峰高小学教学质量评价方案

峰高中心小学教学质量评价方案根据《国家中长期教育改革和开展规划纲要》〔2023—2023〕“改良教育教学评价，根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准〞和教育部《根底教育课程改革纲要》“评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和开展学生多方面的潜能〞等精神，为提高教师积极性，全面提高我校的教育教学质量，构建我校学生质量科学监测体系，提高我校教学质量管理的科学化、标准化水平，推动我校评价制度的改革的深化，结合我校校实际，特制定峰小教学质量评价方案。评价目的通过本评价方案，学校能客观准确地衡量教师教学业绩，为职称评定、评先评优、绩效分配等提供重要的参考依据，从而调动教师工作的主动性和积极性，促进教师教书育人水平的全面提高，促进学生的全面开展，为全面提高我县的教育质量，荣昌教育打造渝西川东教育高地奠定坚实根底。二、评价对象学校全体教师三、评价领导小组组长：陈明军〔书记校长〕副组长：叶伟虹王周鸿叶兆梅成员：邓龑冉启纯廖世红汤孝梅苏功玉邓红霞赖永凤四、评价原那么教师教学质量评价工作应遵循以下原那么：一是客观性原那么。要充分表达评价结果的客观公正，尽量防止不同的评价人产生不同的评价结果。二是鼓励性原那么。评价结果有利于促进教师不断学习，积极参与教学研究，改革教学方法，提高教育教学质量。三是可操作性原那么。评价方法要简明扼要，评价程序要简便，评价标准要可操作。四是开展性原那么。评价标准在评价过程表达先易后难，先简后繁，先点后面，对评价的要点每学期进行调整，随着评价研究工作的深入逐步开展完善。五、评价指标与权重〔一〕学生知识水平70分〔二〕学生能力水平20分〔三〕学生情感价值10分六、评价细那么教学质量测评细那么〔一、二年级语文〕工程权重测试内容测评方法备注知识水平70分按教研室知识测试试卷进行测试稳固率达100%以上记10分，低1%扣5分。及格率一、达镇平均水平记13分，低于1%扣0.5分。高于1%加0.5分。最高分20分，最低分为9分。达100%记12分。二、递增率：递增率为0记9分，高1%加0.5分，低1%扣0.5分。最低9分，两项中最高分为该项得分。优生率率一、达镇平均水平记13分，低于1%扣0.5分。高于1%加0.5分。最高分20分，最低分为9分。达100%记20分。二、递增率同上。两项中最高分为该项得分。平均分一、达镇平均水平记8分，低于0.2扣0.5分。高于0.2加0.5分。最高分20分，最低分为9分。二、递增率同上。两项中最高分为该项得分。教学质量测评细那么〔一、二年级语文〕工程权重测试内容测评方法备注能力水平20分〔测试以100分计算，一年级学生综合测评80分，教师测试得20分，二年级综合测评90分教师测评20分。学生测评每低5分，教师测评低2分。〕熟记《汉语拼音字母表》20分对局部学生进行抽测，测试题按100分换算成20计算得分。一年级比二年级难度有所降低阅读浅近的童话、寓言、故事，课外阅读一定篇目中外经典。听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节。20分要求学生能列举出所读书籍的名称或大致内容，读过20本及以上为20分，15－19本为18分，10－14本为16分；5－9本为14分，1－4本为12分，未读为0分。有创新、合作能力，能独立思考，能积极举手发言，能大声朗读。20分考评小组成员课堂考核，评出ABCDE五个等级，分别为20、16、12、8、4分。能用普通话与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。20分进行情景设置，考评小组成员测试学生进行交流谈话，评出ABCD四个等级，分别为20、18、16、14分。有较强的自理能力。热心参加校园、社区活动，结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。20分情景设置测试，用语言、文字、图画表达，评出ABCDE五个等级，分别为20、16、12、8、4分。教学质量测评细那么〔一二年级语文〕工程权重测试内容测评方法备注情感价值10分〔测试以100分计算，一年级学生综合测评80分，教师测试得10分，二年级综合测评90分教师测评10分。学生测评每低5分，教师测评低1分。