高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下知识点归纳

中外历史纲要（下）知识点归纳

第一单元古代文明的产生与发展

第1课文明的产生与早期发展

一、人类文明的产生

1.重要前提：农业和畜牧业的产生

影响：①人类由食物的采集者变成食物的生产者；

②社会分工发展：手工业、商业、专门从事管理和文化创作的劳动者出现;

③早期城市出现。

2.产生标志：

（1）阶级的出现：

原因：生产力提高一一剩余产品一一私有制一一阶级；

表现：奴隶主和奴隶是最早的两大对立阶级（奴隶制）。

（2）国家的形成：

原因：阶级矛盾、部落战争的双重作用；

表现：政府、军队和监狱等强制机关的逐渐出现。

（3）文字的产生：出于记事和管理的需要。

二、古代文明的多元发展

（一）基本特点：

1.分布区域：多元发展；（原因：自然环境和历史条件不同）

2.社会形态：奴隶社会。

（二）发展成就：

1.古代两河文明一一西亚两河流域：

（1）政治：约公元前18C,古巴比伦王国统一两河流域。

①建立君主专制制度：国王是最高统治者；

②《汉谟拉比法典》：世界最早的成文法典。

（2）文化：①文字：楔形文字（世界上最古老的文字）；

②史诗：《吉尔伽美什》（最早）；

③神话：洪水和方舟传说；

④数学：60进位制（苏美尔人发明）。

2.古代埃及文明一一北非尼罗河流域

（1）政治：①约公元前3100年，埃及初步实现统一；

②法老被视为神在人间的代表，集权专制。

（2）文化：①文字：象形文字；②历法：太阳历；（最早）

③建筑：金字塔；（法老权力的象征）④书写材料：莎草纸。

3.古代印度文明一一南亚印度河流域和恒河流域

（1）政治：种姓制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）

（2）文化：①思想：佛教产生，冲击了种姓制度；

②史诗：《摩诃婆罗多》、《罗摩衍那》；

③数学：创造数字（0-9）,按位计值的方法。

4.古代希腊文明一一东南欧巴尔干半岛南部和爱琴海地区

（1）政治：①克里特文明和迈锡尼文明（公元前2千纪）：

②城邦兴起：公元前8-6世纪

特征：小国寡民，公民直接参政；

政体：斯巴达一一寡头政治；

雅典一一民主政治。（人民主权）

（2）文化：①文学：神话、悲剧、喜剧（世界文学瑰宝）；

②史学：希罗多德首创"历史"（历史之父）；

修昔底德成为政治史传统的奠基人。

③哲学；苏格拉底、柏拉图以及亚里士多德。

第2课古代世界的帝国与文明的交流

一、古代文明的扩展

1.农耕文明的扩展：

（1）条件：经济：较发达的社会分工、较高的劳动生产率；

政治：复杂的社会组织和管理系统。

（2）表现：古埃及文明、古西亚文明的扩张。（教材P8）

2.海洋文明的扩展：（古希腊文明）

（1）条件：古希腊人的组织能力、航海技术和武器。

（2）方式：移民（海外殖民）。

（3）表现：向地中海和黑海周边殖民，建立众多海外城邦。

二、古代世界的帝国

1.波斯帝国：

（1）建立：公元前6世纪，兴起于伊朗高原；建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。

（2）统治：中央一一君主专制制度；

地方一一行省制。（建立完善的官僚和税收系统）

2.亚历山大帝国：

（1）建立：公元前4世纪末，灭亡波斯帝国；继续东征，建立起地跨欧亚非的帝国。

（2）统治：中央一一君主专制制度；地方一一行省制；文化一一大力推广希腊文化。

3.罗马帝国:

