2023年关于小学体育教案3篇

2023年关于小学体育教案3篇小学体育教案篇1

一、指导思想:依据《体育与健康》课程标准,突出“健康第一”的指导思想,与“人本主义”教化理念接轨,使学生在运动参加、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥老师的主动作用,通过各种趣味小嬉戏,培育学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在开心的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。

二、教学目标

1、运动参加:在练习与嬉戏活动中,提高足球射门的实力,发展学生奔跑、跳动、灵敏、反应、协调等身体素养。

2、运动技能:通过小足球射门与嬉戏的教学,向学生传授脚内侧射门技术。

3、身体健康:能利用足球进行运球和射门。

4、心理健康:充分促进特性的发展,体验足球射门的乐趣。

5、社会适应:培育交往实力和团结协作的意识。

三、学生分析：我校位于小区中心民汉合校,场地面积有限,但学生比较喜爱参加体育活动,特殊是少数民族学生对于足球运动宠爱。课余时间有些同学没能参加到足球活动中,只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满意自己的欲望,体验到足球运动的乐趣。因此,在课堂上,我尽量让学生参加练习,提高足球技术;课余时间,对部分有爱好的学生进行免费的辅导,让他们更加喜爱足球运动。

四、教材分析：足球是学生特喜爱的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素养。还可以充分激发小学生参加活动的主动性和主动性。提高少年儿童的综合素养,培育竞争意识和团结合作的精神。但如何进一步提高足球技能,须要老师加以引导。本课中就是让学生在老师的指导下初步学会足球的简洁运动动作,知道简洁足球动作术语。在教学中主要强调突出“嬉戏”二字,在嬉戏中熟识球性,培育学生对足球运动的爱好和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。

难点:脚内侧部位对学生来讲不是很清晰,老师实行的方法是在这一位置贴上标注物,通过多种嬉戏强化,让学生在爱好昂扬的状态下,体验脚内侧射门技术。

2、让学生进行小足球竞赛嬉戏,让学生展示自我,符合儿童心理。

五、设计思路

本课以“在活动中提高学生的学习爱好”为主线,时时把学生的主体地位放在第一线,教学中启发学生大胆想象,激励学生主动体验,在关注学生主体地位的同时,层层深化地让学生体验合作交往,老师刚好的激励和引导,把学生的学习爱好充分调动,从而贯彻“健康第一”的指导思想。

本课采纳主体式教学法。在课前师生谈话阶段—老师既以趣引情,调动了学生的主动性,使学生有良好的心情,为上课做好打算。

群龙戏珠—-学生排好队,在组长的带领下,仿照老师动作,进行小嬉戏。银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门,激发学生对足球的爱好,在教学中老师设计支配多种练习方法,让学生在合作中学习,使学生在乐中求学,在学中取乐。

飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”,参加射门练习。在练习中能与他人合作探究,共同完成任务。

竞赛嬉戏——通过竞赛小嬉戏,相互协作,共同完成任务,体验胜利的乐趣,培育学生相互合作的团队精神。

六、场地器材设置

一片足球场

小足球20个

栏架6个

七、教学效果预料

1.心理效果预料:依据本课特点,学生将会主动参加活动,并能在活动中体会到集体的力气,给自己带来集体的归属感。

2.生理效果预料:由于本课是新课,负荷适中,但练习密度较大。平均心率为110-120次/分

八、本课特色

1.课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸,在学生手中变成了一个一个足球,为足球走进生活嬉戏打开了绿色通道。

2.体育源于生活,更应贴近生活。传统的足球运动具有剧烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的宠爱,依据这一状况,本课将足球运动换成儿童话、消遣话的体育活动,让学生亲近足球,亲身享受足球运动带来的愉悦,张扬了学生的特性。

