二年级【道德与法治(统编版)】假期有收获-1教学设计

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课程基本信息课例编号2020QJ02DFTB001学科道德与法治年级二年级学期第一学期课题假期有收获教科书书名：统编版小学道德与法治二年级上册出版社：人民教育出版社出版日期：2020年7月教学人员姓名单位授课教师李秀娟北京市海淀区八里庄小学指导教师李维北京市海淀区教师进修学校教学目标教学目标：1.分享暑期生活，懂得在较长时间的假期中要学好、玩好、休息好，有计划，有收获，并感受丰富多彩的假期生活。2.能够制订假日计划，合理安排假日时间，使假日过得愉快又有意义。教学重点：能够制订科学、合理的假期计划并执行下去。教学难点：能够合理安排假日时间，在完成学习任务的同时，做自己喜欢的有意义的事情，使假日生活有收获。教学过程时间教学环节主要师生活动7分钟环节一：通过交流分享活动，感受丰富多彩的假期，懂得假期要学好、玩好、休息好。（一）环节一：通过朗读、创编儿歌，萌生对夏天的热爱，激发学习兴趣。1.谈话：同学们，今年的夏天转眼就要过去了，那说到夏天，你会想到什么呢？老师给大家带来一首小诗——夏天的礼物。我们一起来读一读，一起来创编完这首儿歌吧。你认为夏天带给我们最好的礼物是什么呢？2.学生交流。3.小结：夏天给我们最好的礼物就是这有滋有味、丰富多彩的暑假了！（二）环节二：通过交流分享活动，感受丰富多彩的假期生活，明白假期用心过，就会有收获。1.交流暑期生活，感受假期的丰富多彩。（1）播放三位同学的暑期生活。①过渡：同学们，我们先来看看这几位同学的暑期生活吧。②播放视频。③提问：说一说他们在暑假里都有哪些收获？④学生交流。⑤小结：在假期中，这些同学都有自己的收获，有的进行了自然观察，有的增长了社会见识，有的学会了人际交往，所有人的身心都在成长。（2）谈自己的暑期生活。①谈话：你们的暑假是不是也像这些同学一样有了很多的收获呢？②学生交流。③播放视频。④小结：同学们的暑期生活增长了知识，学到了新的本领，趁着长长的假期，我们也要好好放松，愉悦身心。（3）老师谈自己的暑期生活。①过渡：看到这么多同学在聊快乐的暑假生活，老师也不由地想到了自己小时候的暑假，李老师也来给大家讲一讲我小时候的暑假生活吧！②播放视频。③小结：老师也在暑期中用心地收获着幸福和快乐！2.小结：无论在哪个时代，无论处在什么样的环境和条件中，在长长的假期中，只要我们用心去发现、去实践、去感悟，就一定会有成长，有收获的。【设计意图】通过看李宏同学的暑假生活，引导同学们谈自己的假期生活，教师补充自己小时候的假期生活，通过同学说、我说、老师说等不同角度、不同方面，让学生感受到用心过暑假，会让我们感受到暑期生活的快乐、充实和丰富多彩。6分钟环节二：通过对比不同同学的假期生活，懂得合理安排假期生活的意义。（一）环节一：通过对比不同同学的暑期生活，懂得合理安排假期生活的意义。1.通过对比张佳和托比的假期，明白合理安排假期生活的意义。（1）谈话：张佳和托比也都度过了快乐的假期，我们一起去看看他们的暑假又有什么不同的体验呢？（2）播放视频。（3）出示表格，提问：你们会怎么评价他们的暑期生活呢？（4）学生交流。（5）小结：张佳的暑假安排没有计划，有些随心所欲。建议他暑假一开始就有计划、有目标地安排假期学习和休息，这样才能有更多的收获。托比的暑假安排得学习比较多，他不仅看了很多书，还学会了游泳，提前完成了暑期作业。但是，建议托比可以增加一点娱乐的时间，要懂得适当的放松自己。（二）环节二：通过讨论“怎样过暑假”和“有计划地过暑假的优势”等问题，懂得合理安排假期生活的意义。（1）过渡：同学们，你们同意这个同学的评价吗？（2）学生交流。（3）播放视频。（4）小结：做事情有计划，就不会让我们陷于被动与忙乱。【设计意图】通过对比不同同学的暑期生活，引导学生去科学、合理地安排自己的假日，使学生能够初步懂得要有计划、有目的地安排自己的生活，并形成相应的能力。2分钟环节三：通过制定暑期计划表，学会制订假日计划，合理安排假日时间，使假日过得愉快又有意义。（一）环节一：通过学习制定暑期计划表和反思暑期生活，合理安排假日时间，使假日过得愉快又有意义。1.通过样例引领，学习如何制订暑期计划表。（1）谈话：既然我们的假期需要合理的计划，那请你看一看，这张计划表对你有帮助吗？你们觉得什么样的计划更合理呢？（2）学生交流。（3）小结：假期计划既要有休闲娱乐，也要学习，这样才有利于成长。我们有很多个假期，不同的安排会导致不同的生活状态，合理计划，认真安排，假期就会充实快乐，健康有意义。2.通过课后实践，反思遗憾。3.小结：假期中，我们放松身心，增进亲情；我们参与活动，获得