（1）建立：征服意大利一一向地中海地区扩张（变为内海）

（2）统治：1-2世纪，帝国达到繁荣的顶峰。

（3）创教：1世纪，基督教产生于巴勒斯坦地区；

4世纪，基督教成为罗马帝国的国教。

（4）灭亡：危机一一分裂（395）一—西罗马帝国灭亡（476）

三、文明的交流

1.技术交流：西亚的农耕技术和冶铁技术不断向外扩散。

2.艺术交流：希腊神话吸收西亚神话的内容；希腊的雕刻艺术模仿埃及雕刻。

3.字母文字：源于西亚的腓尼基，演化成东方的阿拉马字母

和西方的希腊字母，再演化出拉丁字母。

4.经贸交流：汉朝和罗马帝国通过丝绸之路进行间接交流。

东汉：班超为经营西域，派遣甘英出使大秦；

2世纪：罗马商人到达洛阳，与中国进行贸易。

第二单元中古时期的世界

第3课中古时期的欧洲

一、西欧的封建社会：5-15世纪（中世纪）

（-）西欧封建社会的基本特征：政治上——封君封臣制度经济上——庄园与农奴制

1.封君封臣制度：

（1）含义：

封君：授予土地者，享有土地上的司法、行政和经济

等各种权力。（国王是最高的领主）

封臣：领取土地者，须效忠封君，主要义务是服兵役。

（2）特点：①以土地封赐确立封建等级关系（契约关系）；

②只有上下级的领主与附庸，不能越级管理；

③地方领主独立性强、分裂割据，王权有限。

2.封建庄园一一中古西欧基本的经济组织和社会组织：

（1）土地构成：领主自营地：领主直接经营，由农奴耕种，收入归领主所有。

农民份地：分为农奴份地、自由农份地；须缴纳租税（劳役地租为主）

（2）司法机构：庄园法庭一一维护领主的利益和庄园秩序。

（3）评价认识：①自给自足，相对封闭、独立；

②是封君封臣制度的经济基础；

③导致割据，不利于王权强化。

（二）西欧封建社会的发展变化：

1.王权加强：

表现：英国都铎王朝；法兰西统一；西班牙、葡萄牙。

影响：为西欧民族国家的发展奠定了基础。

2.城市自治：

（1）城市兴起：条件：10-UC封建经济发展，工商业繁荣；

居民：手工业者和商人为主。（市民阶层）

（2）城市自治:

方式：与封建主谈判、金钱赎买、武装暴动等；

影响：①经济：促进了商品经济的进一步发展；

②政治：支持王权，促进国王统一事业；

③文化：兴办大学，促进思想文化发展。

3.教会专权：

经济：拥有大量庄园和广袤土地，征收什一税；

政治：形成从教皇到各级神职人员的等级制度；

文化：控制西欧人民的精神生活，严重束缚人性发展。

二、东欧：拜占庭与俄罗斯

（一）拜占庭帝国：

1.建立：东罗马帝国的继续发展，君士坦丁堡为首都；

6世纪查士丁尼在位时，成为地跨欧亚非的大帝国。

2.统治:

（1）经济：工商业发达，君士坦丁堡是当时欧洲最大最重

要的城市，成为沟通东西方的桥梁。

（2）法律：罗马法成为系统、完整的法律体系。

表现：《查士丁尼法典》与《法学汇纂》《法理概要》

《新法典》合称为《罗马民法大全》。

3.灭亡：1453年，君士坦丁堡被奥斯曼攻陷，帝国灭亡。

（二）俄罗斯：

1.发端：9世纪建立基辅罗斯，一度被蒙古所征服；

2.建国：莫斯科公国崛起，16世纪初形成统一国家；

3.改革：1547年，伊凡四世正式加冕为沙皇（沙皇专制）。

（1）对内：颁布新法典，改组中央机关，镇压大贵族，实行

"特辖领地制"一一巩固和强化了中央集权。

（2）对外：继续扩张，17世纪末成为地跨欧亚的帝国。

第4课中古时期的亚洲

一、阿拉伯帝国

L建立：兴起于阿拉伯半岛一一穆罕默德创立伊斯兰教

一一迁往麦地那建立政权一一统一阿拉伯半岛

一一8世纪中期，建立地跨亚非欧三洲的帝国。

2.统治:

（1）政治稳定：哈里发掌握政治、军事和宗教大权；

一一实行政教合一的专制统治。

（1）经济繁荣：①手工业和商业得到很大发展；

②陆上和海上贸易发达；

③都城巴格达是当时世界上最大城市之一。

（2）文化灿烂：

原因：积极学习、吸收被征服地区的文化；

表现：①融合东西方文化，形成独特的阿拉伯文化；

②阿拉伯人成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术和印度的数字

先后经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的发展。

二、奥斯曼帝国

1.建立：13c兴于小亚细亚，信奉伊斯兰教，对外不断扩张；

1453年灭拜占庭，将君士坦丁堡改名伊斯坦布尔；16世纪后期，建立起地跨亚

非欧三洲的庞大帝国。

2.统治:

（1）政治：苏丹是最高统治者（政教合一的专制统治）；

（2）经济：①伊斯坦布尔是东西方经济文化交流中心；

②控制连接亚欧的商路，对过往商品征收重税，

东西方的贸易受到影响。（引发新航路开辟）

三、南亚与东亚的国家

1.印度：

笈多帝国德里苏丹国

兴起4世纪，恒河中游13世纪初，突厥人建立

宗教印度教伊斯兰教

中央国王直接控制恒河中下游苏丹

地方保留藩王，政令不够统一行省制，苏丹任命总督

2.日本:

（1）秦汉之际：中国移民把冶铁和水稻种植技术带到日本。

（2）大化改新：646年，孝德天皇

内容：模仿中国建立起以天皇为核心的中央集权制。

实质：封建化改革。（由奴隶社会过渡到封建社会）

（3）幕府政治：

建立背景：①中央集权体制开始瓦解，庄园形成；

②武士集团的重要性日益增强。

镰仓幕府：12世纪末，源赖朝建立

实质：武家政治（军人专政）。

统治：①天皇只是名义上的最高元首；（傀儡）

②将军为首的幕府掌握着实权；

③武士是将军的家臣，有纳贡、兵役等义务，成为幕府统治的支柱力量。

德川幕府：17世纪建立；

对外：闭关锁国，试图加强统治、抵御外来影响。

3.朝鲜：

（1）新罗统一：7世纪末，新罗初步统一朝鲜半岛；

并模仿中国建立起中央集权的国家。

（2）高丽王朝：10世纪初建立（王建）

仿效唐制：政治：中央一一三省六部；地方一一划分十道。

经济：推行土地国有；

选官：引入科举取士；

文化：传播中国的儒家经典和辞章之学。

（3）朝鲜王朝：14世纪末建立（李成桂），迁都汉城

抗击日寇：背景：16世纪末，日本丰臣秀吉入侵朝鲜；

概况：中朝军民共同抗击日本的侵略；

明朝邓子龙、朝鲜李舜臣牺牲。

结果：历经7年取得胜利，维护了朝鲜独立

第5课古代非洲与美洲

一、古代非洲文明

（一）西非文明：

1.班图人的文明：

（1）贡献：①农业：培育出甜高粱、西瓜和棉花等；

②畜牧业：驯养了牛，引进绵羊和山羊等；

③手工业：掌握了冶铁技术。

（2）扩展：扩展到撒哈拉沙漠以南地区，成为当地主要居民;

农业、畜牧业和冶铁技术传播到非洲大部分地区。

2.西非国家兴起：8-15世纪，加纳、马里、桑海；

控制着穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金贸易。

（1）马里：

兴起：征服加纳，逐步成为西非最强大的国家；

繁荣：城市和文化繁荣，廷巴克图成为西非文化中心。

（2）桑海：

兴起：灭马里，确立西非霸主地位，16世纪达到极盛。

统治：政治：实行中央集权，官吏直接由国王任免；

经济：奴隶是生产重要力量，扩大对外贸易；

文化：兴建学校，鼓励文化发展。

（二）东非文明：

1.阿克苏姆王国：公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起；

4世纪达到鼎盛，一度成为地区强国。

2.桑给巴尔、蒙巴萨、摩加迪沙：10-15世纪兴起

（1）条件：农业进步、环印度洋贸易发展、伊斯兰教传入。

（2）经济：以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，城市繁荣；

对外贸易发达，与阿拉伯人商贸活动较多。

（三）南非文明：11世纪末，班图人建立津巴布韦国家；

14-15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期。

大津巴布韦（石头城）是世界文化遗产。

二、古代美洲文明：印第安人是文明的创造者，独立培育出

马铃薯、玉米、番茄和花生等作物。

1.玛雅文明：（中美洲）

（1）概况：兴起于尤卡坦半岛，建立众多的城市国家；

约400-600年达到极盛，15世纪中期衰落。

（2）政治：氏族首领、贵族和祭司构成统治阶级；

一般氏族成员成为平民。（原始一一奴隶社会）

（3）经济：农业以种植玉米为主；制造精美的陶器。

（4）文化：建筑：精美的金字塔庙宇（用于祭祀）；

数学：采用20进位制，知道''零"的概念：

其它：发明文字、复杂的历法纪年。

2.阿兹特克文明：（中美洲）

（1）概况：14世纪兴起于今墨西哥地区；

16世纪初达到鼎盛，都城特诺奇蒂特兰。

（2）政治：上层阶级垄断官职，掌握军队；

被征服者由部落首领管理，需缴纳贡赋。

（3）经济：农业为主，发明"浮动园地”，扩大耕地面积。

（4）建筑：特诺奇蒂特兰建于特斯科科湖中心岛上，有3条

堤道与陆地相连，并有引水渠供应全城淡水；渠

上架设多座桥梁，与陆路纵横交错，便于交通。

3.印加文明：（南美洲）

（1）概况：以库斯科为都城建立国家，13世纪崛起；

15世纪末16世纪初，发展到鼎盛时期。

（2）政治：中央：国王是最高统治者，世袭继承。

地方：划分为四大政区，政区长官由贵族充任.

交通：修建完善的道路系统，用于传递政府命令

和情报，以及调动军队。

其它：编制人口调查表，便于征兵和征税；

迁徙征服地区的居民，以防止他们反抗。

经济：土地、矿藏和牲畜归国家所有。

第三单元走向整体的世界

第6课全球航路的开辟

一、新航路开辟的动因和条件

1.动因：

（1）经济根源：14-15世纪，西欧的商品经济发展和

资本主义萌芽产生，迫切需求贵金属和新市场；（根本原因）

（2）社会根源：《马可•波罗行纪》激起西欧的寻金热；

（3）思想因素：人文主义鼓励冒险精神；（文艺复兴）

热衷于对外传播基督教；（宗教动力）

（4）商业危机：奥斯曼帝国垄断了东西方之间的传统商路。（直接动因）

2.条件:

（1）航海经验的不断积累；

（2）地理知识的日益丰富：地圆学说、季风和洋流知识；

（3）造船和航海技术提高：多桅帆船、指南针、航海图；

（4）封建王室的大力支持：西班牙、葡萄牙。

二、新航路的开辟（1500年前后）

1.向东：葡萄牙王室支持

（1）迪亚士（葡）：1487,西欧一一好望角一一非洲东海岸

（2）达•伽马（葡）：1497,西欧一一好望角一一亚洲印度

一一开辟绕过非洲到达东方的新航路。

2.向西：西班牙王室支持

（1）哥伦布（意）：1492,西欧一一中美洲的巴哈马群岛

一一开辟了由欧洲到达美洲的新航路。

（2）麦哲伦（葡）船队：1519-1522,完成第一次环球航行

一一开辟绕过南美洲到达东方的新航路。

三、其他航路的开辟

1.北半球高纬度地区：

（1）英国：卡伯特父子一一发现北美的纽芬兰岛；

（2）法国：卡蒂埃一一到达北美的拉布拉多半岛；

（3）荷兰：巴伦支一一三次航行北冰洋地区，留下详细的航

行记录和准确的航海图；

哈得逊（英）一一探索经北冰洋通向亚洲的航路；

（4）俄国：在北太平洋和西伯利亚地区进行多次探险，开辟

北太平洋到北冰洋的航线。（穿越白令海峡）

2.南半球地区：

（1）英国：德雷克一一到达南美洲南端的合恩角；

（2）荷兰：塔斯曼一一在环航澳大利亚时，到达新西兰和塔

斯马尼亚岛。

3.积极意义：

（1）丰富了地理知识，人类对地球的认识有了新的飞跃：

（2）世界各大洋和大陆之间，通过海路建立了直接联系。

第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变

（新航路开辟的影响）

一、人口迁移与物种交换

1.人口迁移：①美洲的印第安人人口减少90%-95%；

②大批欧洲移民来到美洲；

③非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲。

影响：美洲成为世界上族群混合程度很高的地区；

大洋洲、非洲和亚洲也都有族群混合现象。

2.物种交流：①欧洲人把家畜家禽、农作物、水果引入美洲；

②美洲的特产玉米、甘薯等也流向了世界各地。

3.疾病传播：欧洲人将疾病的病原体带到美洲和大洋洲。

影响：传染病造成原住民大量死亡和原有社会的解体；

便利了欧洲人在美洲迅速建立起殖民统治。

二、商品的世界性流动

1.印度洋贸易：欧洲商人在与阿拉伯商人的竞争中占据优势。

2.大西洋贸易：三角贸易

即：欧洲（商品）一一非洲（黑奴）一一美洲（金银）

3.太平洋贸易：丝银贸易

葡萄牙：①中国（丝绸）一一澳门一一印度果阿一一欧洲（白银）；

②中国（丝绸）一一澳门一一日本（白银）。

西班牙：中国（丝绸）一一菲律宾马尼拉（大帆船）一一墨西哥（白银）。

影响：①白银流入中国，刺激中国沿海经济发展；

②围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。

三、早期殖民扩张（工业革命之前）

1.目的：直接掠夺财富为主，以满足资本原始积累的需要。

2.表现：

（1）16世纪：葡、西掠夺的财富未转化为资本，很快衰落

葡萄牙：亚非：非洲沿岸、印度果阿、马六甲、澳门；

美洲：巴西。

西班牙：美洲：除巴西之外的中南美洲广大地区；

亚洲：菲律宾。

（2）17世纪：荷兰（侵占台湾）、英国、法国。

3.影响：

（1）对殖民地：中断了美洲和非洲的社会发展进程，给当地

人民带来巨大灾难，也冲击了亚洲古老帝国

（2）对欧洲：加速了资本的原始积累，推动了欧洲资本主

义的发展，而封建制度濒于解体。

①商业革命：商业规模：商品种类与流通量的成倍增长；

组织形式：股份公司、证券交易所的出现；

贸易中心：从地中海转移到了大西洋沿岸；

商业强国：荷兰、英国、法国等国的崛起。

②价格革命：货币贬值、物价上涨、投机活跃；

影响：阶级关系的变化：封建领主经济地位下降；商业资产阶级实力上升。

碱结1:新航路开辟和早期殖民扩张的影响？

(1)人口迁徙、物种交流和疾病的传播，改变了世界的人文地理格局和自然环境;

