2023年与诗同行作文

2023年与诗同行作文与诗同行作文1

经过一个星期的打算，大家梦寐以求的“与诗同行”朗诵展示会最终在星期三的下午其次节课实行了。

“叮呤呤”上课了，同学们激烈地跑回座位上。随着一阵热情的掌声，第一组派出的代表上台了，只见他面带表情、绘声绘色、抑扬顿挫地朗诵起来。我被他的镇静自如惊呆了，看他像小河流水般很快朗诵完了，想起我也是我组的代表，大家的希望都寄予在我的向上，忽然觉得没了底气，起先惊慌起来。其次个也不甘示弱，从语言中感受到了那一幅幅漂亮的场面，我更是惊慌了。我最喜爱李艾霖的朗诵，只见她精神饱满地站起来，大步迈向讲台，表情丰富、声音嘹亮、朗诵娴熟，真是无以伦比。男生声音嘹亮，女生娓娓好听，真是“八仙过海，各显神通”呀。

可真快呀，不一会儿就轮到我了，我同样大步走上讲台，用嘹亮的声音背诵起来，可能是因为太惊慌了，压得我喘不过来气，谁知才背了一半就忘了，老师、同学们用掌声激励我，还给我提示，最终把这首诗背下来了，虽然不太娴熟，但我向胜利迈出了第一步，我悬着的心终于是落地了。

俗话说得好：“重在参加，不在结果”。虽然我背得不是很娴熟，但我有志气站在讲台上，就已经克服了自己胆小的毛病，我恒久都会记住“在人生的道路上，不论功败如何，不管结果好坏，我只要站在这里，我就是最棒的”。

与诗同行作文2

在我的成长过程中，是诗陪伴着我。诗给我带来了美的享受，还教会了我做人的道理，诗在生活中无处不在。

还记得刚起先学习语文的时候，我就相识了古诗。从今以后，它便于我形影不离。那时，老师教我们学习《悯农》：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”于是，当我吃饭的时候，总是想起这首诗，使我懂得了粮食的宝贵和它的来之不易，我要节俭粮食。上三年级的时候，我学习了钱鹤滩的《明日歌》，使我懂得了时间的珍贵，要珍惜今日，抓住明天，有所作为。还有孟郊的《游子吟》中的：“谁言寸草心，报得三春晖。”使我懂得了母亲对儿女那份无私的爱，我们长大后要孝敬父母……

古诗不但能够教我很多做人的道理，还给我带来了美的享受。

像朱熹的《春日》里的诗句：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”我仿佛看到了春天的面貌，春风吹得百花开放，万紫千红到处都是春天的景致……

古诗不但让我学到了很多学问，还让我了解到了中国五千年来的历史和美景。我爱古诗，更爱拥有悠久历史的祖国。

与诗同行作文3

在我们的一路成长中，总离不开诗歌的陪伴。无论是春夏秋冬的季节变迁，还是仁义礼信的人生哲理，诗歌在我的生活中无处不在。

我在诗歌中感受到春夏秋冬的漂亮风景。朱熹在《春日》中写道：“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”我仿佛亲眼目睹了那万紫千红，百花齐放的春天；杨万里在《小池》中写道：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”我好像看到了荷叶翠绿，蜻蜓飘舞的夏天；王勃在《滕王阁序》中写道：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”我似乎看到了彩霞满天，碧波不惊的秋天。王安石在《梅花》中写作文道："墙角数枝梅，凌寒独自开。”我仿佛看到了洁白高洁，殷红点点的冬天。诗歌与我同行，陪我走过春夏秋冬四季改变。

我在诗歌中读到仁义礼信的哲理人生。《满江红》里，岳飞用“莫等闲，白了少年头，空悲切”告知我们时间的宝贵；《行路难》中，李白用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”告知我们面对挫折应当有信念克服；《游子吟》中，孟郊用“谁言寸草心，报得三春晖”告知我们要懂得报答父母的爱。诗歌与我同行，带领我走向更加高雅绚丽的人生。

