2023年中学学校教学期末工作总结

2023年中学学校教学期末工作总结中学学校教学期末工作总结1

一学期来，我校教务处、教研组在教化办正确领导和市教化局教研室的细心指导下，坚持“特色求生存，质量求发展”的办学理念，坚持以构建和谐教化为宗旨，以全面提高教化教学质量为中心，以教研为基础，以课题探讨为主线。

以建设高素养师资队伍为根本，紧紧围绕学期初提出的办学思路及详细教学目标，大胆创新，扎实工作，充分发挥了教务处和教研组指导监督、整合推动的功能，精彩地完成了各项任务，取得了优异的成果。为了使今后的工作再上一个台阶，现就本学期详细工作状况作以下总结：

一、加强师资培训，加强教学探讨，促进老师专业发展。

(1)组织老师接着学习新课程理论及专业学问。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔老师的教化观念，把广阔老师的教化理念提升到一个新的层面，本学期，我们接着加强老师的理论和业务学习，采纳理论联系实际、集体与自学相结合的方法，通过“请进来、走出去”的方式。

多方面创建条件为老师供应进修和培训的机会，使老师获得先进的教改信息，学习先进的教化理论和实践阅历，不断提高老师的业务水平。试验中学来我校沟通的焦玉兰、梁国秀老师对全体老师进行新课程理论及专业学问的细心指导。

(2)充分发挥教研组、备课组教学探讨的职能作用，接着开展“蓝青工程”，让拜师带徒，互帮互学，齐头并进之风接着传播，使老师无论是教学理论还是实践实力都得到很大的提高。

(3)以课题探讨和网络教研为载体，扩大老师学习视野，不断提高老师科研实力。

本学期我校接着探讨以下课题：《深化课堂教学改革，提高课堂教学效率探讨》、在课题探讨中，要求人人参加，全体合作，不断提高老师教学教研水平。

(4)仔细组织老师参与上级有关部门组织的各类活动，如赛课、撰写论文等。

通过各种活动的.参加，很多青年老师在各类竞赛中取得了优异成果，他们的专业实力得以提高。

二、狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。

俗语说“没有规则不成方圆”，一个学校假如没有行之有效的规章制度，其运行将是混乱无序的。因此，加强常规管理是提高教化教学质量的重要途径。本学期，教务处在不断完善管理措施的基础上，接着做好教学常规管理。

1、实行分层管理。为使常规管理落到实处，我们接着实行教务处和年级组两个层次对教学工作实行有序管理。教务处负责全校教学活动的监控调度，各年级主任携手教研组负责日常管理，落实详细的教学目标及各项任务的完成，在充分发挥年级主任工作的主动性和创建性的同时，通过他们了解老师中的一些思想看法和建议，使他们在教学管理中起到教务处与老师之间的桥梁作用。

2、接着从“备、上、批、辅、考、评”诸环节着手，加强教学常规检查。本学期由教务处牵头，教研组协作，每月组织一次教学常规检查，每周由教务处抽查。检查内容为老师的学科安排、教案、听课记录、教学反思、学生的作业等。如发觉问题，则要求老师刚好整改。

3、规范考试制度，以考促教。教务处仔细组织考试，每次月考，实行交叉编排座位，严格要求老师监考，狠抓考纪考风，对违纪学生进行了肃穆处理;并对评卷、成果统计、质量分析和试卷讲评等环节作严格要求，以考风促进了我校教风和学风。

4、面对全体，接着组织老师做好“学差生”的转化工作。

首先，要求老师关切和爱惜学差生。这是做好学差生思想工作的一个重要的前提条件，爱惜学差生是打开学差生心扉的金钥匙。因为他们更须要暖和、信任和酷爱。

其次、培育和激发学差生对学习的爱好。学差生都有一个共性，就是不仅思想品德上后进，而且普遍对学习没有爱好，学业成果比较差，这就是所谓的双差生。我们要求老师从每个学生的实际动身，因材施教，加强辅导，帮助他们解决学习上的详细的问题，

增加他们的自信念，进而培育学习爱好。

第三、抓反复，反复抓。学差生的思想转化过程是新旧冲突的过程，也是一个个长期过程，要变更也非一日可成，一般都会出现重复。在这方面，我们留意探讨他们思想反复的规律，耐性对待，反复教化引导，使他们看到希望，看到进步，从而增加自信念。

5、仔细开展试验和课外爱好活动。由教务处专人负责督促，要求科任老师组织爱好小组、科普活动小组，引导组织学生参与课外活动，开展科普、美术、书法等技能竞赛，开阔学生眼界，开发学生智力，培育学生的实践实力、创建实力。

6、加强音、体、美学科的教学管理，探究特别群体成才的策略。我们主动开展丰富多彩的爱好活动，推动学生课外活动的正常进行，从时间、场地、器材等多方面赐予保证，确保教学的正常进行，使音、体、美教学体现出新的特色。在本学期实行的迎新春文艺晚会上，我校音、体、美的教学水准得到充分呈现，迎新春文艺晚会取得了圆满的胜利。

