2022届湖南望城金海校中考语文模拟试题含解析

2021-2022学年中考语文模拟试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）

填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"o

2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先

划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用

1.下列有关名著的表述有第侯的一项是（）

A.《儒林外史》中的范进醉心科举、热衷功名、秉性忠厚、迂而不恶，与他相关的情节有：中举发疯、头撞号板、临

终前看见点着两个灯草不肯咽气。

B.鲁迅在《朝花夕拾•琐记》这章中，主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程，描述了当时江南水师学堂和矿

务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。

C.《钢铁是怎样炼成的》中朱赫来是保尔的精神导师。每当保尔在成长中遇到问题，他便会及时地出现，为保尔排忧

解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。

D.《西游记》中的白龙马原是海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁润，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八

部天龙广力菩萨。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。

2.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）

①人们已经认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。

②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。

③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，这是古今家风的一种生动的诠释。

④家风就是家庭的门风，它是一个家庭的传统和文化。

⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。

A.④②⑤③①B.④（1XD⑤③C.④③①②⑤D.④①③②⑤

3.汉字积累一下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）

A.儆口(di)与日具增孤僻（bi）兴致勃勃

B.砚台(ydn)韬光养晦热恢（ch6n）不言而谕

C.忌讳(hui)笑容可掬鄙薄（bi）煞有介事

D.称职(chen)安之若素许诺（nub）顶礼膜拜

4.填在横线上的句子排列顺序最恰当的一项是（）

牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨。

,,。这边的牛们都哀哀地叫着，汉子们并不理会，仍一

头一头推过去。

①那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开始抖。

②汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。

③过了索子一多半，那边的汉子用力飞快地收绳，牛倒垂着，升到对岸.

④牛嘴咧开，叫不出声，皮肉抖得模糊一层，屎尿尽数撒泄。

⑤两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。

A.①④⑤②③B.④⑤③C.⑤④②③①D.⑤①②④③

5.下列各句中加点成语运用正确的一项是（）

A.不可理喷，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚都是光辉灿烂的明星。

B.规划自己的职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、取得垂彰的局面。

C.从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮以至于无影无琮。

D.于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却与目俣增。

6.综合运用

青年是祖国的未来，是国家的希望。在社会生活中，一个有道德的人，就应当学习和效法自然界的生生不息，在人生

的全部过程中，自力更生，发愤图强，勇于拼搏。班级准备开展《君子自强不息》综合性学习，请你完成下列任务。

（精神源流）中国自古不乏自强不息风骨的作品，下列诗句不能体现这种精神的一项是（）

A.老骥伏杨，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

B.会当凌绝顶，一览众山小。

C.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。

D.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。（寻找人物）语文书中也有许多自强不息的人物，请仿照示例举出一例。（限

七——九年级语文课本）

示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。仿写:（探究材料）活动最后，老师出示了两则材料，

让大家探究。请写出你的探究结果。

材料一：2018年上半年，“芯片”一词因中兴事件而成为网上热词，向来不关注芯片的人们突然发现，原来芯片

这类底层技术是如此的依赖进口！这一事实引发了人们的深思，暴露出中国在核心技术包括芯片等方面仍受制于人的

现状，也让国内企业深刻认识到只有掌握核心技术，企业才能拥有蓬勃且持久的生命力，

材料二：中国高铁经历了从无到有、从弱到强，从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”的发展过程，实现了从“技

