读体育教学心得体会共3篇

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读体育教学心得体会共1

体育教学心得体会

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随着课程改革的不断深入，体育教学发生了很大转变，老师观念也有了很大突破。但有些课的教学，距课程改革的五个课程目标还有不小差距，要实现真正意义上的课改目标需要提高有效教学。

一、何为有效教学

提高教学质量和效率是老师在教育教学活动中追求的基本目标。教学有效性就是在教学活动中，老师采纳各种方式和手段，用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标，满意社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。不仅仅要让同学学到有利自己进展的知识、技能。获得影响今后进展的价值观念和运动技能，老师在教学中所设置的教学方法和同学的学习方法有利于培育同学自主学习的技能。

二、提高课堂教学有效性我主要是从以下几个方面来做的。

1、课堂常规的规范化

规范体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出一系列的基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密的组织，而且对加强同学的思想品德教育，建设精神文明都有非常重要的作用。在实施新的《体育与健康》课程标准时更应当加强体育课堂常规的要求。体育课堂常规制定后，应当严格执行，作为师生体育课堂教学共同准那么。体育课堂常规的内容，不应常常变动，需要有肯定时期的稳定性。在开学的第一堂课对各班同学进行体育课堂常规教育，平常也要不断的提示同学，对于违反课堂常规的同学要求其改正，并采用相应的惩罚措施，比如在站队集合时，老师或者体育班委发出口令后需要在10秒内集合完毕，假如没有做到，每增加一分钟就多跑300米的惩罚措施，2次坚持下来，集合队伍时基本能做到快、静、齐了，又如对于穿牛仔裤和皮鞋的同学采用同样的措施都受到了很好的效果。做为老师要做到每次课后都应总结阅历和教训，写好课后小结。下课后老师应检查同学整理场地和归还或移交器材的状况，以保证下节课教学的正常进行，老师对缺课的同学做进一步了解，须要时予以补课或辅导。

2、教学方式的游戏化

教学内容游戏化不但能使同学在欢乐的课堂气氛中学习，身体技能得到肯定的熬炼，而且在游戏中同学的制造技能、接受技能、合作技能等也能得到培育和熬炼，从而促进同学的身心进展，对于同学来说，游戏化的教学内容也深受他们的喜欢，尤其是学校生。目前学校体育教学内容基本上可以游戏化，但这需要老师对各个教学项目进行合理的设计与加工，如我在二班级的一节以进展下肢弹跳技能为目的的课上，依据同学的想象力和接受技能设计了“青蛙跳荷叶”的游戏，在创设游戏情景后，让同学两人一组〔可自由组合〕，利用铁圈〔荷叶〕轮换移动进行立定跳远竞赛，每一次以“石头、剪子、布”作胜败，胜的一方可跳下一荷叶，以最先到终点者为胜〔15米〕。方法虽然简约但每一个同学玩得却相当投入，教学效果相当好。

3、教学内容的生活化体育源与生活，体育教学内容越贴近同学的现实生活，越接近同学的阅历，同学就越有爱好。因此体育老师应当做个有心人，要擅长把日常生活中的事情与体育课结合起来，选择同学平常熟识的、喜爱的、贴近生活的教学内容，设计同学能够参加、乐于参加的体育活动，从而激发同学的学习爱好，培育他们自我熬炼的技能，并能掌控一些生活方面的知识和技能，使身体和心理方面都能得到很好的进展。如：利用投掷教学内容，我在中、低班级教学中创设了《勤劳的一天》情景，通过“劳动仿照操——播种——丰收”等情节的贯穿，创设欢乐的田间劳动情景，使同学不但能在详细的情景中得到学习和熬炼，同时也能上心灵去感悟劳动人的珍贵，极大地激发了同学的学习爱好。又如：在体育课中依据班级不同，设计不同程度、难度的障碍跑，通过一些攀、爬、钻、跳、绕等生活中休戚相关的内容的设置，使他们在自主学习中体验胜利的欢乐，同时又培育了同学基本的生存技能。