三、突出重点，加强毕业班工作。

毕业班工作是学校的中心工作，为了集中精力抓好初三和高三的毕业班教化教学工作，切实提高教化教学质量，使每一个毕业班学生在我校能顺当地完成学业，同时接着提升我校办学效益和声誉，我们实行了一系列的措施。

1、加强毕业班工作的领导。我们成立了初三毕业班工作领导小组,校长亲自担当组长，并组织行政人员帮助年级长开展工作。各行政人员主动深化年级、深化课堂、了解真实状况，定期、不定期地探讨解决初三的教学过程中的实际问题，协调各班各学科的平衡，使各项工作开展得更细、更实、更好。

2、仔细学习和探讨中考指导性文件，加强毕业班教学和应考的分析探讨。本学期我们充分发挥了初三年级组的作用及各学科备课组职能,在讲授新课的同时，组织各学科备课组开展了近两年来的“两考”试题分析探讨和学科考点探讨工作。目前已较好地把握中考复习方向，为下一步科学合理地支配好复习做好了打算。

3、加强备课组建设。强化集体备课，以强带弱，互为资源、相互帮助，加强教法、教材的处理和考试动态的探讨。各备课组活动以提高课堂效率为重点，重视学生基本学问的驾驭和基本实力的形成，刚好解决教学中存在的问题。

4、加强学科之间的平衡和学科分析，为每一位学生寻求发展的空间。毕业班各学科老师加强了对学生的学科平衡探讨，各科老师之间互通信息，仔细作好学情的分析，找寻每一个学生发展的空间，帮助每一个学生确立好奋斗目标。

四、今后的工作方向。

成果属于过去，辉煌还待明朝!我们还需不断努力——

1、接着组织老师加强业务学习，更新教化观念，仔细贯彻执行新课程标准，用新的理念指导教学，不断提高老师的教学实力。

2、进一步加强教学过程管理，加大教学过程管理的监督力度，激励老师在教学过程中求真务实，不弄虚作假。特殊是实施课堂教学改革，深化学习洋思中学的“先学后教，当堂训练”的教学模式。

3、关注薄弱老师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，力争实现学校整体办学质量的提升。

4、深化细致开展教研、教改活动，特殊是加强课题探讨，要求老师刚好进行教学总结，撰写教学反思和论文。

中学学校教学期末工作总结2

20xx-20xx年班主任期末工作总结

在学校领导的关切和帮助下，依据学校的工作安排和德育工作目标，本人担当了七（4）班的班主任，我们班是一个由58人组成的大家庭，在和他们朝夕相处的一个学期里，我怀着诚意诚意地对待每一位学生，负责仔细的看法，较圆满地完成了本学期的班主任教化教学工作，以下联系本班级的实际状况，具体地汇报这个学期我主要做了哪些工作：

1．注意培育学生的品德，形成良好的班风，引导学生主动向上。本学期，是中学阶段的第一学期。我利用班会课等多种形式，从培育学生品德入手，宣贯学校的规章制度，从一起先就严格要求，规范学生的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的部分学生虽然有较强的上进心，但竞争意识不强。我非常留意引导这部分学生主动向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典型，激励落后的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉性逐步增加。

2．采纳多种行之有效的方法，引进竞争机制，调动大家学习的.主动性。

本学期对于初一学生是非常重要的，气可鼓不行泄。首先，我常常通过黑板报、班会课等途径，宣扬优秀学生的学习方法，激励大家向他们学习，向他们挑战；其次，教化学生既要勤奋，又要讲究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松；第三，在

班里组织各学科学问竞赛，既增加了学生的竞争意识，又培育了大家的团队协作精神，效果比较显著。通过大家的共同努力，班级的学习成果无论是纵向还是横向都有了提高，并涌现了不少学习尖子。

3．狠抓思想工作，抓好学生的行为规范，促进班风建设。学生刚从小学升上初中，正是人生观世界观形成的时期，在班上多留意学生的表现，深化了解班级状况，注意说理教化，以理服人，先让学生充分相识老师的良苦专心，尽量避开与学生产生抵触心情，影响他们的学习。另外，我非常重视抓好德育考核思想工作，多番在班会课上灌输德育的教化意识，让学生清晰知道初中生的日常行为规范，我对出勤、仪容仪表、上课和午休纪律、课间操及眼保健操等工作抓得特殊严格，借此来培育学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐性细致地做好思想工作，一抓究竟。对于违反午休纪律达三次的学生，我除了教化他们外，还扣除他们的德育考核分，直至好转为止。

