动开头之前在人人网主页更新此次活动的具体进程及每个细节。

2.在目的地进行到山区支教活动开幕式。

支教活动策划案篇八

1、当地坏境：毕节市化作乡发达嘎村、倮都村内多为老人妇女和小孩，青壮年多在外省打工，留守儿童居多。居民大都种玉米和土豆，发大嘎还有水稻种植。我们本次到服务地时值孩子们暑期，家长要在田间劳作，无暇照看小孩。

2、学校教学条件：

（1）学校周边及学校环境：

a、学校位于山间，当地居民居住较为分散，孩子们来校读书很辛苦；

b、学校门口就是村里的主要交通道路，坡度很大且有很大弯度，平安隐患始终存在；

c、学校教学楼破旧，教室很小，光线明显不足；

d、教室得桌椅非常破旧；

e、校内操场面积很小，体育设施仅有一个破了的篮球架，无其它课外活动设备、设施，体育器材几乎没有。

（2）老师、教学设施状况：

a、学校老师数量较少，但同学是一到六班级都有，只能一师多职；

b、学校没有多媒体及其他教学设备，教学设施非常简陋。

（3）同学状况：

a、孩子们渴望学问、乐观好学、乐观开朗、活泼好动；

b、孩子们有着丰富的爱好爱好；

c、孩子们英语学习存在肯定问题；

d、孩子们学习习惯有待于提高。

e、同学一般话有严峻的地方腔调，有些同学甚至不会说一般话；

2．丰富的课外活动。

3．定期开展讲座。

4．进行家访，和家进步行沟通。

各部分的详细要求如下；

a．要以书本学问为指导材料，在对同学进行授课之前，要求对全书进行深化的宏观的把握，科任老师必需仔细做好上课预备，要依据教学大纲的要求写好备课本，列出每节课所要教授的主要内容，上课期间一律用一般话，每一次授课结束，都要对其进行总结，以课后评价的方式做好记录，组长要定期进行检查，开展会议。

c．团队工作人员应当有清晰的熟悉，我们的支教并不是带给他们多少书本学问，而是让他们有较为正确的人生观，学习观，是为了开阔他们的视野，让他们提早熟悉这个世界，也发觉自我的人生价值。

2．课外活动的开展。

对于大多数中学校生而言，学问的获得主要有两个途径，课堂上学问的积累和课外的阅历学习。这两点并不是孤立的，许多实际的操作都离不开理论的指导，而在操作的过程中又会带来新的学问的学习，另一方面，由于升学，考试，学校要求等诸多因素，许多同学有怕学，厌学心情，因此，通过开展课外活动，要让他们体会到学习是一种乐趣，考虑到团队中有音乐，美术方面专业的志愿者，可以定期开展唱歌、绘画、朗诵等竞赛，由于我们开展的募捐活动，和团队自备的一些体育器材，还可以通过各种体育竞赛，来丰富同学的课外活动。

3.对于讲座的开展。

不同年龄段的同学心理进展水平不一样，例如，对于学校生而言，他们的形象思维仍占主导，规律思维很不发达，很难理解抽象的概念，因此，在开展讲座的时候，要充分考虑演讲内容的深度，最好抽象的理论要有详细事物来支撑，让他们既能清晰的理解，又能有所启发。对于演讲的`主要内容，要求以励志为主，由于我们有医学，法学、心理学等方面专业的志愿者，因此，可以适当对这些方面开展讲座。

