2022届高考历史模拟试题汇编：第十八单元中外历史人物评说（含解析）

选考四中外历史人物评说

1.（2022.全国•高三阶段练习）阅读材料，回答问题

材料于谦（1398—1457年），原名于忠肃，字廷益，号节庵，杭州府钱塘县（今

浙江省杭州市上城区）人，永乐辛丑进士，明朝名臣。

于谦敢于为民请命，严惩作奸犯科权贵，因而受到排挤打击。人家当官前呼后拥，

尽显官成；于谦当官便服一套，瘦马一匹。同僚并不以其为谦虚清廉，却说他坏了官场

规矩…于谦主张兵贵在精，将贵谋勇，用兵贵在临机应变，提倡"将士相习""管军者知

军士之强弱，为兵者知将帅之号令"。所创团营之制，对明朝兵制影响很大。土木堡之

变后，继任兵部尚书，指挥明军取得京师保卫战的胜利。后明英宗归国，于谦认为上皇

虽回来了，但国耻未洗雪，正值也先和脱脱不花两部人马结怨已深，请求趁机派大军，

自己前往征讨，以报复从前的仇恨，清除边患……值得一提的是，于谦在文学领域也有

不俗的建树。众所周知，《石灰吟》是于谦的代表诗作，通过这首诗歌所表达的归隐情

怀恰好预示了后来诗坛风气的转向。同时他的诗作内容在一定程度上与政治相得益彰，

这影响了后人的诗歌创作。

——摘编自《明史•于谦传》

（1）根据材料并结合所学知识，概括于谦的主要贡献。

（2）根据材料并结合所学知识，概括于谦具有的精神品质。

2.（2022•黑龙江•哈尔滨市第六中学校高三期末）阅读材料.，回答问题

材料1886年，董必武出生于湖北省黄安县（今红安县）一个清贫的教书先生家

庭。他自幼受到良好的启蒙教育，17岁时考中秀才。青少年时期的董必武，目睹清朝

政府的腐朽专制和西方列强对中国人民的欺压掠夺，立志救国救民。他革命的“启蒙老

师”是革命党人刘静庵，后追随孙中山革命多年却屡遭失败。1919年，在上海参加了

五四运动。为培养革命中坚力量，他创办了私立武汉中学，和陈谭秋等组织创建了武汉

共产主义小组，代表武汉共产主义小组出席中共"一大"。

1932年之后，历任中共中央党校校长、最高法院院长、工农检察委员会副主任、

陕甘宁边区政府代理主席、中共中央南方局副书记、中共中央财经部长、华北局书记、

华北人民政府主席。抗战胜利后，1945年代表解放区参加旧金山联合国制宪会议。建

国后，历任政务院副总理、最高人民法院院长、全国政协副主席、中共中央监察委员会

书记、中华人民共和国副主席、代理主席。1975年1月任第四届全国人大常委会副委员

长。

・摘编自人民网《董必武生平》

（1）根据材料并结合所学知识，概括董必武参加中共一大创建中国共产党的原因。

（2）根据材料归纳董必武为中国社会进步做出的贡献。

3.（2021・河南•模拟预测）阅读材料，回答问题

材料杨春增（1929-1952）,河北沙河人。1946年秋，在鲁西南王加垓战斗中，

一匹驮着司令部电报密码和重要文件的战马被敌人的炮火震惊了，通讯员杨春增拉住马

缰死不松手，马拖着他狂奔了五六里地远，身上多处受伤，直到半夜才安全返回部队，

首长和战友们都称他是“了不起的小英雄”。1951年3月，杨春增参加中国人民志愿军

入朝作战，先后参加了第五次战役、阵地防御作战和巩固阵地作战。1952年8月5日，

杨春增在朝鲜金城前线的防御作战中，随突击队攻占敌坚固设防的541高地，全歼守敌

1个排。他沉着指挥，在纵深炮火支援下，连续击退敌10余次进攻，歼敌400余人。战

至下午3时，战友相继牺牲，只剩下他和卫生员牟元礼。最后，十余名敌人冲上了阵地。

危急时刻，他命令卫生员到后面联络部队，自已毅然举起最后一颗手雷扑向敌群，与敌

同归于尽。中国人民志愿军总部授予他“特等功臣”“一级战斗英雄”“模范共产党员”

