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文档简介
Thenecklace(reading)课堂设计教学-----想做蓝天一、
教材分析本课是全日制高中英语教科书高一下册Unit15Thenecklace第二课时Reading部分的教学设计。在完成热身、听力、口语部分后，为本节课做好了准备。本课时要求学生初步熟悉戏剧，学会剧本的欣赏、写作和表演。二、
学生分析这一课时的内容有一定难度，主要因为学生对戏剧这种体裁形式接触不多，为此，在教学中分别为不同层面的学生设计了不同的学习任务，让他们都能有所得。三、
设计思路本可采用任务型教学途径，以人为本，让学生带着任务学习，在完成任务的过程中逐渐生成知识，形成技能。四、
教学教案Unit15Thenecklace(Reading)Teachingaims:Tostrengthenstudents’abilityofreading;Todevelopwritingabilityintheformofwritingashortplay;Todevelopcommunicatingabilitythroughmakingupaplayandperformingit.Teachingimportantanddifficultpoints:Makesurestudentsunderstandtheimportanceoffeelingsandtonesinaplay.Enablestudentstowriteaplayinthecorrectway.Teachingprocedures:Step1Greetingandleadingin:IntroducebackgroundoftheplayT:TheshortplayThenecklacecomesfromthefamousshortstoryTheDiamondNecklace.Whowroteit?Ss:GuydeMaupassant.(continuetotalkaboutthewriterasmuchastheyknow.)T:Thenecklaceisashortplay.Whatshouldbeincludedinaplay?Ss:Time,place,characters,stagedirections…(Leadinthetextandenablestudentstoknowthemainelementsofaplay)Step2Readingandunderstanding1.
Studentsreadthethreescenesquickly,meanwhile,getthegistofeachsceneandgiveatitletoeachscene.Scene1:MeetingwithanoldfriendScene2:AninvitationtoaballinthepalaceScene3:Thestoryofalostnecklace2.
Studentsreadtheplaycarefullyandgettheclueofthestory.Gettingthe
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