广东省2022年中考语文总复习学案-第五部分名著阅读

第五部分名著阅读广东中考名著阅读考点分析一、课内必读篇目年级名著篇目文体作者考查情况七上《朝花夕拾》散文鲁迅2016年考《西游记》古典小说吴承恩2010、2014、2019年考七下《骆驼祥子》现代小说老舍2007年考《海底两万里》科幻小说儒勒·凡尔纳(未考)八上《红星照耀中国》报告文学埃德加·斯诺2020年考《昆虫记》科普作品法布尔(未考)八下《傅雷家书》书信傅雷、朱梅馥、傅聪(未考)《钢铁是怎样炼成的》外国小说奥斯特洛夫斯基(未考)九上《艾青诗选》诗歌艾青(未考)《水浒传》古典小说施耐庵2008、2012、2018年考九下《儒林外史》讽刺小说吴敬梓2021年考《简·爱》外国小说夏洛蒂·勃朗特(未考)二、考点分析考点命题类型1.了解名著涉及的重要作家作品和文化常识1.文学常识:作家、作品、国籍、代表作等2.了解名著的基本内容2.情节概述:①简要概述文段的情节或主要内容②简要概述所选文段以外的相关情节或主要内容3.欣赏名著的人物形象和艺术特色3.人物形象:①结合选段中具体的人物描写和情节描写,概括分析人物的性格特点,或对人物进行评价等。②结合选段外的内容,概括分析人物的性格特点,或对人物进行评价等4.艺术特色(语言特色):赏析语言特点及创作艺术手法等4.阐述个人阅读体验,发表对作品的看法5.主题探究:能根据文段情节并结合作品内容,探究作品的主题思想,体现作者怎样的思想感情,反映怎样的社会现实等6.阅读启示:根据对作品内容的理解,结合文段情节,谈自己的阅读体会和看法等三、题目分析考查篇目情节概述人物形象艺术特色体验看法选段内的情节选段外的情节2018年《水浒传》4分2分//4分2019年《西游记》/2分5分3分/2020年《红星照耀中国》2分4分//4分2021年《儒林外史》/2分4分4分/一、(2021·广东中考)阅读下面的名著选段,完成1~3题。(10分)说着,汤相公走了进来,作揖坐下,说了一会闲话,便说道:“表叔那房子,我因这半年没有钱用,是我拆卖了。”虞博士道:“怪不得你。今年没有生意,家里也要吃用,没奈何卖了,又老远的路来告诉我做嗄?”汤相公道:“我拆了房子,就没处住,所以来同表叔商量,借些银子去当几间屋住。”虞博士又点头道:“是了,你卖了就没处住。我这里恰好还有三四十两银子,明日与你拿去典几间屋住也好。”汤相公就不言语了。杜少卿吃完了酒,告别了去。那两人还坐着,虞博士进来陪他。伊昭问道:“老师与杜少卿是甚么的相与?”虞博士道:“他是我们世交,是个极有才情的。”伊昭道:“门生也不好说,南京人都知道他本来是个有钱的人,而今弄穷了,在南京躲着,专好扯谎骗钱。他最没有品行!”虞博士道:“他有甚么没品行?”伊昭道:“他时常同乃眷上酒馆吃酒,所以人都笑他。”虞博士道:“这正是他风流文雅处,俗人怎么得知!”储信道:“这也罢了,倒是老师下次有甚么有钱的诗文,不要寻他做。他是个不应考的人,做出来的东西,好也有限,恐怕坏了老师的名。我们这监里有多少考的起来的朋友,老师托他们做,又不要钱,又好。”虞博士正色道:“这倒不然。他的才名,是人人知道的,做出来的诗文,人无有不服。每常人在我这里托他做诗,我还沾他的光。就如今日这银子是一百两,我还留下二十两给我表侄。”两人不言语了,辞别出去。(节选自《儒林外史》)1.下列有关虞博士的四件事,按发生的先后顺序排列正确的一项是(2分)(D)①答应给汤相公银子去典屋住②主祭泰伯祠③补南京国子监博士 ④救助落水的庄农人家A.①③②④B.②①④③C.③④②①D.④③①②2.吴敬梓320周年诞辰之际,某校文学杜刊物开设“《儒林外史》‘真儒’风采”栏目,请结合原著,完成下表。(4分)“真儒”推荐表推荐任务推荐理由1虞博士他中进士后如实上报年龄,为遭污蔑的杜少卿辩解,可见他是光明磊落、仗义执言的真儒。2庄绍光在他应征被召到朝廷时,朝中权臣拉帮结派,他断然拒绝了朝臣笼络,决不与小人为伍,可见他是不贪图名利、不屈节于权贵的真儒。说明:推荐的人物不得重复。3.讽刺是《儒林外史》突出的艺术特色,请以伊昭或原著中另一个人物为例,简要分析作品如何通过对人物的刻画达到讽刺效果。(4分)答:示例:周进

周进六十多岁了,连个秀才也不是,在到省城参观贡院时,一头撞向号板,醒来后又哭又滚,口吐鲜血,直到众人借钱给他纳监进场才不哭。作品通过周进从撞号板,哭了又哭到不哭的一连串动作,反映出周进内心世界的微妙变化,把一个对科举抱有幻想而又备受压抑、走投无路而又欲罢不能的老书生形象活灵活现地刻画了出来,让读者在对周进滑稽的举动感到好笑之余,又为其感到悲哀,在人物喜悲的矛盾中辛辣地讽刺了科举制度的罪恶。

二、(2020·广东中考)阅读下面的名著选段,完成1~3题。(10分)(A)邓发?邓发……哦,是的,邓发就是中国红军特务队的首领。而且还有,我的天,还悬赏五万元要他的头啊!邓发泄露了他的身份,快乐得跳起舞来。他被这有趣的局面所鼓舞,就无法压制他的兴奋:他,这著名的“共匪”,现在是生活在敌人的营幕之中,拿他的鼻子碰着到处密布的侦探呢。(B)不过我急于把它找回来的直觉,是绝对正确的。因为第二天蒋委员长突然到西安来了,这天的早晨街上完全断绝了交通。通到城里去的所有道路,都排列着宪兵和军队,沿路的农民都被从家里赶了出去,有几家看不上眼的小屋也完全被拆毁。那时候我们的汽车要通过那条路到渭水,是不可能的,因为那条路接近高度警戒着的飞机场。委员长的到临与仍旧新鲜地留在我的脑子里的场面——毛泽东、徐海东、林彪、彭德怀等在红色中国的街道上闲庭信步,形成了一种不易忘掉的对照。委员长并没有被悬赏通缉,这生动地表明谁怕百姓,谁相信百娃。但是即使在西安为了保护委员长的生命而布置的一切戒备,仍被证明并不充分,因为在保卫他的这一军队内部,也已有他的很多敌人。(节选自《红星照耀中国》,有删改)1.选文A中的邓发见“我”的任务是护送斯诺会见该地的贫民会主席刘龙火;选文B中的“它”指的是装有在陕甘宁边区一百多天的采访记录和搜集的资料的提包。(2分)

2.原著具有鲜明的态度,请从选文A、选文B中各举一例并作简要分析。(4分)答:选文A“邓发泄露了他的身份,快乐得跳起舞来”“拿他的鼻子碰着到处密布的侦探呢”这两句话表明了作者对邓发作为中国红军特务队的首领的肯定和赞美,表达了作者对共产党的肯定。选文B委员长到西安的场面的高度警戒和毛泽东等领导人在红色中国的街道上闲庭信步进行对照,表明了国民党不得民心,而共产党深得民心,表明了作者对共产党的拥护和肯定。

3.联系原著,概括作者阐明的主要见解。(4分)答:示例:作者阐明的是,由于中国共产党的宣传和具体行动,使穷人和受压迫者对国家、社会和个人有了新的理念,有了必须行动起来的新的信念;革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国,照耀全世界。

三、(2019·广东中考)阅读下面名著选段,完成1~3题。(10分)①正行之际,忽闻得有人言语。八戒仔细看时,原来是行者在山凹里,聚集群妖。……那呆子有些怕他,又不敢明明的见他:却往草崖边,溜啊溜的,溜在那一千二三百猴子当中挤着,也跟那些猴子磕头。②不知孙大圣坐得高,眼又乖滑,看得他明白。便问:“那班部中乱拜的是个夷人。是那里来的?拿上来!”说不了,那些小猴,一窝蜂,把个八戒推将上来,按倒在地。行者道:“你是那里来的夷人?”八戒低着头道:“不敢,承问了:不是夷人,是熟人,熟人。”行者道:“我这大圣部下的群猴,都是一般模样。你这嘴脸生得各样,相貌有些雷堆,定是别处来的妖魔。既是别处来的,若要投我部下,先来递个脚色手本,报了名字,我好留你在这随班点扎。若不留你,你敢在这里乱拜!”八戒低着头,拱着嘴道:“不羞!就拿出这副嘴脸来了!我和你兄弟也做了几年,又推认不得,说是甚么夷人!”行者笑道:“抬起头来我看。”那呆子把嘴往上一伸,道:“你看么!你认不得我,好道认得嘴耶!”行者忍不住笑道:“猪八戒!”他听见一声叫,就一骨碌跳将起来道:“正是!正是!我是猪八戒!”他又思量道:“认得就好说话了。”③行者道:“你不跟唐僧取经去,却来这里怎的?想是你冲撞了师父,师父也贬你回来了?有甚贬书,拿来我看。”八戒道:“不曾冲撞他。他也没甚么贬书,也不曾赶我。”行者道:“既无贬书,又不曾赶你,你来我这里怎的?”八戒道:“师父想你,着我来请你的。”(节选自《西游记》)1.选文第③段中的“这里”是指花果山;猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降服黄袍怪。(2分)