4、教学内容的社会化

教学内容的选择需要关注其附属的教育意义。体育新课程目标不仅仅是培育身体健康的人，还要培育能够适应社会的人。我们应当发挥体育课的特点，在适应社会目标这些方面予以加强，教学内容安排时适当设计一些社会中的教育内容，比如环保方面、交通规章等内容，通过这些社会化内容的学习，使同学从中学习、了解一些基本的交通规章，掌控一些基本的交通安全方面、环保等知识。如：在低班级体育课中安排“红、绿灯”的游戏，在这有形的游戏中，同学无形中受到了交通安全教育，加强了交通安全意识，激发了作为一个社会人的责任感的树立。

5、测试项目的自主化

完成一个项目的学习后测试是很有须要的，一方面检查同学掌控状况，另一方面也是督促同学平常要加强练习。对于不同的同学测试的标准也应当有所不同，只要他每次有所提高都应当确定他的成果，多加鼓舞和表扬。每堂课我都要留20分钟的时间给同学自主活动，他们在这段时间里可以选择自己喜爱的运动项目，男生喜爱球类项目，女生喜爱跳皮筋、做游戏等。这对于同学的性格进展以及单个运动项目提高很有援助，为其今后找到一个自己爱好的运动项目打下基础。

三、有效教学影响同学终身体育进展

从一班级到六班级的体育教学，一贯都是重复式的教学方法，同学基本上都是被动的，有时是强迫的，这种“一刀切”“齐步走”“整齐化”的教学方式，同学反感，老师厌烦，特别是进入高班级时，常常尝到失败的味道，仅有那些运动队的同学才感到在特定的运动项目中的乐趣，因此对较大部份同学来说学习效果明显下降，无法培育同学终身体育的思想。随着近几年的教育要求：“应试教育向素养教育转轨”学校需要要转变这种现状，需要在体育教学的内容、方法等方面加大改革力度，大胆创新。使学校体育教学真正成为“进展同学性格，培育同学的竞争意识、创新意识及自主、自强、坚毅、勇猛、坚韧拼搏和开拓进取的精神”。

在新课程下，体育教学与其它课程教学一样，需要着重教学的有效性，体育老师再也不能象以前那样测什么教什么，爱什么就教什么。体育老师应深刻理解新课程的教育精神，树立同学的中心地位，通过有效的教学内容和方式，将新大纲中健身体育、开心体育、民族体育以及与体育亲密相关的营养、保健、生理、心理健康的知识，都应向同学传授，促进同学的全面进展。

教育教学体育读书心得体会

体育教学读书心得体会

读教育教学心得体会

读教育教学读书心得体会

读《体育教学方法》心得体会

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读《学校体育教学评价》心得体会

努力激发培育同学学习爱好，使同学享受学习的乐趣，是学校体育教学的任务之一，也是减轻同学负担提高课堂教学质量的有效途径。托尔斯泰曾经说过：“胜利的教学，所需的不是强制，而是激发同学学习的爱好。”怎样激发．培育同学的学习爱好呢？现浅谈本人阅读《学校体育教学评价》的点滴体会：

一、巧设悬念诱爱好

悬念是对一个问题还没有得到答案的焦虑心理，它是同学对新知识企盼的爱好来源。在教学中抓住学校同学的心理特征及认识规律，结合体育学科的特点，巧设悬念，诱发同学学习爱好，使同学产生剧烈的求知欲。如在进行教材《绪言》一节教学时可向同学展示体育科学的进展历史和21世纪化学进展的雄伟蓝图，介绍体育与人类生存和社会文明的重大关系，使同学体验“到处有体育”的真情实感，与此同时奇妙地协作体育训练设置问题，使同学在“观测赞叹疑问”中感受体育世界的神奇和新颖，使他们从一开始就憧憬学习体育，加强对体育学科的爱好。

另外，在每节课的导入时，也可以联系实际设计一些与知识有关，并且同学熟识的生活，试验现象问题或者试验，作为悬念，让同学去思索、去分析、去找“为什么”，使同学一上课就爱好盎然，沉醉在乐学的气氛中。

二、诱导探究激爱好

诱导探究，培育同学科学立场，科学的学习方法，技能及创新精神，是体育教学的重要任务，也是最终目的。在教学过程中，需要考虑到同学通过多种途径〔操作、观测、设计、争论等〕查找问题的答案，进一步探究新知识的爱好，整个环节应当在老师的启发诱导下，以思维为主线，视听并举，深思结合，让同学动口、动脑、动手，调动多种感官参加感知活动，激发探究体育知识的爱好。不但大大激发了同学的学习爱好，而且培育了同学科学的立场和探究问题的方法，提高了体育课堂教学效果。