的光荣称号。

——摘编自2021年7月24日《河北日报》

（1）根据材料并结合所学知识，概括杨春增的事迹。

（2）根据材料并结合所学知识，说明杨春增身上所体现出的时代精神。

4.（2021•黑龙江•双鸭山一中高三期末）阅读材料，回答问题

材料柴云振（1926年10月—2018年12月），七一勋章获得者，中国人民志愿

军一级战斗英雄、志愿军特等功臣，朝鲜一级自由独立勋章获得者。1949年4月21日，

渡江战役发起，柴云振所在部队为全军开路。1950年10月，柴云振参加志愿军赴朝作

战。志愿军总政治部于1952年发布第一号命令，授予柴云振特等功臣、一级战斗英雄

光荣称号。在柴云根精神的鼓舞下，志愿军中相继出现了黄继光、邱少云等著名英雄。

1952年4月，柴云振复员回家。回乡后，柴云振默默地为党和人民辛勤工作，无私奉献，

从未吐露自己的功绩。晚年，柴云振被岳池县国税局、地税局聘为''义务税收宣传员"，

以自己在抗美援朝战争中的切身体验，阐释人民共和国的存在、发展与税收的紧密关系，

特别是全面小康社会更离不开税收的支持。

——摘编自金青禾、杨明月、方超《柴云振：英雄埋名，但祖国和人民没有忘记他》

等

（1）根据材料并结合所学知识，概括柴云振对新中国的成立与发展作出的贡献。

（2）根据材料并结合所学知识，指出柴云振蕴含的优秀品质。

5.（2021•河南•高三阶段练习）阅读材料，回答问题

试卷第2页，共10页

材料雾月政变后，拿破仑任命四位法学家组成委员会，着手起草《民法典》。经

过法学家夜以继日的劳作，四个月内完成《民法典》草案。拿破仑熟悉古罗马法典，他

洞悉人性，思维缜密，时常就草案提出精辟独到的意见。在18个月的时间里，拿破仑

以高度责任感和务实态度主持了35次会议，对法典草案进行了逐条审议。法典草案经

过参政院的仔细审查，又提交各法院以广泛征求意见。1803年3月，立法院通过法典。

1804年3月21日，经议会表决通过及拿破仑签署，这部法国《民法典》正式付诸实施。

拿破仑以武力征服过许多国家，把他的法典带给那些国家，使当地人民摆脱封建桎梏，

对那些国家后来的立法也产生了很大影响。而拿破仑主持制定的《民法典》，不仅崇尚

并保障公民的权益，而且为人类走向文明进步奠定了坚实的基础。

——摘编自陈良《拿破仑的荣耀——法国〈民法典〉》

（1）根据材料并结合所学知识，概括拿破仑《民法典》的影响。

（2）根据材料并结合所学知识，简析拿破仑《民法典》能够产生重大影响的原因。

6.（2021.四川乐山.一模）阅读材料,回答问题

材料林徽因（1904-1955）,中国近现代著名的作家、诗人，更是近代中国第一位

杰出的女建筑学家，在中国建筑史上具有重要的地位和影响。林徽因长期从事中国建筑

研究和建筑教育事业，是我国用现代科学方法调查研究中国古代建筑遗构的开拓者，一

生追求中国建筑的民族形式。抗日战争时期，林徽因同梁思成一起利用每一个战争的问

隙去寻访炮火中幸存的古建筑，搜集整理大量古籍资料。他们测绘和拍摄二千多件唐、

宋、辽、金、元、明、清各代保留下来的古建筑遗物，引起国际轰动。新中国成立后，

林徽因参与设计完成中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑，创新传统工艺景泰蓝，为

保护北京城古建筑弹精竭虑，书写了她建筑人生的辉煌篇章。在建筑教育事业上，林徽

因先后致力于创办东北大学建筑系和清华大学营建系，为新中国培养了一代出色的建筑

人才。

——摘编自朱勉《林徽因的建筑人生》

（1）根据材料并结合所学知识，概括林徽因在建筑事业的主要贡献。

（2）根据材料并结合所学知识，说明林徽因体现的时代精神。

7.（2021.黑龙江.哈尔滨市第一中学校高三期末）阅读材料，完成下列要求。

材料朱儒谓刘表日：“曹公，天下之雄也，必能兴霸道，继桓、文之功者也。”184

年，黄巾大起义，各大军阀趁机打劫，个个筑机夺权篡位，董卓、袁绍等大军阀都想称

帝，但曹操只做丞相，辅佐汉帝。……早在汉代末年，曹、孙、刘三大政治集团形成的

时候，曹操已被斥为汉贼。周瑜谓：”操虽托名汉相，其实汉贼也。“刘备在给汉献帝

的奏章中称：“董卓首难，荡覆京畿，曹操阶祸，窃执天衡。”曹操“挟天子以令诸侯”

是孙、刘政治集团所极力攻击的。

——摘编李思达《曹操形象演变》

（1）根据材料，指出东汉末年时人对曹操的评价及理由。

（2）根据材料并结合所学知识，简要对曹操做出评价。

8.（2021•广东.一模）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

材料华佗的形象见载于正史、医书、道经、小说、诗词、方志等材料，反映了不

同时期、不同群体的文化记忆。尽管正史中对华佗已有明确的记载，但在民间关于神仙

和汉室忠臣的文化想象中，正史中的部分记载则出现了结构性失忆和记忆的重构。华佗

本是汉末以行医为业的士人，士人和医师形象成为其他形象构建的母体。其神仙形象肇

始于南朝，确立于唐宋，由医师和道士群体利用道教的神仙体系塑造而成。其后，其神

仙彩象出现了更加复杂的变化。在元明清通祀三皇的背景下，华佗由地方神被纳入到国

家祭祀体系。在三教合流和民间祛病求福的功利心理影响下，华佗作为医神被供奉于佛、

道祭祀场所，甚至被视作河神。民间亦将华佗的事迹加以神化，把其作为宣扬忠孝思想

的工具。华佗拥刘反曹汉室忠臣形象的形成，与宋代以来民间拥刘反曹的思想有关。在

民众的文化想象中，为凸显士人气节，华佗被塑造成因闻关羽高义，为其刮骨疗伤，华

佗之死亦被附会于为汉室与曹操抗争所致，从而建构出汉室忠臣的形象。

——曾庆环《制造华佗：中国古代华佗形象的演变》

（1）根据材料并结合所学知识，概括华佗形象演变的过程。

（2）以华佗为例，简析影响人物评价的因素。

9.（2021・广东汕头•高三阶段练习）阅读材料，完成下列要求。

材料兆惠（1708〜1764）,乾隆朝著名战将。1748年，兆惠奉命奔赴四川前线，

为清军督运粮饷，在清朝对四川大、小金川地区的征伐战争中显示其军事才干。1753

年，清廷派遣兆惠赴西藏办事，防备准嘴尔进犯，为出征准部的军队准备军需物资。1755

年，阿睦尔撤纳部兴兵进犯伊犁，形势危急，兆惠在平叛中奋勇剿贼，凭军功成为驰骋

西北边疆的清军主要统师之一1758年兆惠奉命率兵进剿厄鲁特叛军余部，平定了准嘴

尔割据势力，但清军烧杀抢劫，使厄普特蒙古民众遭受了一场浩劫。平定准嚼尔割据势

力之后，兆惠又率军征讨发生在大山南路维吾尔族地区的大小和卓叛乱，并制定好善后

措施。之后兆惠又屡出察看河工水利之事、查勘江南运河，为疏浚高、宝河湖入江之路，

疏请开引河，择地筑闸坝。1764年，兆惠查勘直隶河工、事竣还京后去世。乾隆帝亲

临其府第祭英，下令加恩晋赠太保，入祀贤良祠，谥号"文底"