4．家访及要求。

a．每个班指定一名志愿者（即班主任）负责，其他科任老师帮助，家访时必需由组长带队或得到组长批准后结伴而行。

b．家访前要先对每个同学进行摸底，清晰的了解每个同学的详细状况并作相应的记录，然后交到团队有关负责人那里审查，通过后方能进行家访。

c．在和同学家进步行沟通时要文明礼貌，对家长提到的同学状况做好相关记录，家访结束后由负责人把资料整理好后上交团队总负责人。

xx年暑假支教课程表范例。

a．。

时间。

星期一。

星期二。

星期三。

星期四。

星期五。

星期六。

8:00-8:50。

趣味数学。

趣味英语。

诗歌朗诵。

趣味英语。

诗词鉴赏。

讲座。

9:00-9:50。

趣味数学。

趣味英语。

诗歌朗诵。

趣味英语。

诗词鉴赏。

手工艺品制作。

音乐。

学习方法辅导。

手工艺品制作。

音乐。

讲座。

自我爱护教育。

体育。

趣味数学。

自我爱护教育。

团队协作。

嬉戏。

演讲赛。

趣味历史。

舞蹈。

趣味历史。

诗词鉴赏。

心理健康。

班会。

舞蹈。

学习方法辅导。

诗歌朗诵。

美术。

体育。

趣味数学。

团队协作。

嬉戏。

通过与农村孩子一起度过一个月的假期时间，尽力去培育他们的学习爱好，给山区孩子辅导学习，使他们树立幻想与奋斗的信念，同时我们还与他们进行情感沟通，关心解决他们在生活与学习上面的问题，我们在教学的过程中还会进行素养拓展活动，培育孩子们的团队合作意识，培育孩子们的爱好爱好，使他们找到自己的爱好所在，丰富孩子们的课余生活，给孩子们带去大山外的世界，让他们熟悉自己、了解自己，让他们知道自己将来想要什么和怎么去做以及怎么去实现自己的目标。在支教活动之余，我们会去关注一些留守老人，还会对当地的教育资源的缺陷等方面的问题进行了解，与当地达成长期的帮扶模式。

支教活动策划案篇九

“大手拉小手”爱心公益团队的`理念就是“文化沟通、爱心奉献、精神传递”。通过以支教为主要的行动方式，我们盼望将外界的优秀文化带入山区同学的视野，关心他们开阔眼界形成长远的价值观；在社会爱心企业、组织、个人的支持下，我们将社会的爱心与关怀带给山区同学，关心他们在肯定程度上克服现实的困难；我们将通过支教，向山区特困同学传递一种精神，一种永不言弃的精神，一种“坚信学问转变命运”的信念。

第三届“大手拉小手”爱心公益团队即将前往湖南省永顺县润雅乡九年制学校，同样，本次爱心公益之旅的主题是“文化沟通、爱心奉献、精神传递”，本次爱心公益之旅已得到当地政府、校方以及媒体的大力支持，我们信任通过本次活动，定能对润雅乡山区同学的进展起到肯定的作用，关心他们获得更开阔的视野、养成更乐观乐观的人生观、形成努力学习转变命运的价值观。同时我们也盼望借助本次活动让更多的人关注山区教育，鼓舞更多的高校生为山区教育进展贡献一份自己的力气。

“大手拉小手”爱心公益团队是由华中科技高校土木学院工程管理系的同学发起和组成的，至今已经进行了两次暑期爱心之旅活动。而“大手拉小手”也已经成为我系的一张独特名片，被我们的同学一代一代传承下去。

项目缘起一次班级团会演讲竞赛，作为嘉宾的华中科技高校土木工程与力学学院工程管理专业导师唐菁菁被一篇描写贫困山区孩子的演讲稿所打动，打算在山区学校设立万元奖学金，旨在鼓舞孩子们坚持学业。至此，一个由专业导师倡议，09级工管系发起的爱心公益团队正式运行。

09级工管系的同学们经过多方努力，取得了一些社会公益组织和品牌厂商的资助，同时逐步与贵州的黔西县太来乡院子学校取得了联系，第一次爱心之旅逐步迈上正轨，确立正式队名为“大手拉小手”。伴随着暑假到来，团队成员奔赴院子学校开展第一届“大手拉小手”暑期沟通活动。在教授孩子们文化课的同时着重丰富他们课外学问，并捐赠了大批体育器材和教学用具。圆满完成了“大手拉小手”团队首次校外策划活动，并获得了校方全都认可。

xx年，工程管理10级的同学将这一意义非凡的爱心活动传承下来，由14名同学组成的其次届“大手拉小手”团队，以“贵州黔西行，沟通文化,支教扫盲，山区教育及经济进展调研”为主题，再次选定黔西县太来乡乌江学校开展活动。在当地的活动也不局限于支教和丰富课余生活，而是在此基础上，放眼于山区教育和经济进展全局，结合自身专业学问做了实地调研和相关规划。内容涉及到留守儿童和乡村老师生活现状考察，黔西县山区大路的勘探设计，太来乡方家湾玉米加工厂规划等内容。此次爱心之旅，得到了当地政府的充分确定，尤其是做出的相关规划成果，受到了当地有关部门的重视。同时，10级工管系同学的辛勤付出，也得到了母校华中科技高校的赞誉，“大手拉小手”活动被评为“xx年学校优秀暑期社会实践队称号”。