(2)世界各地之间的经济联系不断加强，世界市场的雏形开始出现；

(3)打破了原有的多元文明格局，推动了欧洲资本主义的迅速发展，

人类社会开始进入大变革时代；

(4)人类历史开始由分散走向整体，不同文明汇合交融，成

为世界历史形成的重要环节。

一一总之，新航路成为："文明交流之路"、"殖民掠夺之路"、"社会转型之路”、

"思想震撼之路"、"世界市场联系之路"。

峭结2：新航路开辟对中国(明清)的影响？

(1)经济：①白银大量流入中国，刺激了中国商品经济发展；

②美洲高产作物引进，提高了粮食产量，加速了人口增长，

推动了农产品的商品化。

(2)文化：促进了中西方文化的交流，出现了早期西学东渐与东学西传。

(3)外交：①西方殖民者开始侵扰中国，严重威胁国防安全；

②成为明清政府对外闭关锁国的重要原因之一。

第四单元资本主义制度的确立

第8课欧洲的思想解放运动

一、文艺复兴：14-17世纪初

1.背景：

(1)根本原因：西欧商品经济发展和资本主义萌芽的产生；

(2)文化优势：意大利拥有着丰厚的古希腊罗马文化积淀，

并聚集着一批具有新思想的学者文人。

2.形式：①借助复兴古典文化的形式；

②借助大量的宗教题材。

一一原因：封建教会势力强大，资产阶级力量弱小。

3.实质：资产阶级的新文化运动。

4.核心：人文主义

①以人为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严；

②反对禁欲，重视人的创造力，追求现世的幸福生活；

③崇尚理性，提倡探索人与自然的奥秘(提倡科学)。

5.成就：

(1)兴起：14世纪，意大利''文学三杰”

①但丁：《神曲》，"新时代的最初一位诗人"；

②彼特拉克：《歌集》，"人文主义之父”；

③薄伽丘:《十日谈》,"人曲"。

特点：讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由。

（2）发展：15世纪，意大利“美术三杰”

①达•芬奇：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》；

②米开朗琪罗：《大卫》；

③拉斐尔：《西斯廷圣母》。

特点：突破中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，

展现人物的内心世界和真实的人性。

（3）扩展：15世纪后期，英国的莎士比亚

作品：《哈姆雷特》、《李尔王》等；

特点：体现人文主义的政治理想和道德观念。

6.影响：

（1）意义：①冲击了封建秩序，解放了人性，使人们开始更

多地关注人本身与现世世界；

②为新航路的开辟准备了思想条件；

③催生了近代自然科学的兴起。

（2）局限：①限于上层知识分子，缺乏深厚的群众基础；

②过分强调个人主义，导致私欲膨胀、泛滥。

二、宗教改革：16世纪

1.背景：

（1）根本原因：天主教会严重阻碍西欧资本主义的发展。

（2）思想基础：文艺复兴动摇了天主教会的权威；

（3）直接原因：罗马教廷大肆兜售"赎罪券"。（导火线）

2.德国宗教改革：

（1）序幕：1517年，马丁•路德发表《九十五条论纲》。

（2）主张：①信仰得救、因信称义；（否定了教皇的权威）

②上帝面前人人平等；

③建立民族教会和廉俭教会；（教会服从国家）

④用民族语言进行宗教活动。

（3）结果：德意志建立新教一一路德教。

3.扩展：瑞士的加尔文教、英国的国教。

4.实质：①是资产阶级思想解放运动；

②也是广泛的社会改革运动。

5.影响：

（1）思想：进一步解放了思想，传播和发展了人文主义；

（2）经济：有利于欧洲资本主义的成长；

（3）政治：推动了欧洲民族国家的形成；

（4）教育：推动了文化教育事业的发展。

三、近代科学的兴起：16-17世纪，"科学革命”

1.背景：文艺复兴和宗教改革的深入开展。

2.成就:

（1）哥白尼（波）：《天体运行论》，提出“日心说”，否定天

主教会的“地心说”，建立全新的宇宙观。

（2）伽利略（意）：通过自制望远镜观测证实了哥白尼学说。

（3）牛顿（英）：发现万有引力定律，建立经典力学体系,

为近代物理学的发展奠定了基础。

（4）其它：光学、热学、磁学、解剖学等领域的巨大进步。

3.特点：

（1）思维方式：重视经验和事实的理性思维方式；

（2）研究方法：观察、实验、分析、归纳、综合。

4.意义：科学革命削弱了封建统治的精神支柱，促进了思想

解放和社会进步。

四、启蒙运动：17-18世纪

1.背景：

（1）根本原因：资本主义进一步发展，资产阶级力量壮大；

（2）思想基础：文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展。

2.过程:

