六年级语文教师家长会发言稿

Word版本，下载可自由编辑六年级语文教师家长会发言稿各位家长：

大家好！特别感谢大家在能百忙之中来参与我们的家长会，来和我们老师一起沟通！我真的很感动。为了共同的目标，我们走到了一起。信任我们只要紧密地协作，就肯定能教育好我们的孩子。

随着时间的消逝，我们的孩子们慢慢地长大了。一转瞬，他们已经是六班级的同学了。学校六班级，是学校与学校的接轨点，同学素养的凹凸，成果的好坏，即将关系到孩子到怎样的一个新的环境中受到新的挑战、新的评价。所以我们应当熟悉到，六班级应当是个特别重要的阶段。下面我就结合这个班语文的实际状况向大家谈谈我的一些想法。

我们班的语文学习从各方面状况来看，总体是不错的。班级学习气氛较深厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下，我们班教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽。同学生活、学习等各方面都在不断地进步。作为他们的语文老师，我和他们共同度过了很多的时间，每一个同学在我的心中都留有深刻的印象，每个同学不同的性格类型，学习风格也都深深地印在我的脑海里。

对于期中考试，同学都能尽自己力量，最大限度地发挥，每一位同学都能获得进步。本班杨高骏、赵玉涵、张焱、卢婧妍、张溪、王玉欣、李晨阳、李美琪、段浩淼等同学考出了好成果，老师为他们傲慢。学习进步明显的有：潘绪洁、何佳丽、杜芳妮、张珊珊、马葳、杨超、左泽月

对于孩子在学校的状况，我们更多的是关注他们的成果。怎样看待孩子的学习成果？我认为主要看孩子有没有尽到努力。孩子的学习成果好坏，受制于很多方面。不同地区、不同学校、不同班级的孩子，会由于不同的学习条件产生不同的学习成果。即使是学习条件相同，也会由于个人的学习方法不同以及个人的理解、反应、接受力量的不同而成果有好有差。但是，在相同的条件下自己与自己比，越是努力成果就确定越好。俗话说：“一份耕耘，一份获得！”我们日常的耕耘，只是不断地积累的过程，当我们有十份百份耕耘的时候，我们的获得会更多。不耕耘确定没有获得！所以看待孩子的学习不能只看他得了多少分，在班里排第几名，而是要看他尽到了努力没有。

这学期对同学的要求：每天看一点，每天背一点，每周写一点。说到看书，或许每天看一点，很多孩子都能做到，但每天背一点只有个别同学能坚持；每周写一点，这是老师布置的，大部分同学做得很好，能按老师的要求实地观看，仔细习作。也有个别同学对这项作业不理不睬，一片空白。文化底蕴是靠一点一滴积累起来的，假如日常注意了积累，语文学习是比较轻松的。在这方面做得比较好的是：杨高骏、李美琪、张溪、李晨阳、卢瑾妍、周昊辰

谈谈语文复习：语文主要是基础学问、阅读分析和作文。基础学问占50%、阅读分析占20%和作文占30%。基础学问内容丰富，形式多样。有看拼音写词语，多音字、句子的变换，填关联词语，修改病句等。这些内容紧扣课文，只要时间允许，老师会帮他们进行复习，但对于个别基础不怎么扎实的同学，家长确定要在家督促、强化巩固。否则就很难跟上大家。阅读理解方面同学的差距就很大了，其实这方面日常我们做得也不少，但一些同学存在的问题也不少。最关键的是有的同学不能静下心来读短文，有的同学短文还没有读懂就开头做相关的习题，这怎么能做对呢？作文是语文学问的综合运用，遣词造句、谋篇布局、标点引用都在作文中反映出来。作文分记叙文和应用文两大类。记叙文有记人，写事，写景，状物。要求同学必需审清题目，明确要求，如只要求写一件事的，不能写两件事。写作对象要搞清楚，如《发生在我身边的一件事》、《我的一家》、《欢乐的星期天》等等。选材要新，主题明确、详略分明、语言通顺流畅，不写错别字，正确使用标点符号等等。应用文要留意格式。比如最近写建议书，课上反复强调过了，同学也认为懂了，但在详细操作中又有错。

在这里，我提几点建议，和家长们共同来促进孩子们的学习。

1、放下手头的工作，只需要半个小时，你就能做一个尽责的父母。每天傍晚抽些时间，给孩子检查一下作业，信任这样能提升孩子做作业的自觉性。

2、亲近一下孩子，不要觉得在你眼皮底下，他始终很听话，其实，据我的认识，有好几个男同学，上课捣乱，不听讲，成果差。要跟孩子走得近些，认识他在生活和学习上的状况。

3、多与学校老师沟通，有什么状况也准时向老师反映，这样家校协作才能教育好孩子。

4、关注孩子的背课文状况及一些优秀的文章。词句都是这样积累下来的，有的家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的缘由。

5、每天给孩子听写一下词语盘点。

6、督促孩子读课外书。给孩子创设一个良好的育人环境。

7、培育孩子良好的学习习惯。这不是学校老师一方面的问题，而是我们家校共同要做的事。

教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰难的工程，需要爱心，需要专心，需要细心，更需要急躁甚至是才