与诗同行，点缀春夏秋冬，与诗同行，丰富多彩人生。

与诗同行作文4

一行行优雅的诗句，一声声优美的音符，在这点点滴滴中，开启了我的诗词之旅。

记得有一次，我到同学家去玩耍，不经意间看到了他桌子上放的一本古诗词书，书上还到处写着笔记。我怀疑起来：你为什么要去背诵这乏味的诗词呢？他笑笑说：因为我能在其中享受到欢乐和华蜜呀。欢乐？我惊异起来，脸上充溢了不行思议的表情。

那天下午，我回到了家中，新奇地从柜子的最底处找出了古诗书，兴趣盎然地读了起来。可读了不一会儿，我就感到了乏味，头脑也越来越不清楚了。我把古诗书丢在一旁，心中愤愤地想：怎么都这么难呀，学它又有什么用？可转念又一想：身为一名男子汉，我怎么能轻易放弃呢？

我又翻开了故事书读了起来。不一会儿果真就找到了方向，我可以先把诗意查出来，再联系每一个字来理解，这样就简单背诵了。可是一个小时、两个小时过去了，这才背诵了几首呀？我突然灵光一现，我可以每天有空的时候背诵呀，这样就更节约时间，也就更轻松了。

就这样，我每天都专心去感受古诗词的韵味，享受古诗词带给我的欢乐和华蜜。《水调歌头》让我体会到诗人苏东坡对家人、对家乡的思念，我仿佛与诗人融为一体，体会着他内心宏大的情怀。有时候，我坐在窗前，看着夕阳西下，晚霞照射着天空，此时此刻，我与诗同行。

欢乐，像冬天破冰的小河，像春天的万物复苏，像夏天的绿树成荫，诗也似乎与我共享着欢乐。在我哀痛时，它陪着我共度难关，在我兴奋时，它又与我共享开心的时间。

与诗同行作文5

我有一套书——《古诗小童话》，一共四本，我很喜爱，看了许多遍，从不相识字的时候听妈妈讲，到后来自己读，一看再看，仿佛总也看不厌。

古诗很美。一首首喜闻乐见的古诗就像一幅幅色调斑斓的画，读的时候给人无穷想象，看到景时便不自觉地出现在脑海，忍不住吟诵。那年和爸爸妈妈一起去庐山游玩时，凝视庐山瀑布，我会背“日照香炉生紫烟，遥望瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；走在幽静的山腰树林间，就会背“不识庐山真面目，只缘身在此山中”；待到登上山顶，又变成“会当凌绝顶，一览众山小”啦。此时此刻，我觉得再没有比古诗更简练、更形象的语言能生动地描绘出眼前的美景。

古诗很美。一首首琅琅上口的古诗饱含着诗人真挚而浓烈的感情，动人心弦。王维在《送元二使安西》中与挚友告辞时恋恋不舍，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，王勃在送杜少甫时，则激励挚友“海内存知己，天际若比邻”。这样的例子数不胜数。

古诗很美。一首首美丽好听的'古诗像一位位长者，教会我许多道理。当碗里还剩米粒时，想想“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，怎么好意思不吃干净呢？当读书写字不仔细时，想想“少壮不努力，老大徒伤悲”，就又坐得端端正正，投入到作业中了。当读书遇到拦路虎时，想想“只要功夫深，铁杵磨成针”，就可以沉下心来接着思索啦。

古诗是咱们的老祖先留下来的珍宝，是被历史沉淀下来的美，每一首都很特殊。我情愿接着读这种美。

与诗同行作文6

小时候，我喜爱玩嬉戏，不喜爱读唐诗宋词，但是我老爸肯定要我读，说我长大后肯定会喜爱的。小时候读的第一首诗就是骆宾王写的《咏鹅》，“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红妆拨清波”。这让我想起了鹅的样子，白白的翅膀，脚掌是红的，可以一边飞一边唱歌。