——整理自白寿彝总主编《中国通史》

（1）根据材料并结合所学知识，概括兆惠成为消朝名将的时代背景。

试卷第4页，共10页

（2）根据材料并结合所学知识，评述兆惠的功过。

10.（2021•广东广州•一模）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

材料司徒美堂（1868—1955）,广东开平人，美洲华侨领袖。1904年，得知孙

中山在美国宣传革命思想被逮捕的消息后，司徒美堂将房产抵押银行换取赎金，孙中山

因此获救，尔后二人长期交往，司徒美堂因此聆听了许多革命道理。1932年，一•二

八事变爆发，他联合各侨团组成了“纽约华侨抗日救国会”，发动捐款救国，并亲自携

带捐赠物资到上海慰问十九路军。1941年春，皖南事变后，司徒美堂发表通电要求蒋

介石停止这种消极抗战行为。1946年，蒋介石发动全面内战，司徒美堂毅然与之决裂。

1949年9月，中国人民政治协商会议召开，司徒美堂作为美洲华侨代表参加了会议。此

后，他一直居住北京。旅居美国69年，司徒关堂先生一直站在爱国立场进行各种工作，

并用毕生革命实践诠释了一位华侨的中国梦。

——摘编自张林《一个华侨的中国梦——以司徒美堂为中心的分析》等

（1）概括司徒美堂支持中国民主革命的实践活动。

（2）分析1949年司徒美堂参加中国人民政治协商会议的原因。

11.（2021・湖南•一模）阅读材料，完成下列要求。

材料秦九韶（约1208-1268）,四川人。1247年撰成《数书九章》干书。其在《序》

中握出“数与道非二本”，数学“大则可以通神明、顺性命，小则可以经世务、类万物”，

撰此书可通过数学而“进之于道”。全书共18卷9大类，即大衍类，天时类、田域类、

测望类、赋役类、钱谷类、营建类、军旅类、市物类，上至天文、星象、历律、测候，

下至河道、水利、建筑、运输，各种几何图形和体积，钱谷、赋役、市场、牙厘的计算

和互易，许多计算方法和经验常数仍有很高的参考价值和实践意义，书中提出的“大衍

求一术”（即现代数论中一次同余式组解法，比西方著名数学家高斯1801年建立的同

余理论早500多年，被西方称为“中国剩余定理”）和“正负开方术”（以增乘开方法

求高次方程正根的方法），是非凡的数学创造。《数书九章》是国内外科学史界公认的一

部世界数学名著，被誉为“算中宝典”。

——摘编自吴国盛《科学的历程》等

（1）根据材料，概括秦九韶数学成就的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，简析秦九韶取得数学成就的原因。