2.《西游记》的语言风格诙谐幽默,请从选文中举出一例,并做简要分析。(3分)答:示例一:如“溜啊溜的,溜在那一千二三百猴子当中挤着”中,“溜”和“挤”等动作滑稽可笑,把八戒不敢见悟空的心理刻画得淋漓尽致。

示例二:如“你看么!你认不得我,好道认得嘴耶”中的“好道认得嘴”,通过俏皮的语言,突出猪八戒的外貌特征,表现出其憨厚可爱,让人忍俊不禁。

3.《西游记》中很多人物既保持着动物性,又有神的本领,还兼有人的特点。请从孙悟空和猪八戒中任选其一,结合原著做简要分析。(5分)答:略

四、(2018·广东中考)阅读下列名著选段,完成1~3题。(10分)宋江听罢,吃了一惊,肚里寻思道:“晁盖是我心腹弟兄,他如今犯了迷天大罪,我不救他时,捕获将去,性命便休了!”心内自慌,却答应道:“晁盖这厮,奸顽役户,本县内上下人,没一个不怪他,今番做出来,好教他受!”何涛道:“相烦押司便行此事。”宋江道:“不妨,这事容易,瓮中捉鳖,手到拿来。只是一件,这实封公文,须是观察自己当厅投下,本官看了,便好施行发落,差人去捉。小吏如何敢私下擅开?这件公事,非是小可,不当轻泄于人。”何涛道:“押司高见极明,相烦引进。”宋江道:“本官发放一早晨事务,倦怠了少歇。观察略待一时,少刻坐厅时,小吏来请。”何涛道:“望押司千万作成。”宋江道:“理之当然,休这等说话。小吏略到寒舍分拨了些家务便到,观察少坐一坐。”何涛道:“押司尊便,小弟只在此专等。”宋江起身,出得阁儿,吩咐博士道:“那官人要再用茶,一发我还茶钱。”离了茶坊,飞也似跑到下处。先吩咐伴当去叫直司在茶坊门前伺候:“若知县坐衙时,便可去茶坊里安抚那公人道:‘押司便来。’叫他略待一待。”却自槽上鞁了马,牵出后门外去;拿了鞭子,慌忙地跳上马,慢慢地离了县治。出得东门,打上两鞭,那马拨喇喇地望东溪村窜将去。没半个时辰,早到晁盖庄上。(节选自《水浒传》)1.结合原著,选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指在黄泥冈劫走梁中书送给蔡京的生辰纲。(2分)

2.宋江为救晁盖,具体是怎样做的?请结合选文加以分析。(4分)答:用谎言骗取何涛的信任,表明协力办差的决心;以知县未“坐厅”为由,拖延何涛与知县相见;以分拨家务为由,脱身去给晁盖报信;安排直司见机行事稳住何涛,拖延时间。

