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文档简介
第38课讲义
导人文:
忍者
忍者^昔(7)久忍者(人敲Li/、都择束在力、J、
5。
映画9漫画•<?«:畤L6v^^ill^^^n^-To映画9漫画内忍者^水
O上古步</、太<9、空在来Ay^fipLTV^ToTt,夹^瓢理"C寸。忍者^^T
^速<勤</、^<9、</、马1/、马玄道具在使o)t(9Lfco^H-C,普通(?)人力
i^T^Z2<Z)TTo
日本^^昔、忍者力M主■^力来守。53(7)中^^忍者力M吏
s
7cV^6v^6iotL6v^t(?)^fc,9^To
T%,今、忍者^^会;t笈I/、上59亲L;^。残念"er。
注:
忍者(:人159):忍者
x/x^:侦探,密探。
副懒(<A>HA/):训练
道具(^5<、'):道具,工具。
本课重点及难点:
1,动词的可能态,以及接续是可能态的句型。
2,上5仁的各种句型、对比
单词详解:
具合(<''$></、)名走I情况,状况(身体或物品)
例:体内具合^</3、•SV'
〒一://lz(Z)具合
^速:都合名走|方便,情况(允许)
i式合(lx$>(/')名前1比赛,竞赛
^速:〒久卜〒久卜
bU^名普司紧张,压力
惯用:X卜l/久在取马•解消寸马消除压力
久卜1/久在稹t7b
?t*9^-r(-<9^T)自勤减少,少了
M(^^T)他勤使减少,缩减
例:人口力“咸<9亲5
ftz)>L^-r(5r'z»L^-r)他勤开动,使运转,移动,摇动
自勤运转,活动,动
例:机•械械在勤力
械械力二勤(/、7:</'来
(力寸)自勤赢,胜利,获胜
惯用:^合•靴争•
M(^H6)自勤输,败北
通*9拔厅2)(^4Q<9&Kt6)自勤穿过,走得出去,通过
惯用:马路地在通(9拔岁马
感心盲(Z»/uC6)他勤感觉,觉得
自动感动,感想
惯用:感I:力痛否•危陵在感15马
取<9替之马(i<9^x.6)他勤更换,交换
惯用:服在赤;取<9替;L?)
正儿沱力、副普司总觉得,不知道为什么(自己都不清楚具体原因)
^速:悟人上悟<
语法详解.
同学们,大家好。到今天为止,我们学习了多久的日语呢?略算一下,已经
学了一年多啦。怎么说,咱们也算是入了门了。也是会日语的人啦。这么说来,
咱们都是会三国语言的精英了哦。哈哈,不要太骄傲,请用三种语言翻译:我会
日语。(自由发挥,快乐导入)
①日本官吾力遭亲寸。(初级上11课)
是否有高级的表达呢?
②日本言吾在1舌寸二占力梏来寸。(初级上20课,会某个动作,会说日语)
大家都非常棒,但是今天我们来学习动词的可能态。很简单,之前学的是句型,
今天咱们就直接在动词上进行变形一动词的可能态。首先我们需要掌握的要点如
下:①语法意义②变形规则③特殊动词
一、变形规则如下表:
类形变形规则基本形可能态
一类动词最后一个音变相应;t段+马普<Wits
二类动词it§
起舌马起舌三九马
三类动词<.§-►6HS散步•&散石
T6->
特殊动词①表存在的动词:fed,V>6
②本身有可能意义:
分力2>、
③不因人的意志左右的自然
现象降马、吹<、哄<等
二、动词可能态的语法意义:(顾名思义,表示可不可以或者能不能。)
①表能力。人或者动物具有做某事的能力、具有实现某动作的能力。能~~
我们会日语。私^士日本^力猖舌过来To
太冷了,起床困难。天气力号寒卜、力三、朝起岂三九玄L、。
②表可能性。即可不可以做某事。主语通常是物。可以,能~~
大家都知道在日本生活非常便捷,比如水,就是可以直接喝的。
日本(7)水道(D水(士^(7)杀杀欧的来寸。日本自来水管的水可以直接喝。
二G果物d:病人I3上食ZjfL杀过人。这种水果病人不能吃。
③表事物的某种特性。
二②B1每日朝九日寺力三午彳爰三畤杀吏;t马。
注意1:动词变成可能态后,提示宾语时助词多用力K
注意2:物做主语时,可能态句中的动作主体多用^^、仁
注意3:动词可能态不能与表示能力的句型(〜二i:力'"C岂杀寸等)重叠使用。
三、特殊动词区分:
:表示因视力、距离等客观原因。具有看的能力。
表示人为的、人工条件的可以看到。可不可以看到。(要具备一定的
条件)
例句:(李目力来<9上<玄1/、^'寸")先生、字力包、衣<乙、舌(9
上野公圜夕''力:兄三九亲寸。在上野公园可以看到熊猫。(日本原本没有
熊猫,通过培育,现在也可以看到熊猫了)
表示因听力、距离等客观原因。具有听的能力。
ISitS:表示人为的、人工条件的可以听到。可不可以听到。(要具备一定的条
件)
例句:先生力三逮(/、(?)•<?、言舌《:上<^二;t笈</、二占力s多口^^。
(1)接续:①动词基本型和玄</、型(V^>/V玄</、+上5;)
②且多为非意志性动词或意志性动词可能态“基本型”和“玄</、型”
注:意志性动词与非意志性动词的含义