术引进”，到“中国制造”，再到“中国创造”的跨越式赶超，形成了完整的高速铁路勘察、设计、建设、装备、运

营、安全管理标准体系，以及高铁装备品牌和自主知识产权，成功开辟出了一条具有中国特色的高速铁路跨越式自主

创新之路。插起袖子加油干，中国高铁创造辉煌的业绩，向世界展示了中国铁路发展的伟大成就。

探究结果：_______________

7.古诗文默写树木丛生，。,小桥流水人家，古道西风瘦马。《岳阳楼记》中“,

”动静结合，描写了洞庭湖月夜美景。伟大的诗人大都关心社会，关注民生。杜甫在《茅屋为秋风所破

歌》中用

“,”表达了推己及人，忧国忧民的济世情怀；白居易在《观刈麦》中用

“,”表达对劳动人民刈麦的艰辛的深切同情。

8.（1）阅读文段，回答相关问题。

他相了一相，走到树前，把直搬脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨

树带根拔起。众泼皮见了，一起拜倒在地。

这段话是明代（作者）写的《水浒传》中的（写人物名称和情节）

（2）请写出下面漫画的寓意。

二、阅读

9.阅读下面古诗，完成下列各题。

①寄黄几复③

黄庭坚②

我居北海君南海，寄雁④传书谢不能。

桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。

持家但有四立壁，治病不薪⑤三折肱。

想见读书头已白，隔溪猿哭瘴⑥溪藤。

（注释）①这首诗作于宋神宗元丰八年（1085年），此时黄庭坚监德州（今属山东）德平镇。②黄庭坚（1045年

8月9日-1105年5月24日），字鲁直，号山谷道人，洪州分宁（今江西省修水县）人，北宋著名文学家、书法家、

盛极一时的江西诗派开山之祖。③黄几复，名介，江西南昌市人，与黄庭坚少年交游，交情很深，黄庭坚为黄几复写

过不少诗。④寄雁”句：传说雁南飞时不过衡阳回雁峰，更不用说岭南了。⑤薪（qD:祈求⑥瘁（zhang）溪：旧传

岭南边远之地多瘴气。溪：相当于“烟”O

1.下面对诗的内容理解不正确的一项是

A.首联点明了作者所居住的地点，写彼此所居之地一“北”-“南”，已露怀念友人、望而不见之意。

B.颔联作者回忆了十年前观赏桃李共饮美酒，故常对着孤灯听着秋雨思念着友人。

C.颈联从“持家”、“治病”、“读书”三个方面表现友人的为人和处境。

D.尾联尾联以“想见”领起，写了友人人老仍然刻苦读书，并与首句“我居北海君南海”相照应。

2.下面对诗歌赏析不正确的一项是

A.这首诗主要写了诗人的孤单寂寞，借酒消愁。

B.颔联“桃李春风”与“江湖夜雨”，这是“乐”与“哀”的对照突出诗人对友人的思念之情。

C.颈联作者暗示着“友人有治国救民的才干，一心为国，为什么还得不到重用”的不平之意。

D.这首诗巧用对比，匠心独运，凸显了诗人情感，富有感染力，给读者留下想象空间。

10.（一）阅读下面的选文，回答各题。嗟夫！予会求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲,居庙堂之高则

忧其氏，处江湖之远则忧其君。是遗亦忧，亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎!噫！

微斯人,吾谁与归？时六年九月十五日。仲淹为将,号令明白，爱抚士卒。诸羌来者，推心接之不疑,故贼亦不敢辄犯其境。

元昊请和，召拜枢密副使。王举正懦默“不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，谕罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹

日：“执政可由谏官而得乎？”国辞不拜，愿与帏琦幽行边。命为陕西宣抚使，未行，复除参知政事。会王伦寇淮南，州县

官有不能守者朝廷欲按诛之。仲淹目：“平时请言或各寇至而专责守臣死事可乎？”守令皆得不诛。①羌：中国古代西部

游牧民族泛称。②辄:总是，动不动就，这里指“轻易③枢密副使:官职名。④懦默:借弱，不出声。⑤参知政事:官职名，

相当于宰相。⑥除:拜官授职。

1.选出下列各组语句中加点字的意思相同的一项：（）

A.然则何时而不耶心乐之

B.仲淹为将此人一一为具言所闻

C.星进亦忧天将降大任于用人也

D.吸异二者之为率遇其叱咄

2.请用现代汉语翻译下面的句子。不以物喜，不以己悲。执政可由谏官而得乎？

3.请用“/”给下面的句子断句,断两处。

平时讳言武备寇至而专责守臣死事可乎？

4.范仲淹假托“古仁人”的政治理念，表达了自己怎样的政治理想?请用（甲）文中的语句回答。

5.范仲淹一生都在实践自己的政治理想，（乙）文中所叙事件就是很好的证明。请选取两个事件,概括在下面。

11.阅读下面的文字，完成后面小题

知识共享，期待“无障”通行

喻思南

①让更多人共享，知识的价值才能得以高效释放，并带动新知识持续产出。人们在探索更多的方式，走出一条知

识开放共享道路。

②前不久，美国加州大学系统取消订阅爱思唯尔的所有期刊。这一举动受到广泛关注，不仅反映了学术界与出版

商的矛盾，更引发了人们对知识应如何传播的思考。

③爱思唯尔是全球最大的学术出版商之一，旗下包括《柳叶刀》《细胞》等顶级刊物。加州大学与其合作的破裂，

源于在是否免费开放研究成果以及订阅成本上的分歧。

④学术界抵制出版商，固然多指向连年上涨的订阅费，但背后同样有公共利益考量。理由是，不少研究由财政经

费资助，产出的学术论文具有一定的公共属性，人们在获取这些成果时是否还需再支付一笔较高的费用，本身就有待

商榷。还有一些为人所诟病的是，近年来一些出版商凭借资源的垄断优势，过于追求商业利益，导致获取知识的大门

一定程度上向那些支付不起高昂费用的订阅者关上了，甚至可能最终违背学术出版的初衷。

⑤然而，我们应看到，现代学术出版体系的形成有其必然性和合理性。在传播渠道相对单一的时代，一篇高质量

的学术论文要被人知晓，必须借助期刊和出版商；权威的平台也是论文质量第一块试金石，精选的内容往往成为学术

发展的风向标。时至今日，要提升学术论文的影响力、获得国际同行的认可，发表到久负盛名的期刊上依旧是研究人

员最主要的选择。

⑥优质的学术出版机构还在推动学术传播、国际交流以及营造共同体、建立第三方评价体系等方面扮演了重要的

角色。

⑦让更多人共享，知识的价值才能得以高效释放，并带动新知识持续产出。有没有一种方式，突破传统模式，走

出一条知识开放共享道路？

⑧互联网的出现，极大降低了知识的传播成本和难度。比如，为推动学术成果自由传播，国际学术界、出版界、

图书情报界发起了开放获取行动，预印本平台也得到越来越多的认同。又如，英国要求一些研究须在学术期刊接受论

文后，将前一个版本放到学校的开放获取服务器上。

⑨当然，由于缺乏同行评审把关，一些开放获取平台上的内容参差不齐。此外，收费和服务模式的转变、公众的

心理接受等都会有一个很漫长的过程，但涓涓细流汇成大海，有了人类平等公平获取知识这一理想航标，相信它终会

成为潮流。

（选自《人民日报》，有删改）

1.下列对文章的理解和分析，不行令原文意思的一项是（）

A.美国加州大学系统取消订阅爱思唯尔的所有期刊，主要原因在是否免费开放研究成果以及订阅成本上的分歧。

B.学术界认为不应支付较高的费用获取研究成果，理由是，不少研究由财政经费资助，产出的学术论文具有一定的

公共属性。

C.出版商过于追求商业利益，导致那些支付不起高昂费用的订阅者无法获取知识。

D.作者认为互联网的出现可以推动知识开放共享，推动学术成果传播。

2.作者认为，知识开放共享遇到哪些障碍？

3.结合文章观点，分析“知识共享”有哪些可行依据。

12.阅读下面的文字，完成后面小题

我们需要“制造快乐的能力”