12.（2021•四川德阳•一模）阅读材料，完成下列要求。

材料粟裕（1907—1984）,中国无产阶级革命家、军事家，生于极具革命传统的

湖南会同，参加南昌起义，后进入井冈山。长征时领导南方游击战争，在作战中学习和

应用中外军事思想，并及时总结经验上升为理论。抗战时期，粟裕创建了苏中根据地，

改善了新四军在华中地区的战略态势。1945年，粟裕组建了苏浙公学并亲任校长，开

办了各种短期训练队，培养了大批军政干部和社会青年。解放战争时期，粟裕率领华中

野战军，七战七捷，实现了由游击兵团向正规军、由游击战向运动战的战略转变。1949

年渡江战役中，他果断下令炮击阻挠我军渡江的来犯英舰。他作战英勇，身先士卒，先

后六次负伤。建国后，粟裕担任解放军总参谋长并负责军事科学院的常务工作，提出了

完整的军队建设计划，实现了新中国第一代国防体系建设。1955年，粟裕被授予大将

军衔。

——据《栗裕传》等整理

（1）根据材料并结合所学知识，概括粟裕的历史功绩。

（2）根据材料并结合所学知识，简析粟裕取得功绩的原因。

13.（2021•四川成都•一模）阅读材料,回答问题

材料何刚德（1855-1936年），福州人。他在任江西抚州知府期间，设农局，开

农学课，走访调查农产情况，撰成《抚郡农产考略》。与强调粮食自给的传统农书相比，

何刚德在书中记述了多种农作物的详细售价及其变动情况。他鼓励农民在“棉花行中隙

地”种芝麻，“棉花地旁者”种绿业……还主张用当地的甘族加工制糖，用竹子加工造

纸等、他曾发出“西法能以萝卜酿酒，本省郡产萝卜，仅供蔬菜之用，有利源而不知，

可惜也”的感叹。《抚郡农产考略》于1903年完成后，为农商部所采，为乡农之参助，

部分文字连载于《江西官报》，但书中很多合理可行的举措并未达到理想实效。

——据张志翔等《何刚德（抚郡农产考略》农业经济思想初探》

（1）根据材料并结合所学知识，概括何刚德的农业经济思想。

（2）根据材料并结合所学知识，简要评价何刚德的农业经济思想。

14.（2021•云南・曲靖一中高三阶段练习）阅读材料，回答问题

材料司马光（10191086年）出身封建官僚家庭，自幼受礼的熏陶，非常重视礼

的作用，强调治国的核心是“立政以礼”，认为礼治可以决定社会的精神面貌，宣扬为

封建统治者死而无撼的忠君思想。其对用人问题十分关心，并进行了较为系统的研究，

认为人才是赢得斗争胜利的关键，进取时用人重才，守成时用人重德。同时还提出了''国

之治乱，尽在人君”的观点。认为只有明君才能担当治理国家的重任，并在其论著中指

出了明君应具备的政治素质和修炼的途径：仁、明、武三德；从谏纳善；信赏必罚和崇

俭戒奢。

——周方高《论〈资治通鉴》史论中司马光的治国思想》

（1）根据材料并结合所学知识，概括司马光的治国思想。

（2）根据材料并结合所学知识，评价司马光的治国思想。

试卷第6页，共10页

15.（2021•山西吕梁•高三阶段练习）阅读材料，回答问题。

材料陈宝箴（1831-1900）,字相真，晚年自号“四觉老人”，清末著名爱国维新

人士。陈宝箴从小“生而英毅，顾视落落然”，“少负志节，诗文皆有法度”。1853

年，咸丰为维护清朝统治，命大江南北各省在籍官绅举办团练，陈宝箴“以举人随父伟

琳治乡团”，与太平军作战。

1860年入京会试，不第留京，值英法联军陷天津，入北京，火烧圆明园，陈于酒

肆遥见火光冲天，捶案痛哭，惊其座人。为求仕途，陈赴南京投奔曾国藩，深得器重。

1868年秋，经曾国藩叙功保举，遂入觐。1895年1月，光绪帝因淮军屡败，起用湘军，

陈宝箴奉命督湘军转运，其所治粮台虽为军兴以来所“仅见”，终不能挽救清军的失败。

甲午战后，维新变法运动高涨起来，陈宝箴被擢为湖南巡抚。“思以一隅致富强，为东

南倡”，决心举行新政，以展爱国抱负，以挽国危厄运。在他的积极倡导全力支持下，

湖南各项事业次第蔚起，风气大开，深得光绪皇帝赞许。1898年秋，陈宝箴以''滥保

匪人”罪遭“即行革职，永不叙用”的惩处。1900年去世，享寿七旬。

——摘编自饶涛《陈宝箴思想探析一从湖南新政看陈宝箴思想辙印》

（1）根据材料并结合所学知识，概括陈宝箴的主要活动。

（2）根据材料并结合所学知识，简要评价陈宝箴的主要活动。

16.（2021.四川凉山.一模）阅读材料，回答问题。

材料清末民初以来，许多知识分子通过“中华民族”话语和历史书写，推动民众

民族意识的觉醒。其中，历史学家顾颉刚的民族吏编撰思想及其转变尤为典型。作为古

史辨运动的领袖人物，顾颉刚最初只想“毕生研究与世无关的学问”，打破“民族出子

一元”否定黄帝的历史真实性、寻求中国历史上各民族的系统与分合。但在九一八事变

后，顾颉刚在西北，西南考察游历，感受到帝国主义对中国的渗透和分裂活动，他逐渐

转向救亡图存事业和民族边疆等现实问题研究，促使他反思民族问题上疑古立场的偏差,

主张从历吏的角度斫究民族边疆问题，注重挖掘中国传统文化中华亮一体和大一统观念

在中华民族形成中的作用，以历史事实证明中华民族的融合过程。结合历史与现实提出

了“中华民族是一个”的理论，并强调利用这些传统思想资源和“中华民族是一个“理

论编撰中国通史和民族史，为中国民族史编撰指明了方向，也为中华民族共同体建设奠

定了坚实的理论基础。

——摘编自奂平清《顾颉刚的中华民族共同体思想》

（1）根据材料并结合所学知识，概括顾颉刚民族史编撰思想的变化。

（2）根据材料并结合所学知识，分析顾颉刚民族史编撰思想变化的原因。

17.（202（安徽•高三阶段练习）阅读材料，回答问题

材料余靖，字安道，韶州曲江人。数上书论事，建言班固《汉书》舛谬，命与王

洙并校司马迁、范哗二史。书奏，擢集贤校理。范仲淹贬饶州，谏官御史莫敢言。靖言……

落职监筠州酒税……靖繇是益知名。庆历中，仁宗锐意欲更天下敝事，增谏官员，使论

得失，以靖为右正言。靖在职教言事，尝论夏竦奸邪，不可为枢密使；王举正不才，不

宜在政府；狄青武人，使之独守渭州，恐败边事。其说多见纳用。会西鄙厌兵，元昊请

和，议增岁赐。靖言……不必曲意俯徇，以贻国羞。擢知制诰。侬智高反邕州，乘胜掠

九郡，以兵围广州。朝廷方顾南事，诏以广南西路委靖经制。智高西走邕州，靖策其必

结援交地，而胁诸恫以自固，乃约交德政会兵击贼于邕州，备万人粮以待之；又募侬、

黄诸姓酋长，皆縻以职，使不与智高合。既而朝廷遣狄青、孙沔将兵共讨贼，贼平。迁

尚书工部侍郎。知广州，官至工部尚书，卒。特赠刑部尚书，谥日襄。

——节选自《宋史•余靖传》，有删改

（1）根据材料，概括余靖的主要事迹。

（2）根据材料并结合所学知识，指出余靖作为封建士大夫的优秀品质。

18.（2021•河南•高三阶段练习）阅读材料，完成下列要求。

材料刘青霞（18771922）,同盟会成员，近代著名女活动家、教育家、政治家。

其父两广巡抚马丕瑶，为官清正廉洁，乐于济人。长兄吉森是著名实业家，次兄吉樟曾

任湖北省臬台，但思想较为开明，支持革命党人。

1905年刘青霞随兄赴日考察，接触了孙中山及同盟会人士。当她了解到留日学生