〕养成爱书、爱班级财产的习惯20平时检测与期末抽查相结合热爱本学科及学科教师，对本学科有较强的兴趣，能主动学习，有良好的学习习惯。学生能按时完成作业，不旷课，不进网吧，课堂活泼，无平安事故。201、平时考核〔违反纪律1人次扣0.1分2、课堂考核〔听讲、作业、讨论、发言等〕3、学生、家长评价。尊敬师生，团结同学，乐于助人待人热情，懂得尊重、关爱他人，老实不说谎话。心理健康，乐观开朗，对学习充满自信，敢想敢说、自由表达。20平时检查与学生抽样调查相结合，平时占10分，期末抽测占10分。有良好的卫生习惯，勤俭节约、生活俭朴20平时一日常规检查和学生仪容仪表检查记录，不符合要求一人次扣1。具有良好的课堂学习习惯，学生遵守课堂管理制度。20分根据课堂管理制度考核，违反一人次扣0.1分。教学质量测评细那么〔三、四年级语文〕工程权重测试内容测评方法备注知识水平70分按教研室知识测试试卷进行测试稳固率达100%以上记10分，低1%扣5分。及格率一、达镇平均水平记13分，低于1%扣0.5分。高于1%加0.5分。最高分20分，最低分为9分。达100%记12分。二、递增率：递增率为0记9分，高1%加0.5分，低1%扣0.5分。最低9分，两项中最高分为该项得分。优生率率一、达镇平均水平记13分，低于1%扣0.5分。高于1%加0.5分。最高分20分，最低分为9分。达100%记20分。二、递增率同上。两项中最高分为该项得分。平均分一、达镇平均水平记8分，低于0.2扣0.5分。高于0.2加0.5分。最高分20分，最低分为9分。二、递增率同上。两项中最高分为该项得分。教学质量测评细那么〔三、四年级语文〕工程权重测试内容测评方法备注能力水平20分〔测试以100分计算，三年级学生综合测评80分，教师测试得20分，四年级综合测评90分教师测评20分。学生测评每低5分，教师测评低2分。〕有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。能使用硬笔熟练地书写正楷字，写字姿势正确，有良好的书写习惯。20分根据内容出试笔试内容测评。测试题按100分换算成10计算得分。三年级比四年级难度有所降低用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。20分考评小组成员检测普通话朗读，评出ABCDE五个等级，分别为20、16、12、8、4分。背诵优秀诗文50篇(段)课外阅读总量不少于40万字。20分要求学生能列举出所读书籍的名称或大致内容，读过30本及以上为20分，25－29本为18分，20－24本为16分；15－19本为14分，以此类推，未读为0分。能用简短的书信便条进行交流。讲述故事力求具体生动。20分考评小组成员测试学生，按100分换算成10分制计分。在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。20分情景设置测试，用语言、文字、图画表达，评出ABCDE五个等级，分别为20、16、12、8、4分。教学质量测评细那么〔三、四年级语文〕工程权重测试内容测评方法备注情感价值10分〔测试以100分计算，三年级学生综合测评80分，教师测试得10分，四年级综合测评90分教师测评10分。学生测评每低5分，教师测评低1分。〕养成保护公共财物、保护书籍习惯20平时检测与期末抽查相结合〔可检查学生用书等〕三年级比四年级难度有所降低热爱本学科及学科教师，对本学科有较强的兴趣，能主动学习，有良好的学习习惯。学生能按时完成作业，不旷课，不进网吧，课堂活泼，无平安事故。201、平时考核〔违反纪律1人次扣0.1分2、课堂考核〔听讲、作业、讨论、发言等〕3、学生、家长评价。尊敬师生，团结同学，乐于助人，待人热情20分平时检查与学生抽样调查相结合，平时占10分，期末抽测占10分。有良好的卫生习惯，勤俭节约20平时一日常规检查和学生仪容仪表检查记录，不符合要求一人次扣0.2分。具有良好的课堂学习习惯，学生遵守课堂管理制度。20分根据课堂管理制度考核，违反一人次扣0.1分。教学质量测评细那么〔五、六年级语文〕工程权重测试内容测评方法备注知识水平70分按教研室知识测试试卷进行测试稳固率达100%以上记10分，低1%扣5分。及格率一、达镇平均水平记13分，低于1%扣0.5分。高于1%加0.5分。最高分20分，最低分为9分。达100%记12分。二、递增率：递增率为0记9分，高1%加0.5分，低1%扣0.5分。最低9分，两项中最高分为该项得分。