韩硕

①“今年当你听到自己的名字，先别着急，等一分钟再上来！”在第九十届奥斯卡颁奖典礼上，一开场主持人以

去年误颁最佳影片的乌龙事件为引子，既活”了气氛，也巧妙地对会务工作做了提醒，引得现场观众掌声连连。

②谁都不会拒绝一个有趣的人，“学会了幽默，全世界都会欢迎你”。一位白人记者曾向南非总统曼德拉发问，

南非局势那么乱，黑人参政到底有没有希望？曼德拉回答：“小伙子，我的年龄比你大得多，但我比你乐观得多，你

为何如此悲观呢？“有朋友的孩子看见爱因斯坦就苫啕大哭，爱因斯坦却摸着孩子的头说：“你是第一个肯当面说出

对我的印象的人。”可以说，幽默是“人类心灵舒展的花朵”，不仅让自己变得思维敏锐、胸襟豁达，也给他人带来

欢乐，为人际交往增光添彩。

③法国作家埃斯卡皮，曾在著作《论幽默》中，将幽默比作是真理大家族的一员，是机智和快乐的孩子，这道出

了幽默的本质。表面上看，幽默是一种引人发笑的手段，似乎人人都能轻松掌握。但让人快乐并非如想象得那么简单，

是否具备洞察生活的能力、温和宽容的心态等，都是决定幽默能否戳中笑点的重要因素。从国外的《今夜秀》《艾伦秀》

等脱口秀，到国内的《欢乐喜剧人》等喜剧类节目，这些文化产品能够得到不同年龄段观众的广泛欢迎，主要就在于

对受众需要快乐、希望发笑的精准把握。如一位观察者所言:让人笑，是一件值得人尊重的事。

④作为智慧的标志，幽默不分国界，但会因民族、文化的差异，呈现出不同的特质。比如，大不列颠的幽默有不

少反讽、奚落、荒诞和双关，中国等东亚国家的幽默则较为含蓄，需要读出字面意思背后的内h6n。如果对当地文化

不够了解，理解其幽默自然也会“差点意思”。换句话说，幽默中包含了一个民族的鲜明个性，抓住笑点，读懂幽默，

其实是在体味不同国家的文化精髓。

⑤泰国人常说，“遇见苦难，我们用幽默活下来”。由此想到意大利电影《美丽人生》中的一个片段。在恐怖的

纳粹集中营里，在残酷的战争和死亡面前，乐观、睿智的父亲基度，将一场不可避免的灾难，“改编”为一出“有趣

的游戏”，只为保护年幼的孩子免遭伤害。幽默是他作为父亲，送给儿子最珍贵的礼物，也体现了最深沉、伟大的父

爱。人生不如意，十有八九，将幽默当作“对付痛苦的最好武器”，即便有了裂痕，也会因此而沐浴到生活的阳光。

⑥幽默是“最好的良药”，无论何时，人类都需要制造快乐的能力。而在节奏紧张的现代生活中，不管是缓解压

力，还是融洽气氛，幽默显然具有更为重要的现实意义。一项国外调查显示，无论择偶还是身处职场，幽默感都是为

很多人所看重的一项个人素质。“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”，为生活多添加点意趣，人生才能更

