2023-2024学年广东省茂名市博雅中学七年级（上）期中语文试卷

第1页（共1页）广东省茂名市博雅中学2023-2024学年七年级（上）期中语文试卷一、积累运用（30分）1．（8分）根据课文默写古诗文。（1），山岛竦峙。（曹操《观沧海》）（2）不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）（3）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中诗人把自己的思念托付给明月，带给远方寂寞的朋友的句子是：，。（4），小桥流水人家。（马致远《天净沙•秋思》）（5）峨眉山月半轮秋，。（李白《峨眉山月歌》）（6）请把王湾的《次北固山下》默写完整。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，。，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。2．（2分）请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。3．（4分）根据拼音写出相应的词语。（1）水藻真绿，把终年zhùxù的绿色全拿出来了。（2）我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个词发生了zhēngzhí。（3）那种清冷是柔和的，没有北风那样duōduōbīrén。（4）这是荒原，rénjìhǎnzhì，所以不相宜，只好来捕鸟。4．（3分）依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它在春节缤纷的花炮中，在京剧斑斓的脸谱中，在书法醇美的墨香中，在二胡悠扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。A．闪烁绽放跳动飘散 B．飘散绽放跳动闪烁 C．跳动闪烁飘散绽放 D．绽放闪烁飘散跳动5．（3分）下列对病句的修改不正确的一项是（）A．最近雾霾严重，市区的空气质量一般不达标，市民和游客从来没看到过蓝天。（将“从来没看到过”修改为“一般看不到”） B．近日，报纸上刊登了一则消息：中国人民银行征信中心宣布启动二代征信系统，并称可以进行个人征信修复，而且引发社会广泛关注。（将“并”改为“不但”） C．汉语取代日语成为韩国第二外语的原因，是因为韩国人敏感地意识到中国影响力正在不断增强。（去掉“的原因”或“因为”） D．公安厅负责人认为，通过购买假火车票进行报账的金额，如果数额达到一定额度就会构成犯罪，将受到法律的制裁。（将“报账的金额”改为“报账的行为”）6．（10分）根据《朝花夕拾》的内容，回答下列各题。（1）《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，这部文集中以记人为主的文章有三篇，即《①》记师恩，《②》记友情，《③》记作者儿时的保姆。（2）下列表述有误的一项是A.《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集。B.《朝花夕拾》中揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了封建社会中国儿童的悲惨处境的文章是《二十四孝图》。C.《父亲的病》《社戏》《琐记》《从百草园到三味书屋》均选自《朝花夕拾》。D.《朝花夕拾》中，《狗•猫•鼠》写了作者仇猫的原因，讽刺了生活中与猫相似的人。（3）文学是什么？有人说文学是一盏照亮现实的灯。结合《朝花夕拾》的阅读体验，你认为《朝花夕拾》是“一盏灯”吗？二、阅读（40分）7．（15分）阅读下面的文字，完成问题。