3.《水浒传》108将聚义梁山的原因有多种,请结合原著,写出其中的四种及对应的一个人物。(4分)答:略

考题类型1:情节概述题题型分析这类题要求简单概述文段的情节或主要内容,或概述所选文段以外的相关情节或主要内容。【答题思路】解答此类题,同学们必须熟记每部名著中的关键故事情节(关系人物命运、生死攸关的情节),并会简述关键情节的起因、经过、结果。同时一定要把故事情节和人物性格结合起来记忆。可以采用归纳法,把名著中同一人物的主要事迹及与之相关的主要情节概括出来,归纳在一起。同学们在熟读之后融会贯通,就能轻松自如地应对此类考题了。考题类型2:人物形象题题型分析这类题主要考查:①结合选段中的人物描写或情节描写,概括分析人物的性格特征,或对人物进行评价。②结合选段外的情节内容,概括分析人物的性格特征,或对人物进行评价。【答题思路】回答这一类问题,首先要对名著中主要人物的性格特点有一个总体的把握;其次要结合名著的具体内容,通过对人物的肖像、动作、语言、心理和神态等方面的描写认真揣摩人物的内心世界,把握他们的性格特点。考题类型3:艺术特色(语言特色)题题型分析这类题要求赏析语言特色或写作手法等。①赏析语言特色的题,要求对名著选段中的语言进行鉴赏;要求分析某个词语的表达效果;要求赏析某个句子的语言美。②赏析写作手法的题,要求指出选段或某部分内容运用了什么写作手法,并指出其作用。【答题思路】赏析语言特色。首先,要找出或选定符合要求的语句、语段;其次,选取赏析语言角度(可以选择从分析修辞作用,从品味动词、形容词,从赏析描写语句等方面入手赏析语言表达效果),对语言进行赏析。赏析写作手法。首先,要判断选段运用了什么写作手法。其次,指出其作用。考题类型4:体验看法题题型分析这类题要求联系原著,结合选文内容,探求作品的主题思想(体现作者怎样的思想感情,反映怎样的社会现实等);或根据对作品内容的理解,结合文段情节,谈自己的阅读体会和看法等。【答题思路】解答体验看法类题目时,要在了解作品内容的基础上,围绕作品主题,联系自己的生活体验,简明地回答。第一部《红星照耀中国》一、作者简介埃德加·斯诺(1905—1972),出生于美国密苏里州堪萨斯城,大学毕业后开始从事新闻工作。1928年到达中国上海,担任《密勒氏评论报》的助理编辑,后兼任伦敦《每日先驱报》的通讯员。1933年到1935年,他同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月,他访问陕北苏区,写了大量通讯报道。1972年2月15日,因病在日内瓦逝世,遵照其遗愿,他的一部分骨灰葬在了北京大学的未名湖畔。他是首先把鲁迅著作介绍到西方的人之一,也是在红色根据地进行采访的第一位西方新闻记者。二、写作背景由于国民党反动派制造了种种谣言,千方百计严密封锁中国共产党和红军的一切消息,所以中国革命的真相对世界各国人民来说是一个难以猜测的“谜”。为了揭开这个“谜”,斯诺决心秘密前往苏区。1936年6月满怀喜悦之情,带着一封用隐形墨水写的给毛主席的介绍信,注射了当时西北流行的天花、霍乱、伤寒、斑疹伤寒和鼠疫这些传染病的疫苗,加上“两只照相机,二十四个胶卷,还有足够的笔记本”,秘密地从西安出发,开始了影响他一生的“陕北之行”。进入西北革命根据地后,斯诺同毛泽东、周恩来等进行多次长时间的谈话,搜集了二万五千里长征的第一手资料。在长达4个多月的时间里,斯诺对西北革命根据地和中国工农红军进行了深入的全方位的采访,先后走访了红军部队的许多将领和普通战士,寻访当地百姓,对根据地的军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等做了广泛深入的调查。他撰写了大量关于中国共产党和红军的报道,密密麻麻写满了14个笔记本。当年10月底,斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片,从陕北回到北平,经过几个月的埋头写作,将令人大开眼界的故事讲述给新闻界,出版了著名的《红星照耀中国》,此书当时想要在国内公开出版是不可能的,于是在中共地下组织的帮助下,经过修改,将书名改为《西行漫记》作为掩护出版。三、读书方法指导——纪实作品的阅读1.利用序言目录,获得整体印象。作品按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻,全书共12章,主要内容包括对中国共产党和红军主要领导人物的采访,中国共产党的抗日政策、红军的军事策略,关于红军长征的介绍,还有作者整个采访的经历和感受。2.了解人物故事,梳理前因后果。作品包含作者采访“红色中国”的过程和“红色中国”的历史、现状及未来,同时涉及共产党及红军如何绝处求生,共产党领袖人物的成长经历,要了解这当中的线索、因果。3.把握作品“事实”,关注作者评论。体会、辨别作者对于事实的立场、观点和态度,读懂作者对共产党人及其领导的革命运动的高度肯定和赞誉。4.从中获得启迪,指导学习生活。既要从中国共产党人和红军为国家和民族的命运浴血奋战的历史中汲取精神营养,也要学习作者作为新闻记者敬业的精神和探求真相的可贵勇气,还要善于参考相关资料,联系当今的社会实际进行分析和思考。四、人物形象人物肖像性格经历·事迹毛泽东面容瘦削、看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。一个非常精明的知识分子的面孔成长时期敢于反抗,善于斗争,好学进取,坚持不懈,善于思考,敢于质疑成熟时期质朴纯真,生活简朴,博览群书,涉猎广泛,精力过人,身体素质好,感情深邃,爱军爱民,极有天才的军事和政治的战略家1.出身:出身农民,父亲原是一个贫农,克勤克俭,后来渐渐富裕起来。父亲管教严格,母亲是个心地善良的妇女2.童年经历:他反抗心理非常强,自尊心也极强。他几乎从来不服父亲的管教,甚至敢于当着众人的面顶撞父亲。有一次父亲气得要打他,他也气鼓鼓地跑到门外的池塘边,威胁父亲敢打他,他就敢跳塘3.参加革命的原因:十三岁时读了《盛世危言》,书中详细介绍了西方的现代工业技术。毛泽东意识到自己国家正处在危难之中,需要新的人才,决心为国奋起4.相关情节:《苏维埃的巨头》《一个共产党员的来历》(1)剪辫子、参军(2)在湖南省立图书馆自修半年(3)随身物品简单,伙食同其他人一样(4)谈及已死的同志和饥荒死人之事,眼睛湿润(5)将上衣脱给战士穿,长征中与战士一起步行(6)坚持走农民运动路线(7)开辟井冈山革命根据地,确立以土地运动为核心的斗争路线,打游击战(8)对当前世界政治惊人地熟悉,对抗日战争有着深刻的洞察力周恩来清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,外表上仍不脱孩子气,又大又深的眼睛富于热情平易近人,温文尔雅,生活朴素,充满活力,细心热情,善于计划,头脑冷静,善于分析推理,讲究实际经验1.出身:大官僚家庭出身。祖父曾任清朝大官,父亲是一位杰出的教书先生,母亲是一位博览群书的妇女2.参加革命的原因:日本求学,开始接触马克思主义,思想发生转折。第一次革命后,被卷到社会革命运动中。1919年回国,在学生运动中作为学生领袖遭逮捕,后来去了法国,回来后与孙中山会合,准备发动国民革命。1925—1927年进行北伐,1927年蒋介石发动他自己的右派政变,杀害激进分子,周恩来被蒋介石列入黑名单。几经周折,1931年他终于“闯破封锁”,到了福建和江西的苏区3.相关情节《叛徒》:(1)第一次与斯诺见面用英语打招呼(2)为斯诺规划采访路线(3)揽着红小鬼胳膊在乡间散步贺龙大个子,像老虎一样强壮有力。口里经常叼着他喜欢用的烟斗,胡须浓密而整齐威望高,口才好英勇善战,军事才能出色,急躁而谦虚1.出身:他的父亲是哥老会的一个领袖,把名望传给了贺龙,因此贺龙在年轻时就闻名湖南全省2.经历:曾效忠于汪精卫的武汉政府。“农民大屠杀”激起了他的愤怒。3.相关情节《关于贺龙》:(1)用一把菜刀在湖南建立一个苏区(2)不止一次把地方哥老会全部成员收编进红军(3)行军神出鬼没(4)带领红军长征过雪山,与朱德会师朱德貌不惊人,沉默谦虚,说话轻声。眼睛很大,眼光和蔼。身材不高,但很结实,胳膊和双腿都像铁打的一样沉默谦虚,天性温和说话朴实,爱护部下,大勇大智,爱民爱党,作战经验丰富,喜爱读书与运动1.参加革命的原因:在蔡锷将军的影响下,转战南北,功名赫赫,但究竟怎样救国,仍没有明确的答案。他不断地学习,不断地思索,为了追求革命,寻找共产党,不远万里到了法国,又到德国柏林,见到了周恩来。在周恩来的帮助下,实现了参加中国共产党的愿望2.相关情节《关于朱德》:(1)有详细的读书计划,喜欢篮球和乒乓球(2)伙食差不叫苦,闲时帮农民种庄稼(3)在长期作战中形成自己带兵的特殊战术(4)与战士一起运动娱乐,与战士讲话往往脱下帽子,与部下同甘共苦彭德怀原以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖,身体也许已经垮了。结果却发现彭德怀是个愉快爱笑的人,身体极为健康率直爽朗、乐观爱笑,富有才智,爱护部下,吃苦耐劳,精力旺盛,性格刚烈,有反抗精神。坚强不屈,善于作战,热爱学习,关心时局1.参加革命的原因:童年时遭遇的不幸使得他对社会不满,有着反抗的意识。从军的经历和阅读《资治通鉴》让他反思怎样才能进行有意义的革命斗争。接触到《共产党宣言》《资本论大纲》等进步书籍让他怀着改造社会的信念参加了共产党及其领导下的红军2.相关情节《对于彭德怀的印象》:(1)童年时在私塾奋起反抗欺负他的老师,将祖母的鸦片烟踢掉(2)青年时带领农民攻打囤粮的大地主(3)从事谍报工作被抓不屈服,坚决不招供(4)长征时经常步行,把马让给其他同志骑(5)司令部陈设简陋,伙食也一般,与部下一样(6)将国民党的悬赏通缉传单收集起来,印刷红军宣传品(7)善于总结战术经验,巧妙运用游击战取得胜利(8)喜欢孩子,尊重少先队员(“红小鬼”),将棉衣给小号手徐海东—具有强烈的反抗精神,阶级意识强,善良真诚,大胆无畏,英勇善战相关情节《徐海东——一个红色的窑工》:(1)在学堂回击富家子弟的欺压,参加反对克扣工资的罢工(2)为自己的无产阶级出身感到自豪(3)组织湖北第一支“工农军队”(4)带领红军轻松攻克预旺县邓发一头黑油油的浓发,一双闪闪发光的眼睛,青铜色的脸,中等身材热情活泼勇敢豁达1.出身经历:广州人,工人阶级家庭出身,是香港海员大罢工的一个领导人,加入共产党,进了黄埔军校,参加国民革命,一九二七年以后到江西参加了红军2.相关情节《汉代青铜》:(1)被敌人悬赏五万元要他的头的鼎鼎大名的中国红军特务队的首领,却生活在敌营的中心,根本不把到处追缉他的特务放在眼里。(2)护送斯诺进苏区红小鬼—有强烈的自尊心,守纪律,乐观、耐心、勤劳、努力,刚毅坚韧、忠贞不贰相关情节《叛徒》:(1)有很强的自尊心,不肯回应“喂”(2)要求彭德怀写放行纸条才能放行(3)十三岁的孩子跟着部队完成了长征(4)特别讲究外表漂亮整齐的向季邦红军战士—【后方】团结友爱,严守纪律,乐观积极【前线】精神饱满,训练严格,纪律严明,政治觉悟高【长征】英勇善战,不怕牺牲,团结互助,百折不挠,乐观积极,信念坚定,忠诚爱国1.来自全国各地,不吵架,不打架2.行军途中突然散开去摘野果,但是农田里的东西从来不碰,付钱吃饭3.第五次反围剿、过大渡河、过雪山、过草地体现出智慧,表现出英勇4.在第一方面军中,百分之六十到七十的士兵是有文化的斯诺求真务实,勇敢无畏冒着生命危险前往红色苏区,探寻中国革命真相五、艺术特色高度纪实性深刻洞察力作品真实记录斯诺1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻,许许多多的采访都是采用了“口述实录”的新闻叙事方法,并且站在历史的高度,以其深刻洞察力对新闻事件进行忠于事实、合乎逻辑的分析和判断,得出令人信服的评价和入木三分的预见性结论,理性的思辨给读者带来更深的思考人物个性鲜明真实可感大量采用白描、细节描写、对话、特写等表现方法,将人物活灵活现地展现在读者面前。如气度恢宏、学识渊博的毛泽东,温文尔雅、谈吐不凡的周恩来,德高望重、老当益壮的徐特立,信仰坚定、热情真诚的徐海东……善设悬念擅长场景刻画作品一开头,斯诺就以人们对于“红色中国”的种种疑问入文,引起读者的阅读兴趣。作者擅长场景刻画,书中描绘了不少惊心动魄的战斗场面,读来如身临其境,有强烈的现场感语言朴素生动幽默风趣作者将陕甘宁边区的生活描绘得亲切生动:如小脚老太太坚持杀鸡招待客人时与同伴的应答,使人读来倍感亲切;又如写“红小鬼”向季邦,语言也是非常幽默的六、作品主题1.展现中国共产党人和红军战士伟大的斗争以及中共领袖人物的精神风貌。作品通过一个外国人的所见所闻,客观地向全世界报道共产党和红军的真实情况,使西方人第一次了解到共产党人的真实生活,作品描绘了苏区的生机与活力,描绘了中国共产党人和红军战士英勇卓越的伟大斗争,以及领袖人物伟大而平凡的精神风貌。2.客观评价中国革命。中国共产党领导下的红军战士和中国人民才是国家的主人,中国共产党及其领导的革命事业如闪亮的红星,不仅照耀中国的西北,而且必将照耀全中国,照耀全世界。阅读启示关于斯诺:“用事实说话”,对新闻公正、认真的态度值得每个人学习。关于党的领导人:他们伟大而平凡,有着天才般的军事领导能力,又平易近人,与战士同甘共苦。关于共产党人:他们艰苦奋斗,坚韧不拔,吃苦耐劳,英勇爱国,对现在、未来充满信心。启示我们要为中国特色社会主义贡献自己的力量。关于长征:不怕牺牲,勇往直前,众志成城,团结互助,百折不挠,忠诚爱国。启示我们要在新的长征路上依旧要发扬长征精神,继续奋勇前进。七、对应练习(一)阅读名著节选内容,回答以下各题。毛泽东读过许多关于印度的书,对于那个国家也有一定的看法。主要的一点,就是认为印度不经过土地革命是永远不会实现独立的。他问我关于甘地、尼赫鲁、查多巴蒂亚以及我所知道的其他印度领袖的情况。他知道一些美国的黑人问题,把黑人和美国印第安人所遭受的待遇,跟苏联对待少数民族的政策相对照。我指出美国的黑人和苏联的少数民族在历史和心理背景上有着某些很大的不同,他对此也表示有兴趣。有兴趣——但是并不同意我的意见。毛泽东是个认真研究哲学的人。我有一阵子每天晚上都去见他,向他采访共产党的党史,有一次一个客人带了几本哲学新书来给他,于是毛泽东就要求我改期再谈。他花了三四夜的工夫专心读了这几本书,在这期间,他似乎是什么都不管了。他读书的范围不仅限于马克思主义的哲学家,而且也读过一些古希腊哲学家、斯宾诺莎、康德、歌德、黑格尔、卢梭等人的著作。(节选自《红星照耀中国》)1.下列说法正确的一项是(B)A.美国记者斯诺于1936年6月至10月对中国中央革命根据地进行了调查研究,根据所掌握的第一手材料完成了《红星照耀中国》的写作。B.《红星照耀中国》又名《西行漫记》,它向全世界报道了中国和中国工农红军以及很多红军领袖的情况,它被誉为研究中国革命的“经典百科全书”。C.《红星照耀中国》所记录的内容是经过作者斯诺筛选的事实,体现了作者对中国共产党和中国革命的主观评价。D.《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大的成功,而且在军事小说创作的艺术手法上也成为同类作品的典范。2.结合选文内容,简要分析毛泽东主席有怎样的特点。答:在斯诺的眼中毛泽东的特点是博览群书,胸怀天下。毛泽东博览群书,对印度、美国的时局非常了解,并有独到的见解。毛泽东爱好学习,认真研究哲学。