立体、更丰洞。

1.给下面加点的字注音，或根据拼音写出汉字。

活跃（一）节啕大哭（一）内han（一）

2.怎样理解选文第⑤段画线句子的意思？

人生不如意，十有八九，将幽默当作“对付痛苦的最好武器”，即便有了裂痕，也会因此而沐浴到生活的阳光。

3.选文第③段画线句子运用了什么论证方法？有何作用？

4.分析选文第④段的论证过程。

13.阅读下文，完成下面小题。

我爱燕园

宗璞

①考究起来，我不是北大或燕京的学生，也从未在北大任教。我只是一名居民，在这里有了35年居住资格的居民。

时光流逝，如水如烟，很少成绩；却留得一点刻骨之情：我爱燕园。

②我爱燕园的颜色。春天从粉红的桃花开始，看见那单薄的小花瓣在乍暖还寒的冷风中轻轻颤动，紧接着是榆叶

梅热闹地上场，花团锦簇，令人振奋。白丁香、紫丁香，曲远的甜香和着朦脆的月色，似乎把春天送到了每人心底。

③绿草间随意涂抹的二月兰，是值得大书特书的。那是野生的花，浅紫接着乳白，仿佛有一层亮光从花中漾出，

随着轻拂的微风起伏跳动，充满了新鲜，充满了活力，充满了生机。简直让人不忍走开。紫色经过各种变迁，最后便

是藤萝。藤萝的紫色较凝重，也有淡淡的光，在绿叶间缓缓流泻，这时便不免惊悟，春天已老。

④夏日的主色是绿，深深浅浅浓浓淡淡的绿。从城里奔走一天回来，一进校门，绿色满眼。猛然一惊，便把烦恼

都抛在校门外了。绿色好像是底子，可以融化一切的底子，那文眼则是红荷。鸣鹤园原有大片荷花，红白相间，清香

远播。勺园附近、朗润园桥边都有红荷。最好的是镜春园内的一池，隐藏在小山之后，幽径曲折，豁然得见。红荷的

红不同于桃、杏，鲜艳中显出端庄，就像白玉兰于素净中显出华贵一样。

⑤秋天的色彩令人感到充实和丰富。木槿的花有紫有白，紫薇的花有紫有红，美人蕉有各种颜色，玉簪花则是玉

洁冰清，一片纯白。而最得秋意的是树叶的变化。临湖轩下池塘北侧一排高大的银杏树，秋来成为一面金色高墙，满

地落叶也是金灿灿的，踩上去不由生出无限遐想。池塘西侧一片灌木不知名字，一个叶柄上对称地生着秀长的叶子，

着雨后红得格外鲜亮。

⑥一望皆白的雪景当然好看，但这几年很少下雪。冬天的颜色常常是灰蒙蒙的，很模糊。晴时站在未名湖边四顾,

天空高处很蓝，愈往边上愈淡，亮亮地发白，枯树枝丫，房屋轮廓显出各种姿态，像是一幅没有着色只有线条的钢笔

画O

⑦我爱燕园的线条。湖光塔影，常在燕园离去的人的梦中。映在天空的塔身自不必说，投在水中的塔影，轮廓弯

曲了，摇曳着，而线条还是那么美！湖心岛旁的白石舫，两头微微翘起，有一点弧度，显得既圆润又利落。据说几座

仿古建筑的檐角，因为缺少了弧度，而成凡品。湖西侧小山上的钟亭，亭有亭的线条，钟有钟的线条，钟身上铸了十

八条龙和八卦。那几条长短不同的横线做出的排列组合，几千年来研究不透。

⑧我爱燕园的气氛，那是人的活动造成的。每年秋天，新学年开始，园中添了许多稚气的脸庞。“老师，六院在

哪里？”“老师，一教怎样走？”他们问得专心，像是在问人生的道路。每年夏天，学年结束，道听途说则是：“你

分在哪里？”“你哪天走？”布告牌上出现了转让车票、出让旧物的字条。毕业生要到社会上去了。不知他们四年里

对原来糊涂的事明白了多少，也不知今后会有怎样的遭遇。我只觉得这一切和四季一样分明，这是人生的节奏。

⑨有时晚上在外面走，看见图书馆灯火通明，像一条夜航的大船，总是很兴奋。那凝聚着教师与学生心血的智慧

之光，照亮着黑暗。这时我便知道，糊涂会变成明白。

⑩我爱燕园中属于我自己的记忆。我为奉老抚幼，在衰草凄迷的园中弃走过。我记得室内冷如冰窑的寒冬，也记

得新一代水暖工送来温暖的微笑。我那操劳一生的母亲怀着无限不安和惦念在校医院病逝……这些记忆，无论是美好

的还是痛苦的，都同样珍贵。因为那属于我自己。

⑪我爱燕园。

（选自《宗璞散文选》，有删改）

1.阅读全文说说作者依次从哪几个方面抒写了对燕园的爱。

2.朗读“我只是一名居民，在这里有了35年居住资格的居民”时，至少有两个词语必须重读，你认为是哪两个？请

简述理由。

3.文中多次出现“我爱燕园”，有什么作用？

4.有人评价《我爱燕园》：“贯穿燕园四季景色描写的是宗璞对美的发现和深切领悟。很多不起眼的东西，在她的笔

下有了生命意识和灵性。”请以第③段为例，说说这样评价的依据。

三、语言表述

14.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。①。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法

和规律。②,书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展，③例如，使

用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合剂、喷漆等,

丰富多彩；书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。

四、写作

15.阅读下面的文字材料，按要求作文。

“天道酬勤，水到渠成！”在主持人董卿的赞许声中，《中国诗词大会》的“四季元老”、北大机器人博士陈更终

于圆梦，夺得第四季节目的总冠军。一路过关斩将的陈更夺冠后忍不住哽咽，直言是很多诗友和青少年给了自己的支

持，“如果我能在传统文化的路上多做了一点点事情，让更多人看到中国诗词的美好，我都觉得是美好的。”第四次

参与节目，她曾自陈参赛只为享受过程，邂逅更好的自己。对此，在决赛现场，北师大教授康震也忍不住调侃她，“频

率很高，热情很高，非常专一，永远都来”。

陈更的故事唤起了你的什么回忆，或者引发了你怎样的联想，或者给你带来了怎样的思考？请自选角度，自拟题目,

自选文体（诗歌除外），写一篇文章。要求：①不少于600字；②不得套写、抄袭；③不得透露个人信息。

参考答案

一、积累与运用

1、A

【解析】

A项有误。《儒林外史》中，因科举无望，一头撞上号板哭昏过去的人物是周进。“临终前看见点着两个灯草不肯咽气”