三、研讨释疑增爱好

同学通过学习一些疑问已经解决但同时又会产生或提出一些新的问题。同学在探究新问题的过程中，看到了什么，听到了什么，怎么去做，受到了什么启发都会反馈出来，甚至争辩不休。此时，老师只要给以恰当的诱导、点拨，让同学充分发表看法，开展激烈的争论、仔细思索、质疑辩难，使探究更深入，这样同学获得的知识就会更加全面，更加深刻，其科学的学习立场就会得到培育和提高。这样一环扣一环，步步设疑，步步深入，步步点拨，使同学参加整个学习过程中加强了同学学习爱好，胜利的喜乐。使同学心情倍增，效果良好。

总之，在体育教学中要不断地总结，不断改进教学方法，优化课堂教学过程，优化体育训练，充分利用试验电教手段，积极开展体育活动课，充分调动同学积

极性，激发、培育同学学习的爱好，使同学享受学习知识的乐趣，从内心体会到学习的开心。变“强制性”教学活动为“主动性参加”体育教学活动。只有这样才能真正提高我们的体育课堂教学质量，减轻同学负担，提高同学的身体素养及运动技能。

读体育教学心得体会共3

由于体育课的状况繁复，各项活动中什么算是不合理的运用时间，难以判断和掌控。以下是我整理的体育教学心得体会，欢迎大家参考！体育教学心得体会1教学手段和方法要多样化

对于低班级广播体操教学而言，老师的动作示范是很重要的。以前自己在做完整动作示范时，只做镜面示范，忽视了背面示范与侧面示范，其实应当让同学从各个角度看清动作姿态，要知道留给同学的第一印象是相当关键的。还有以前主要是采用集体教学，一堂课自始自终是同一个队形，学习的效果不是很抱负。后来我转变了策略，示范留意了多向性，常常变换同学的方位，让全部的同学都能看的认真，学的扎实。再有就是集体教学着重分组练习，发挥小组长的作用，让同学在相互援助合作下自行练习，老师依次对各小组进行订正指导。等整节操都学完后，以小组为单位进行竞赛，激发同学的好胜欲望，同时动作质量也相应的得到了提高。

激发他们的学习热忱，增加学习的趣味性。

把广播操的教学方式变的有趣些，让同学在玩的感觉中学会操的动作。广播操教学的胜利与否是由同学的学习爱好决断的，为了提高同学学习的爱好就需要创设出一个良好的情境、借以激发同学的知识和技能在生动活泼的气氛中得到主动进展，让同学在学习中体验到胜利的喜悦，产生一种内心的满意感，并形成一种“良性循环”，情愿一而再，再而三地练习，尤其是低班级的同学就更需要这样的情境设置，以提高他们的上课热忱。当有几个平行班上课时，我就和其他体育老师组织同学进行班级广播操竞赛，给他们动力和压力借此来激发他们学习的动力，实践证明，效果很好。

让同学有盼头，体会胜利的喜悦。

在课的开始就明确告知他们这节课的任务是什么，谁做到了就可以怎样怎样。同学的天性是好动的、爱玩的，假如整整一节课都是让他学习广播操是很难保证学习的效率的。与其这样，我想还不如把主动权给他们，学的快、做的好就可以多活动。看到谁操做的好的就请他给同学们做展示，看到谁学的很仔细的就实时予以表扬和鼓舞。

着重体育骨干的培育。

在教完本节课的任务后，在同学自主练习和小组合作学习的时间里，我先把每个小组的助手集中起来，先把他们教会，然后通过他们再去教本小组里的同学。

在体育教学的过程中，只有不断地进行反思自己的教学过程，才能不断的提高自己的教学水平，更好的完成体育教学的任务。

体育教学心得体会2走向新课程，学校一班级体育教学的要求越来越高了。尤其是在现代化的教学改革中，心理心情渐渐引起人们的重视。一堂体育课，单靠以往传统的教法远远不能适应现代教学的需要。教学的效率，不仅取决于老师熟识教材或完整的传授程度，而且要提高到另一个高度——同学的主动协作。因此，要求教学织者具备另一种技能：着重学习过程心理素养的培育和重视心情产生的影响。