（1）17世纪：早期启蒙思想在英国兴起；

（2）18世纪：法国成为启蒙运动的中心；

（3）18世纪后期：达到高潮，并扩展至欧洲各国及北美。

3.核心：理性（理性主义）

含义：①强调人的独立思考与自主精神；

②判断是非的标准应是人的理性。

主张：①公开批判封建神权和君主专制；

②提出未来社会的政治构想：天赋人权、自由平等、

民主法治、权力制衡。

4.实质：资产阶级反封建的思想解放运动。

5.代表：

思想家思想观点

三权分立学说：立法、司法、行政权分立，

孟德斯鸠

相互监督、制衡。（一一主张君主立宪）

寄希望于''开明"君主进行改革，建立

法国伏尔泰

君主立宪。（一一法国启蒙运动的领袖）

社会契约、主权在民、直接民主。

卢梭

（一一主张民主共和，最为激进）

劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，

亚当•斯密

英国主张自由竞争。（一一现代经济学之父）

洛克、休谟

人应独立思考、理性判断；

德国康德主张自由平等、民主共和。

（一一启蒙思想的集大成者）

6.影响：

（1）进一步解放思想，为资本主义制度建立作了理论准备；

（2）为资产阶级革命提供了思想武器，直接推动了美国独立

战争和法国大革命，有助于建立资产阶级统治；

（3）也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。

（如：中国的戊戌变法、辛亥革命、新文化运动）

崎结：启蒙运动对文艺复兴有何新的发展、诩涉？

文艺复兴（14-170启蒙运动（17-180

天主教神权天主教神权、君主专制

矛头

复兴古典文化；公开进行挑战和批判，

形式

借助宗教题材。不借助任何外来形式。

人文主义理性主义

核心

提倡人性，反对神性提出未来社会的政治构想

主张

资本主义萌芽的产生，资本主义的进一步发展，

根源

资产阶级力量的弱小。资产阶级力量不断强大。

第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立

一、英、美、法资产阶级革命

（一）英国资产阶级革命：1640-1688

1.背景：资产阶级和新贵族以议会为基地，挑战专制王权。

2.过程：1640年爆发一一两次内战，议会获胜，处死国王

一一共和国、军事独裁（克伦威尔）、王朝复辟

一一1688年“光荣革命”（是和平妥协的产物）

3.结果：1689年，《权利法案》一一君主立宪制开始形成

内容：限制王权，扩大议会权力。

4.巩固：1701年，《王位继承法》一一进一步限制了王权

内容：国王不得为天主教徒，不能与天主教徒结婚。

（二）美国独立战争：1775-1783

1.背景：英国对北美殖民地的剥削，激起了北美人民的不满。

2.领导：北方资产阶级、南方大种植园奴隶主。

3.过程：1775年"来克星顿枪声"一一1776年《独立宣言》

一一1781年英军投降一一1783年英国承认美国独立

4.性质：①民族独立运动；②资产阶级革命。

（三）法国大革命：

1.背景：（1）封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展；

（2）资产阶级要求摆脱封建专制和等级制度的束缚;

（3）启蒙思想的深刻影响。

2.过程：

（1）革命爆发：1789年，攻占巴士底狱；

（2）《人权宣言》：1789年，明确提出人权、自由、平等、

法治、人民主权和保护私有财产等原则；

（3）颁布宪法：1791年，确立了新制度的基本框架；

（4）雾月政变：1799年，拿破仑建立军事独裁统治。

3.影响：法国大革命沉重打击了欧洲大陆的封建制度，革命

思想和原则也随之传播到欧洲各地。

敝口何评价拿破仑的统治？

进步性：①维护了大革命确立的资本主义经济制度；

②颁布《法国民法典》成为各国立法蓝本。

局限性：①实行帝制，违背民主原则；

②对外侵略，遭到联合反抗，帝国覆灭。

二、资本主义制度的确立

(-)经济制度：实质上是资本剥削雇佣劳动的制度。

(二)政治制度：即资产阶级代议制(间接民主)

1.英国：君主立宪制

(1)确立标志：1689年《权利法案》；

(2)发展过程：具有和平性、渐进性；

(3)主要特点：

国王：国家元首，权力受到限制，逐渐统而不治；

议会：权力中心，最高立法机关；(上、下两院)

内阁：掌行政权，并对议会负责，即责任内阁制。

2.美国：民主共和制

(1)确立标志：1787年联邦宪法；

(2)颁布背景：美国在独立之初，实行松散的邦联制；

(3)主要目的：建立一个强有力的中央政府；

(4)宪法内容：

①中央的权力结构：三权分立原则

规定：总统一一掌握行平权

国会——掌握立注权彼此制衡

法院一一掌握司法权

作用：有利于维护民主、防止专制。

②中央与地方各州：联邦制原则

规定：联邦政府一一拥有最高权力；

各州政府一一拥有一定自治权。

作用：既加强中央集权，又保留地方积极性

(即：中央集权与地方分权相结合)