的是严监生。

2、A

【解析】

第④句为总说句，应放在最前，接着先说“传统家风”，再说"而今氛围”，因此为②⑤，第③是对②⑤的总结，第

①是全语段的总结，应放在最后。所以顺序是：④@⑤③①。故选A。

3、C

【解析】试题分析：字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。字形题从表象上看主要考核

双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。A与日俱增，孤僻（pi）。B不言而喻。D称职（ch3n）。

4、D

【解析】

本题考查语句排序。做这类题型应该先根据已有的句子，找出开头句和结尾句。本题中，根据“这边的牛们都哀哀地

叫着，汉子们并不理会，仍一头一头推过去。

”可知，③为最后一句，据此可以排除C项；根据“牛们早卧在地下，两眼哀哀地慢慢眨”可知，⑤为第一句，据此

可排除A、B两项，故选D。

5、D

【解析】

A.不可理喻：没法跟他讲道理，形容蛮横或固执；该成语是贬义词，用在此处，是褒贬不当；

B.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来；用在此处，是用错对象；

C.无影无踪：没有一点踪影，形容完全消失，不知去向；来写对圆明园地破坏的结果，属用错对象；

D.与日俱增：随着时间一天天地增长，形容不断增长；选项正确；

故选D。

6、（1）D

（2）示例：鲁迅自尊自强，弃医从文，堪称“中国脊梁”。人物恰当，句式接近即可。

（3）国家只有自强不息，勇于创新，掌握核心技术，才能不受制于人，引领世界潮流。

【解析】

这是一道语文综合实践活动题。第（D题中“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”意思是策马奔驰于春花烂漫的长安

道上，今日的马蹄格外轻盈，不知不觉中早已把长安的繁荣花看完了。表达了诗人中了进士后的喜悦心情，不符合题

干要求。第（2）题考查仿写句子，根据例句可知，要选择七一九年级课本上学过的文章中的人物，写出人物的精神品

质、卓越贡献，注意格式一致。第（3）题考查对材料信息的提炼。仔细阅读两则材料，通过国人对“芯片”技术的了

解、反思和中国高铁的发展说明只有勇于创新，发展科技，才能不受制于人，才能够引领世界科技潮流的道理。据此

分析概括作答即可。

7、百草丰茂枯藤老树昏鸦浮光跃金静影沉璧安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜足蒸暑士气背灼炎

