中职数学教案第三节 正弦型函数（3、4课时）_第1页
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____系部学科教案课题序号课时2授课班级课题名称§15.3正弦型函数（3、4课时）教学方法讲练结合法教学目标1.学生掌握与的图像关系，会由在上的五点作图法作出一个周期内的简图；2.学生掌握与的图像关系，会由在上的五点作图法作出一个周期内的简图。学习任务任务一：与的图像关系；任务二：与的图像关系。重点难点、与的图像关系及它们一个周期内简图作法教学策略准备策略：熟读教材抓重点破难点，分析学情定教法思学法；实施策略：引导—活动—迁移；评价策略:课堂训练教师点评作业批改教师评讲。教学资源1.教材教参配套资料2.计算机投影仪3.三角板教学后记教学过程教学活动教师活动学生活动复习导入新授教学过程教学过程的有关概念上一节课我们学习了正弦型函数的有关概念，本节课我们将研究该函数与正弦函数图像关系及一个周期内的简图作法。任务一:与的图像关系活动1用五点作图法作出正弦型函数，在一个周期内的简图。活动2与的图像关系函数的图像可由正弦函数图像上所有的点保持横坐标不变，纵坐标扩大（）或缩小（）到原来的A倍得到，值域为，周期为。活动3用五点作图法作正弦型函数在一个周期内的简图。任务二与的图像关系活动1用五点作图法作出正弦型函数和在一个周期内的简图。学生回忆集体回答教师引导学生先回忆正弦函数在上的五点作图法，再用此法作出本探究中两个函数在一个周期内的简图，并归纳出这两个函数与正弦函数图像关系。学生由上面的活动1理解与的图像关系，并化2-3分钟消化吸收。学生自己动手训练学生采用上面活动1的方法用整体思想将和看成一个整体用正弦函数五点作图法即可作出这两个函数的图像。同时教师引导学生归纳出这两个函数和正弦函数的图像关系。。教学活动教师活动学生活动小结活动2与的图像关系函数的图像可以看做由函数图像上所有点的纵坐标保持不变，横坐标扩大（）或缩小（）到原来的倍得到，周期为。活动3作出正弦型函数和在一个周期内的简图。1.与的图像关系2.与的图像关系学生由活动1的分析理解与的图像关系，并花2-3分钟消化吸收。学生自己训练，教师点拨引导。学习任务单任务一:与的图像关系活动1用五点作图法作出正弦型函数，在一个周期内的简图。活动2与的图像关系函数的图像可由正弦函数图像上所有的点保持横坐标不变，纵坐标扩大（）或缩小（）到原来的A倍得到，值域为，周期为。活动3用五点作图法作正弦型函数在一个周期内的简图。任务二与的图像关系活动1用五点作图法作出正弦型函数和在一个周期内的简图。活动2与的图像关系函数的图像可以看做由函数图像上所有点的纵坐标保持不变，横坐

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