本学期，通过严格的管理，我任教的初一（4）班多次荣获文明班级奖，，班级的集体荣誉感大大增加了。

4．抓好学校集体活动工作

由于初一的学习任务不算重，我激励大家主动参与各项文娱活动，通过活动培育学生的综合素养，从而达到促进学习的目的，并要求他们处理好两者的关系，变压力为动力，既搞好学习，又主动参与或，做到全面发展。例如，参与语文的书法竞赛，英语

的手抄报竞赛，演讲竞赛，还有拔河竞赛等等，通过这些竞赛，充分发挥了学生的多方面才能，而且使班集体更具凝合力，！本学期，尽管取得了各方面的可喜的成果，但还存在一些问题有待解决：班里出现了两极分化，有个别的学生无心向学，虽然做了大量工作也不见效。对我来说，抓好落后学生的转变是今后工作努力的方向。

七四班

班主任：卢冰凝

中学学校教学期末工作总结3

时间飞逝，转瞬间，一个惊慌而又充溢的学期过去了。回顾一学期的工作，总结了以下几个方面：

一、思想方面

本人主动参与思想政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的领导，遵纪遵守法律，热心帮助同志;工作仔细负责，关切、爱惜学生，到处以为人师表的形象严格要求自己。实际行动表明,自己是一个无愧于社会、家长和学生的人民老师。

二、工作方面

本学期我担当九年级(3)(4)两个班的化学教学、八年级(1)(3)班的生物教学工作，同时担当生物试验室管理员职责。工作上听从学校领导的支配，兢兢业业、勤勤恳恳、仔细踏实地做好自己的本职工作。详细教学工作总结如下：

1、提高相识，转变教学观念。

随着新课改的推动，陈旧的教学观念已经不适应目前的教学，它要求老师打破传统教学，采纳新的教学手段进行课改教学。为了使自己的教学方法与新的教学理念相接轨，我多次研读新课改化学教材相关书籍，领悟了新课改的教学理念，主动运用新课改理念进行教学。

2、钻研教材，因材施教。

面对农村中学的学生，每位上课的老师都有压力。学生领悟实力不强，考试成果参差不齐，教学中，既要照看“前面”又要顾及“后面”，不然学生的学习主动性就提不起来。为了使学生听得懂、记得住、乐于学，我在上课之前先从学生角度考虑怎样备课，采纳哪种教法，做到“知己知彼”。在教学过程中尽量避开深邃学问，多采纳通俗易懂的讲授法，做到老师少讲，学生多动手、动脑、动口，课堂体现内容上主次分明。在课堂上关注绝大多数学生，体现“微笑、爱心”教化，课后主动了解学生对学问的实际驾驭状况，做到详细问题详细分析，这为下一节课“备教法的同时要备学生”打下基础。

3、培育学生学习化学的爱好。

中学化学是九年级新开的一门学科。学生入门了，很简洁，不入门，它比外语还难学。所以，平日的教学里，我用化学试验来贯穿全年的教学工作。演示试验，每节课都有，而且力争打算充分，让每一位学生都能视察到明显的现象。学生试验，尽可能多分组，让全部的学生都有动手的机会。试验教学激发了学生无限的爱好，但是琐碎的学问点又让他们头昏脑胀。所以对学生而言，他们既喜爱又胆怯 ，为了让学生宠爱化学，让他们对化学产生深厚的爱好，课后，仔细研读教参，设计出适合学生的教学过程，课上主动引导他们克服畏难心情，多激励他们，多发觉他们的闪光点，做到多表扬少指责。假如一起先就让学生对化学产生厌学看法，那你的教学注定是失败的。为此，平常的教学中，我多方面对学生灌输好的.学习方法，明确化学在生活中的作用，讲解并描述一些胜利人士的学习经验，激励他们要有信念，不要有畏惧心情。这样从易到难，渐渐培育了学生学习的爱好。

4、加强复习，做到有序有效。

化学复习是一个很重要的环节，在中考总复习中，我分三阶段进行复习。

第一阶段，章节复习，带领学生回忆、巩固所学学问点并加强记忆力度;其次阶段，专题复习，把中考学问点根据专题分解给学生，使他们对学问点有一个系统性的相识;能够做到举一反三，融会贯穿;第三阶段，模拟检测，每一次模拟考试，都做到严把试题质量关，仔细刚好批改试卷，针对学生存在的问题刚好订正，力争全面突破薄弱环节。复习工作开展得有序、有效，不但减轻了学生的压力，还增加了学习的主动性。事实证明，这样的复习方式很受学生欢迎。

中学学校教学期末工作总结4

一、指导思想

本校以“全面打好基础，发展爱好特长，培育创新精神，提高人才素养”为基本目标。教务处将以学校工作安排为指导，坚持以育人为本，提高质量为核心，改革创新为动力，全面实施素养教化。进一步坚固树立“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”。以规范办学行为为契机，以提升老师素养、培育学生学习实力为着力点，充分发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，强化教学工作的过程管理。

二、工作目标

1.加强教务处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2.主动推动学校师资队伍建设，充分发挥骨干老师的引领作用，带领青年老师快速成长。