3.《红星照耀中国》中写道“这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人,是疯子,还是神?四川军队这样嘀咕”。你认为红军是人,是疯子,还是神?请结合本书相关内容阐述理由。答:略

(二)阅读下面材料,完成下列各题。【材料一】红色基因是一种革命精神的传承。红色,象征光明,凝聚力量和引领未来。瑞金、井冈山、遵义、延安、西柏坡,无一例外因为“红色”而书写了历史。“红色基因”是中国共产党人的精神内核,是中华民族的精神纽带。“红色基因”孕育了永放光芒的抗洪抢险精神、抗震救灾精神、北京奥运精神、载人航天精神,鼓舞着一代又一代中华儿女为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、勇往直前。面对敌对势力的阻挠诋毁,面对自然灾害的汹涌来袭,我们不动摇、不懈怠、不折腾,用勤劳和智慧、用坚定与执着,写下了令世人惊叹的“中国故事”。【材料二】教育部统编语文教材,突出加强革命传统教育。首先体现在教材相关篇目的选取上。据统计,在教育部统编语文教材中,初中30多篇课文体现了革命传统教育。其次联系生活,革命传统教育照亮现实,革命战争年代的优良传统,需要代代传承。为此,统编语文教材也选入了许多描写和平时期继承和发扬优良革命传统、克服困难保家卫国、甘愿在平凡岗位奉献青春的文章。《邓稼先》一文,让孩子们思考自己的人生道路和成长目标;《千年梦圆在今朝》通过讲述中国古代以来的飞天梦想、新中国成立以来航天事业的飞速发展,让学生了解当前科技发展动态,增进学习兴趣和动力。再次,实践内化,革命传统教育从课堂走向社会,初中教材设置了一定数量的自读课文和名著导读。《红星照耀中国》《长征》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等红色经典名著,被列为教师指导学生阅读的篇目。此外,统编语文教材安排了诸如做英雄册、清明节到烈士陵园扫墓、到爱国主义教育基地参观纪念馆、采访身边的英雄等综合性的语文实践活动,与学校德育主题活动整合,发挥综合育人作用。【材料三】红色基因是历史的积淀,是历史真正厚重之所在。红色基因中有信仰,能够使我们“不畏浮云遮望眼”;红色基因中有定力,能够使我们“咬定青山不放松”;红色基因中有成功之道,能够使我们从看似“山重水复疑无路”中,领略“柳暗花明又一村”的意境。红色基因植根于革命先烈用鲜血染红的泥土中,传承于一代又一代人不懈奋斗的事业中,与我们每一个人情感相连、命运相系,是我们精神的归宿、初心的原点。1.下面是某位同学做的整本书阅读整理,其中表述有误的一项是(C)A.【作家作品】美国记者埃德加•斯诺1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访,然后根据自己的所见所闻和真实感受,完成了这部向全世界报道中国及中国革命的报告文学《红星照耀中国》。B.【主要内容】全书共12篇,涵盖了红军长征的介绍、对中国共产党和主要领导人的采访、红军的军事策略和作者的整个采访经历和感受等内容。C.【摘抄批注】但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官,他长着一脸黑色大胡子。他走上前来,用温文尔雅的口气向我招呼:“哈啰,你想找什么人吗?”他是用英语讲的!——文中的“他”指的是彭德怀。在作者眼中,他是一个吃苦耐劳、坚强不屈的人。D.【作品意义】它不仅使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活,而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因,书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告:中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星,不仅照耀着中国的西北,而且必将照耀全中国。2.结合上面三则材料,填写下面表格。红色基因是什么?为什么要传承红色基因?怎么样传承红色基因?红色基因是一种革命精神的传承。红色,象征光明,凝聚力量和引领未来。红色基因是历史的积淀,是历史真正厚重之所在。红色基因中有信仰,能够使我们“不畏浮云遮望眼”;红色基因中有定力,能够使我们“咬定青山不放松”;红色基因中有成功之道,能够使我们从看似“山重水复疑无路”中,领略“柳暗花明又一村”的意境。学好课本中体现革命传统教育的课文;认真阅读课本推荐的红色经典名著;积极参加语文教材安排的诸如做英雄册、清明节到烈士陵园扫墓、到爱国主义教育基地参观纪念馆、采访身边的英雄等综合性的语文实践活动。3.班级要出一期纪念抗美援朝的板报,其中一个栏目是讲英雄故事。英雄的故事太多,负责设计的小华同学求助语文老师,语文老师建议从本学期学过的课文中去选择英雄故事,因为课文中的故事是作家从千千万万个故事中精选出来的。如果你是小华,你会选择哪篇文章中的故事?请你把文章的名字和故事梗概写下来。(选择课文中一个故事即可,100字左右)答:略