优生率率一、达镇平均水平记13分，低于1%扣0.5分。高于1%加0.5分。最高分20分，最低分为9分。达100%记20分。二、递增率同上。两项中最高分为该项得分。平均分一、达镇平均水平记8分，低于0.2扣0.5分。高于0.2加0.5分。最高分20分，最低分为9分。二、递增率同上。两项中最高分为该项得分。教学质量测评细那么〔五、六年级语文〕工程权重测试内容测评方法备注能力水平20分〔测试以100分计算，五年级学生综合测评80分，教师测试得20分，六年级综合测评90分教师测评20分。学生测评每低5分，教师测评低2分。〕能根据电视电影故事作讨论，能作专题演讲，能区分是非、善恶、美丑。20分根据内容出试笔试内容测评。测试题按100分换算成20计算得分。硬笔书、毛笔写楷书，行款整齐，力求美观，写字姿势正确，有良好的书写习惯。20分考评小组成员书写测试，评出ABCDE五个等级，分别为20、16、12、8、4分。能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读一般读物每分钟不少于300字。20分考评小组成员课堂考核，评出ABCDE五个等级，分别为20、16、12、8、4分。背诵优秀诗文60篇(段)课外阅读总量不少于100万字。20分要求学生能列举出所读书籍的名称或大致内容，读过30本及以上为20分，25－29本为18分，20－24本为16分；15－19本为14分，以此类推，未读为0分。与人交流能尊重理解对方，在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。20分考评小组成员测试学生，按100分换算成10分制计分。乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。20分情景设置测试，用普通话表达，评出ABCDE五个等级，分别为20、16、12、8、4分。教学质量测评细那么〔五、六年级语文〕工程权重测试内容测评方法备注情感价值10分〔测试以100分计算，五年级学生综合测评80分，教师测试得10分，六年级综合测评90分教师测评10分。学生测评每低5分，教师测评低1分。〕养成保护公共财物、保护书籍习惯20分平时检测与期末抽查相结合热爱本学科及学科教师，对本学科有较强的兴趣，能主动学习，有良好的学习习惯。学生能按时完成作业，不旷课，不进网吧，课堂活泼，无平安事故。20分1、平时考核〔违反纪律1人次扣0.1分2、课堂考核〔听讲、作业、讨论、发言等〕3、学生、家长评价。尊敬师生团结同学乐于助人待人热情20分平时检查与学生抽样调查相结合，平时占10分，期末抽测占10分。有良好的卫生习惯，勤俭节约20分平时一日常规检查和学生仪容仪表检查记录，不符合要求一人次扣0.2分。具有良好的课堂学习习惯，学生遵守课堂管理制度。20分根据课堂管理制度考核，违反一人次扣0.1分。教学质量测评细那么〔数学〕工程权重测试内容测评方法备注知识水平70分按教研室知识测试试卷进行测试稳固率达100%以上记10分，低1%扣5分。及格率一、达镇平均水平记13分，低于1%扣0.5分。高于1%加0.5分。最高分20分，最低分为9分。达100%记12分。二、递增率：递增率为0记9分，高1%加0.5分，低1%扣0.5分。最低9分，两项中最高分为该项得分。优生率率一、达镇平均水平记13分，低于1%扣0.5分。高于1%加0.5分。最高分20分，最低分为9分。达100%记20分。二、递增率同上。两项中最高分为该项得分。平均分一、达镇平均水平记8分，低于0.2扣0.5分。高于0.2加0.5分。最高分20分，最低分为9分。二、递增率同上。两项中最高分为该项得分。教学质量测评细那么〔数学〕工程权重测试内容测评方法备注能力水平20分能认识一定范围内的数，能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。20分根据内容出试笔试内容测评。测试题按100分换算成20计算得分。掌握必要的运算〔包括估算〕技能，初步的测量〔包括估测〕、识图、作图等技能。20分对局部学生进行能力抽测，评出ABCDE五个等级，分别计10、8、6、4、2分。能运用数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。考评小组成员设置考核内容进行测试，评出ABCDE五个等级，分别为20、16、12、8、4分。