今年，11级的工管学子们接过了接力棒，我们励志将“大手拉小手”团队做成华中科技高校工程管理系永久爱心公益团队，由每一届工管人传承下去，关心更多的同学实现幻想，成就将来。

润雅乡位于湖南湘西永顺县东北边陲，与张家界温塘镇毗邻，全乡共有国土面积87平方公里，约为永顺县总面积的2.3%。润雅乡全镜地势险峻，山峦起伏，溪河纵横，梯田层层，村落主要分布在溪河两岸，依山傍水，澧水自西北流过,是一个聚老、少、边、穷为一体的典型边关乡。

我们此行的目的地润雅乡九年制学校是润雅乡最大、人数最多的一所学校学校合并的学校。该校始建于1983年，目前有老师30余人，同学近400人，其中学校生160余人，中同学220余人，贫困生、留守儿童等较多。该校目前只有两座3层高的楼房，在政府的关心下，正新建一栋宿舍楼。该校硬件设施极差，从建校起，始终未有修理，两栋楼早已陈旧，并担当教学楼、同学老师宿舍楼、办公楼等“多功能”楼栋。办公方面学校还没有复印机，因地处深山，复印试卷及学习资料都极其不便利。现在的润雅乡九年制学校操场只是一片百平米的空地，同学宿舍简陋破旧，没有书桌及其他用具。学校没有自己的图书馆，音乐、体育、美术和卫生等器材都很缺乏。教室及宿舍的门窗玻璃多有破损，同学住宿学习条件较为艰苦。学校食堂位于操场上一座较小的房子里。中午同学们可以吃上政府供应的养分午餐。

本次“大手拉小手”爱心公益团队是在传承前两届“大手拉小手”传统的基础上，由华中科技高校土木工程与力学学院工程管理系xx级的18名同学组成的。团队参加人数占到了全专业的30%，为史上最高。队员们来自五湖四海，却为了同一个心愿共同奋斗。团队成员拥有丰富的经受，队长吴绪武曾作为负责人组织过武汉跨高校超大型竞赛、创建华中科技高校二手交易平台，副队长陈欢欢是华中科技高校高校生自强标兵、队员赵辰光任职于校同学会外联部，还有王昱、徐舜灵、胡鹏飞等院团学联的部长们，还有徐启雄、闫鹏慧、等优秀的志愿者，庄书煜、王婧等技术达人，其他的队员也是各个同学组织的优秀代表。

特殊需要强调的是我们的团队中有一半都是女生，她们放下了作为女生前往贫困地区的诸多不便，盼望同男队员一道，为孩子们的将来做出自己力所能及的贡献。

1、援教方案。

援教方案是“大手拉小手”团队最主要的活动内容。支教是我们此行最主要的活动，我们的援教除了传统课程之外，更重要的是开阔视野性内容，力求通过我们，让孩子们对外面的世界有更加感性的熟悉。利用美术展、摄影展、天文展等活动，将前期收集的照片，书籍等呈现给孩子们。在课堂传授学问以及文化展览的同时我们也依据当地同学住校的状况特殊的支配了每天晚上集中的晚会，以文化展览为主题的沟通会、以励志为主题的电影，我们盼望通过多方面的支教形式带给孩子们更开阔的视野，更乐观的人生观。

2、圆梦方案。

通过前期的沟通，我们将了解当地同学需求，并努力关心他们实现，选择其中需求量最大且在在可行性范围内的物资，我们将通过“大手拉小手爱心圆梦基金”为他们圆梦。经过前期的沟通沟通，我们打算向第三届”大手拉小手”爱心公益之旅目的地——湖南湘西永顺县润雅乡九年制学校供应复印机以及体育器材。

此外，我们将在前期与受助学校同学进行持续的书信沟通，并通过网络，线下活动为受助同学进行爱心募捐（主要是募集书本、体育用具等学习生活用品）。目前团队已与《湖北少年儿童出版社》达成协议，在起关心下，第三届“大手拉小手”爱心公益团队将为润雅乡九年制学校筹建第一个图书馆。