天光

【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考

背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先

要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“藤”“璧”“厦”“庇”等字词的书写。

8、（1）施耐庵花和尚（鲁智深、鲁提辖）倒拔垂杨柳（2）失信者会受到惩戒。

【解析】

（1）根据片段一是人物的动作描写，描写的是鲁智深倒拔垂杨柳的故事，出自名著《水浒传》，作者是施耐庵。

（2）考查对漫画寓意的理解。寓意分析要抓住漫画中夸张的部分体会主题，主题的表达要凝练深刻、准确，揭示某种

现象、本质，表明作者的态度，如：讽刺、批判、赞颂。仔细观察画面，图画上招聘单位拒绝招收有不诚信记录的人,

可见其寓意为：警醒人们，失信者会受到惩戒。

二、阅读

9、1.C

2.A

【解析】

1.此题考查对古代诗词基本内容的理解能力。答案为Co颈联“持家但有四立壁，治病不断三折肱”从“持家”、“治

病”两个方面表现友人的为人和处境。

2.此题考查对古代诗歌的内容、表达技巧、思想感情等的初步鉴赏的能力。答案为A。这首诗主要抒写了对远方友人

的思念之情。

10、1.C

2.（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。

（2）治理国家能因为谏官的几句话而决定吗？

3.平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎？

4.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

5.（1）范仲淹做将领时，爱惜士卒（2）真诚对待少数民族降将，使敌人不敢侵犯边境。（3）辞官不做，自愿到边疆

作战。（4）直言进谏保住淮南守令的性命。

【解析】

1.A快乐/以……为乐（形容词的意动用法）。B做/对、向。C这样。D或许/有时。

2.此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的

情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：以，因为。执政，治理国家。

3.朗读包括停顿、重音、语气、语调、语速等诸多方面，对文言文而言，中考主要考察的是语句节奏的划分。文言语

句的朗读停顿问题在近年中考中从未间断过，可见这种题型的价值，这是因为停顿是理解、翻译文言语句的基础。对

句子内容能正确理解，就能准确的标出朗读节奏（即停顿）。根据句意：平时忌讳讲完善武备，遇到敌人进犯时却专门

责令州县官员以死殉职，应该吗？停顿划分为：平时讳言武备/寇至而专责守臣死事/可乎？

4.考查对文章内容的理解与提取。作者在列举了悲喜两种情境后，笔调突然激扬，道出了超乎这两者之上的一种更高

的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”。感物而动，因物悲喜虽然是人之常情，但并不是做人的最高境界。古