(一)热身跑

(二)活动各关节

(三)原地熟识球性、限制球练习

教学任务：初步驾驭熟识球性、限制球性的练习方法。

1、胸前指拨球

2、单、双手抛接球

3、腰、膝绕环

4、胯下抛接球

5、胯下绕8字

6、前踢腿腿下交接球

四、学习移动技术

(一)教学任务：基本驾驭移动技术的动作方法

(二)概念：移动是篮球运动中队员为了变更位置、方向、速度和争取高度、空间所采纳的.各种脚步动作的总称。

(三)动作方法与要点

1、基本站立姿态：

动作方法：两脚前后或左右开立，距离约与肩同宽。身体重心落在两脚之间，略收腹含胸，屈肘，两手放于体侧前方。防守时站立姿态稍有不同，两脚开立略比肩宽。屈肘降低重心，含胸，两臂张开。

动作要点：屈膝、降低重心，抬头，目光凝视全场。

2、起动

动作方法：按基本姿态站立，向前起动时上体快速前倾向前移动重心，一只脚用力蹬地，另一只脚快速向前跨出。向侧起动时，向起动方向一侧移动重心，上体快速转向起动方向，异侧脚用力蹬地，同时脚尖转向起动方向，并向起动方向跨出。

动作要点：移重心，猛蹬地，快跨步，快频率。

3、变速跑

动作方法：跑动中加速时，上体微前倾，用前脚掌短促有力蹬地，步频加快，同时用力摆臂。减速时，步幅适当增大，上体直起，用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力，从而降低跑速。

动作要点：加速时，上体前倾，步频加快，蹬跨有利。减速时，上体稍直起，步幅加大限制速度。

4、变向跑

动作方法：从右向左变向时，最终一步用右脚前脚掌内侧用力蹬地，同时脚尖稍内扣，快速屈膝，腰部随之左转，上体向左前倾，移重心，左脚向前方跨出，然后加速前进。

动作要点：变向时，前脚掌内侧用力蹬地，另一脚步快速朝变向方向迈出第一步。

5、侧身跑

动作方法：在跑动时，头部和上体转向侧面或有球的一侧，脚尖朝着跑动方向。跑动时，既要保持奔跑速度，又要保持身体平衡，双手自然放在腰侧，亲密留意视察场上状况。

小学体育教案篇2

教材分析

1．弯道跑是跑步项目中一项较难驾驭的技术动作，教学过程比较乏味，但在跑的过程中有较广泛的的运用，有重要的教学地位。本课通过教学演示、十字接力等趣味性的教学手段来提高学生的学习爱好，让学生更好的驾驭动作技术的同时形成自主、合作、探究学习的意识。

2．通过学习，培育学生相互协作，主动学习进取的精神。

学情分析

1．教学时应留意学生摆臂动作弧度内小外大，身体向左倾斜，脚左侧受力。

2．本课教学的对象是五年级学生，他们有肯定基础的速度、力气和灵敏素养，并具有肯定的视察、分析、解决问题的实力；他们的性格活泼、好动，表现欲和上进心比较强条件，这些特点为本课以培育学生的弯道跑实力，供应了一个良好的基础。

3．通过弯道跑练习，使学生了解弯道跑的现象并用弯道跑技术来解决现实生活中遇到弯道跑时的问题，正确地驾驭弯道跑时摆臂动作弧度内小外大，身体向左倾斜，脚左侧受力技术要领，80%同学能较好运用弯道跑中保持平衡的动作要领。