【甲】《论语》十二章ㅤㅤ（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》ㅤㅤ（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》ㅤㅤ（3）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”《为政》ㅤㅤ（4）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》ㅤㅤ（5）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》ㅤㅤ（6）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》ㅤㅤ（7）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》ㅤㅤ（8）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》ㅤㅤ（9）子曰：“三人行，必有我师焉。_______，_______。”（注：上文默写句）《述而》ㅤㅤ（10）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》ㅤㅤ（11）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》ㅤㅤ（12）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《子张》（1）解释下列加点字的意思。①人不知而不愠②温故而知新③博学而笃志（2）把下面句子翻译成现代汉语。①学而不思则罔，思而不学则殆。②逝者如斯夫，不舍昼夜。【乙】ㅤㅤ君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳輮以为轮其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《荀子•劝学》）（3）下列句子中加点词语解释不正确的一项是A.学不可以已（停止）B.而青于蓝（比）C.故木受绳则直（故意）D.君子博学而日参省乎己（每天）（4）请用“/”给文中画线的句子断句。木直中绳輮以为轮其曲中规（5）请结合[甲]文画线句子及[乙]文，联系生活实际，谈谈你对“学习与自我反省”的理解。8．（10分）阅读下面的文字，完成问题。秋天的怀念史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。④她出去了，就再也没回来。⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……（1）标题是一篇文章最醒目最传神之处，它以精练的语言高度概括文章的内容。本文题目是“秋天的怀念”，那么作者都怀念了什么？（写出三点即可）（2）品味第①段画线句子中加点词语的表达效果。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（3）同样是有关母亲的文章，本文中的“菊花”和链接材料中的“梨花”在文中分别有怎样的作用？【链接材料】生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！当时，在我们这个人口众多的大家庭中，劳作最辛苦的是母亲，饥饿最严重的也是母亲。她一边捶打野菜一边哭泣才符合常理，但她不是哭泣而是歌唱。9．（15分）阅读下文，完成下面小题。①学校后门的不远处，有个菜场，绿油油的，不着边际。学校饭堂的青菜，多数的时候就是那里供应的。②我经常看见一辆农用三轮车，满载着嫩绿青菜，“突突突”，从后门进来，直达饭堂。③饭堂就在美术室窗外。我教的这些小学生，窗外稍有响动，目光就弹出去了。画画心不在焉的。我也只好跟着弹出去，再暴跳如雷地把他们一一网回。④有一天，我正让三年级学生自由画“理想家园”，满载青菜的三轮车又来了，除了“突突”声，还有童稚歌声：“你是我的小呀小苹果，怎么爱你都不嫌多……”乍听，以为车上音响唱的。再听，却听出歌词不清晰，歌调也不准确。⑤同学们笑成了一锅粥。只见一个七八岁的小男孩，从三轮车另一侧窜出来，扭秧歌似的扭动着腰身，像极了风中小树。他听到这边吵闹，便扭到窗下。两条蚯蚓样的鼻涕正好从鼻孔爬出来，他吸溜一下，蚯蚓钻进了，不一会儿，蚯蚓又爬出来，他又吸溜一下，如此三番，待蚯蚓快爬到嘴巴时，他吸溜不住了，干脆用衣袖切断，擦，擦，左右开弓，黏糊糊的蚯蚓肉浆，粘在脸蛋上，很快形成鱼鳞片。⑥哇呀！学生尖叫，有的吐着舌头扮鬼脸，有的低头弯腰作呕吐状。城里学校的这些孩子，衣着光鲜，脸蛋白净。反差太大了。⑦看到这个小男孩，我似乎看到了儿时的小伙伴。那时的农村，兄弟姐妹多，感冒了就任鼻涕流，让时间去治愈，大人没钱也没时间管。