意志性动词:高中阶段接触到的他动词以及少数的自动词如(走马、步<、散
步于马、来渡等)都属于意志性动词。通俗的理解就是:凡是表示人或动
物(有生命的)要做什也就是该动作的主体是人,受人的意志支配的动词就是意
志性动词。
例:食7马、歆t?、善<、1ST,言5等都表示人要做这些动作。
在食(人要吃饭)水在欧t?(人要喝水)字在善<人要写字)等
非意志性动词:与意志性动词相反,动作主体不是人或动物,动作不受人的意志
支配的动词为非意志性动词,比较典型的非意志性动词,如:表示自然现象的动
词:降马、哄<、落3马、流九马等属于自动词。
需要注意的是:自他成对的动词,他动词是意志性动词,自动词是非意志性动词。
动词的使役态也是意志性动词;被动态、可能态,使役被动态属于非意志性的。
(2)含义:表目的;“为了、、、、、、”
日本仁留学"C舌盲上5:、一生熟命勉弓盒杀守。
凰邪在引力、玄口上
i5t-s大岂玄声^喟舌冶</、。
(3)rjz9i-j和「太的(口表目的的区别
①主从句主语不一致用「上5:」,这个时候不需要考虑意志非意志性动词。
:力:日本'留学:行<上父^一生熟命n宁金LT1/、杀寸。
②主从句主语一致情况下,从句意志动词+「太乃:」;从句非意志动词+「上
9匕
日本\留学:行厅马上一生熟命勉弓鱼LTb、杀寸。
日本'留学:行<Tiid:、一生熟命勉弓金LT1/'杀守。
③〜玄I/、上9d;太的;不跟否定
凰邪在引力、笈</、上5:、住双J)
④N+GD7i^)仁表目的;N+(DJ;5;表比喻例示(46课)
嬖C忙g(J一生熟命勉弓毒LPb、杀守。
糠雪:「上刀口「k如J
1.偻讲留学:行岁己、貌力金在塔^的马。
2.廿:?力一在见<5、'7b
3.外国言吾在雪5、二tU人口寺冏占出金在使
4.入埸券在手仁入;朝早<
5.J:<^x.6冷藏JtA/:入
6.子供名前仁振<9彳反名在ortk。
7.赤t>^A/在起二衣玄(/'占布[51在出太。
8.母^子供(D^一中在烧1/、^。
9.箸"C食马、肉在小<切0T46</、^<^^</、。
10、日寺借]^^<9:着岁马、途中^夕夕^一在呼儿^。
AJ;9t-BtMZCX5T
前面我们学习了可能态,大家一起复习一下变形。
一动口段变元段+杀守。勤力'L杀守一勤力'"&杀f
二动+J41杀守。感C•杀守一感C
三动寸马变"C岂盲。勉强守马一勉强"C吉i)
来盲变来三t
接着我们还学习了跟可能态有关的一个语法句型上5ic,
上5仁表目的,注意跟乃仁表目的的区别。
例:1息子^留学^51J吩金杀守。
2JS刻L玄L'ck5lJ朝早<起吉"CL'杀寸。
复习的部分就到这里,我们今天继续学习跟可能态和上5仁相关的句型。看
到书上的
语法三、四小句(基本型,否定)
看到玄杀寸,想一想我们以前在哪一课有接触过。他们的主要区
别在哪里。初级上16课:一形口变<+
二形+1二+笈1Jo
加玄1j来寸,表示自然变化;加L亲守表示人为的使它变化。
在这儿,动词基本型,否定性+上5仁+玄?杀"r/L杀寸。在这儿玄IJ杀寸/
L亲守我们可以同样的理解,一个是自然形成的状态变化,一个是人为努力使某
种状态达成实现。所以通常翻译成,动词基本型,否定性+上51。■玄1J杀"T:变
得怎样了,或者变得能怎样了。
动词基本型,否定性+上5仁+L来寸:努力怎样。
动词基本型,否定性+上5仁杀寸:长期坚持怎样。尽量努
力怎样。
至于书上说的前面接意志性动词的可能态多的,非意志性动词的基本型,否定性,
这个大家不用过多考虑,看你的翻译里面是变得怎样,还是变得能怎样就可。
例:1伤好了,能走路了。(有能,所以用可能态)
2孩子过了一岁,就可以说话。(这儿自然的一种现象,无需可能态)
3为了健康,再不熬夜了。(努力去实现)
4每天坚持7点起床。(习惯坚持)
练习:练习1的3,4大题。老师挑选让学生做。
高考真题:
1日本人(士普段玄^^<婉曲^^■玄表琨在()j:9izu-ci'^ro
A使5B使^^C避(十D避(十盲
2玄仁力'非常事熊力9起二马占、卜了力弋自勤的仁朗亲马()0
AJ;B
CJ:DZ
3彼^立t)上力近几周方在0卜了仁向力'n/t。
AMTBMTcD
看看这几个高考题,第1题,3题没问题。第2题没见过。
k玄nTL'亲寸:表示事物的恒常变化状态。比如这儿的,一旦发生特殊情
况,这个门就自动开。再比如
翻译:你把这个按钮一按,就自然出水。
本课对应高考真题:
1.子供:吞分力、?)()、:LI/、言集"C脱明L
A.J;9rB.^51-C.Iz.^D.
2.久卜士珍力'食7()力出、人聂力
AiB忙ifi石C$-&6D
3.日本人(京普段玄婉曲的玄表琨在()J:
A使5B使;b玄(/'C避岁马D避岁三九马
4.何力非常事魅力S起二马占,二(7)卜了^自勤的仁朗兴2)()。
AJ:?B
CJ:9
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