苏教版七年级语文上册全册同步练习

苏教版七年级语文上册全册同步练习苏教版七年级语文上册全册同步练习/苏教版七年级语文上册全册同步练习苏教版七年级语文上册全册同步练习苏教版七年级语文上册全册同步练习（含答案共30套），一下为期中两课的练习：《冰心诗三首》同步练习1、常识填空。冰心，原名，现代著名作家，文学家。课文中的三首诗分别出自她的诗集《》、《》。2、默写。（1）母亲呵！天上的风雨来了，；（2）嫩绿的芽儿，和青年说：！3、《母亲》一诗中两个“躲”字表达了作者怎样的感情？4、朗诵并默写这三首诗，体悟三首诗表达的不同的感情。5、给下列加粗字注音。鸟巢（）折叠（）倘（）若抛（）下嫩（）绿6、阅读《嫩绿的芽儿》，完成练习（原文略）。（30分）（1）本诗所选择的三个意象是什么？这三个意象次序能否调换？（2）芽儿、花儿、果儿各自的愿望是什么？从中你能否领悟出这首诗的寓意吗？（3）这首诗运用了什么修辞手法？请举例说明。1、阅读小诗完成下列各题。还是您吗老师韩笑还是您吗老师那个留长发的漂亮阿姨还是您吗老师那个戴眼镜的慈祥妈妈还是您吗老师那个银发苍苍的老祖母您默默地不说话噢正是您啊老师您默默地不说话此刻我看见满树的桃李都挂满了晶莹泪花此刻您还是默默地不说话(引自《当代中学生诗歌散文选•绿太阳》)（1）、这首诗表达了诗人对老师的感情。（2）、诗歌的前三节分别用凝炼的语言概括了老师哪三个阶段的生活经历？2、诗歌中三次写到“默默地不说话”，从修辞的角度看，它运用了什么修辞手法？从内容上推敲，其深层含义是？3、“满树的桃李”运用的修辞方法是，在这里，它指的是。4、为什么此时“满树的桃李，都挂满了晶莹的泪花”？5、片断写作练习，试着写一首小诗，内容自定，行数不限。参考答案基础知识达标：1、谢婉莹儿童《繁星春水》《嫩绿的芽儿》2、（1）鸟儿躲到它的巢里；（2）“发展你自己！”3、诗人巧妙地借前一个“躲”字引出第二个“躲”字：如同鸟儿躲到鸟巢避风雨一样，儿女的心灵（精神和感情）受到打击，总会在母爱中得到慰藉。这种自然的联想与巧妙的类比，表现了诗人寻求母爱保护的心态，同时也讴歌了母爱的温暖、伟大。4、略。5、áétǎāèn6、（1）三个词不能互换，因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的。这三节诗内容上是递进关系，“芽儿”“花儿”“果儿”的排列顺序，是果树从抽芽、开花到结果的生长顺序，也暗指青年的成长过程。（2）《嫩绿的芽儿》讴歌了青春的健美和活力，赞美了充实而有意义的人生，催人向上，给人以前进的勇气和力量，富有积极意义。（3）略。课后能力提升：1、（1）这首诗表达了诗人对老师的热爱、崇敬、赞美以与对老师逝世的悼念。（2）青年时代、中年时代、老年时代。2、反复，含蓄的表现了老师已经逝世。3、满树的桃李运用了比喻，它指老师的学生。4、学生们为老师的精神所感动,内心充满了深深的敬意与感激。5、略。《安恩和奶牛》同步练习1、给加点字注音。（1）羞怯（）（2）干瘪（）（3）七皱八褶（）（4）撂下（）（5）木屐（）（6）锃（）亮（7）嶙峋（）（8）翩然（）（9）腼腆()(10)翕（）动2、解释下列词语。（1）端详（2）瑕疵（3）腼腆（4）锱铢必较（5）熙来攘往（6）踌躇（7）瘦骨嶙峋（8）死乞白赖3、选择适当的词语填在下列横线上。（1）周围一片嘈杂（喧闹热闹喧哗）。（2）连半根杂毛也没有，可以看得出来，它是出身真正高贵的（纯粹纯洁纯朴）良种。（3）不久就有人来（看望端详探望）它，用手指摸摸它那刷洗得干干净净的皮毛。（4）她就用这副神情接连打发走了许多主顾，这便迫不与待理所应当理直气壮）地引起大家对她的注意。4、填空。（1）本文体裁，作者，他是（国籍）小说家、诗人，曾经获得过奖，代表作品有等。（2）请仔细阅读文章，用简要的语言概括故事内容。1、小说最后安恩对自己不卖牛作出解释后，集市上的人有怎样的反应？请续写一个结尾。2、这篇小说通过对安恩的外貌、语言和动作描写刻画出安恩鲜明的个性。请同学们运用人物描写的方法（动作、语言、外貌、心理）写写你所熟悉的他（她），要求个性鲜明，200字左右。参考答案基础知识达标：1、（1）è（2）ě（3）ě（4）ào（5）jī（6）zè（7）líún（8）ān（9）iǎǎn（10）xī2、（1）仔细看。（2）瑕，玉上的斑点；疵，小毛病。指人的小过失或事物的缺点。（3）害羞。（4）很少的钱也一定要计较。形容非常小气。也比喻气量狭小。(5)形容人来人往，非常热闹拥挤。（6）犹豫不决。(7)形容人或动物消瘦露骨。(8)指为了达到目的，没完没了地纠缠。4、（1）小说约翰尼斯延森丹麦诺贝尔文学奖代表作有《漫长的