教学目标

1.通过弯道跑练习，使学生了解弯道跑的现象并用弯道跑技术来解决现实生活中遇到弯道跑时的问题

2.通过弯道跑练习，使学生正确地驾驭弯道跑时摆臂动作弧度内小外大，身体向左倾斜，脚左侧受力技术要领，80%同学能较好运用弯道跑中保持平衡的动作要领。

3.通过学习，培育学生相互协作，主动学习进取的精神。

教学重点和难点

教学重点：摆臂动作弧度内小外大，身体向左倾斜，脚左侧受力。

教学难点：克服离心力，快速跑动中学会保持身体平衡。

教学过程

一、弯道跑原理演示

学生通过视察想象，探讨怎样弯道跑时要留意什么

二、弯道跑教学：

上体：身体稍向内倾斜。

摆臂：右臂后摆偏右后。前臂稍稍向左前，左臂摇摆肘靠体侧，右臂摆幅大于左臂。

腿：右腿前摆膝稍向内。左腿前摆膝稍向外。

脚：右脚前脚掌偏内侧。左脚前脚掌偏外侧。

三、十字接力竞赛

竞赛规则：

分四组面对圈外在十字线上站立，持接力棒沿圆圈按逆时针方向快速跑，跑完一圈后将棒传给其次人并站回本组排尾依次进行，先跑完的组为胜。跑进中必需踩线上；超越别人必需从右侧绕过。

四、打鸭子嬉戏

学生均分成两组，一组为猎人，一组为鸭子，轮番交换，猎人站在边线上，鸭子在圆内，子弹又一颗渐渐变四颗，在规定时间内打到的鸭子多为获胜组。

五、结束

1、放松活动

老师高抛排球，学生依排球的弹落节奏放松跳至圆弧

（移山倒海）做波浪式摇摆放松

2、小结本课内容

3、下课、师生再见

小学体育教案篇3

一、学生状况分析：

本学期六年级体育由我任教,共有学生31人。在五年级经过了刻苦的熬炼，在六年级又经过细致的指导，学生整体身体素养有了很大提高，体育活动中相关的技能技巧都比较娴熟。但是随着年龄的增长，女生的运动实力下降了许多，许多女人因为身体的发育而羞于在同学面前表现自己，更多的活动只当个旁观者。学生上体育课的主动性、看法都发生了很大的改变。

二、学期教学目标

1、使学生娴熟地驾驭队列队行，并且能敏捷地依据口令进行站队。

2、使学生娴熟驾驭50米、100米、200米、800米、立定跳远、掷远、跳绳、跳高等项目的技术要领和技巧。

3、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。

4、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。

5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。

三、方法措施

1、细心备课，仔细上好每节体育课，按时完成体育教学常规。

2、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的有意义，学生有收获。

3、合理运用体育器材和体育设施，加强学生体育活动技巧的教学。

4、注意对学生身体素养提高的训练，以强化学生的体质。

5、依据学生的年龄和心理特点，因材施教，培育学生对体育的爱好爱好。

6、加强对体育课的平安教化和学生对自我爱护意识的教化。

四、教学进度表：

1、立定跳远

一、教学内容：立定跳远

二、教学目标：

1、通过立定跳远的练习,发展学生的弹跳力和身体的协调性，提高跳远的实力。

3、培育学生的留意力、视察和推断力。发展动作的精确性和节奏感。

三、教学重点：动作流畅，协调

教学难点：一摆二蹲三起跳，动作流畅

四、教学过程:

（一）、打算部分

1、课堂常规教学：

（1）、体育委员整队

（2）、师生问好、

（3）、宣布本课内容与要求

（4）、支配见习生

2、打算活动：

（1）、慢跑操场两圈

（2）、广播体操

要求：仔细主动，全心投入组织：四列横队

（二）、基本部分

1）、老师示范讲解动作要领。

2）、原地一摆二蹲三起跳练习。

3）、集体向前跳练习。

4）、分小组练习。

5）、两人合作竞赛跳。

6）、老师巡察，订正错误。

要求：动作到位，主动练习。组织：广播体操队形---—散点

（三）、结束部分

1、集体放松

2、老师讲评小结

2、体育课堂常规仰卧起坐

一、教学内容：体育课堂常规仰卧起坐

二、教学目标：

1、初步学习、了解体育课堂常规，培育学生良好的组织纪律性

2、通过仰卧起坐的练习进一步发展腰腹肌力气。

三、教学重点：课堂常规的重要