小学语文课堂教学范本：《山中访友》教案_第1页
小学语文课堂教学范本：《山中访友》教案_第2页
小学语文课堂教学范本：《山中访友》教案_第3页
小学语文课堂教学范本：《山中访友》教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页小学语文课堂教学范本：《山中访友》教案。一、知识目标本节课的知识目标是：1、通过学习文中情节和人物描写，了解“坚毅”、“聪慧”、“善良”等品质的重要性；2、通过学习文中的生词，掌握识字和拼音的技巧；3、通过学习文中的句子结构，提高语言表达能力。二、能力目标本节课的能力目标是：1、能够熟练朗读课文；2、能够理解课文内容；3、能够运用课文所学的知识，进行写作表达。三、情感目标本节课的情感目标是：1、培养学生坚毅、聪慧、善良等品质；2、激发学生的阅读兴趣，提高学生的阅读能力；3、使学生体会到友谊的重要性。四、教学重点本节课的教学重点是：1、理解文章中的情节和人物描写；2、掌握生词的拼音和识字技巧；3、学习文中的句子结构，提高语言表达能力。五、教学内容1、朗读课文让学生带着疑问去朗读全文，借助影响保持，在充分理解的基础上，口齿清晰，感情真挚地朗读课文。老师可以插话引导学生理解难点。2、文本探究学生根据理解到的情节写下自己的理解，对他或他人描写的感受认真体会。老师可以适时分析问题，推敲感受，深入挖掘情感内涵。3、语用和互动通过以上教学活动，让学生理解文本中的语用技巧、掌握表达方式。进一步的，提醒他们文中人物的情感特点，如此就能够加强与课文内容的熟练程度。4、词语表达和拼写掌握生词的识别技巧和拼写规则，比如，部分难读难写的字汇，要以教师及同伴协助的方式，熟记。同时，老师可以针对部分需要记忆的部分，积极地引导学生进行语音联系，以背诵方式进行练习。6、写作落地在课堂进行写作，学生可以同样借用情节及人物特点，也可以提出专题写作，或利用影响，把自己的想法写到纸上化。学生对文本的理解和思考能力的锻炼，也是老师鼓励和引导的重点和难点所在，以此增加学生写作乐趣，练习习惯和提高写作水平。七、教学方法通过形式多样、互动性强的课堂教学方法，提高学生主动参与、积极互动。如问答、演示、情景模拟、任务式训练等。八、教学适应性针对不同程度、性别、语言方言差异等社会心理因素的不同学生个体差异，采用各种不同未必的教学方法，不推论学生的学术能力，并需要采用不同手段打造多元化的教学环境，便于找到教育方法定位，比较好的激发他们的学习热情。比如，针对差异较大的学生，在写作时采用小组合作的形式，以促进交流、学习、提高思考和创新能力。九、教学评估通过考试、一对一测评、成均比较等形式进行测评监测学生学习情况，及早发现问题，帮助学生针对自己的不足之处进行更有效的练习和改进，提高发现和解决问题的能力。同样，在评估时，老师也可以针对学生在课堂教学中的哪些表现进行评分，以此提供一个良好的教育环境，帮助他们更全面地发展和壮大自己的能力及天赋。对于小学语文教育而言，合理、贯穿的教学，应当从学生的学习发展的各个方面有目的地引导，并通过在教学环境中，使学生在多种形式的学习中保持兴趣与激情。同样,教

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论