3.加强师资培训力度，确保老师队伍有层次、稳固提升教学水平。

4.接着加强教化教学过程管理，提高老师的教学业务素养。

5.接着开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成果稳步上升。

6.加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，促进老师的专业技能。

7.充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教化教学。

8.加强听“随堂课”的力度。

三、工作内容

(一)强化教学管理，规范教学常规

1.抓好两表的制定和管理。作息时辰表和课程表的实行是教学秩序稳定的关键。严格执行课程安排，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，全体老师都有责任维护课表的肃穆性和权威性，不准私自调课、旷课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。要求老师提前一分钟进入课堂，如遇特别状况需调课必需告知教务处。

2.加强学生学习规范的养成教化，培育学生良好的学习习惯。要求学生学会预习，学会课后巩固，特殊是要求上好自习课。

3.进一步规范和强化教学常规工作。

(1)开学后一周内收取学科学期教学安排，教研组工作安排。学期末写好相应的总结。

(2)把功夫下在课前，把力气放在课内，把补困放在课后。所以，老师备课要提前，细心备好每一课，要避开出现无教案进课堂的现象。老师每堂课尽可能做到优质高效，在教学过程中，要求全体学生完全驾驭所学的学问是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。老师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。建议实行补救措施：如建立后进生成长档案；任课老师必需对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；老师利用课余时间对后进学生进行个别辅导；常常与后进学生谈心，激励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和激励等措施。

(3)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。仔细处理好学、教、练三者的关系，激发学习爱好，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得学问。

(4)老师要细心布置作业，加强针对性，体现敏捷性。注意基础学问的驾驭与巩固，努力实现基础学问课课清。作业批改要仔细、刚好、正确，要加强面批的次数。

(5)做好培育学优生、转化学困生工作。我校地处农村，其学生学习实力、水平参差不齐。我们要求每位老师要结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，重视对优等生的培育，激励其创新精神和超前意识。对于多数学困生，每位老师要树立“人人能成材”的观点，查明缘由，倾注爱心，培育其学习爱好，加强家长与学校的双向反馈沟通，实现家庭教化与学校教化的互动，促进学生健康发展。

(6)教务处加强随堂听课的力度，尤其要加强听“随堂课”，每位老师要仔细记好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，课后要刚好与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。

4.激励老师在教学中制作和运用现代化教学手段，主动推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

5.全面提高学生素养。首先要仔细组织好上级部署的各项学科任务，加强指导，细心组织，力争取得好成果。

6.完善图书、试验、电教等的管理。各工作人员要严格要求自己，坚守岗位，确立为教学一线老师服务的思想，保证一线教学的须要。图书室管理人员每天向师生开放。试验室工作人员要严格把好药品平安管理关，特殊是有毒药品的运用应做好记载，同时对试验仪器应妥当保管，登记造册。电教工作人员也要严格根据要求对该室进行管理。

7.加强校内网上教务信息宣扬工作。充分利用我校的信息平台，对开展的教研活动和教务工作进行刚好的宣扬报道。

8.严格规范考试，组织好学校各种形式的考试工作。考试是教学常规不行缺少的环节，为此，我们要严格考试过程，严格考试纪律，发挥考试功能，了解真实状况，营造公允竞争氛围，调动师生教与学的.主动性。我们细心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，加强考纪、考风教化。考后仔细组织阅卷，做好试卷分析工作，召开年级质量分析会，找出存在问题并提出相应的改进措施，使教学更具实效性。

9.做好教化教学基础资料的收集、整理、存档工作。本学期每位老师上传五份试卷作为昌德中学题库的积累。要求老师精挑细选。必需做到题量适当，难易程度适当。教务处把其按年级按学科分类备用。

10.做好七年级新生入学的教化劝慰工作,抓好学生的养成教化,让七年级新生更好地适应初中生活，迈好初中第一步。学校集中开展以纪律意识、心理打算、环境适应为主要内容的行为习惯养成教化，帮助学生调整好心态，激励学生面对新的生活，尽快适应新的环境，主动主动的去熟识新班级、相识新同学、了解新老师，重新定位自己，打造自己，组织学生仔细学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，规范学生的言行，养成良好的文明行为习惯。

(二)开展教研活动和校本培训，提高师资水平外树形象，内强素养，把更新教化思想观念，提高老师教化教学的责任心作为重点，通过对老师的理论和业务培训，促进全体老师以新的理念指导教学行为。

1.各教研组制订好工作安排。教研组长要负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等沟通活动，组长将每次活动资料收集记录完备，刚好交教务处。组织老师观看录象，学习借鉴先进教学阅历。教研组长每次做好出勤记录。