因经费问题不能办《河南》杂志，即慷慨捐资，使该杂志在东京出版。其后，她与友人

在东京创办《中国新女界》月刊，宣传妇女解放。1908年参与创办公立中州女子学堂

附小；1909年，在尉氏创办河南第一所女校一华英女子学校；又捐地2公顷，兴办蚕

桑学校。她不但资助办学，还修建桥梁，开办'‘孤贫院"、“平民工厂”。回国后，捐

巨款资助同盟会河南支部；同盟会员张钟瑞由日本返国，策动起义，她设法予以掩护。

民国初年，被选为北京女子参政同盟会会长。她曾两次对孙中山表示要拿个人全部财产

报效国家，这一愿望在1922年得以实现。同年末，刘青霞因积劳成疾去世，享年45岁。

——摘编自《中国档案报》总第2210期

（1）根据材料并结合所学知识，总结刘青霞投身革命的原因。

（2）根据材料并结合所学知识，概括刘青霞的革命活动。

19.（2021・广东•高三阶段练习）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。

材料洪仁汗（1822—1864）,自幼虚心好学，喜读经史，多次科举考试不中，在

家乡以塾师为业，后加入洪秀全创立的“拜上帝会”。1851年金田起义后因被清政府

通缉，前往香港避难，在香港期间，他对西方文明产生了浓厚兴趣。洪仁讦“极熟悉地

试卷第8页，共10页

理，又略识机器工程，又承认西洋文明之优越，收藏有许多西方文化和科学的参考书”。

在《资政新篇》中，洪仁汗设计了一套在中国发展资本主义工商业的方案；为确保工商

业发展，倡导确立财产私有制，允许并鼓励私人投资近代工商业，推行专利制度，奖励

发明创造，发展交通，设立邮政局，开设保险事业等政策。洪仁汗对西方国家的政治和

法律制度表达了赞赏并主张学习。提倡对外开放，主张平等与世界各民族交往。但洪仁

汗对洪秀全“承天父之命下凡为太平天子”之事广为宣传，号召天国将士“敬天扶主”，

推崇民众应“学尧舜之孝悌忠信、尊孔孟之仁义道德”，称颂宋代“多忠贤”，明代多

“节烈”。1864年太平天国运动失败后，洪仁汗被清政府处死。

——根据《西方文化与近代中国》内容整理

（1）根据材料，概括洪仁讦的主要思想观点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析洪仁年形成上述思想观点的原因。

二、论述题

20.（2021•陕西・西安中学高三期中）阅读材料，完成下列要求。

人类历史最伟大人物初选名单

思想文化类政治家科学技术类

孔子秦始皇牛顿

老子成吉思汗爱因斯坦

苏格拉底亚历山大欧几里得

莎士比亚凯撒门捷列夫

释迦牟尼孙中山达尔文

马克思毛泽东袁隆平

耶稣邓小平爱迪生

伏尔泰华盛顿居里夫人

康德罗斯福诺贝尔

李白列宁培根

鲁迅甘地钱学森

穆罕默德拿破仑伽利略

西安中学高二历史备课组计划在学生中开展一次题为“人类历史最伟大人物”的评选

活动，上表为活动举办方提供的一份初选名单，现请你从中选取一个历史人物，为其撰

写一段推荐词。（要求拟定标题，观点明确，运用史实，论述充分，表达清晰。）

试卷第10页，共10页

参考答案

1.

(1)贡献：为民请命，严惩权贵；为人谦虚，为官清廉；主张兵贵在精，将贵谋勇；创团

营之制，影响明朝兵制；为国雪耻，忠于国家；引领诗风转变。

(2)品质：不畏权贵，为民请命的使命精神；担当重任，挽救国家的爱国精神；为官清廉、

不愿同流合污的铮铮风骨：善于用兵，有勇有谋的高超智慧；以诗言志，激励后人的高尚品

质。

【分析】

(1)

贡献：根据材料“于谦敢于为民请命，严惩作奸犯科权贵”可归纳出为民请命，严惩权贵；根

据材料“同僚并不以其为谦虚清廉“可归纳出为人谦虚，为官清廉；根据材料“将贵谋勇，用

兵贵在临机应变”可归纳出主张兵贵在精，将贵谋勇；根据材料”所创团营之制，对明朝兵制

影响很大”可归纳出创团营之制，影响明朝兵制；根据材料“请求趁机派大军，自己前往征讨，

以报复从前的仇恨''可归纳出为国雪耻，忠于国家；根据材料“通过这首诗歌所表达的归隐情

怀恰好预示了后来诗坛风气的转向“可归纳出引领诗风转变。

(2)

品质：结合上述分析的贡献可知，不畏权贵，为民请命的使命精神；担当重任，挽救国家的

爱国精神；为官清廉、不愿同流合污的铮铮风骨；善于用兵，有勇有谋的高超智慧；以诗言

志，激励后人的高尚品质。

【点睛】

2.

(1)背景：中国内忧外患，立志救国；接受良好的传统教育；早年革命的失败：十月革命

后，马克思主义广泛传播。

(2)贡献：参与并推动中国新民主主义革命的胜利；推动中国的民主法治建设和社会主义

建设；参加联合国制宪会议扩大中国的影响力(提高中国国际地位)；建立学校，为中国培

养新型人才。

【分析】

(1)

背景：根据材料“青少年时期的董必武，目睹清朝政府的腐朽专制和西方列强对中国人民的

答案第1页，共13页

欺压掠夺，立志救国救民。”可知，中国内忧外患，立志救国；根据材料“他自幼受到良好的

启蒙教育，17岁时考中秀才。”可知，接受良好的传统教育；根据材料“他革命的‘启蒙老师’

是革命党人刘静庵，后追随孙中山革命多年却屡遭失败。”可知，早年革命的失败；根据材

料“1919年，在上海参加了五四运动。'‘并结合所学可知，十月革命后，马克思主义广泛传

播。

(2)

贡献：根据材料“1919年，在上海参加了五四运动。为培养革命中坚力量，他创办了私立武

汉中学”“1945年代表解放区参加旧金山联合国制宪会议。”“建国后，历任政务院副总理、最

高人民法院院长、全国政协副主席、中共中央监察委员会书记、中华人民共和国副主席、代

理主席。”等信息，从参与并推动中国新民主主义革命的胜利；推动中国的民主法治建设和

社会主义建设；参加联合国制宪会议扩大中国的影响力(提高中国国际地位)；建立学校，

为中国培养新型人才等角度进行概括。

【点睛】

3.

(1)投身解放战争，保护我军资产、机密和人民生命安全；奋战抗美援朝，保家卫国。

(2)热爱和报效祖国；不畏艰难，勇于拼搏的革命精神；沉着冷静，敢于面对各种困难；

坚定革命理想和信念。

【解析】

(1)

事迹：根据材料中“1946年秋，在鲁西南王加垓战斗中，一匹驮着司令部电报密码和重要文

件的战马被敌人的炮火震惊了，通讯员杨春增拉住马缰死不松手，马拖着他狂奔了五六里地

远，身上多处受伤，直到半夜才安全返回部队”可知，投身解放战争，保护我军资产、机密

和人民生命安全；根据材料中“1951年3月，杨春增参加中国人民志愿军入朝作战，先后参

加了第五次战役、阵地防御作战和巩固阵地作战。“可知，奋战抗美援朝，保家卫国。

(2)

时代精神：根据材料中“鲁西南王加垓战斗”、“参加中国人民志愿军入朝作战，先后参加了

第五次战役、阵地防御作战和巩固阵地作战”可知，热爱和报效祖国；根据材料中“通讯员杨

春增拉住马缰死不松手，马拖着他狂奔了五六里地远，身上多处受伤”、”他沉着指挥，在纵

深炮火支援下，连续击退敌10余次进攻，歼敌400余人”等可知，不畏艰难，勇于拼搏的革

答案第2页，共13页

命精神；沉着冷静，敢于面对各种困难；坚定革命理想和信念。

4.