在教学过程中，培育同学良好的心境，激发同学的学习心情，我认为应从以下几个方面去努力：

一、细心设计环境

环境是激发心情的非常条件。课堂环境即课堂气氛，如何创设最正确的气氛是激发同学学习心情的先决条件。假如只是公式化的教学，不考虑同学的学习心情，课堂就是一潭死水，毫无生气。环境包括教学的设计、布局、形式等因素，制造一个良好的课堂环境，就是制造了同学良好的心态，为进入角色做好预备。

二、细心培育心情

这是诱发积极心理因素的详细手段。一盘菜好看好闻而不中吃，会令人不得不中途停筷，要使人越尝越有味，越吃越想吃，需要厨师的调烹艺术。老师的“手艺”就是组织教法、教学手段的运用。在有利于学习教材的前提下，老师充分发挥其聪慧才智，运用多变的教学形式，奇妙的组织手段，不断培育同学学习动机与学习爱好。在改变多样、趣味无穷的教法与练习中引导同学步步深入，认识主题。可以说精确精美的示范，生动形象的讲解，须要的教具图解，有效的游戏竞赛，多变的练习形式等等，都是诱发同学积极心理因素的有效手段。只要对这个问题有了真正的认识，每个老师在教学中就必定会有自己的制造。

三、精确把握时机

每一堂课都有教学重点和难点，在教学时，老师必定向同学作了讲解，但往往在这个时间同学对所学内容的认识只停留在感性上，对老师提出的重点难点，难以有理性的认识。所以，有些知识未必千篇一律的。在示范讲解的教学过程中，某一适当的环节〔同学练习过程对这方面显示需要的时刻〕再向同学提示，确定效果大不相同。

老师假如把握好这个时机，能使同学对教材有更快更深的认识和理解，或者说能起到“画龙点睛”的作用。课堂气氛活跃，同学学习心情高涨，说明同学对教材产生了爱好，但在由感性知识转变为理性知识的过程中〔也就是一次又一次的练习过程中〕有些人尝到甜头，有些人却吃到苦头。老师应当看准这个时机，有意识地强调动作要领，提出重点难点，指出易犯错误及订正方法，须要时选出几个同学进行演练讲解，既有利于加深理解，提高认识，又是抱负的课间心情调整，有利于清楚头脑，达到加强后半段的练习效果。

四、做到关注各体差异

同学的体能之间有差别，爱好爱好不相同，接受的程度也就不相同。因此，在练习过程中，各种心理动态无不尽情显现：有人兴味盎然，有人马马虎虎，有人愁眉不展……老师教学中应细心观测，不能忽视各种心理动态。只有这样，才能了解同学的学习心情，有的放矢的进行不同类型的要求与辅导，鼓舞好的更上层楼，清除后进者的心理障碍，想方法帮他们树立斗志和信心，使教学顺当进行。

总之，我认为在体育或其他学科的教学中，重视同学心理因素的培育与利用，在现代化的教学改革中无疑是一门重要的课题。

体育教学心得体会3学会常常反思是青年老师成长过程中一条必由之路。反思就是指体育老师对自己的教学进行自我观测、自我监控、自我调整、自我评价后提出一系列问题，以促进自身技能的提高。

1、教学目标是否达成。新体育课程所追求的是对同学的完整教育，而不仅仅是传授运动知识和技能。体育教学的目的是促进同学通过体育学习和活动得到全面进展，其真正意义不仅仅局限于教给同学某些运动知识和技能，更重要的是通过体育教学，使同学学会体育学习和评价，形成运动爱好和专长，形成乐观开朗的生活立场。好的体育课堂教学甚至能使同学一生受益。

2、教案内容是否合理。同学的体育学习爱好主要表达在喜爱体育与健康课和主动参加体育活动的程度上。在以往的体育课堂教学中，青年老师关注的是教学技能是否得到充分表现，很少考虑应如何激发同学的体育学习爱好和积极性。体育课程是一门以身体活动为主要手段、以增进同学健康为主要目的的课程。可以这样认为，一切对同学健康有利的教学内容都可以纳入选择范围，这样可使体育课程的教学内容更加丰富多彩。那些同学一辈子不会运用，且对健康无多大好处，尽管已沿袭了几十年的活动内容，完全可以不被选择。