代的仁人，就有坚定的意志，不为外界条件的变化动摇。无论是“居庙堂之高”还是“处江湖之远”，忧国忧民之心

不改，“进亦忧，退亦忧”。进而发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的誓言。

5.考查对文章内容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概

括的前提和基础。“固辞不拜，愿与韩琦出行边。”“守令皆得不诛”，愿意与韩琦同去驻守边关，直言进谏州县官

吏才保全了性命。

【点睛】

译文：

甲文，唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）

不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来

说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天

下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。

乙文，范仲淹作将领，号令清楚，爱护士兵，对于前来归附的各部羌人，诚恳接纳，信任不疑，因此西夏军队也不敢轻易侵犯他

所统辖的地区。元昊请求议和，范仲淹被朝廷召回，授予枢密副使之职。王举正性情胆怯不敢直言，不能胜任其职事，谏官

欧阳修等人说范仲淹有当宰相的能力,请求朝廷罢免王举正而任用范仲淹，于是范仲淹又改任参知政事。范仲淹说：“治

理国家可以由谏官的几句话就得到吗？”他坚决辞谢不接受任命,并希望和韩琦一同出京巡视边防。朝廷任命他为陕西

宣抚使，还没有出发,朝廷又任命他为参知政事。

恰遇王伦进犯淮南，州县官吏中有不能坚守城池的人，朝廷准备调查核实后依法处决。范仲淹说：“平时忌讳讲完善武备,

遇到敌人进犯时却专门责令州县官员以死殉职，应该吗？”因而这些不能坚守城池的人都没有被处决。

11、1.C

2.①出版商不予开放研究成果以及连年上涨的订阅费。②出版商有资源的垄断优势，过于追求商业利益。③学术论文

传播渠道相对单一.④缺乏同行评审把关，一些开放获取平台上的内容水平参差不齐。

3.①人们对未来的愿景。只有让更多人共享，知识的价值才能得以高效释放，并带动新知识持续产出。②更多的财政

经费资助，使“知识”真正具有公共属性。③互联网的出现，极大降低了知识的传播成本和难度，使“知识共享”成

为可能。④国际学术界、出版界、图书情报界发起了开放获取行动。⑤英国要求一些研究须在学术期刊接受论文后，

将前一个版本放到学校的开放获取服务器上。（只要答出三点即可）

【解析】

1.本题考查文章内容的理解和分析。根据原文”出版商过于追求商业利益，导致获取知识的大门一定程度上向那些支

付不起高昂费用的订阅者关上了”可知，并非那些支付不起高昂费用的订阅者因此无法获取知识。故选C。

2.本题考查文章信息的筛选和提炼。知识开放共享遇到的障碍，作者在第④⑤⑨段中有详细地解释。第④段中的“出

版商连年上涨的订阅费''”一些出版商凭借资源的垄断优势，过于追求商业利益”，第⑤段中“现代学术传播渠道相

对单一“，第⑨段中“由于缺乏同行评审把关，一些开放获取平台上的内容参差不齐”，这些原因，即作者列举的知

识开放共享遇到的障碍。

3.本题考查对文章内容的理解。阅读全文，根据“让更多人共享，知识的价值才能得以高效释放，并带动新知识持续

产出”“不少研究由财政经费资助，产出的学术论文具有一定的公共属性”“互联网的出现，极大降低了知识的传播

成本和难度”“为推动学术成果自由传播，国际学术界、出版界、图书情报界发起了开放获取行动”“英国要求一些

研究须在学术期刊接受论文后，将前一个版本放到学校的开放获取服务器上”等语句概括答案即可。

12、1.yuehao涵

2.人生都会遇到不如意或痛苦的事情，只要乐观地对待，即使遇到不如意或痛苦的事情，也会享受到生活的快乐与幸

福。

3.举例论证。具体地论证了具备洞察生活的能力、温和宽容的心态等，都是决定幽默戳中笑点的重要因素的观点，从

而证明了中心论点。

4.作者首先提出“作为智慧的标志，幽默不分国界，但会因民族、文化的差异，呈现出不同的特质”的观点，接着列

举大不列颠的幽默与中国等东亚国家的幽默的不同特点，进行对比论证，最后得出“幽默中包含了一个民族的鲜明个

性，抓住笑点，读懂幽默，其实是在体味不同国家的文化精髓”的结论。

【解析】

1.考查对汉字字音的辨析。“号”多音字，hao.hao,“号啕大哭”读作“hGo”。“涵”不要写成“函”.

2.考查对文中句子的理解。此句是劝解人们要乐观看待生活中的挫折、苦难。“人生不如意，十有八九”是说人生都

会遇到不如意或痛苦的事情，“沐浴到生活的阳光”是说只要乐观地对待，也会享受到生活的快乐与幸福。

3.考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加

以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有

力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就

是突出有力地论证作者所要表达的观点。③段“《今夜秀》《艾伦秀》等脱口秀，到国内的《欢乐喜剧人》等喜剧类节

目”是运用了对比论证方法，具体有力地论证了具备洞察生活的能力、温和宽容的心态等，都是决定幽默戳中笑点的

重要因素的观点，从而证明了中心论点。

4.考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出

观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。一般采用“先通过……引出论点或分论点，再用……事例或名

言加以论述，最后得出……的结论”的答题方法，结合文本内容概括作答。第④段首先提出“作为智慧的标志，幽默

不分国界，但会因民族、文化的差异，呈现出不同的特质”的观点，然后“比如”将“大不列颠的幽默与中国等东亚

国家的幽默的不同特点”运用举例论证和对比论证，突出了幽默因民族、文化的差异，呈现出不同的特质；最后得出

了“幽默中包含了一个民族的鲜明个性，抓住笑点，读懂幽默，其实是在体味不同国家的文化精髓”这一结论。

13、1.燕园的颜色、燕园的线条、燕园的气氛、燕园中属于“我”自己的记忆。

2.“这里”35年”。“这里”强调了地点是“燕园”，“35年”突出了居住时间之久。这样重读，不仅点明了题旨，

还能很好地表现作者对于燕园的感情。

3.从内容上看，直接抒情，表现了“我”对燕园的感情，点明了文章的主旨；从结构上看，照应文章的标题，是文章

的抒情线索，将文章的内容勾连在一起，衔接自然。

4.这段文字描写了二月兰和紫藤这些不起眼的东西，作者用比喻和拟人的手法写出了二月兰和紫藤的动态和活力，将

二月兰和紫藤写活了，仿佛有了生命意识，充满着灵性，表现了作者对这些不起眼的东西的喜爱，对燕园的喜爱。

【解析】

文章依次从燕园的颜色、燕园的线条、燕园的气氛、燕园中属于“我”自己的记忆等几个方面抒写了对燕园的爱，表

现了“我”对燕园的感情。表达了对北大图书馆的热爱和对知识与真理的追求。

1.本题考查对文中重要信息的提取。通读全文，整体把握，然后根据提干要求提取关键句作答即可。如第②段写“我

爱燕园的颜色”，第⑦段“我爱燕园的线条”，⑧段“我爱燕园的气氛”，⑩段“我爱燕园中属于我自己的记忆”等

句作为答案。

2.本题考查文句中关键词语的表现力。“我只是一名居民，在这里有了35年居住资格的居民。”此句最重要的两个

词是“这里”、“35年”。这一句看起来有点重复，但是在重复的时候，增添了“在这里有了35年居住资格”这几

个字，目的是用于强调。特别是“这里”、“35年”，“这里”强调了地点，“35年”突出了居住时间之久。注意答

出这两个词语对表达感情和中心的意义。

3.本题考查文题“我爱燕园”在文中多次出现的目的。读懂全文后再作答。从内容上看，抒发情感的需要，突出了文

章的主旨。从结构上看，照应标题，是文章的抒情线索。