2.开展好集体备课活动。各学科成立备课组，由组长负责先确定备课内容，备课组成员各自独立备课，再集中研讨、修改，最终确定上课老师，全组老师进行听课。

3.各教研组要开展好常规教研活动，组织好本组内的互听互评活动，评课活动要落到实处。由组长依据本学科的教学状况，确定授课人或按所教学科时间、工龄、教龄、年龄等由短到长支配授课人。

4.发挥骨干老师的作用，使骨干老师在我校教化教学改革中起到示范作用和带头作用。

5.各老师每学期至少写一篇“教学反思”。

6.做好老师的基本功提高工作：要求各老师上课板书、作业评语等写正楷字、规范字，评语要用具有主动性的语言。

中学学校教学期末工作总结5

在各级领导的关怀下，在各级主管部门的领导下，我校教学工作圆满结束。在这一学期里，我们的各项工作得到了长足的发展，取得了可喜的成果，下面把一学期来的教化教学工作做如下总结：

一、进一步深化课程改革，努力提高课堂教学水平

一学期来，我们始终坚持以课程改革教学探讨为中心，深化课改探讨，努力提高课改年级老师的文化业务水平，不放过一次学习的机会，给课改年级老师创建机会，多多参与各种学习，使我校老师对新课程、新理念有了进一步的相识，为下一步全面开展课程改革奠定了基础。

“一切为了每一位学生的发展”，是新课程的最高宗旨和核心理念。我镇的课改工作以此为试验的最高目标，在教学中关注每一位学生，关注学生的心情生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。我镇在课改试验中转变教学观念，扎实地进行新一轮的高效课堂教学的探讨，努力探究适合新课标、新教材的教与学的方式，探究更全面更客观的评价方法，探究与课改相适应的教学管理制度，进一步推动信息技术在学科教学上的应用，通过二者的有机整合，达到教学的更优化，全面促进学生的'终身发展，促进老师队伍整体水平的提高，使学生与老师在课改试验中共同发展、共同成长。本学期，在进修校的领导下，在我们的全体老师中深化扎实的开展了争创优质课活动，(即一人一课活动)各教研组都成立了优质课评比小组，对老师的每一节优质课，都进行仔细的评审，不放过每一个细微环节，最终由教研组初评，中心校教研组终评，公开亮分，公允竞争，公正评比，最终评出校级优质课7节。

二、加强校本培训和教研工作，努力实践研培一体

课程改革的着力点是师资队伍的建设，通过师资培训来切实转变老师观念是新课程实施的基础和前提。为此，我校主动组织担当高效课堂试验老师担当全员老师的培训。从高效课堂理论及实践两方面全校老师进行了很好的示范引领作用。校本培训是我们的基层学校依据本校老师的业务水平和实际须要，结合教学实际，本着缺什么学什么的原则，对老师进行的培训学习，本学期，学校共开展全校性评课活动两次，教化专网培训一次，结合自学使老师文化业务水平快速提高。教学水平和实力大大增加。并且，我们还组织部分老师，到堎底下中学、城关中学、杜阳中心小学听课、学习，为我校老师提高授课水平，提高教化、教学质量打下基础，回到本校后仔细进行反思，写出学习心得，使我们的老师能够跟上课改的步伐，在教学中立于不败之地。骨干老师是实施课改的生力军，做好骨干老师的培训工作，对课改的实施有着巨大的推动作用。因此，我们把骨干老师的培训工作抓细致、抓落实。第十五周，学校特地支配参与市级培训老师赵建平老师进行集体培训，大大促进了老师的专业化快速成长。

三、坚持集体备课，促进课堂教学水平的提高

课改试验工作是一项艰难而困难的综合工程，须要调动起各方面的有利因素，才能使试验工作确保顺当进行。

(1)、加强行政指导，组织集体备课，解决高效课堂教学中的疑点。为了加强对试验工作的指导，我们成立了学校校本教研领导小组，努力实践研培一体。加强了对课改试验的组织、指导、落实、检查、阅历沟通、总结等一系列工作。各学科互通试验的状况，做到既有纵向的探讨，又有横向的联系，使课改试验更具活力。为了进一步促进新课程的实施，充分发挥教学探讨工作在基础教化改革中的作用，提高全体老师实施素养教化的水平和实力，全面落实基础教化课程改革的目标，规范我校校本教研的实施与发展。

(2)、让课改成为全体老师关注的的热点

随着课改工作的不断深化开展，每一位老师都必将参加到这项改革中，因此，我们特别注意让每一位老师关切课改、关注课改。我们在确定科研课题时，结合了本校老师的实际状况，尽量使所探讨的科研课题贴近大多数老师的实际，在每次学习《中学高效课堂教学实施策略》后，都要求写心得体会和反思，谈对课改的相识和体会，并要求把所学到的学问应用到自己的教学实践中去。一学期来，通过检查看到，多数老师对校本培训工作都很重视，都能做到按时学习，而且学后仔细笔记。有的老师学后能把学到的运用在自己的教学之中本学期，共评比出10多篇教学优质论文，参与盛市教学论文评比活动。