（1）贡献：充当渡江战役的先锋：参加抗美援朝战争；积极宣传义务税收等。

（2）品质：坚强勇敢的革命品质；坚定无畏的英雄主义；高度的爱国主义精神等。

【分析】

（1）

贡献：根据材料“渡江战役发起，柴云振所在部队为全军开路”可归纳出充当渡江战役的先锋;

根据材料“柴云振参加志愿军赴朝作战”可归纳出参加抗美援朝战争；根据材料“柴云振被岳

池县国税局、地税局聘为'义务税收宣传员'”可归纳出积极宣传义务税收等。

（2）

品质：结合上述分析的贡献和所学知识可知，如坚强勇敢的革命品质；坚定无畏的英雄主义；

高度的爱国主义精神等。

【点睛】

5.

（1）影响：巩固了法国大革命成果；稳定了社会秩序；有利于法国工业革命开展和经济发

展；促进了当时欧洲国家的社会进步；对欧洲和世界立法产生重大影响；促进了人类文明进

步。

（2）原因：欧洲资本主义经济的发展；启蒙思想在欧洲的传播；《民法典》崇尚并保障公民

的权益；《民法典》的产生经过法学家和拿破仑等慎重起草和审议；《民法典）既符合时代潮

流又具有理性精神且实用性强；拿破仑对外战争的影响。

【详解】

（1）“影响”，结合材料”拿破仑以武力征服过许多国家，把他的法典带给那些国家，使当

地人民摆脱封建桎梏，对那些国家后来的立法也产生了很大影响。而拿破仑主持制定的《民

法典》”和所学知识，从对法国大革命、对当时法国社会秩序和工业化，对欧洲和世界等方

面概括作答即可。

（2）“原因”，要结合上一问"影响”及拿破仑制定（民法典》的时代背景，从当时欧洲的

经济与思想、《民法典》的特点及拿破仑对外战争等方面分析作答，可得出欧洲资本主义经

济的发展、启蒙思想在欧洲的传播、崇尚并保障公民的权益、法学家和拿破仑等慎重起草和

答案第3页，共13页

审议、符合时代潮流又具有理性精神且实用性强、拿破仑对外战争的影响等。

6.

(1)主要贡献：我国近代建筑学事业的奠基人和开拓者；科学研究民族建筑，整理了大批

建筑史料；参与城市规划，保护建筑遗产；发展建筑教育，培养优秀人才。

(2)时代精神：强烈的爱国主义精神；勇于创新的精神；专业与敬业精神；理论与实践相

结合；开拓进取精神；艰苦奋斗精神等。

【分析】

(1)

主要贡献：根据材料”是我国用现代科学方法调查研究中国古代建筑遗构的开拓者“可归纳出

我国近代建筑学事业的奠基人和开拓者；根据材料“他们测绘和拍摄二千多件唐、宋、辽、

金、元、明、清各代保留下来的古建筑遗物''可归纳出科学研究民族建筑，整理了大批建筑

史料；根据材料“为保护北京城古建筑弹精竭虑，书写了她建筑人生的辉煌篇章''可归纳出参

与城市规划，保护建筑遗产；根据材料“林徽因先后致力于创办东北大学建筑系和清华大学

营建系，为新中国培养了一代出色的建筑人才''可归纳出发展建筑教育，培养优秀人才。

(2)

时代精神：结合上述分析的贡献和所学知识可知，可从爱国主义精神、勇于创新精神、专业

与敬业精神、理论与实践相结合、开拓进取精神及艰苦奋斗精神等角度进行分析。

【点睛】

7.

(1)英雄。认为曹操有胆有识，稳定了东汉末的社会形势；汉贼。认为其“挟天子以令诸

侯”有违儒家传统。

(2)曹操是东汉末杰出的政治家、军事家，他争取政治优势、发展经济军事；使北方实现

了恢复和统一，为日后的统一局面的形成创造了条件；同时他的“唯才是举”；“挟天子以

令诸侯”也使其成为一位饱受争议的历史人物。

【分析】

(1)

评价：根据材料“曹公，天下之雄也，必能兴霸道……”可得出，他认为曹操是英雄。理由：

根据材料“……个个窥机夺权篡位，董卓、袁绍等大军阀都想称帝，但曹操只做丞相，辅佐

汉帝……”及所学可得出，他认为曹操有胆有识，稳定了东汉末的社会形势。

答案第4页，共13页

根据材料“曹操己被斥为汉贼……其实汉贼也……曹操阶祸，窃执天衡”可得出，他们认为

曹操是汉贼。理由：根据材料“……曹操’挟天子以令诸侯’是孙、刘政治集团所极力攻击

的”及所学可得出，他们认为曹操“挟天子以令诸侯”有违儒家传统。

(2)

评价：评价历史人物要在唯物史观的指导下，辩证的、一分为二的进行评价，主要从其身份、

阶级属性、作为、历史功绩等角度作答。根据材料及所学可得出，可以从曹操是东汉末杰出

的政治家、军事家，他争取政治优势、发展经济军事；使北方实现了恢复和统一，为日后的

统一局面的形成创造了条件；同时他的“唯才是举”；“挟天子以令诸侯”也使其成为一位

饱受争议的历史人物等角度进行评价.

【点睛】

8.