第二部《钢铁是怎样炼成的》一、作者简介奥斯特洛夫斯基(1904~1936),苏联著名的无产阶级革命家、作家。他用自己的战斗经历作为素材,以顽强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》,小说获得了巨大成功,受到同时代人的真诚而热烈的称赞。二、写作背景年轻的奥斯特洛夫斯基卧病在床,双目失明,在与病魔做斗争的这一人生的艰难时刻,他决意通过文学作品展现当时的时代面貌和个人的生活体验,创作了一篇关于科托夫斯基骑兵师成长壮大及英勇征战的中篇小说。小说完成后得到了战友们热情的评价,可是手稿却在回寄途中被邮局弄丢,这并没有挫败他的坚强意志,在参加斯维尔德洛夫共产主义函授大学学习的同时,开始构思《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎样炼成的》是以俄国十月革命前后这一段历史时期为背景,描绘了当时的社会变革、阶级斗争和各阶层人物的心态。1917年,俄国爆发了十月革命,沙皇的黑暗统治结束了,无产阶级专政政权建立。新生的苏维埃政权面临着严峻的任务:对内摧毁旧的国家机器,镇压反革命势力,积极开展经济建设;对外抗击帝国主义的武装干涉,保卫新政权。这部小说真实生动地反映了这一段历史时期的社会面貌,不愧为苏联革命建设的伟大史诗。三、人物情节人物性格特点相关情节体验评价保尔勇于反抗饱受折磨但力求上进苦难的童年因屡遭神父的辱骂和惩罚,保尔给神父家的面团撒上烟末被赶出学校,先后在车站食堂、发电厂、锯木厂工作;受地下工作者朱赫来的影响产生革命意识,后来因救朱赫来而入狱,后被误放而逃出,由哥哥阿尔焦姆和冬妮亚悄悄送走,他奔赴战场,参加红军……从小诚实、质朴,浑身是胆,无所畏惧,对剥削阶级有着刻骨的仇恨;要求上进,喜欢读革命书籍,思想觉悟提高快渴望爱情却有些固执,为革命理想献出火热的青春三段恋情①在一次钓鱼时与林务官的女儿冬妮亚结识,互生好感,但由于阶级地位差异,与初恋情人冬妮亚产生了感情上的裂痕,为了崇高的革命理想而放弃了与冬妮亚的爱情②在铁路工厂任共青团书记时与团委委员丽达因共同的追求产生了感情的萌芽,但因误会而中断③保尔在疗养时认识了母亲朋友的女儿达雅,并与她真诚地结为了夫妻他个性倔强,充满青春活力,面对情义两难时,正确、理智地处理爱情和工作、理想之间的关系爱憎分明英勇无畏战场上的搏杀羡慕英勇善战的布琼尼骑兵,保尔私自离开原来的部队,加入英雄铁骑。为给牺牲的师长报仇,他拍马向前英勇杀敌,头部受重伤为了心中的目标,做出正确选择,勇敢无畏为了目标顽强不屈永不言败工地上的磨炼为了尽快修好铁路把木材送给受严寒威胁的后方百姓,以他为带头人的“潘克托夫小分队”疯狂地工作,忍受着泥泞、大风雪、冻土等恶劣条件的折磨,还常缺衣少穿、露天住宿,甚至受武装匪徒和疾病的威胁……在得了伤寒栽倒在雪地里的前几天,他顾不上身体发高烧,每天挣扎着爬起来战斗在抢修第一线;秋天的河道挤满了从上游放下来的木材,重感冒的保尔瞒着大家每天下河打捞木材,他因此患上了急性风湿病他工作完全忘我,为了人民群众的利益而甘愿付出自己的一切,甚至是生命保尔钢铁般的坚强意志和顽强的生命力四次死里逃生①在与波兰白军的战斗中,保尔的腿受伤并得了伤寒;②在骑兵部队的战斗中,一颗炸弹在保尔身边爆炸,他头部受重伤,右眼失明;③繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔,他不得不离开岗位,回家养病;④在铁路快修完时,保尔得了伤寒和肺炎不畏困难,勇敢坚强,意志坚定。对共产主义事业抱着坚定不移的信念,在革命斗争中锻炼、在党的教育下成长的共产主义战士坚定不移顽强奋斗忘我的工作热情和自我献身的品质伤痛的折磨①战场上头部受重伤,右眼失明;②脊椎被炮弹炸开的石子崩了个深窝导致身体健康存在严重隐患;③患伤寒,死里逃生;④得重感冒还坚持工作,患急性风湿病,几乎丧失了工作能力;⑤双腿瘫痪,双目失明,只有右手能听使唤无论事情多么糟糕,我们都不能失去信心,要保持坚定不移的信念,勇敢拼搏自我剖析乐观主义坚毅不屈自杀保尔全身瘫痪,双目失明,非常苦恼,不能自拔,当拔出枪的时候,为自己想自杀的念头感到羞愧和愤怒,更为自己在困难面前懦弱、逃避的行为而愤怒、自责,于是打消了自杀的念头困难可能会让我们变得懦弱,但真正的勇士能战胜内心的恐惧顽强执着永不放弃文学创作保尔住进了医院,做过一次手术后,他决定通过文学重新参加战斗。在妻子和母亲的支持下,保尔开始写小说《暴风雨所诞生的》。保尔的书完成后,母亲把包裹送到邮局,漫长的等待过后,作品成功出版。保尔多年的愿望终于实现,他拿起新的武器,重新回到战斗行列面对疾病的恶化,仍然不屈不挠,在另一条文学的战线上继续为人民服务。遇到困难不能退缩,成功要靠自己争取朱赫来遇事沉着,善于引导,雷厉风行,组织能力强,善解人意,关爱他人教给保尔拳法,给保尔讲了许多革命道理,传授了许多革命知识,对保尔思想的成长起到了决定性的作用;在保尔修筑铁路时雪中送炭,给予真诚帮助;对自己所走的道路十分了解,对敌人有火一般的愤怒与憎恨,不屈不挠地和剥削者做顽强的斗争保尔说朱赫来是他“最亲爱的人”,是“启蒙老师”,是“以自己的英勇无畏和坚强性格博得他深深敬重的人”冬妮亚天真纯朴,真诚帮助朋友,向往安逸生活与保尔初识并恋爱;冒死收留保尔;把《牛虻》这部小说介绍给保尔看保尔的初恋情人,不顾自己的安危帮助朋友,但没能从她资产阶级小姐的出身中跳出来丽达一个优秀的共产党员,是保尔真正深爱的对象。她漂亮、机智,打扮简单而干练,心地善良而坚定。她酷爱工作,善于出谋划策,能够积极应对突发事件,不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明,热爱自己所信仰的共产主义,与保尔志同道合,配合默契谢廖沙保尔童年时的朋友。他是瓦莉亚的弟弟,父亲为火车副司机。苏维埃政权建立后,他加入红军,并成为共青团乌克兰区委会书记。在与敌军的抗争中,他充分显示出了顽强不屈的意志,高昂的革命热情和自我献身的精神,后在一次战斗中不幸中弹身亡阿尔焦姆保尔的哥哥,一个火车司机,钳工,市苏维埃主席。他具有工人阶级的高贵品质,和敌人进行了不懈的斗争,他是朱赫来最好的助手自我剖析乐观主义坚毅不屈自杀保尔全身瘫痪,双目失明,非常苦恼,不能自拔,当拔出枪的时候,为自己想自杀的念头感到羞愧和愤怒,更为自己在困难面前懦弱、逃避的行为而愤怒、自责,于是打消了自杀的念头困难可能会让我们变得懦弱,但真正的勇士能战胜内心的恐惧顽强执着永不放弃文学创作保尔住进了医院,做过一次手术后,他决定通过文学重新参加战斗。在妻子和母亲的支持下,保尔开始写小说《暴风雨所诞生的》。保尔的书完成后,母亲把包裹送到邮局,漫长的等待过后,作品成功出版。保尔多年的愿望终于实现,他拿起新的武器,重新回到战斗行列面对疾病的恶化,仍然不屈不挠,在另一条文学的战线上继续为人民服务。遇到困难不能退缩,成功要靠自己争取朱赫来遇事沉着,善于引导,雷厉风行,组织能力强,善解人意,关爱他人教给保尔拳法,给保尔讲了许多革命道理,传授了许多革命知识,对保尔思想的成长起到了决定性的作用;在保尔修筑铁路时雪中送炭,给予真诚帮助;对自己所走的道路十分了解,对敌人有火一般的愤怒与憎恨,不屈不挠地和剥削者做顽强的斗争保尔说朱赫来是他“最亲爱的人”,是“启蒙老师”,是“以自己的英勇无畏和坚强性格博得他深深敬重的人”冬妮亚天真纯朴,真诚帮助朋友,向往安逸生活与保尔初识并恋爱;冒死收留保尔;把《牛虻》这部小说介绍给保尔看保尔的初恋情人,不顾自己的安危帮助朋友,但没能从她资产阶级小姐的出身中跳出来丽达一个优秀的共产党员,是保尔真正深爱的对象。她漂亮、机智,打扮简单而干练,心地善良而坚定。她酷爱工作,善于出谋划策,能够积极应对突发事件,不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明,热爱自己所信仰的共产主义,与保尔志同道合,配合默契谢廖沙保尔童年时的朋友。他是瓦莉亚的弟弟,父亲为火车副司机。苏维埃政权建立后,他加入红军,并成为共青团乌克兰区委会书记。在与敌军的抗争中,他充分显示出了顽强不屈的意志,高昂的革命热情和自我献身的精神,后在一次战斗中不幸中弹身亡阿尔焦姆保尔的哥哥,一个火车司机,钳工,市苏维埃主席。他具有工人阶级的高贵品质,和敌人进行了不懈的斗争,他是朱赫来最好的助手四、艺术特色现实与虚构相结合既有强烈的自传性又是小说小说中的许多故事都来自作者的亲身经历,因此读来真实可信,亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实,对人物和情节做了大量典型化处理,还从许多优秀的共青团员的生活中汲取素材,扩大容量以叙事和描写为主同时穿插内心独白、书信、日记、格言警句小说中,借助丽达的日记描写保尔的英雄行为,借助医生的日记记述保尔疗伤过程中的过人毅力,保尔的书信交代自己生活的变化。还穿插了大量的内心独白,打开主人公心灵深处的大门语言简洁优美富有表现力文中大量生动的景物描写、心理描写、环境描写,对渲染气氛和突出人物性格起到良好的烘托作用五、作品主题1.百炼成钢。保尔·柯察金的成长道路,告诉人们,一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人,在生活的巨大压力中战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,才会成长为钢铁战士。2.人生价值。保尔为了党和人民的事业,敢于战胜任何艰难困苦的刚毅性格,告诉青年一代,什么是共产主义理想,如何为共产主义理想去努力奋斗:“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:‘我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”六、对应练习(一)阅读下面文本,完成下列各题。枪口轻蔑地盯着保尔的眼睛。他把枪放到膝上,凶狠地骂了起来:“老弟,你完全是个纸糊的英雄!每个笨蛋,随便什么时候,随便什么场合,都会对自己开一枪。这是摆脱困境最怯懦、最简单的办法。生活艰难——就一走了之。你试过战胜这种生活吗?你做了冲破铁环的一切努力了吗?在沃伦斯基新城的城郊,一天发起十七次冲锋,最后终于攻克了那座城市,你忘记了吗?把枪快收起来吧,在任何时候,对任何人,都别提这件事。即使到了生活无法忍受的时候,也要生活下去。要把生活变得对人们有益。”(节选自《钢铁是怎样炼成的》第二部第八章)1.【辨英雄经历】下列对名著中英雄的经历,表述有误的一项是(C)A.《小王子》中小王子一路在不同星球访问,最终明白爱就是责任,爱与幸福要用心灵去寻找的人生真谛。B.《海底两万里》中尼摩船长在面对现实世界的黑暗,选择在他的海洋王国发挥智慧,体现他的人道主义精神以及对殖民压迫的抗争。C.《钢铁是怎样炼成的》中,保尔在建桥时,遭受到严寒的侵袭,患上了伤寒并发肺结核,但最终还是跨过死亡的门槛。D.《西游记》中,孙悟空护卫唐僧西天取经,立下汗马功劳,最后被封为“斗战胜佛”。2.【析英雄风采】选段中画线的三个问句体现了保尔怎样的心理?你从中读出了他怎样的形象?答:连用三个问句,突出强调了此时保尔心中的矛盾和要活下去的坚定信念,从中可以看出保尔拥有钢铁般的意志,面对病痛顽强斗争,不轻易屈服,对布尔什维克绝对忠诚。

