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第第页三年级语文教学工作总结

这学期，我走上了初三语文教学的岗位。回顾这一学期的教学工作，我想从以下几个方面进行总结。

第一，在课堂教学中，尽量表达新的教育理念，提高课堂教学效率。

课堂是同学猎取知识、培育技能的主要阵地。这学期，我在这方面下了功夫。为了上好每一节课，我课前仔细研读教材，吃透，结合本班同学的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。在课堂上，要尽量贯彻一些新的教育理念，营造轻松的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成小组会议。

以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材和同学尝试因素，引导主动探究，自主猎取知识。提高同学的技能。另外，要鼓舞后进生，提供课外书的好习惯，提高同学的写作技能。初三是同学写作的正式开始。首先，为了激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，主要写童话和想象的短文，适合初三同学的思维特点。另外，积累大量词汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事和优秀的作文，让同学在听的同时记住好的单词和句子。每天轮番，一个同学在黑板上摘录好的单词和句子，让其余的同学朗读和记忆。通常，同学被组织在图书馆看书。经过一个学期的试用，该班同学的词汇量有了很大的增加，写作技能有了明显的提高。很多同学还在学校进行的作文评比中获奖。

(3)加强写作指导，提高同学写作技能。初三写作教学往往被老师忽视。这学期着重同学写作习惯的培育，上课留意提示，用文化餐指导同学写作，严格要求同学课后仔细写作。在学校进行的三班级铅笔竞赛中，我们班的同学获得了一等奖。

第三，加强优生优育和贫困生帮扶工作，促进全体同学的进展。

这个班的同学之间有差异。为了鼓舞每一个同学在原有的基础上进展，我“两端为主，中间为辅”，着重培育资优生的才能。同时，我在班里成立了“互助”小组，用结对的形式，以资优生带动差生，加强课后的辅导工作，在课堂上制造机会，予以鼓舞，树立后进生的信心，培育同学的学习爱好，督促每一个同学

总之，这学期以来，我全力以赴做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力学习他人的优点，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学实践中，让每一堂课都取得良好的教学效果，让每一个同学都真正提高语文素养。

由于本人技能有限，教学阅历不足，本学期的教学还存在许多问题，包括:

1.个别同学的不良学习习惯需要进一步引导和订正。这个班的同学天性活泼好动，有的习惯上有问题——写字习惯差，写字姿态不正确，不能自觉完成作业，有的同学乱涂乱画。有些同学的作业不能按时交。或者遇到问题没有顽强的意志，不会主动去克服。

2.写作水平差别很大。班里的中同

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