(1)过程：由士人、医师形象演变为神仙形象；由地方神演变为全国性的神；由职业医师

演变为汉室忠臣

(2)因素：个人事迹；传统文化心理；政治立场；知识基础；主观好恶；时代和社会需求；

【解析】

(1)

演变过程：根据材料中“华佗本是汉末以行医为业的士人，士人和医师形象成为其他形象构

建的母体。其神仙形象肇始于南朝，确立于唐宋，由医师和道士群体利用道教的神仙体系塑

造而成。”可知，由士人、医师形象演变为神仙形象；根据材料中“在元明清通祀三皇的背景

下，华佗由地方神被纳入到国家祭祀体系'’可知，由地方神演变为全国性的神；根据材料中“在

民众的文化想象中，为凸显士人气节，华佗被塑造成因闻关羽高义，为其刮骨疗伤，华佗之

死亦被附会于为汉室与曹操抗争所致，从而建构出汉室忠臣的形象。”可知，由职业医师演

变为汉室忠臣。

(2)

因素：根据材料中“在三教合流和民间祛病求福的功利心理影响下”、“民间亦将华佗的事迹

加以神化，把其作为宣扬忠孝思想的工具。”、"华佗拥刘反曹汉室忠臣形象的形成，与宋代

以来民间拥刘反曹的思想有关。''及所学知识可知，影响人物评价的因素有个人事迹；传统

文化心理；政治立场；知识基础；主观好恶；时代和社会需求等。

答案第5页，共13页

9.

（I）背景：清朝前期综合国力强大，统一多民族国家进步发展；经济繁荣、军力强盛（或

处于康乾盛世）；政府因地制宜、经略边疆；实行相对开放的民族政策与用人政策

（2）功过：屡次征伐，为巩固西南、西北边疆安全形势作出贡献；维护了国家统一，为奠

定统一多民族国家的版图作出贡献；吸取教训，制定好平乱后的善后措施；察看河工水利有

利于黄河、运河的治理。对蒙古部落所遭到的灾难，作为清军统帅负有责任。

【详解】

（1）背景：根据材料涉及的是乾隆时期，清朝前期综合国力强大，统一多民族国家进步发

展；根据所学知识可知，经济繁荣、军力强盛（或处于康乾盛世）；根据材料中兆惠活动的

地区可知，政府因地制宜、经略边疆；根据所学知识可知，实行相对开放的民族政策与用人

政策。

（2）功过：兆惠屡次征伐，为巩固西南、西北边疆安全形势作出贡献；兆惠征战获胜，维

护了国家统一，为奠定统一多民族国家的版图作出贡献：根据材料“但清军烧杀抢劫，使厄

普特蒙古民众遭受了一场浩劫”可知，吸取教训，制定好平乱后的善后措施；根据材料”之后

兆惠又屡出察看河工水利之事、查勘江南运河，为疏浚高、宝河湖入江之路，疏请开引河，

择地筑闸坝”可知，察看河工水利有利于黄河、运河的治理。根据材料可知，对蒙古部落所

遭到的灾难，作为清军统帅负有责任。

10.

（1）解救孙中山并追随其投身革命事业；捐款捐物，主张团结一致抗日；反对国民党发动

内战；积极参与新中国的筹建工作。

（2）司徒美堂的爱国立场；中国共产党代表中国广大人民的根本利益/中国共产党坚持统一

战线方针；新民主主义革命取得基本胜利/新中国即将成立。

【分析】

（1）

根据“得知孙中山在美国宣传革命思想被逮捕的消息后，司徒美堂将房产抵押银行换取赎金,

孙中山因此获救“得出解救孙中山并追随其投身革命事业；根据“发动捐款救国，并亲自携带

捐赠物资到上海慰问十九路军”得出捐款捐物，主张团结一致抗日；根据“1941年春，皖南

事变后，司徒美堂发表通电要求蒋介石停止这种消极抗战行为。1946年，蒋介石发动全面

内战，司徒美堂毅然与之决裂。“得出反对国民党发动内战；根据“1949年9月，中国人民

政治协商会议召开，司徒美堂作为美洲华侨代表参加了会议。”得出积极参与新中国的筹建

答案第6页，共13页

工作。

（2）

根据所学可概括得出司徒美堂的爱国立场；中国共产党代表中国广大人民的根本利益；中国

共产党坚持统一战线方针；新民主主义革命取得基本胜利；新中国即将成立等。

【点睛】

11.

（1）特点：①体现格物致知的思想；②内容丰富、注重实用；③成果先进，具有世界性影

响。

（2）原因：①宋代农耕文明（农业、手工业、商业）的发展；②宋代理学的兴起和发展；

③中国传统科技的长期积累。

【分析】

（1）

特点：根据材料“大则可以通神明、顺性命，小则可以经世务、类万物”可归纳出体现格物致

知的思想；从内容来看，内容丰富、注重实用；根据材料”即现代数论中一次同余式组解法，

比西方著名数学家高斯1801年建立的同余理论早500多年，被西方称为‘中国剩余定理’”可

归纳出成果先进，具有世界性影响。

（2）

原因：结合所学知识可知，可从宋代农耕文明的发展、宋代理学的兴起和发展、中国传统科

技的长期积累及个人努力等角度进行分析。

【点睛】

12.

（1）功绩：发展和丰富军事理论；争取国家独立和人民解放；培养人才：建设现代化国防。

（2）原因：家乡革命传统；党中央的正确领导；理论与实践相结合；英勇善战；坚毅果敢。

【分析】

（1）

功绩：根据材料“在作战中学习和应用中外军事思想，并及时总结经验上升为理论“可归纳出

发展和丰富军事理论；从革命的目标来看，争取国家独立和人民解放；根据材料”开办了各

种短期训练队，培养了大批军政干部和社会青年“可归纳出培养人才；根据材料“提出了完整

答案第7页，共13页

的军队建设计划，实现了新中国第一代国防体系建设''可归纳出建设现代化国防O

(2)

原因：根据材料'‘生于极具革命传统的湖南会同，参加南昌起义”“在作战中学习和应用中外

军事思想，并及时总结经验上升为理论”“1949年渡江战役中，他果断下令炮击阻挠我军渡

江的来犯英舰”和所学知识可知，可从家乡革命传统、党中央的正确领导；理论与实践相结

合、英勇善战及坚毅果敢等角度进行分析。

【点睛】

13.

