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第第页幼儿园大班科学教案：纸是大力士

幼儿园大班科学教案：纸是大力士

纸是大力士

活动目标：

1.想方法转变纸的外形，来托起一本书。

2.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

活动预备：

纸假设干、书假设干、一张大的记录表

活动过程：

一、故事导入，提出问题：一张纸能托起一本书离开桌面吗?

师：今日呀，来了两位新伙伴，书宝宝和纸宝宝。书宝宝上下左右端详了一下纸宝宝说："你看我的身体多强壮啊，我能很轻松地托起你，你那么瘦弱，呼~风一吹就跑了，哈哈~~'纸宝宝听了很不服气，生气地说："谁说的，我也可以托起你。'

师：小伙伴，你们认为纸宝宝能不能托起书宝宝呢?

二、幼儿猜测并争论

幼：可以(不能)

师：有的小伙伴说可以，有的说不能。那现在请小伙伴争论一下，认为不能的说说缘由，认为可以的用什么方法纸宝宝可以托起书宝宝?(幼儿开始争论)

(争论结束，老师可以请几个幼儿上来讲一下他们的想法)

三、幼儿试验

师：现在在小伙伴身后的桌子上有书宝宝和纸宝宝，请小伙伴去试试看，用什么方法可以让纸宝宝托起书宝宝?(幼儿开始操作，老师进行指导和肯定的引导)

四、争论沟通

师：(出示一张记录表)小伙伴们都试过了，现在请一个小伙伴来说说你是用什么方法让纸宝宝托起书宝宝?(让幼儿上来展示他的方法)

师：一张纸转变了它的外形之后就可以托起一本书离开桌面。(总结)

五、继续故事，提出问题：有什么方法用一张纸托起许多的书呢?

师：现在书宝宝不太快乐了，说："我能托起一张、两张、三张、许多许多的纸，你可以托起许多本书吗?

幼：可以(不能)

六、幼儿再次试验

师：请小伙伴们合作看看你的方法能托起几本书?(幼儿操作)

(操作结束，老师可以请个别幼儿上来展示一下)

师：我们今日用到了折的、团的、卷的方法让纸变成了大力士，那我们回教室想想还有什么方法可以让纸托起书离开桌子

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