四、规范管理，促进教学工作

(1)、坚持常规教学

为了全面贯彻执行《宜阳县中小学教化教学常规》，提高我校教化教学质量，加快课程改革的进程，学校定时组织班子成员、教研组长、老师代表对老师的教案、学生的作业、教辅丛书等进行检查和评价，对教学规范化管理起到了巨大的推动作用。

(2)、抓好试验、电化教学，提高教学效果

做好试验、电化教学，提高教学效果，克服困难，强化了试验设备的管理，强化了试验完成率指标的评价和考核，这学期，要求老师演示试验必做，学生分组试验创建条件完成，确保教学仪器的运用率核试验的完成率，提高了试验教学效果。

当然，我们教学工作方面仍有这样那样的不足和问题，诸如老师教改主动性不高，教学常规落实中惩罚力度不大等问题，我们信任今后我们将会着眼问题，主动整改，力争取得更大的成果。

中学学校教学期末工作总结6

在莫旗教化局的正确领导下，在全体教职工的共同努力下，根据学期初制定的《教学工作安排》主动工作，锐意进取，较圆满的完成了本学期的教化教学工作，但也存在这样和那样的不足与缺憾，现做如下总结。

一、常规教学工作

1、老师任课状况

本学期是近几年学校老师缺口最大的一个学期，但我们不等不靠，从校长到副校长，从主任到副主任，除一位后勤主任外，全部行政领导都支配在一线任课，而且全都担当一个老师的满工作量或超过工作量，__校长除了担当初一年级4个班级历史课教学任务外，还兼任初一4班的班主任，_老师和___老师老师还兼任两个年级的课程，每人任教三个班级的英语课，任务相当艰难，___老师是我校的报账员，兼任初一政治课教学，我们发扬了特殊能吃苦特殊能战斗的优良作风，不但解决了老师缺口问题，而且教学任务完成得相当圆满。

2、科学排课、分班

根据《内蒙古自治区九年义务教化课程设置表》科学支配课务，开齐课程，开足课时，周六周日不补课，不给学生统一订购教辅，七年级新生分班，一贯是根据性别比例和成果进行蛇形排列平行分班，每个班级总平均分相差不到2分，各班的男女生数相等，纪律较差生接近相等，班主任抓阄确定自己所带班级，保证了分班工作的公开公允和公正，获得了初一学生家长普遍好评，办学行为比较规范

3、体卫艺工作开展扎实有效

根据上级要求执行作息时间，合理支配“三课”“三操”，深化落实体卫艺工作，在9月份组织了秋季运动会，大课间活动开展的绘声绘色，体育艺术2+1活动开展的富有实效，全体学生参与热忱较高。冬季的体育长跑工作坚持不懈，住宿生的早操始终坚持跑步，把学生的意志磨练得更加坚毅。组建了篮球、棋类、写作、计算机等6个爱好小组，学生参加主动，老师组织仔细，受到较好效果，以后还要接着开展此项活动。

4、全校全员上晚自习

从本学期起先，全校三个年级都齐全了，结束了三年内我校因为学制转换，每一年缺一个年级的历史。98%以上的学生在学校住宿，实行全封闭教学管理，阻绝了外界对学生的干扰，学生全员上晚自习，每天两节晚自习，均有老师进行辅导，学生课余时间得到了有效利用，学习内容复习的更加刚好充分，同时老师也更加辛苦了。

二、教研教改工作

1、初一初二年级学习“杜郎口”教学模式，结合我校实际实施“人本课堂”教学改革，已经初见成效，学生主动学习，主动参加，争相展示，课堂气氛更加活跃，在数学、语文、英语等学科表现尤为突出，虽然在改革之中难免有诸多的困惑，但我们不断总结，不断改进，开学之初就召开了“全面纵深推动教学改革大会”，学期中又多次召开“教研教改分析会”，既吸取“杜郎口模式”中的精华，又进行自我修正改进，不断提高课堂教学的实效性，使学生进一步提高学生合作学习和探究实力，又不断夯实学问基础训练学科技能。初一初二的学案、导案实行校长审签，保证了学案、导案的质量。在莫旗教研培训中心到我校进行听课检查中，对我校教研教改开展的深化扎实赐予充分的好评。

2、为了尽快推动我校“人本课堂”教改，本学期初一初二老师全员上公开课，固定在周三第8节和周五第7课，每周1-2名老师，全校老师都去听课相互学习借鉴，尽快驾驭“人本课堂”教学流程，在教学中老师充分发挥各自特长，课堂亮点不断出现。

3、初三年级老师全员进行组内教研，在提高课堂教学实效性上，加大力度，同时也主动学习“人本课堂”中的教学方法，提高初三课堂教学的生动性，让学生多合作，多探究，多展示，同时适当加快初三教学进度，本学期有两科已经完成初三上下学期的全部教学内容，其余五科也都进行了下学期的教学内容，预料在三月底全部结课，从四月份全部科目进入复习阶段。