在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。合情推理能力。学生积极参与，主动探究，学会了合作，学会了交流沟通，学会了评价和自我评价。20分考评小组成员对学生作业进行检测，同时结合课堂考核综合测评，评出ABCDE五个等级，分别为20、16、12、8、4分。有较强的思维能力想象能力。通过学习,学会用实验与推理的科学方法来研究物体和认识物体。20分考评小组成员设置一定的测试内容测试学生，按100分换算成20分制计分。教学质量测评细那么〔数学〕工程权重测试内容测评方法备注情感价值10分保护课本和数学学具的好习惯20分平时检测与期末抽查相结合热爱本学科及学科教师，对本学科有较强的兴趣，能主动学习，有良好的学习习惯。学生能按时完成作业，不旷课，课堂活泼，无平安事故。20分1、平时考核〔违反纪律1人次扣0.1分2、课堂考核〔听讲、作业、讨论、发言等〕3、学生、家长评价。有良好的数学学习习惯，乐于与人沟通和交流，课堂上充满活力。主动地进行观察、实验、猜想、验证、推理与交流等数学活动。20平时一日常规检查记录和课堂考核相结合，100分测试，90-100分得20；80－89得16分；70-79得12分；60-69得8分，50-59得4分；40-49得2分。有良好的探索创新、合作交流的态度及习惯，乐于参与思考、讨论、争辩、动手操作。20分考核小组设置一定的考核内容考核和课堂考核相结合，100分测试，90-100分得20；80－89得16分；70-79得12分；60-69得8分，50-59得4分；40-49得2分。具有良好的课堂学习习惯，学生遵守课堂管理制度。20分根据课堂管理制度考核，违反一人次扣0.1分。教学质量测评细那么〔英语〕工程权重测试内容测评方法备注知识水平70分按教研室知识测试试卷进行测试参赛成绩达县二等奖10分，低一等扣5分。及格率一、达大镇小学平均水平记13分，低于1%扣0.5分。高于1%加0.5分。最高分20分，最低分为9分。达100%记12分。二、递增率：递增率为0记9分，高1%加0.5分，低1%扣0.5分。最低9分，两项中最高分为该项得分。优生率率一、达大镇小学平均水平记13分，低于1%扣0.5分。高于1%加0.5分。最高分20分，最低分为9分。达100%记20分。二、递增率同上。两项中最高分为该项得分。平均分一、达大镇小学平均水平记8分，低于0.2扣0.5分。高于0.2加0.5分。最高分20分，最低分为9分。二、递增率同上。两项中最高分为该项得分。教学质量测评细那么〔英语〕工程权重测试内容测评方法备注能力水平20分能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情，能做简单的角色扮演。20分考评小组设置内容进行测评。测试题按100分换算成20计算得分。能用简单的英语互致问候，能交流简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。20分对局部学生进行对话抽测，评出ABCDE五个等级，分别计10、8、6、4、2分。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。20分考评小组成员考核，评出ABCDE五个等级，分别为20、16、12、8、4分。能读懂短篇故事，能写便条和简单的书信。20分考评小组成员考核，评出ABCDE五个等级，分别为20、16、12、8、4分。能对自己的学习进行评价，能总结自己的学习方法。20分考评小组成员测试学生，按100分换算成20分制计分。评出ABCDE五个等级，分别为20、16、12、8、4分。教学质量测评细那么〔英语〕工程权重测试内容测评方法备注情感价值10分保护课本和英语学具的好习惯20分平时检测与期末书本检测抽查相结合，分别设置评出ABCDE五个等级，分别为分别为20、16、12、8、4分。热爱本学科及学科教师，对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，能主动学习。学生能按时完成作业，不旷课，课堂活泼，无平安事故。20分1、课堂考核〔听讲、作业、讨论、发言等〕2、学生、家长评价。具有良好的课堂学习习惯，学生遵守课堂管理制度。20分根据课堂管理制度考核，违反一人次扣0.1分。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。20分情景设置测评与课堂考评。