后来读了《悯农》两首，我知道了农夫伯伯是多么凄惨，他们辛辛苦苦种植的粮食被地主和官僚剥削，自己却饿死了。着重揭露了封建社会的不公，劳动人民的疾苦，以及对官僚主义剥削的剧烈控诉，对广阔劳动人民充溢了怜悯和怜悯。自从我明白农夫伯伯的艰辛，就再也没有奢侈过粮食。

长大一点后，我又读了很多诗，其中有关于季四季的：“不知绿叶谁裁出，二月春风似剪刀”，“墙角数梅枝，凌寒独自开”。说到四季，我第一个想到的就是春。春雨是知道时令改变的，它似乎人一般，读了杜甫的《春夜喜雨》就能感觉出来了，“好雨知季节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声。"

古诗让我知道了很多名人，让我了解了祖国的大好河山，激发我的爱国热忱。

与诗同行作文7

古诗——家喻户晓。送友人时，人们会很自然地吟诵起唐代诗人高适的《别董大》，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。过春节时，人们也会诵起宋代诗人王安石的《元日》：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。……现如今，诗歌不但融入到我们的生活中，而且也记到了我们的课本中，在第六单元，我们开展了一个“与诗同行”的活动。

开展了这个“与诗同行”的活动，我在其中也收获颇丰。开展这个活动，徐老师先带我们观赏诗，体会诗中的韵味。观赏诗时，我们可以依据诗中的单字意思来说明整首诗的意思，还可以联系自己的生活实际。……当我们观赏完诗后，我们就要来写诗了。我们一起先的时候，写不好，只是依据书中的古体诗，在上面改几个字而已，例如，我写的《寒》：

冷风咆哮，大雪纷纷。

漫天飘舞，人影稀稀。

但是，到了后来，我就可以自己创作诗了。晚饭后，我一出来就望见了天空中挂着一轮金黄的圆月，一尘不染。下面是一个喷泉，澄澈的泉水中倒映着明月的影子。于是，我依据这幅画面，创作出了一首《月下泉》：

金黄圆月挂空中，一尘不染静又明。

皎皎明月空中照，澄澈泉水水中影。

通过这次开展的“与诗同行”活动，我收获颇多。知道了观赏诗的方法，还知道了要多多视察生活中事物，到处都是诗。当然我在活动中，也有不足：就是诗中的字眼太平凡了，我以后要擅长思索，别出心裁。我也希望以后大家可以多写诗，出一本诗集！我信任我以后的诗会越写越好的！

与诗同行作文8

诗歌在中国文化的宝库中，就像一颗明珠，散发出绚烂的光辉。本学期我们绽开了“与诗同行”的活动，在这次活动中，我们走进了诗歌的国度，去观赏诗歌，体会诗歌所描述的意境，领会诗歌独有的魅力。

首先，我们分了组，制定活动安排，如：我们这组就由张兵等人收集现代诗，柯霁虹等人收集古诗，等一切都打算就绪后，就起先行动了，大家按资料内容进行了归类，在网上将有关诗歌简介和诗歌背景的资料整理成文。如：李白《赠汪伦》我们就是通过收集来的资料，品出了作者对挚友恋恋不舍的情感。

通过这次活动我们还收获了很多了学问，我们了解了诗歌的起源，学习了如何去观赏诗歌，尝试了自己写诗，观赏诗歌的方法有许多，这些都须要我们在平常观赏诗歌时总结出来。尝试自己写诗也让我明白了写诗不肯定要用多么华丽的词语，而是要写出自己眼中的事物，写出自己独特的感受。

活动结束后，我进一步感受了中国诗歌带给人美的享受，也让我明白了读一首诗，并不仅仅限于把这首诗背熟，而是要体会诗中所蕴含的情感，驾驭并观赏诗歌的方法，这样才算真正弄懂了一首诗。