3.【赏名著手法】保尔本来是人们崇拜的英雄,而选文却用大量内心独白描写他的精神危机,作者这样写的用意是什么?答:保尔是一个人,一个有血有肉的人,因此他有的不仅是钢铁般的意志、顽强奋斗的精神和为革命献身的高贵品质,还会有矛盾心理、抉择和痛苦,描写保尔的精神危机,目的是使保尔的形象有血有肉,更真实,更丰满。

(二)阅读下面的文字,完成问题。有一天,在发电厂那堆满木料的院子里,朱赫来拦住保尔,微笑着说:“你母亲说你爱打架。她说:‘我那孩子就像小公鸡一样好斗。’”朱赫来纵声大笑,似乎挺赞赏,“打架根本不是坏事,只是要弄清楚该打谁和为什么打”。保尔不知道朱赫来是在嘲笑他还是跟他说正经的,便回答说:“我从不平白无故打架,总是在有理的时候才打。”朱赫来出其不意地提议道:“想要我教你打架的真功夫吗?”保尔惊诧地望着他:“什么是真功夫?”“好,你就瞧着吧。”保尔第一次见识了英国拳击,朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。这门本领学起来并不轻松,但保尔掌握得还不错。朱赫来的拳一次又一次把他打飞,让他摔了一个又一个倒栽葱,但是他依旧勤奋耐心地学下去。1.上面文段摘编自名著《钢铁是怎样炼成的》,关于这部名著,下列说法正确的一项是(B)A.《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家高尔基强忍病痛,在病榻上历时三年写成的。B.《钢铁是怎样炼成的》最大成功之处在于塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象。C.保尔•柯察金当过童工,从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱,后来在谢廖沙的影响下逐步走上革命道路。D.《钢铁是怎样炼成的》这部小说回答了作为青年人最迫切的一个问题:人应该如何对待困难?2.结合文段内容,概括保尔具有的优良品质。答:①从保尔说“我从不平白无故打架,总是在有理的时候才打”可知保尔具有正义感,讲原则的优良品质。②从“朱赫来的拳一次又一次把他打飞,让他摔了一个又一个倒栽葱,但是他依旧勤奋耐心地学下去”可知保尔具有勤奋耐心(好学,坚持不懈)的优良品质。

3.保尔说:“我从不平白无故打架,总是在有理的时候才打。”请概括整本书中的一个情节佐证这句话。答:示例一:革命者朱赫来被捕后,保尔痛打押送朱赫来的彼得留拉押送兵,救出朱赫来。

示例二:在火车上,几个投机商人欺负保尔和丽达,保尔将他们痛打一顿,并协助铁路肃反委员会检查车厢。示例三:在党委宣传鼓动部办公室,保尔痛打下流无耻的法伊洛。示例四:保尔在车站食堂工作时,一个男孩要他六点换班,他拒绝了男孩的无理要求,并回应如若打架,他会奉陪。