100分测试，90-100分得20；80－89得16分；70-79得12分；60-69得8分，50-59得4分；40-49得2分。能在学习中相互学习帮助，克服困难，对英语学习表现出较强的自信心。20分情景设置测评，问卷调查。100分测试，90-100分得20；80－89得16分；70-79得12分；60-69得8分，50-59得4分；40-49得2分。教学质量测评细那么〔音乐〕工程权重测试内容测评方法备注知识水平70分按教研室知识测试试卷进行测试参赛成绩达县二等奖10分，低一等扣5分。及格率一、达大镇小学平均水平记13分，低于1%扣0.5分。高于1%加0.5分。最高分20分，最低分为9分。达100%记12分。二、递增率：递增率为0记9分，高1%加0.5分，低1%扣0.5分。最低9分，两项中最高分为该项得分。优生率率一、达大镇小学平均水平记13分，低于1%扣0.5分。高于1%加0.5分。最高分20分，最低分为9分。达100%记20分。二、递增率同上。两项中最高分为该项得分。平均分一、达大镇小学平均水平记8分，低于0.2扣0.5分。高于0.2加0.5分。最高分20分，最低分为9分。二、递增率同上。两项中最高分为该项得分。教学质量测评细那么〔音乐〕工程权重测试内容测评方法备注能力水平20分学生自信、自然、有表情地歌唱。20分测试学生唱歌。评出ABCDE五个等级，分别计10、8、6、4、2分。有良好的合作意识和在群体中的协调能力。20分在活动对学生进行抽测，评出ABCDE五个等级，分别计10、8、6、4、2分。能自信、自然、有表情地歌唱，能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。能够用简单的形体动作配合音乐节奏。20分考评小组成员考核，评出ABCDE五个等级，分别为20、16、12、8、4分。聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反响。能听辨童声、女声和男声。20分考评小组成员考核，评出ABCDE五个等级，分别为20、16、12、8、4分。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。20分考评小组成员测试学生，按100分换算成20分制计分。教学质量测评细那么〔音乐〕工程权重测试内容测评方法备注情感价值10分聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反响。20分考评小组考查。热爱本学科及学科教师，对音乐有浓厚的兴趣，喜欢听音乐。学生能按时完成作业，不旷课，课堂活泼，无平安事故。20分1、课堂考核〔听讲、作业、讨论、发言等〕2、学生、家长评价。两项各占1分。具有良好的课堂学习习惯，学生遵守课堂管理制度。20分根据课堂管理制度考核，违反一人次扣0.1分。养成鉴赏音乐的良好习惯和欣赏艺术的习惯20分设置鉴赏作品，100分测试，90-100分得20；80－89得16分；70-79得12分；60-69得8分，50-59得4分；40-49得2分。养成健康向上的审美情趣。20分播放音乐作品，学生欣赏答题，100分测试，90-100分得20；80－89得16分；70-79得12分；60-69得8分，50-59得4分；40-49得2分。教学质量测评细那么〔美术〕工程权重测试内容测评方法备注知识水平70分按教研室知识测试试卷进行测试参赛成绩达县二等奖10分，低一等扣5分。及格率一、达大镇小学平均水平记13分，低于1%扣0.5分。高于1%加0.5分。最高分20分，最低分为9分。达100%记12分。二、递增率：递增率为0记9分，高1%加0.5分，低1%扣0.5分。最低9分，两项中最高分为该项得分。优生率率一、达大镇小学平均水平记13分，低于1%扣0.5分。高于1%加0.5分。最高分20分，最低分为9分。达100%记20分。二、递增率同上。两项中最高分为该项得分。平均分一、达大镇小学平均水平记8分，低于0.2扣0.5分。高于0.2加0.5分。最高分20分，最低分为9分。二、递增率同上。两项中最高分为该项得分。教学质量测评细那么〔美术〕工程权重测试内容测评方法备注能力水平20分欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自已的感受。20分根据内容出试笔试内容测评。测试题按100分换算成20计算得分。