这次活动虽然结束了，但我们对诗歌的热忱还没有消逝，我们要多读诗，品尝其中美妙的乐趣，将诗歌陪伴我们一生。

与诗同行作文9

诗，是一种崇高美的精神之光的闪耀，是自由心灵在广袤世界翱翔时撞击出的火花。每当诵起诗词，心中不禁生起一种奇异的感觉，圣洁、庄重、神奇……于是，我不知不觉地踏进诗色调斑斓的世界，越走越深，越来越喜爱上了诗。

我喜爱诗，因为诗的漂亮与奇妙，每当吟起“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”时，眼前不禁出现出一幅活灵活现的春意图；每当吟起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”时，不禁想起了盛夏之时，万荷齐绽；每当吟起秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜”时，眼前不禁出现出漂亮的秋菊；每当吟起“墙角数枝梅，凌寒独自开”时，脑海中不禁出现出傲然挺立的梅花……

我喜爱诗词，因为它交给了我很多道理。“莫等闲，白了少年头，空悲切”在满江红里，岳飞大奖据用这句话提示我，要珍惜时间，要做好将来；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥大将军让我体会到了一个爱国志士视死如归的大无畏精神；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白让我找回了真正的自己，让我再次拥有追求成功的信念和志气……

李白、白居易、杜甫、陆游等闻名诗人，是历史长河中绚烂的星辰，他们的光线恒久照射着中华。而我，是诗海中的一只小舟，我在诗中前进，找寻诗的宝藏……

我们一起前进吧！找寻新的光辉吧！

与诗同行作文10

在古代，很多宏大的诗人创建了一些精美绝伦的诗词，读起来朗朗上口。

在诗海中，诗人们有着丰富的想象力，使景色和事物呈现出更加的全美。如李白的《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”。写出了飞瀑的激扬和豪迈。这时李白对庐山瀑布精致绝伦的看法。而徐凝对庐山瀑布又有着不同的看法，他的《庐山瀑布》中写道“今古长如白练飞，一条界破青山色”。在他认为，庐山瀑布犹如一条接界线，划破了庐山两面。真是各有所见，如有所闻啊！

诗中，也可以读出诗人的心情。时而为国家的灭亡而哀痛，时而为家中的喜事而兴奋，时而为景色的漂亮而惊羡。杜甫的“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。从今知道杜甫因为听到官兵把河南河北给收下来而激烈不已，快乐得嘴都合不上了。高适的《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。写出高适对东大的离别之情。“天下谁人不识君！”是激励董大不怕困难的走下去。在王安石的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”中，看出王安石对家乡的思念，和渴望回乡之情。

在茫茫的诗海中，很多的诗词带着我们去创建、去创新！

与诗同行作文11

诗歌的海洋里，有多数珍宝，从古至今涌现出很多宏大的诗人：屈原、李白、杜甫……他们都是诗的先祖。这次“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动，是我收获了许多。

上个星期的某一天，当老师让我们起先打算诗歌，并整理资料时，我就涌上了一股兴奋。每一天晚上就趴在电脑旁边到处搜集诗歌。等汇合到了足够的资料，我便将搜集到的资料做成了一张漂亮的卡片，为这，耗费了我三天休息时间！每当望到这张倾注了我心血的精致卡片，我便会露出快乐的笑脸。

到了展示的那一天，老师让全班十二个小组轮番上台展示。我看着一组又一组上台展示的小组，心中如小鹿乱跳。最终到了我的小组展示了，我惊慌得捏紧了衣角，努力让自我看得起来更安静些。当我把卡片举起时，台下立即响起一阵热情的掌声，更有人啧啧赞扬着，让我不由自主地绽开了笑脸。

随着一声下课铃声响起，我长长地舒了一口气。回忆起这次活动令我记忆深刻的诗歌，比如毛主席的《七律·解放军过南京》中的“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，就是我最喜爱的一句诗。