第三部《简·爱》一、作者简介夏洛蒂·勃朗特的童年生活很不幸。她5岁时,母亲便患癌症去世;父亲收入很少,全家生活既艰苦又凄凉。但父亲是剑桥圣约翰学院的毕业生,学识渊博,他常常指导子女看书报杂志,还给他们讲故事,使他们从小就对文学产生了浓厚的兴趣。15岁的夏洛蒂进入伍勒小姐所创立的学校读书,几年后便在这个学校当教师。后来她也曾做过家庭教师,但最终投身于文学创作的道路。1847年,夏洛蒂·勃朗特出版了著名的长篇小说《简·爱》,轰动文坛。她一生只写了《教师》《简·爱》《谢利》和《维莱特》四部小说。她的小说最突出的主题就是女性表达出要求独立自主的强烈愿望。此外,她的小说还有一个特点,那就是人物和情节都与她自己的生活息息相关,因而其小说具有浓厚的抒情色彩。女性主题加上抒情笔调,这些便是夏洛蒂·勃朗特创作的基本特色,也是她对后世英美作家的影响所在。二、写作背景十九世纪三四十年代,当时英国虽然实行了资产阶级民主改革,但是妇女在社会上的地位并没有得到提高,也没有获得平等的权利。尤其是不少处于小资产阶级范畴的妇女,她们受过文化教育,但没有财产,往往不得不因贫穷而遭受冷遇,落到寄人篱下、身无分文的境地。对于那些上流社会的女子来说,结婚或终生陪伴父母成了她们的最终选择。而那些处于社会底层的女性,不管结婚或者未婚,都要在农场、客栈、商店等地方工作;当工业发展初步具有规模后,她们也可以到工厂去工作,除此以外,做女佣就是她们通常的选择。夏洛蒂·勃朗特出身贫苦,她曾做过家庭教师,但因不能忍受贵妇人、阔小姐对家庭教师的歧视和刻薄,放弃了家庭教师的谋生之路。她也曾打算自办学校,然而没能办成。后来投身于文学创作的道路。《简·爱》是她一部自传成分很浓的小说,虽然书中的故事是虚构的,但是女主人公和其他许多人物的生活、环境,甚至许多生活细节,都是取自作者及其周围人的真实生活。夏洛蒂·勃朗特借一位出身卑微的年轻女子奋斗的经历,抒发了自己胸中的情愫,深深打动了每一个读者。三、《简·爱》读书方法指导——外国小说的阅读1.了解小说的创作背景,理解小说的文化内涵。小说涉及欧洲的历史、地理、文学等内容,引用了古希腊神话、莎士比亚剧作等古代名著。2.关注小说的叙事角度。《简·爱》采用第一人称进行表述,情真意切,感人至深。3.体会小说的语言特点。外国小说,特别是欧美小说,原文语句较长,表意较繁复,阅读时应仔细推敲,明晰语句的含意。四、作品主要人物及相关情节主要人物相关情节性格特征简·爱寄居在舅妈家里时,简·爱和骄横残暴的约翰表哥发生冲突,瘦小的她敢于反抗表哥,并勇于指责冷酷护短的舅妈自尊自主、叛逆反抗、重视自我简·爱在慈善学校里努力学习,争取上进;在海伦和谭波尔小姐的影响和鼓励下,她的各方面都有了很大进步自尊自爱又自立自强当简·爱发觉自己深深爱上了罗切斯特先生后,不在意身份地位的悬殊,勇敢追求自己的爱情,因为她坚信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探她而假意要娶布兰奇时,她愤怒地说:“你以为,因为我穷、低贱、不美、矮小,我就没有灵魂,没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你一样,我的心也跟你的完全一样!”追求精神上的自由和平等,勇于追求自己的美好幸福生活简·爱知道罗切斯特有个妻子,她所受的教育不允许她与一个有妇之夫结婚,她便毅然选择离开,在莫尔顿当个乡村教师养活自己性格坚强,朴实,刚柔并济,独立自主,积极进取在罗切斯特又瞎又残的情况下,简·爱选择嫁给了他,成为他的眼睛和手,并享受着婚姻的幸福这一情节显示出简·爱自立自强的人格和美好的理想。她有着顽强的生命力,绝不向命运低头罗切斯特罗切斯特刚离开大学的时候,确实是比较看重外貌的一个贵族青年。因为伯莎的美貌,所以他曾经一度受到迷惑,以致跌入双方家长早就设计好的陷阱内。婚后,他发现伯莎的性格完全和自己不合,她的趣味总引起自己的反感;她平庸、卑鄙、狭窄,而且自己无法引导她向纵深处发展。这种地狱般的生活、噩梦般的经历,让他彻底清醒,迅速成熟他是一个热情奔放,敢作敢为,敢爱敢恨的人罗切斯特透过简·爱矮小而平凡的外表看到了她单纯又明智的内在。他不因两人地位悬殊而放弃爱情,毫不犹豫地爱上了做家庭教师的简·爱,想娶她为妻他富有智慧,固执、冷漠下是内心的善良和平等。他不迂腐,能够超脱婚约的束缚,勇敢去追求自己的幸福阿黛尔并非他的女儿,而只是一个风尘女子硬塞给他的“礼物”,但他却为照顾阿黛尔而费尽心思他几次险些被疯太太害死,但在最后火灾的时候依然想要去搭救她善良勇敢,宽容仁爱,富有同情心罗切斯特失明后仍然要求每晚在房间内点上蜡烛他虽然失明身残,但他坚毅不屈,对生活的信念没有改变,他的心中依旧满怀对生活、对爱情的希望里德太太(舅妈)她曾答应丈夫收养简·爱,但是她厌恶简·爱,纵容儿子暴打简·爱,不让简·爱和自己的孩子接触冷漠无情,自私刻薄当简·爱的叔叔表示自己生活富有,未婚无后,愿意收养简·爱时,她谎称简·爱已经病死她出于报复心理编造谎言,她至死都无法释怀简·爱曾经对她的指责和愤恨,她心胸狭隘,不懂得宽恕圣约翰他在简·爱濒临死亡的时候,毫不犹豫地救助了她。他看中了简·爱的勤劳、坚毅,认为她适合做一位传教士的妻子,因此向简·爱求婚善良真诚,聪明务实他决定去印度传教,甘愿在当地恶劣的气候和野蛮愚昧的环境的双重摧残下殉教,希望以此获得永恒的拯救是一个虔诚的传教士,不安于现状,总渴望完成高尚的事业。他把一切现实的情感和人间的关系都献给了自己想象中的“宗教义务”五、艺术特色1.《简·爱》是一部充满着浓厚浪漫主义色彩的现实主义作品。作品主要围绕简·爱和罗切斯特的爱情来展开描写,刻画了简·爱独立自主的个性,也通过男主人公罗切斯特两次截然不同的情感经历,强烈地批判了以金钱作为婚姻基础的观念。在小说中,作者以第一人称自叙的口吻展开叙述,其中包含了简·爱或者是作者的所思所想。大量运用心理描写也是小说的一大特色。2.全书构思精巧,情节波澜起伏。(1)简·爱的个性发展经历了地狱(盖茨黑德和洛伍德)的炙烤,炼狱(桑菲尔德和沼地居)的净化,最后到达大彻大悟的天国——理想境界(与罗切斯特结合并诞生了象征新生的下一代)。(2)简·爱和罗切斯特的爱情一波三折,相爱时有英格拉姆小姐的阻拦,结婚时疯妻突然现身,再回桑菲尔德庄园时,罗切斯特又瞎又残。3.多种写作手法渲染作品神秘的气氛,增强作品的感染力。作者运用作品中人物的噩梦、幻觉、预感与象征等手法交织来营造气氛,如在盖茨黑德,简·爱从生活中感觉到“阴森森的祭奠气氛”而压抑恐怖,令人毛骨悚然的“红屋子”则几乎成了地狱的化身;在洛伍德,“围墙之内笼罩着阴郁和恐怖”,散发着“死亡的恶臭”,如可怕的地狱;在桑菲尔德,疯女人像鬼魂一样频频出现,暴风骤雨般不断袭击着庄园,神秘恐怖的气氛扣人心弦。六、对应练习(一)阅读下面文本,完成下列各题。约翰•里德的种种暴虐专横,他姐妹的种种骄傲冷漠,他母亲的种种憎恶,佣人们的种种偏心,一股脑儿都像积聚在浑浊的井里的污泥沉渣一样,在我混乱的脑海里翻腾起来。我为什么老受折磨,老受欺侮,老挨骂,一辈子也翻不了身呢?我为什么会从来得不到别人的欢心呢?为什么我竭力讨人喜欢也没有用呢?伊丽莎又任性又自私,却受人尊敬。乔治安娜脾气给惯坏了,凶狠毒辣,吹毛求疵,蛮横无理,大家却都纵容她。她的美丽、她的红扑扑的脸蛋和金黄色的鬈发,似乎叫看着她的人都感到愉快,都能因此而原谅她的每一个缺点。至于约翰,谁也不会去违拗他,更不会去惩罚他,虽然他扭断鸽子的脖子,弄死小孔雀,放狗去咬羊,摘掉暖房里葡萄藤上的葡萄,采下花房里最珍贵的植物的苞蕾;他还管他妈妈叫“老姑娘”;有时候还辱骂他母亲那和他一模一样的黑皮肤;对她的吩咐公然不理不睬;还时常撕破和毁坏她的丝绸衣服;而他却仍然是她的“心肝宝贝”。我不敢做错事,我竭力把该做的事情都做好;而从早上到中午,从中午到晚上,整天都有人骂我淘气、讨厌、阴险、鬼头鬼脑。我被他打倒,头还在痛,血还在流;约翰粗暴地打了我,没有人责备他;而我,为了叫他以后不再干出这种荒唐的暴行,却受到了众人的许多责难。…………我在盖茨海德府,是个和大伙儿合不来的人,我跟那儿的谁也不相像。我跟里德太太,或者跟她的孩子们,或者跟她宠爱的下人,都没有一点儿一致的地方。如果说他们不爱我,那么老实说,我也一样不爱他们。我是个异种人,在脾气、能力、爱好上,都和他们相反;我是个没用的人,不会迎合他们的趣味,或者增加他们的快乐;我是个有害的人,对他们的虐待越来越气愤,我对他们的见解越来越鄙视;对这样一个和他们之间谁也没有共同感情的人,他们没有必要怀着热爱来对待。我知道,如果我是个聪明美丽、快乐活泼、无忧无虑而又爱纠缠人的孩子——哪怕我还是一样地要靠人养活,一样地没有朋友——里德太太见了我一定会高兴一些;她的孩子们一定会像伙伴那样对我真诚一些;佣人们也就不会那么动不动就叫我在婴儿室里代人受过。阳光开始从红房子里消逝,已经过了四点了,阴沉沉的下午渐渐转为凄凉的黄昏。我听见雨还在不断地抽打着楼梯上的窗户,风还在宅子后面的树林子里呼啸。我一点一点地变得像块石头一样冷,接着,勇气也消失了。我往常的自卑心情、自我怀疑、无可奈何的沮丧,像冰一样浇在我那行将熄灭的怒火上。人人都说我坏,也许我真的是坏;刚才我打的是什么主意啊,想把自己饿死?那一定是个罪过。我配死吗?盖茨海德教堂圣坛下的墓穴是不是个诱人的处所?1.下列关于《简•爱》的说法错误的一项是(B)A.《简•爱》塑造了一个坚强的女性形象——简•爱,她和罗切斯特之间的经历一波三折。当她再次回到桑菲尔德庄园时,罗切斯特已双目失明、双腿残疾,但简•爱依然爱他。B.儿时简•爱曾被表哥里德关进红房子,九年后再次回到盖茨海德府看望中风的里德舅妈时,在谭波尔小姐的劝解下与表哥里德和解。C.简•爱在雷沃德学校生活时,有两个人曾帮助过她,这两个人一个是她的老师谭波尔小姐,一个是她的朋友海伦。D.当简•爱和罗切斯特在教堂举行婚礼时,突然有人出证:罗切斯特先生在15年前已经结婚。原来他的妻子就是那个被关在三楼密室里的疯女人。2.简•爱的舅妈一家为什么不喜欢简•爱?答:舅妈嫌弃简·爱家穷且没地位;舅妈认为简·爱是负担;舅妈一家不喜欢简·爱的性格,因为她很孤僻,很有思想,很自尊自爱而且很尖锐。

3.《简•爱》中简•爱对罗切斯特的宣言令人动容。这宣言是在怎样的情况下发出的?从中你读出了一个怎样的简•爱?你以为,因为我穷、低微,不美、矮小,我就没有灵魂,没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话;就像两个都经过了坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的!答:宣言是在罗切斯特试探简·爱,想知道她爱不爱自己时,简·爱的大胆表白。从中读出了一个不卑不亢、自尊自爱、追求平等的简·爱。

(二)阅读下面名著选段,完成下列各题。“离开桑菲尔德,我感到痛苦,我爱桑菲尔德。我爱它,因为我在那里过着丰富、愉快的生活,至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏,我没有被弄得僵化,我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人,同我所喜爱的人——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你,现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可,真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性,就像看到非死不可这个必要性一样。”…………“我跟你说,我非走不可!”我有点恼火了,反驳说,“你以为我会留下来,成为你觉得无足轻重的人吗?……你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂,没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话;就像两个都经过了坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的!”1.下列不是描写简·爱爱上罗切斯特的原因的一项是(D)A.而粗鲁任性可以使我不必拘礼,相反,行为古怪又合乎礼仪的沉默,却给我带来了方便。此外,这反常接待议程也是够有意思的,我倒有兴趣看看他究竟如何继续下去。B.我非常乐意接受他所提供的新观念,想象出他所描绘的新画面,在脑海中跟随着他越过所揭示的新领域,从来不因为提到某些有害的世象而大惊小怪,或者烦恼不已。C.不过我相信他的郁闷、他的严厉和他以前道德上的过错,都来源于他命运中某些艰苦的磨难。我相信,比起其他人来,他生来就有更好的脾性、更高的准则和更纯的旨趣。D.他说了几句称赞你眼睛的话,是吗?盲目的自命不凡者,睁开那双模糊的眼睛,瞧瞧你自己该死的糊涂劲儿吧!受到无意与她结婚的上司的恭维,对随便哪个女人来说都没有好处。2.“我”和“你”分别是作品中的简·爱、罗切斯特。