能根据一定的语言描述绘画，并能初步表现出自己的内心感受。20分对局部学生进行绘画抽测，评出ABCDE五个等级，分别计10、8、6、4、2分。想像力和创新意识，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来。20分考评小组成员考核，评出ABCDE五个等级，分别为20、16、12、8、4分。有一定的审美能力和鉴赏能力。20分考评小组成员考核，评出ABCDE五个等级，分别为20、16、12、8、4分。合理利用多种材料和工具进行制作，有一定的动手能力。20分考评小组成员测试学生，按100分换算成20分制计分。教学质量测评细那么〔美术〕工程权重测试内容测评方法备注情感价值10分以积极的态度参与美术欣赏活动。2分平时检测与期末抽查相结合热爱本学科及学科教师，对美术有浓厚的兴趣，喜欢绘画。学生能按时完成作业，不旷课，课堂活泼，无平安事故。20分1、课堂考核〔听讲、作业、讨论、发言等〕2、学生、家长评价。两项各占1分。具有良好的课堂学习习惯，学生遵守课堂管理制度。20分根据课堂管理制度考核，违反一人次扣0.1分。养成健康向上的审美情趣，养成鉴赏美术的良好习惯，养成良好的欣赏艺术的习惯20分情景设置测评与课堂考评。100分测试，90-100分得20；80－89得16分；70-79得12分；60-69得8分，50-59得4分；40-49得2分。热爱祖国传统的优秀美术。20分情景设置测评，问卷调查。100分测试，90-100分得20；80－89得16分；70-79得12分；60-69得8分，50-59得4分；40-49得2分。教学质量测评细那么〔体育〕工程权重测试内容测评方法备注知识水平70分按教研室知识测试试卷进行测试参赛成绩达县二等奖10分，低一等扣5分。及格率一、达大镇小学平均水平记13分，低于1%扣0.5分。高于1%加0.5分。最高分20分，最低分为9分。达100%记12分。二、递增率：递增率为0记9分，高1%加0.5分，低1%扣0.5分。最低9分，两项中最高分为该项得分。优生率率一、达大镇小学平均水平记13分，低于1%扣0.5分。高于1%加0.5分。最高分20分，最低分为9分。达100%记20分。二、递增率同上。两项中最高分为该项得分。平均分一、达大镇小学平均水平记8分，低于0.2扣0.5分。高于0.2加0.5分。最高分20分，最低分为9分。二、递增率同上。两项中最高分为该项得分。教学质量测评细那么〔体育〕工程权重测试内容测评方法备注能力水平20分掌握和应用根本的体育与健康知识和运动技能。20分根据内容出笔试内容测评。测试题按100分换算成20计算得分。能掌握平安地进行体育活动的知识和方法，能掌握野外活动的根本技能。20分对局部学生进行抽测，评出ABCDE五个等级，分别计10、8、6、4、2分。在学习和生活中初步具有正确的身体姿势。20分考评小组成员考核，评出ABCDE五个等级，分别为20、16、12、8、4分。能通过体育活动等方法调控情绪。20分考评小组成员考核，评出ABCDE五个等级，分别为20、16、12、8、4分。知道如何在运动中防止危险。20分考评小组成员测试学生，按100分换算成20分制计分。教学质量测评细那么〔体育〕工程权重测试内容测评方法备注情感价值10分懂得科学锻炼身体的方法。有坚持锻炼的习惯20分平时检测与期末抽查相结合热爱本学科及学科教师，对体育有浓厚的兴趣，喜欢体育活动。学生能按时完成作业，不旷课，课堂活泼，无平安事故。20分1、课堂考核〔听讲、作业、讨论、发言等〕2、学生、家长评价。两项各占1分。模仿简单的舞蹈或韵律活动动作，通过体育活动等方法调控情绪。20分100分测试，90-100分得20；80－89得16分；70-79得12分；60-69得8分，50-59得4分；40-49得2分。具有良好的课堂学习习惯，学生遵守课堂管理制度。20分根据课堂管理制度考核，违反一人次扣0.1分。具有关注身体和健康的意识，了解体育活动对心理健康的作用。20分情景设置测评，问卷调查。100分测试，90-100分得20；80－89得16分；70-79得12分；60-69得8分，50-59得4分；40-49得2分。教学质量测评细那么〔科学〕工程权重测试内容测评方法备注知识水平70分按教研室知识测试试卷进行测试参赛成绩达县二等奖10分，低一等扣5分。及格率一、达大镇小学平均水平记13分，低于1%扣0.5分。高于1%加0.5分。最高分20分，最低分为9分。达