这次活动就使我受益匪浅。

1、让位感受到了古代诗歌的特点：资料含蓄，韵味悠长。

2、让我感受到了诗人优秀的气质高雅的情操。

3、使我收集与整理资料的本领也获得了提高与提升。

我好喜爱这次的既动脑又动手的学习活动啊！我期望学校以后能多开展类似的活动。

与诗同行作文12

诗歌的海洋里，有多数珍宝，从古至今涌现出很多宏大的诗人：屈原、李白、杜甫……他们都是诗的先祖。这次“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动，是我收获了许多。

上个星期的某一天，当老师让我们起先打算诗歌，并整理资料时，我就涌上了一股兴奋。每天晚上就趴在电脑旁边到处搜集诗歌。等汇合到了足够的资料，我便将搜集到的资料做成了一张漂亮的卡片，为这，耗费了我三天休息时间！每当望到这张倾注了我心血的精致卡片，我便会露出快乐的笑脸。

到了展示的那一天，老师让全班十二个小组轮番上台展示。我看着一组又一组上台展示的小组，心中如小鹿乱跳。最终到了我的小组展示了，我惊慌得捏紧了衣角，努力让自己看得起来更安静些。当我把卡片举起时，台下立即响起一阵热情的掌声，更有人啧啧赞扬着，让我不由自主地绽开了笑脸。

随着一声下课铃声响起，我长长地舒了一口气。回忆起这次活动令我记忆深刻的诗歌，比如毛主席的《七律·解放军过南京》中的“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”，就是我最喜爱的一句诗。

这次活动就使我受益匪浅。1、让位感受到了古代诗歌的特点：内容含蓄，韵味悠长。2、让我感受到了诗人优秀的气质高雅的情操。3、使我收集与整理资料的实力也获得了进步与提升。

我好喜爱这次的既动脑又动手的学习活动啊！我希望学校以后能多开展类似的活动。

与诗同行作文13

在这一段时间里，我们开展了“与诗同行”的活动，在本次活动中，我们了解了诗歌的起源，学习了如何观赏诗歌，学习了在生活中如何运用诗，并且自我动手尝试写诗，从中体会到了诗歌文化博大精深。

在活动中，同学们分别收集了诗词资料。我负责收集了现代诗和古诗。我尽情的观赏这些诗人千古传颂的作品，我新相识了一些诗人，如柳永、高适，还有唐宋四大家—关汉卿、郑关祖、白朴、马致远。我又相识了现代诗人郭沫若、徐志摩、桂文亚、雨果、狄金森等。我明白了我国最早的诗经总集—《诗经》，距今已有两千年的历史了，它凝集了我国古代人民才智的结晶。

我还明白了诗歌如何分类。按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分，能够分为格律诗、自由诗；按题材分，分为童话诗、寓言诗、散文诗……

这次活动让我感觉在诗的海洋里徜徉的感觉真是太奇异了。假如把是比作沙漠，我觉得我只得到了一粒小沙子；假如把诗比作细雨，我只得到了一滴小雨滴；假如把诗比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一颗。我要接着在诗的海洋中遨游，尽情感受诗歌的无限乐趣。

与诗同行作文14

那是一本诗集，宁静地沐浴在暖阳下。漂亮的汉字和阳光辉映，像一句句朱红的问候，回荡在耳边；诗的灵魂散发芳香，吸入胸腔里，晕染开无限的遐思……

我是不知不觉地就喜爱上了诗。它们蕴涵着诗人难以揣度的思想，越是不懂，我反而越觉得它好，少时懂了一两句，整个人都沸腾了。

古诗，是李太白的月下独酌，是刘希夷的岁月叹息，是翁格的春还归来。读起“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，就望见了刘禹锡的乐观；读起“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，就明白了文天祥的壮志激情；读起