3.联系整部作品,写出“我”受到践踏,被弄得僵化,被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外的两个重要的人生阶段,并结合小说情节分析“我非走不可”的原因。答:两个重要的人生阶段是寄居在舅妈家和生活在洛伍德孤儿院的两个阶段。简·爱在桑菲尔德遇到罗切斯特并和他相爱,罗切斯特为了试探她的感情,故意让她误会自己要娶英格拉姆小姐,简·爱有自己的原则,她不会为爱情抛弃自己的自尊,所以非走不可。

第四部《骆驼祥子》一、作者简介老舍(1899~1966),原名舒庆春,字舍予,满族正红旗人,生于北京,中国小说家、剧作家,杰出的语言大师,新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。他从小就熟悉城市贫民的生活,不满各种不合理的社会现象,同情生活在社会底层的劳动人民。著有作品《茶馆》《龙须沟》《四世同堂》《骆驼祥子》等。老舍的文学语言通俗简易、朴实无华、幽默诙谐,具有较强的北京韵味。1966年8月24日,老舍在北京太平湖投湖自尽。1978年初,老舍恢复了“人民艺术家”的称号。二、写作背景作者曾受英国作家狄更斯影响,创作过《老张的哲学》《赵子曰》等带有狄更斯式写作技巧的作品,也写过一些幽默嬉笑的作品,如《猫城记》等。但1930年老舍从新加坡回来,面对满目疮痍的祖国,作品的格调开始变得沉重起来。1936年,老舍的一位朋友谈起他雇佣的车夫的经历与见闻:一位车夫买了“洋车”不久又卖掉,如此三起三落,最后还是受穷。朋友随后又说起另外一个车夫的故事,他被军队抓去了,哪知转祸为福,乘着军队转移之际牵回三匹骆驼。当时老舍觉得该题材可以写成一部小说。老舍出身贫苦市民家庭,从小就与下层民众接触,对劳苦大众的生活状况和心理有着较深入的了解,这一切都为老舍创作《骆驼祥子》提供了材料来源,一部以人力车夫祥子为中心、交织着北京当时穷苦社会世俗风情的作品,很自然地完成了构思。三、《骆驼祥子》读书方法指导——圈点与批注运用圈点批注法应注意:1.圈点勾画的内容应是文章的重点、难点和疑点。2.批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手。3.可以给自己设定一些圈点和批注的符号。四、人物形象主要人物相关情节性格特征祥子一起:来到北平当人力车夫,苦干三年,凑足一百块钱,买了辆新车老实、健壮、善良、纯朴、木讷、勤快、吃苦耐劳,有美好的理想,想做一个独立的劳动者,具有奋斗精神一落:连人带车被宪兵抓去当壮丁,车被没收。理想第一次破灭坚忍中带有一丝软弱、无奈二起:卖骆驼,拼命拉车,开始为第二次买车攒钱对生活还抱着美好的希望,目标明确,有理想,有行动二落:干包月时,在一次搜捕中,祥子辛苦攒的钱被孙侦探抢去,第二次希望破灭对生活的无奈与死心被迫结婚:祥子认命了,把自己交给刘家父女,但刘四爷对祥子并不满意。虎妞离开父亲,用自己的私房钱与祥子在一个大杂院里完婚老实、软弱、认命三起:虎妞用低价给祥子买了邻居二强子的车,祥子又开始了新的生活从坚忍、自尊好强、吃苦耐劳慢慢走向软弱、颓废三落:虎妞因难产而死,祥子为办丧事,卖掉了车,同时因为生活的压力,拒绝了心爱的小福子和自己组成家庭的请求希望完全破灭,祥子再也无法鼓起对生活的勇气,开始游戏人生,吃喝嫖赌彻底堕落:小福子自杀,使祥子对生活的最后一线希望也破灭了。从此,祥子彻底堕落,成为一具行尸走肉变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的人主要人物相关情节性格特征虎妞管理车厂工人;设计引诱祥子;为了爱情与父亲决裂;不惜设计骗局与祥子结婚;因好吃懒做导致难产而死大胆泼辣,工于心计,粗俗市侩;既敢于追求幸福,真诚地对待祥子,又贪吃懒惰、好逸恶劳;既是当时社会上一个沾染了许多恶习的妇女,又是社会的牺牲品刘四爷为了生意耽误女儿的青春;精明盘剥车夫;大摆生日宴席;不愿女儿嫁给祥子,害怕祥子继承了他的车厂;变卖车厂,只顾自己享乐,与虎妞断绝关系,最终孤苦伶仃极端自私自利、残忍霸道、阴险狡猾、性格刚强,从不肯在外场失面子;奸猾果断,做事决不含糊小福子她热情帮助和关心祥子,使祥子在虎妞死后爱上了她;因不堪生活的屈辱而自杀美丽、年轻、要强、勤俭、贤惠,她是黑暗社会留给祥子的最后一线希望高妈把钱拿出去放债,钱生钱;真心关爱祥子;苦口婆心教授祥子放债的经验精明,有头脑;泼辣,有手段;能干,做事利索,热心帮助祥子五、艺术特色分析艺术特色结合课文分析结构上:线索清晰,主线副线交织,多角度展现时代风貌,突出人物形象作品以祥子买车的“三起三落”为发展线索,以他和虎妞的“爱情”纠葛为中心,把笔触伸向更广大的不同阶级的生活面貌,真实地反映了社会的黑暗景象,又借此自然地揭示了祥子悲剧的必然性与社会根源手法上:善于调动各种手法塑造人物形象,具有强烈的艺术感染力。1.肖像描写:作者通过祥子前后肖像的对比描写,深刻地展现了祥子性格特征的发展变化。如祥子刚来到城市时给人的印象是年轻健壮、憨厚朴实,像一棵成长中的树,虎虎而有生气。而在经历了“三起三落”的沉重打击后,祥子变成了一个又瘦又脏的低等车夫,“脸,身体,衣服,他都不洗,头发有时候一个多月不剃一回”2.细腻的心理描写:祥子沉默寡言,作者用了大篇幅的心理描写展示他的性格特点和思想变化过程。如描写他第一次买车时的激动心情:“祥子的手哆嗦得更厉害了”“几乎要哭出来”3.环境描写:如“在烈日与暴雨下”(第十八章)这一章节。通过环境描写,渲染了酷热难耐的天气,烘托出祥子在烈日下拉车的痛苦和他吃苦耐劳、坚忍顽强的性格特点风格上:鲜明突出的“京味儿”,充满浓郁的地方色彩和强烈的生活气息《骆驼祥子》的一大特色,就是鲜明突出的“京味儿”。祥子及其周围各种人物的描写都被置于一个老舍所熟悉的老北京下层社会中,从开篇写老北京洋车夫们的引言,到虎妞筹办婚礼的民俗的交代;从对老北京景物的情景交融的描写,到对骆驼祥子拉车路线的详细叙述,都使小说透出老北京特有的地方色彩语言上:创造性地运用北京市民的口语,简洁朴实、自然明快个性化的人物语言;叙述语言也多用精确流畅的北京口语,使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力,充满了民族风格和地方特色六、对应练习(一)阅读下列名著选段,完成以下问题。【文段一】雨小了些,祥子微微直了直脊背,吐了一口气:“先生,避避再走吧!”“快走!你把我扔在这儿算怎么回事。”坐车的跺着脚喊。祥子真想硬把车放下,去找个地方避一避。可是,看看浑身上下都流水,他知道一站住就会哆嗦成一团。他咬上了牙,蹚着水,不管高低深浅地跑起来。刚跑出不远,天黑了一阵,紧跟着一亮,雨又迷住他的眼。【文段二】按照常规的审美标准,他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉,脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。1.下面关于小说内容表述有误的一项是(B)A.祥子从兵营逃出来,顺手带回三匹骆驼,卖了三十五块现洋。B.祥子第一次拉包月的主人是曹先生,他和他的家人对祥子很不好。C.虎妞是老舍精心设计的一个人物,作者对她的态度既同情又批判。D.祥子一生命运的三部曲是:精进向上——不甘失败——自甘堕落。2.以上文段出自小说《骆驼祥子》,作者是老舍,他被赞誉为“人民艺术家”。

3.高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”请你谈一谈阅读《骆驼祥子》这部小说最深的一点感受,并简要介绍你印象最深的一个情节。答:感受:社会黑暗与生活打击可以使原本老实、健壮、坚韧、善良有理想的人,变成麻木、潦倒、自私、自暴自弃的行尸走肉。深刻感受到旧社会的罪恶——不给好人有出路。

情节示例:祥子的第一辆车被抢走以后,千辛万苦积攒的准备第二次买车的钱被孙侦探洗劫了。

(二)阅读下列名著选段,完成下列各题。祥子的心一动,这个语声听着耳熟。胡同里很黑,车灯虽亮,可是光都在下