锡剧说唱《捏泥人》大班音乐活动教案：让孩子在音乐中陶冶情操_第1页
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第页共页锡剧说唱《捏泥人》大班音乐活动教案：让孩子在音乐中陶冶情操：能够通过学习《捏泥人》这首锡剧说唱歌曲，更好地了解中国传统文化，培养孩子对于传统文化的热爱。在音乐活动中，促进孩子思维、语言、情感、审美四方面的全面发展。通过孩子对于锡剧说唱表演过程的观察和体验，提升孩子对于表演艺术的理解和欣赏能力。教学准备：准备一些小泥巴用于让孩子制作捏泥人。准备一些乐器，例如打击乐器和吹奏乐器等，作为教学用具。准备一些锡剧说唱《捏泥人》的学习资料，例如歌曲原唱、歌词、翻唱版本等。教学内容：引入活动为了引导孩子更好地了解锡剧说唱歌曲《捏泥人》，可以先与孩子们进行互动。可以询问孩子是否听过锡剧，以及对于中国传统文化有没有深入的了解。也可以为孩子们介绍一些亲身体验和感受传统文化的故事、人物和经典作品。学习歌曲《捏泥人》并进行表演可以播放《捏泥人》的原唱，让孩子们听一遍。然后通过歌曲教学，教授孩子们歌曲的歌词和曲调。同时，通过多次反复训练，让孩子们掌握歌曲的基本节奏和结构。在掌握歌曲的基本知识后，可以组织孩子们进行表演。可以安排孩子们分成小组，每个小组由5-6名学生组成。每个小组可以根据自己的兴趣和特点，选择自己的表演形式，例如合唱、说唱、戏剧表演等，还可以加入一些构思自己的舞蹈和动作。制作捏泥人锡剧说唱歌曲《捏泥人》的内容，其实主要围绕着这样一个主题，就是制作捏泥人。既然歌曲中提到了这个主题，那么为了深化孩子们的学习，可以组织孩子们通过实践，制作自己的捏泥人。教师可以向孩子们演示如何制作捏泥人。准备一些小泥巴，让孩子们自己动手制作捏泥人。当孩子们完成自己的捏泥人后，可以组织孩子们进行创意分享，让孩子们展示自己制作出来的作品，并分享他们自己的制作过程和想法。音乐活动结合除了学习歌曲和制作捏泥人，为了让孩子们更好地理解学习内容，可以引入一些音乐活动，来增强孩子们与音乐的互动和感觉。例如，可以组织孩子们一起进行音乐游戏，让孩子们在游戏中感受音乐的魅力，同时也能够让孩子们更深入地掌握歌曲的节奏、调式和旋律特点等。同时，可以让孩子们使用打击乐器或者进行口琴演奏，来配合歌曲的演唱。这不仅能够增强孩子们学习的兴趣，还能够帮助孩子们更好地领会锡剧说唱歌曲的情感和感觉，从而更好地加深学习效果。教学反思：通过本次音乐教学活动，孩子们学习了一首锡剧说唱歌曲《捏泥人》，同时也体验了一次实践制作捏泥人的过程，并与歌曲内容形成了很好的共鸣。通过教学实践，我们发现，这种结合了实践和音乐的教学方法，能够让孩子们在感性和理性知识的交融中，更好地拓展自己的视野和能力，同时也

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