三、教学检查工作

1、接着实行“六个三工程”，分年级大力加强学风、教风整顿工作，年级主任每天至少查课三次，早读前午休和自习课必查，常常找学生谈话，了解老师课堂纪律状况，了解学生对学校、对老师的.看法和建议，刚好和相关老师沟通，提出改进建议，对各班常常扰乱课堂纪律的学生单独指责教化，提出整改看法，视察转变状况，跟踪教化。

2、教育处每月检查教案，了解教学进度是否适当，督促老师进行敏捷多样的集体备课，督促老师刚好进行课后反思，自觉改进课堂教学，落实新课改理念，检查导学案是否有实效，是否有利于调动学生自主学习合作学习的主动性。

3、由于全天都支配了课程，学生作业基本当堂完成，课后作业较少，主要检查学生教辅的完成状况，全部教辅，老师都能刚好讲解、辅导，利用率较高，都是课堂上学生主动完成，老师进行巡察指导，个别难题进行讲解，学生抄作业现象已经不知不觉被杜绝了，许多老师还不辞辛苦布置了课上作业或周末作业，收齐后进行批阅，如：语文的日记作文、英语的每日听写、英语作文、数学的课后作业等。

4、大多数老师都能常常进行小考，根据单元进行阶段性考试，刚好批阅讲解，对教学起到了较好的促进作用。

5、大多数老师都能利用课间时间对学生进行辅导，单独教化，指导学习方法，讲解习题，进行个别辅导，刚好查缺补漏，督促学生仔细学习，起到较好的效果。

四、考试与评价

本学期进行了一次阶段性测试，根据上级规范办学要求，没有进行排名，不公布成果，学生成果以等级呈现，要求老师平常小考也以等级加激励性评语呈现，接着严格考务工作，无论是阶段性测试还是期末测试，学校都年级串考，并且同一年级班级打乱，编排考号，严格监考、装订、阅卷，串批个别科目流水，考风很正，考试成果真实。

五、教研组工作

每两周召开一次教研组长工作会议，布置教学工作，通报检查结果，各教研组长都能主动工作，刚好传达工作支配，刚好组织老师进行集体备课，上公开课后刚好组织评课，每两周组织一次政治学习或业务学习，刚好组织学生课外活动，组织本组老师进行基本功训练，练习学科技能。

语文组在日记指导与批阅上坚持得较好，学生写作主动性较高，写作热忱与实力均有提高，应当接着保持，语文组9月末组织了七年级朗读竞赛，形势多样，抽签读、举荐学生读、全班齐读，参加面更广，考察更为全面，富有创新;11月份实行了九年年级的“语文趣味学问竞赛”，内容丰富，学生参加主动。数学组在推动“人本课堂”教改方面，应用“杜狼口模式”成效较为明显，学生课堂参加主动，学习主动，掉队学生相对较少。

数学组在12月组织了“趣味数学竞赛”，获奖同学分数超过了100分(满分120分)，创我校学生参与数学竞赛成果新高，这也说明白学生在数学学习实力有了较大的提高。

英语组在夯实学问基础，听写单词，训练听力，作文布置与批改上老师始终坚持亲自批改，学问基础得到进一步夯实，语音室利用率较高，教学效果较好，今后，要接着发挥语音室的作用，英语组实行了初一书法竞赛，初二百词大赛，初三学科技能大赛，三个年级各有侧重，要求渐渐提高，符合学生学习认知实际。

政史地组变更教学方法，为应对政治历史中考闭卷考试和地理参与中考的变更，加大对学生识记学问的检查，师生教学难度相应增大，地理识图教学较好，自制教具既便利又好用，对学生驾驭地理学问起了很大的促进作用，政史地组实行了初二地理拼图竞赛和初一、初二政史地学问竞赛和初三政史学问竞赛，促进了学生学习政史地科目的爱好。

理化综合组体育老师完成教授新生广播操工作，组织了秋季运动会，进行了中考体育训练工作，组织了冬季足球竞赛，组织了小型的篮球竞赛，理化老师能够充分利用试验室，上好试验课，主动上好演示试验和分组试验，用试验协助学生理解学习内容。

六、不足与改进措施

1、因为行政领导均担当课时较多的授课任务，听推门课较少，对老师常态课了解、检查指导偏少，在以后工作中好，还要多听推门课，进行检查指导。

2、教研组老师多是根据学校要求上全校公开课，组内单独教研较少，听公开课后，评课有时只是书写个人的评课稿，缺少老师间的沟通与沟通，对课堂教学改进作用没有发挥到最大，以后包组领导要深化教研组进行评课，有针对性的进行指导。