3、助学方案。

通过前期与当地同学的书信沟通及与润雅乡九年制学校校长的电话沟通，我们了解到许多同学由于家庭贫困随时会面临退学，由此我们盼望在当地选择一部分家庭特殊困难同时品学兼优的同学，通过颁发奖助学金来鼓舞他们努力学习，实现幻想，最终回馈社会。

注：奖助学金人员名单由润雅乡九年制学校推举，”大手拉小手“团队队员家庭走访后确定。

一．项目前期预备人员分工。

组名。

组长。

成员。

策划组。

吴绪武。

王昱、徐启雄、吴绪武。

目标地点外联组。

陈欢欢。

陈欢欢、汪敏。

企业赞助外联组。

胡明宇。

赵辰光、胡明宇、牟田果。

宣扬组。

庄苏煜。

向琪、庄苏煜、王婧、徐舜灵。

活动组。

张慧杰。

宋琼、周志强、张慧杰、胡鹏飞、杨淑心。

秘书组。

闫鹏慧。

闫鹏慧、邢洪达。

队长。

吴绪武。

陈欢欢（副队长）。

队长：负责整个项目预备、实施、反馈。

策划组职责：项目前期的策划制定与修改，项目进度时间的跟进，项目执行质量监督。

目标地点外联组：项目地点的跟进，援教当地镇府机关，校长等的沟通，查询目标地点交通信息。

企业赞助外联组：为项目实施联系爱心企业的支持。

宣扬组：项目预备阶段、实施阶段、后期宣扬阶段的全面支持，媒体联系。

活动组：项目前期线下活动策划与组织，项目中文艺汇演与运动会的策划并执行。

秘书组：会议记录、财务管理、内部制度建设。

二、项目执行中人员分工。

组名。

组长。

组员。

策划组。

吴绪武。

王昱、徐启雄。

后勤组。

陈欢欢。

汪敏、张慧杰。

活动组。

胡明宇。

赵辰光、牟田果。

财务组。

闫鹏慧。

王婧。

教务组。

徐舜灵。

宋琼、周志强、杨淑心、向琪、邢宏达。

队长。

吴绪武。

陈欢欢（副队长）。

队长：全面负责整个项目执行过程中的每一项工作.

策划组：负责项目活动中进度的跟进支配，细化经费预算，负责实践调研的人员支配，与当地政府与校长的沟通工作。

活动组：策划并组织润雅九年制学校进行的运动会、文化展览、文艺汇演，维护同学在校的平安。负责项目进行中的摄影、照相以及其他资料的收集保存。

后勤组：解决交通住宿以及饮食上的问题，预备并看管好在实践活动过程中必备的物品，如旗帜、药品等。制定合理的作息时间表，监督队员按时起床，按时熄灯，按时就餐，按时完成任务。

财务组：负责每天记录并核对账目的支出状况，确保财务正常。

教务组：负责与救济学校老师沟通，制定出教学内容，组织授课老师备课，与同学进行沟通，准时依据同学反馈进行教学反思。负责进行教学效果评估。

第一阶段：5月11日至5月28日。

1、华中科技高校校内的宣扬募捐（路演、海报、横幅）。

2、华中科技高校附孝附中校方联系，完成路演募捐。

3、分类整理筹集的物资、资金并进行网上透亮     公布。

4、规划物资的捐赠方案及奖助学金的捐助方案。

5、文化展览、励志电影的资料收集。

其次阶段：6月15日至6月25日。

1、与永顺县教育局联系，确定《湖北少年儿童出版社》捐赠第一批图书的接收工作。

2、与润雅乡九年制学校沟通联系，了解当地为本次活动的预备工作，支教时间再确定，活动流程再确定，食宿支配确定。

3、团队内部再次具体并熟识支教流程，详细任务支配。

4、活动所需物资的再确定，预备并清点全部活动所需的物资，车票购买。

第三阶段：7月8日至7月22日。

1、抵达目的地，完成好与当地政府部门、校方的接洽，信息的沟通。

2、与校方一起召开本次活动的动员大会，介绍我们支教的内容及流程，完成图书馆筹建启动仪式，完成当地媒体的记载采访过程。