(1)重视农业：强调农产品的商业交换价值；充分利用土地资源，因地制宜地种植经济作

物，开展多种经营：大力发展农产品加工业；引进西方技术，促进农业盈利。

(2)是西方文明冲击下，商品经济发展的产物；为政府兴办农务和农民从事生产提供了参

考；有利于农业经济向近代化转型：面于社会环境，未能产生理想实效。

【分析】

(1)

根据材料“设农局，开农学课，走访调查农产情况，撰成《抚郡农产考略》”“何刚德在书中

记述了多种农作物的详细售价及其变动情况”“他鼓励农民在‘棉花行中隙地‘种芝麻，’棉花地

旁者‘种绿业……还主张用当地的甘族加工制糖，用竹子加工造纸等”等信息，结合所学知识，

从重视农业，强调农产品的商业交换价值；充分利用土地资源，因地制宜地种植经济作物，

开展多种经营；大力发展农产品加工业；引进西方技术，促进农业盈利等方面进行概括。

(2)

根据何刚德所处的时代，结合所学知识，从西方文明冲击下，商品经济发展的产物；为政府

兴办农务和农民从事生产提供了参考；有利于农业经济向近代化转型等方面分析其积极影响;

从面于社会环境，未能产生理想实效等角度分析其局限性。

【点睛】

14.

(1)治国思想：以礼治国：为臣要忠于君主：重视人才：明君治国。

(2)评价：积极：有利于维护国家的统一；有利于统治阶级内部和社会秩序的稳定，有利

于人才的选拔：有利于君王政治素养的提升。局限：片面夸大人才的作用，忽视人民群众的

答案第8页，共13页

力量：夸大和美化了礼治的作用，具有理想主义色彩：为封建统治者服务，忽视臣民的权利；

寄希望于明君治国，实际效果有限：具有一定的时代局限性。

【分析】

(1)

治国思想：根据材料'‘立政以礼”可归纳出以礼治国；根据材料”宣扬为封建统治者死而无憾

的忠君思想“可归纳出为臣要忠于君主；根据材料“认为人才是赢得斗争胜利的关键“可归纳

出重视人才；根据材料“认为只有明君才能担当治理国家的重任“可归纳出明君治国。

(2)

评价：积极：结合上述分析和所学知识可知，可从利于维护国家的统一、利于统治阶级内部

和社会秩序的稳定、利于人才的选拔、利于君王政治素养的提升等角度进行分析；局限：结

合上述分析和所学知识可知，可从片面夸大人才的作用、忽视人民群众的力量、具有理想主

义色彩、为封建统治者服务，忽视臣民的权利、寄希望于明君治国，实际效果有限及具有一

定的时代局限性等角度进行分析。

【点睛】

15.

(1)主要活动：陈宝箴治乡团(举办团练)，与太平军作战；甲午中日战争中，督湘军转运；

戊戌变法中，任湖南巡抚，支持维新派，宣传维新思想，倡导变法；认真执行改革措施，戊

戌政变后被革职。

(2)评价：作为封建士大夫，始终维护清王朝的统治，镇压太平天国运动，走到人民的对

立面；英法联军火烧圆明园，陈宝箴捶案痛哭，具有强烈的爱国之心；参加维新变法运动，

倡导变法，体现了与时俱进、爱国的一面；最终未能挽救清王朝的统治，还遭到革职。

【分析】

(1)

主要活动：根据材料“陈宝箴'以举人随父伟琳治乡团’，与太平军作战”可归纳出陈宝箴治乡

团(举办团练)，与太平军作战；根据材料“1895年1月，光绪帝因淮军屡败，起用湘军，

陈宝箴奉命督湘军转运”可归纳出甲午中日战争中，督湘军转运；根据材料”决心举行新政,

以展爱国抱负，以挽国危厄运”可归纳出戊戌变法中，任湖南巡抚，支持维新派，宣传维新

思想，倡导变法；根据材料“1898年秋，陈宝箴以'滥保匪人'罪遭'即行革职，永不叙用’的惩

处”可归纳出认真执行改革措施，戊戌政变后被革职。

答案第9页，共13页

（2）

评价：结合上述分析的活动和所学知识可知，可从始终维护清王朝的统治、具有强烈的爱国

之心、参加维新变法运动，倡导变法，体现与时俱进和爱国的一面、最终未能挽救清王朝的

统治等角度进行分析。

【点睛】

16.

（1）变化：从纯学术研究转向关注民族边疆现实问题（不问政治的古史研究转向关心民族

危机与国家前途等现实问题研究）；打破中国“民族出于一元”神话转向建构“中华民族是

一个”理论；从反传统文化（疑古立场）转向重传统文化。

（2）原因：个人强烈的爱国心、责任感和民族主义情感；日本侵华，民族危机加深；民族

意识的觉醒；将史学研究与实际相结合；中国历史传统的影响。

【详解】

（1）变化：根据材料“顾颉刚最初只想‘毕生研究与世无关的学问‘，打破'民族出于一元‘否

定黄帝的历史真实性、寻求中国历史上各民族的系统与分合。但在九一八事变后，顾颉刚在

西北，西南考察游历，感受到帝国主义对中国的渗透和分裂活动，他逐渐转向救亡图存事业

和民族边疆等现实问题研究”可知，从纯学术研究转向关注民族边疆现实问题（不问政治的

古史研究转向关心民族危机与国家前途等现实问题研究）；根据材料“注重挖掘中国传统文化

中华亮一体和大一统观念在中华民族形成中的作用，以历史事实证明中华民族的融合过程。

结合历史与现实提出了‘中华民族是一个'的理论''可知，打破中国“民族出于一元”神话转向建

构“中华民族是一个“理论；根据材料“否定黄帝的历史真实性、寻求中国历史上各民族的系

统与分合”“并强调利用这些传统思想资源和‘中华民族是一个‘理论编撰中国通史和民族史”

可知，从反传统文化（疑古立场）转向重传统文化。

（2）原因：根据材料“但在九一八事变后，顾颉刚在西北，西南考察游历，感受到帝国主义

对中国的渗透和分裂活动，他逐渐