3、部分老师的课堂教学纪律较差，师生关系惊慌，老师应当改进工作方法，改善师生关系。

4、个别科目学生学习成果不高，基础较差，掉队学生较多，须要进行辅导提高。

5、各教研组的组内学习实效性不是很高，下学期要与老师专业基本工作训练结合起来，以基本功训练为主线，进行训练，学习训练结合，相互促进，争取使我校老师基本功都能高标准达标。

6、学生在民主评议时对个别老师有看法和建议，老师要深化反思，刚好听取学生的合理化建议和看法，胸怀要宽广，勇于改正自身的不足，争取在下学期每月一次的民主评议中，提高自己的优秀率，得到更多学生的认可和好评。劳碌而充溢的一学期工作结束了，既有战胜困难的喜悦，又有工作不足的缺憾，我们将发扬优点克服缺点，把教学工作做得更好。

中学学校教学期末工作总结7

又是一个新的轮回，又是一个新的起先。再一次从初一教起，年年岁岁花相像，岁岁年年人不同。经过一学期的工作，已经形成了自己班级的特色，现总结如下。

一.培育良好的习惯：

初一是习惯养成的阶段，初一入学养成了什么习惯，也就形成了什么思维定式。抓好开学的前几周对初中三年的班级管理尤为重要。习惯的养成必需由班主任下决心，动真格，实行处置方法，并且要始终坚持才会有好的结果。

1.抓课前预备：俗话说，良好的开端是胜利的一半，一节课的课前预备非常重要，预备铃一响，坐到座位上，拿好书本放到指定位置，课代表领读本学科内容。

2.课间宁静：课间不允许大声喧哗，不允许吃零食，可以到室外呼吸簇新空气，但不允许打闹和跑跳。起先的时候老师监督同时班级下课日班长在班级的讲台上站立巡察提示和记名。

老师刚好处理出现的问题久而久之养成了习惯。

3.姿态端正：学生散漫表现在站姿和坐姿上，开学第一天就要求学生的姿态端正，并反复提示，无论是上课的坐姿，发言时的站姿还是体育课和大课间的站姿，行走的姿态见到就反复强调并刚好表扬，让学生养成习惯，相互监督。

二.小组联动：

1.小组联动体系，分为个人和小组两方面。两周一总结并体现在白板的上方的班级的布置上。班级分组评价细则分为两个方面，组评价和个人评价。组评价以老师为主，班级干部和日班长为辅，个人评价以日班长和班级干部为主，老师为辅。每周进行一次总结，评出周最佳小组前三名，须要努力后三名。评出得分最高的同学八名和须要努力的后八名。

2.班级日志和日班长制度：班级设有班级日志每天一页，每天一个日班长，放学前总结，主要作用维护班级纪律，保持课间宁静，让每一名一般同学体验当班级干部的辛苦，当天日班长写一篇日记录一天日班长的体会。一周由周班进步行总结和评比排出依次。并加入小组联动的总分。

3.例会制度：周一班会介绍一周德育处工作重点及本周本班级的须要主抓的工作。周五反思课，班级干部小组长和一般同学反思一周班级的状况和小组问题，时间限制2分钟。周一和周五小组例会，小组长对本组进行规划和总结，修改组规。周五体活课是班级的学歌课，每周一首歌。利用第八节自习课不定期召开主题班会课。一学期以来召开了以团结集体，感恩父母，感恩老师，大课间，运动会，期末考试动员等为主题的班会课，由班级干部轮番组织。

4.课堂运用：课堂运用先学后教和小组联动相结合，调动学生的学习主动性和主动性，爱好的培育非常重要。小组联动须要班级的全

本学期，我接着担当初一（10）班班主任，为了形成良好的班集体，我主要做了以下几个方面的工作:

一、不断提出新的奋斗目标，找寻鼓舞学生前进的力气

班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新的奋斗目标，学生对自己的发展前景就充溢信念，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋勉上进。

二、形成正确的集体舆论，培育优良班风

集体舆论就是在集体中占优势的多数人赞同的言论和看法。它以争论、褒贬等形式确定或否定集体的动向或集体成员的言行。优良的班风是指在集体成员中普遍具有的符合社会道德标准的良好行为和习惯。正确的集体舆论和良好的班风是良好班集体形成的重要标记。它以无形的力气影响和教化学生。

首先从组织好班会入手。班会是对学生进行教化，让学生参加管理的'一种有效形式。班会包括班务会、民主生活会和主题班会。我充分利用班会宣扬学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教化学生要严格遵守；引导学生分析探讨班集体中的问题，提出巩固和发展班集体体的措施；审议班级工作安排，总结班级工作；探讨班级成员共同关切的问题；定期的时事教化；处理偶发事务等等。

本学期，我班同学在德、智、体各方面都取得了长足的进步。教室、清洁区卫生打扫得很干净；学校举办的各种活动都能踊跃参与，并取得较好的成果。

其次是对班干部的培育。

对班干部，不能只是运用，还应当进行教化和培育。我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，激励他们既要大胆工作，又要严