沪粤版九年级上册 13.4探究串、并联电路中的电流教学设计_第1页
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文档简介

沪粤版九年级上册13.4探究串、并联电路中的电流教学设计引言在九年级的物理学习中，学生开始接触电路的基本知识。了解并能够运用串、并联电路中的电流是非常重要的。本教学设计将通过探究活动的方式，帮助学生深入理解串、并联电路中的电流，并通过实验巩固所学知识。学习目标理解串、并联电路的概念理解串联电路中电流的特点理解并联电路中电流的特点能够用安培表测量电流教学过程1.引入（5分钟）通过生活中的例子引出串、并联电路的概念。例如，家用电灯串联连接，而家庭用电器通常是并联连接的。2.讨论与分享（10分钟）与学生一起，讨论串联电路与并联电路的不同之处，以及在日常生活中的具体应用。鼓励学生分享自己的观点和经验。3.实验探究（30分钟）分为两个实验进行。####实验一：串联电路中的电流-实验目的：观察在串联电路中电流的变化-实验材料：电源、电线、小灯泡、开关、安培表-实验步骤：1.搭建一个串联电路，将电源、小灯泡、开关按照串联连接2.打开开关，记录并观察电流的变化，在每个观察点测量并记录电流值-实验结果与讨论：观察到，在串联电路中，电流的大小是一样的，依次经过电源、小灯泡和开关，没有分流的现象。实验二：并联电路中的电流实验目的：观察在并联电路中电流的变化实验材料：电源、电线、小灯泡、开关、安培表实验步骤：搭建一个并联电路，将电源、小灯泡、开关按照并联连接打开开关，记录并观察电流的变化，在每个观察点测量并记录电流值实验结果与讨论：观察到，在并联电路中，电流的大小是不同的，分流经过电源、小灯泡和开关。4.总结与归纳（10分钟）与学生一起归纳串、并联电路中电流的特点，并总结串联电路和并联电路的异同。5.练习与评价（15分钟）将学生分为小组，让他们合作解决以下问题：1.说明简单的两个电器之间如何连接才能实现串联电路。2.说明简单的两个电器之间如何连接才能实现并联电路。3.如果有3个相同的电阻器，串联连接和并联连接，哪种连接方式下电阻最小？为什么？4.如果有两个相同的电池，串联连接和并联连接，哪种连接方式下电流更大？为什么？6.课堂讨论与反思（5分钟）与学生一起讨论练习的答案，并对本节课的学习内容进行总结和反思。结束语通过本节课的学习和实验探究，相信学生对串、并联电

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