这个小男孩也是这样吗？怎么不上学？他父亲为什么么带着他送菜？不知道会影响学生上课？他母亲呢？若是要下地，就带着他种菜不行吗？⑧我越想想越来气，好一阵暴风骤雨，才把神兽们的心思赶回笼。⑨小男孩似乎觉察到了室内的不友好，便躲在窗户一侧，只露出两只黑溜溜的眼睛，瞄向学生的画板。我的心被那目光戳了一下。那天，我没上饭堂。⑩第二天，满载青菜的三轮车又“突突突”地来了，但没见小男孩，只见到他的父亲。他来美术室找我，毕恭毕敬地递给我一张画，说，我儿昨晚画的，让我交给画画老师。他接着又说，我儿读二年级了，昨天感冒，上学要去江对岸，太远了，我担心这娃感冒加重，就没让他上学，带着来送菜。他说昨天看到你们画“理想家园”，他也画了。听其口音，如是外地人。我问，来广东多久了？他咧嘴一笑，挠挠头，说，近十年啦，一直在这里种菜，小孩都在菜地出生的，他很小就爱在地上乱涂乱画。⑪我认真看了看画。画里是一片绿色的青菜，青菜中间有一个灰色工棚，工棚旁边还有一幢高楼，楼前有个池塘，岸边有个人在钓鱼，有个女人站在一旁，像是看鸭子嬉戏。最醒目的，是歪歪扭扭写在高楼上的字：理想家园。⑫不知怎的，我的心又被戳了一下。不是惊喜。说实在话，这画并不咋样，说是理想家园，应该是现实家园吧。我决定去那个菜场看看。⑬说来惭愧，来这里教书十多年了，我从未走近那个菜场。我倾心的，是学校前门的繁华，高楼大厦，车水马龙，灯红酒绿。曾有同事揶揄：前门外是城市，后门外是农村。新开发的城区，不都这样吗？一半是农村，一半是城市。曰，城中村，城乡接合部。⑭那是周末，我约同事户外运动。骑车是真，看菜场是顺带。从学校去往菜场，是水泥路，骑车如风，满眼皆绿，神清气爽。但进入菜场后，变成土路，就不大爽了。近一个工棚处，我们被一只狂吠的狗吓住了，正要调头逃离，一个小男孩跑出来，喝住狗，并向我们招手，怯怯地叫，老师。原来就是那幅童画的作者呀，他没流鼻涕了。这里哪有高楼和池塘？就一个简易工棚而已，周遭都是青青菜蔬。⑮小男孩进棚去了，一会儿提着个水壶出来，要倒茶给我们喝，同事急忙上前阻止，说我们随身带茶水了。这时，听见棚内有人问：“才才，谁来了？”“妈，是老师。”小男孩放下水壶，应着转身就要进去，一个女人坐着轮椅已出现在门口了。⑯我们惊呆了。我的心再次被戳了一下，原来爸爸有机会钓鱼、妈妈能站起来，就是他的理想。（选自《羊城晚报》，2021年11月3日，有删改）（1）结合全文，概括三次“我”的心被“戳了一下”的不同原因。（2）本文多处运用了对比的手法，请找出其中一处，并作简要分析。（3）阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。①我教的这些小学生，窗外稍有响动，目光就弹出去了，画画心不在焉的。（“弹”有什么表达效果？）②从学校去往菜场，是水泥路，骑车如风，满眼皆绿，神清气爽。（从修辞手法角度赏析。）（4）李明想把这篇文章向学校广播站“美文共赏”栏目投稿，但他无法确定选择下面哪个标题。请联系全文，帮他从下面两个标题中选择一个标题，并说明理由。标题一：童画标题二：理想家园三、作文（50分）

广东省茂名市博雅中学2023-2024学年七年级（上）期中语文试卷参考答案一、积累运用（30分）1．水何澹澹； 一夜征人尽望乡； 我寄愁心与明月； 随君直到夜郎西； 枯藤老树昏鸦； 影入平羌江水流； 风正一帆悬； 海日生残夜； 2．； 3．贮蓄； 争执； 咄咄逼人； 人迹罕至； 4．D； 5．B； 6．藤野先生； 范爱农； 阿长与＜山海经＞； C； 二、阅读（40分）7．生气，发怒； 学过的知识； 坚定； C； 8．（1）①母亲；②母亲给作者的“好好儿活”的人生信念；③与母亲在一起的日子；④母亲对作者的理解和关爱；⑤母亲说过的“好好儿活”那句话。（2）两个加点词都是叠音词；“悄悄”写出了母亲对我的理解和包容；“偷偷”写出了母亲担心脾气暴躁的“我”，对“我”的关心与呵护。（3）①本文中，“花”象征着生命和对生活的热爱。作者在双腿瘫痪后，母亲曾多次提出推他去看花，这里的“菊花”寄托了母亲对儿子积极面对生活的希望和爱意。②链接材料中，“梨花（白花）”象征着母亲纯洁美好的形象，母亲在白花盛开的梨树下劳作的画面让作者久久难以忘却，表达了作者对吃苦耐劳、勤劳能干的母亲的怀念和赞美。； 9．（1）示例：①第一次“我的心被那目光戳了一下”，是因为发现小