3、教学主体是否突出。传统上，对一堂体育课的评价首先是看教学目标是否明确、内容安排是否合理、教学组织是否严密、声音是否嘹亮有力、哨音是否富有节奏感、讲解是否清晰、动作示范是否精确……作为一名体育老师，做好这些方面好像无可非议。然而，这样的体育课同学到底学到什么？体验到什么？同学的主体地位如何在这样的体育中得以表达？新课程的体育老师的课堂教学评价非常重视同学的情感体验。假如同学被动地应付体育与健康课，那么，只能将这样的课堂教学看作是失败的教学

4、运动参加是否突出。依据现代教育教学的理念，即使体育老师在一堂课中表演得再充分、再超卓，这样的体育与健康课也不能称之为好课。面对全体同学，全面进展同学是新课标明确要求的。我们的日常教学需要遵循这一要求，充分调动每个同学参加的主体意识。同学不仅在课堂上要积极主动地参加练习活动，而且要把参加的触角审到老师对课的备课过程，包括教学内容的选择，课程资源的开发，教学目标的确立，信息渠道的拓展，以及教学方法、活动方式、组织形式拟定等，从而真正将参加的多样性与过程性转化为可信的现实行为。通过参加唤醒同学的主体意识，激发同学学习爱好与探究欲望；通过参加体验情感，磨练意志，丰富心理，体验合作；通过参加发觉、形成、运用、验证、延伸某方面的体育知识、健身方法、运动技能；通过参加生成制造契机，激发创新灵感，提升教学境界等。

5、教学评价是否合理。由于新体育课程强调以“健康第一”为指导思想，课程目标也是直指同学整体健康水平的提高，因此对课堂教学的评价应看课程设计、教学方案和计划的制定、教学内容的选取、教学评价等方面是否表达“健康第一”的指导思想，是否有效地促进同学身心健康进展。我们应通过正确合理的体育与健康课堂教学评价来促进体育老师的进步和进展。既可由老师总结归纳，也可让同学谈心得体会；既要进行整体性评价，也要进行个体性分析；既要有参加过程得失的查检〔过程性评价〕，也要有参加结果等级的评定〔终结性评价〕。师生间相互反馈评价信息，不断促进参加行为的优化。

体育教学心得体会4这学期的体育工作已经结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作状况总结如下：

一、教学工作。

我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减削损害事故的发生，使同学科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培育。这样，可以使同学尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学讨论科学的教学方法和组织方法奠定基础。最末，我在教学中特别重视同学的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向同学进行思想教育。培育同学的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇猛坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

二、两操工作。

在开学初我重点抓了广播操，由于同学是刚升初一，有些学校部交这套新的广播体操，所以有大部分同学对这套新广播操有些生疏，如不实时抓紧学习，不抓紧矫正，一旦同学养成坏习惯，在订正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对同学的思想教育，使同学真正认识到做操的重要性和须要性，培育同学重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。第二，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使同学建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、精确、规范、精美。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让同学加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要实时。

另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，我们体育组盼望全部老师都能以身作那么，跟同学一起仔细的做操，给同学起到了示范作用。

我作为体育老师，对体育课和业余训练工作的重要性有足够的认识，不自轻自贱，为培育德、智、体、美、劳全面进展的人才，为加强同学体质做出应有的贡献，这样才无愧于我们的事业和责任。有吃苦奉献精神。体育训练工作既是脑力劳动，又是体力劳动，工作时间长，体力消耗大，没有坚韧的吃苦精神和无私奉献精神是不行的。要不断充盈自己，要擅长积累阅历，总结成败得失，勇于思索敢于创新。不断提高自身的素养。所以在新的一年里我要着重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过培训学习、观摩探讨，撰写心得体会、反思，积累、学习教学阅历，多向其他老师请教，多和同学进行沟通，在实践中应用等方式，加深对课程的理解和领悟，完善自己的教学工作，努力形成自己的教学风格，形成学习形的教学工作习惯，为学校的体育工作出我应有的贡献。

体育教学心得体会5时间飞速，转瞬间，一学期的体育教学又结束了，在这一学期里，我在课程标准的指引下，以同学为本，强化健康第一的指导思想，以加强同学体质为宗旨，通过体育教育教学使同学生理、身心得到健康进展为主渠道。本学期的工作总结如下：

一、思想工作方面

俗话说：“活到老，学到老”，本人一贯在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以