(5)宪法性质：是第一部比较完善的资产阶级成文宪法。

(6)不足之处：浓厚的种族歧视色彩。

如：承认奴隶制，不承认妇女、黑人、印第

安人具有和白人男子相等的公民权利。

3.法国：经历共和制和君主制的反复斗争，最后确立共和制。

4.政党制度：形成两党制或多党制，通过定期选举轮流执政。

（他较）英国美国

政治体制君主立宪制民主共和制

名称国王总统

国家产生世袭选民间接选举

元首任期终身有限任期

权力统而不治行政权

首脑首相总统

政府产生首相任命内阁成员总统任命政府成员

权力行政权行政权

行政与立法内阁对议会负责总统不对国会负责

关系即责任内阁制内阁对总统负责

权力中心议会总统

三、资本主义的扩展一一特征：呈现出多样性（多元化）

（-）俄国农奴制改革：1861年

1.背景：农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。

2.举措：农奴获得人身自由，可以通过赎买得到土地。

其他：①政治：实行一一地方自治和地方选举；

②司法：实施统一的司法制度；

③教育：进行教育改革；

④军事：实行义务兵役制。

3.性质：沙皇政府主持的自上而下的近代化改革。

4.影响：

（1）进步：促进了俄国资本主义的发展；

（2）局限：没有触及沙皇专制制度，保留大量农奴制残余。

（二）美国内战（南北战争）：1861-1865

1.背景：南北双方矛盾尖锐，尤其是奴隶制的存废问题。

2.过程：

（1）爆发：1861年，南方各州叛乱；

（2）法令：《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》，得到民众支持。

（3）结束：1865年，击败了南方分裂势力。

3.性质：美国历史上的第二次资产阶级革命。

4.影响：

（1）进步：①维护了美国的国家统一；

②基本解决了农民的土地问题；

③后又在法律上承认了黑人的公民权利；

④为美国的发展和迅速崛起奠定了基础。

（2）局限：黑人仍备受歧视。

（=）意大利统一：1870年

1.方式：革命和反侵略战争；

2.结果：1861年，建立意大利王国，实行君主立宪制；

1870年，实现了国家统一。

（四）德意志统一：1871年

1.方式：王朝战争（俾斯麦的铁血政策）

2.结果：普鲁士击败丹麦、奥地利和法国，实现统一；

1871年，德意志帝国成立，实行君主立宪制。

雁意志帝国君主立宪制的特点：P54

一一皇权独揽，浓厚的专制主义色彩（行政权控制立法权）

（五）日本明治维新：

1.背景：19世纪中期，日本面临沦为半殖民地的民族危机；

1868年，日本有识之士推翻幕府统治。（倒幕运动）

2.内容:

A、改革政治体制：

（1）废藩置县，大大加强中央集权；

（2）四民平等，废除封建等级制度；

（3）制定宪法，建立起君主立宪制，即近代天皇体制

①肯定了天皇神圣不可侵犯和统揽一切的地位；

②议会、内阁和军部相互牵制，代行天皇权力。

B、推行三大政策：“富国强兵”“殖产兴业八文明开化”。

3.影响：

（1）进步：日本迅速崛起为亚洲资本主义强国；

（2）局限：保留了大量封建势力，官僚寡头和军阀实际掌握

了权力，成为军国主义的社会基础，日本很快开

始对外侵略扩张。（如甲午中日战争）

崎结：评价和认识资本主义制度？

（1）进步：它是历史的巨大进步，是启蒙思想的初步实现，

推动世界民主化进程，促进生产力的快速发展.

（2）局限：它仍是一种剥削制度，大肆推行殖民扩张政策，

对亚非拉广大地区进行压榨和掠夺。

第五单元工业革命与马克思主义的诞生

第10课影响世界的工业革命

一、第一次工业革命：18世纪60年代至19世纪中期

1.概念：从手工劳动转向机器生产的重大飞跃。

2.条件：首先起源于英国

（1）政治前提：英国逐渐确立君主立宪制，政局稳定；

政府积极鼓励经济的发展。（重商主义）

（2）经济条件：

圈地运动：推动农业资本主义的发展；

提供原料、自由劳动力和国内市场；

殖民扩张：提供资本、原料和广阔的海外市场；

手工工场：提供技术条件；

科技发展：英国是欧洲科技中心。（发明专利）

（3）直接原因：国内外市场的扩大和需求的增长。

（手工生产无法满足，迫切要求提高生产力）

3.进程和成果：

（1）棉纺织业：飞梭、珍妮纺纱机（1765）、水力纺纱机、

骡机、水力织布机等；

一一棉纺织业基本实现了机械化生产；

（2）工厂出现：1771年，阿克莱特开办第一家水力纺纱厂，

成为近代工厂的开端；

一一采用机器生产的工厂逐渐取代了手工工场。

（3）动力革命：1782年，瓦特改制出了"复动式蒸汽机"；

1785年，瓦特蒸汽机开始在棉纺织厂使用

一一意义：a.生产动力摆脱了自然条件的限制；

b.推动了工厂集中和工业城市出现；

c.催生了交通工具的革命；

d.成为第一次工业革命的主要标志；

e.人类迈进了“蒸汽时代”。

（4）交通运输：汽船（1807）美国）、火车（1814）。

（5）机器工业：19世纪中期，英国机器制造业实现机械化，

标志着英国率先完成工业革命，成为世界上

第一个工业国，被称为“世界工厂

4扩展:

（1）18世纪末到19世纪中期，工业革命逐渐扩展到欧洲

大陆和北美，从大西洋两岸逐步深入内陆；

（2）各国通过立法、税收、直接投资等方式，推动工业发展。

二、第二次工业革命：19世纪的70年代至20世纪初

是第一次工业革命的深入发展

1.条件：

（1）欧美主要资本主义国家社会相对稳定，经济发展：

（2）自然科学的突破性发展，新技术新发明层出不穷。（一一直接原因）

2.成果：以美国、德国为中心

（1）电力技术的开发应用：发电机（1866）、电灯、电车等；

一一电力成为新动力、新能源；标志人类进入“电气时代。

（2）内燃机的创制应用：石油成为新能源；新交通工具诞生

（3）新交通工具诞生：汽车（1885）、飞机（1903）。

（4）新通信工具诞生：电话（1876）、无线电报（1896）。

（5）化学工业的兴起：炸药、塑料、人造纤维、石油化工等

大大丰富了人类的生活。

（6）传统产业的改造：炼钢、纺织、采煤、机器制造和铁路

运输等，也焕发出新的活力。

3.特点：

（1）科学理论指导技术发明，科学技术与生产紧密结合；

（2）几乎在各资本主义国家同时展开，美、德最为突出；

（3）一些国家两次工业革命交叉进行；

（4）范围广、规模大、进展更加迅速。

三、两次工业革命的影响：

1.生产力空前发展，人类进入工业社会：

（1）欧美各国实现了工业化，经济空前繁荣；

（2）商业和交通运输业的重要性进一步提高；

（3）农业变革也在欧美地区全面展开。

2.生产组织与管理方式发生重大变革：

（1）第一次工业革命：大工厂制；

（2）第二次工业革命：垄断组织。（生产和资本高度集中）

3.社会阶级结构发生重大变化：

一一工业资产阶级和工业无产阶级成为社会两大对立阶级

（1）工业资产阶级：通过改革，进一步巩固统治地位；

（2）工业无产阶级：迅速崛起，为争取权利展开斗争；

（3）中间阶层力量：技术人员、管理人员等开始发展。

4.社会生活出现巨大变化：

（1）工业城市兴起，城市化进程的加快；

（2）人口明显增加，就业结构发生变化；

（3）商品物美价廉，人们生活大大改善；

（4）女性地位提高，获得更多教育机会；

（5）精神生活丰富：休闲娱乐和体育运动兴起，报刊书籍发

行量大增，人们的文化素养提高。

5.社会问题凸现：

（1）问题：贫富分化加剧、工人居住条件恶劣、环境污染严重、疾病与犯罪等问题。

（2）应对：工人斗争、社会立法。

6.改变世界面貌，使世界各地的联系日益紧密：

（1）途径：主要资本主义国家凭借强大的经济和军事实力，

向世界各地大肆扩张。

（2）结果：资本主义经济体系（世界市场）逐步形成。

第一次工业革命完成：19世纪中期，基本形成；

第二次工业革命完成：20世纪初期，最终形成。

枇较：两次工业革命的特点

第一次工业革命第二次工业革命

完成时间19世纪中期19世纪末20世纪初

主要标志蒸汽机（蒸汽时代）电力技术（电气时代）

开展范围英国为主同时展开

有经验的工匠、技师科学家、工程师

发明者一一科学与技术尚未一一科学技术与生产

真正结合紧密结合

动力蒸汽机电力、内燃机

能源煤炭电力、石油

交通工具汽船、火车汽车、飞机

电力工业、石油化工、

新兴部门机器制造、交通运输

汽车工业......

经济结构轻工业为主重工业占主导

生产组织工厂垄断组织

英国成为世界工厂，美、德等国的崛起，

经济格局

建立世界经济霸权冲击英国经济霸权

资本主义世界经济体资本主义世界经济体

经济体系

系初步形成系最终形成

发展阶段自由资本主义垄断资本主义

第11课马克思主义的诞生和传播

一、早期工人运动与社会主义思想的萌发

1.早期工人运动：

(1)背景：工业革命推动资本主义大工业建立和发展起来，

资本主义制度的各种弊病也逐渐显现。

如：经济危机爆发；(1825年，英国第一次)

贫富分化严重，工人经济政治地位低下。

(2)目的：改善生产和生活条件，维护自身权益。

(3)发展：①组织：自发斗争一一自觉斗争；

②方式：和平改良一一暴力斗争；

③内容：改善经济状况一一争取政治权利；

(4)代表：19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动：

法国：里昂工人武装起义；

英国：宪章运动(争取普选权)；

德国：西里西亚织工起义。

意义：无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台

不足：缺乏科学理论的指导，最终失败。

2.社会主义思想的萌发：空想社会主义

(1)代表：圣西门(法)、傅立叶(法)、欧文(英)。

(2)内容：①揭露、批判资本主义制度的弊端；

②反对自由放任的竞争；

③主张建立合作、平等、和谐的理想社会。

(3)局限：没有找到实现理想社会的现实力量和正确途径，

只能是空想的社会主义。

(4)意义：空想社会主义成为马克思主义的理论来源之一。

二、马克思主义的诞生：社会主义由空想到科学

1.历史条件：

(1)物质基础：工业革命推动资本主义迅速发展，资本主义

的基本矛盾和弊端暴露出来；一一根本原因

(2)阶级基础：工人运动发展，工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台;

(3)理论来源：德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义；

(4)个人因素：马克思、恩格斯的理论探索和革命实践。

2.诞生标志：《共产党宣言》发表(1848年2月)

(1)主要内容：

①阐明人类社会发展的客观规律：

一一肯定资本主义的进步作用；

论证资本主义必然灭亡、共产主义必然胜利的规律。

②肯定阶级斗争的重要作用：

一一宣告无产阶级的使命：推翻资产阶级统治(掘墓人)

建立无产阶级专政，实现共产主义(建设者)

③指出无产阶级的斗争策略：

一一建立革命政党：共产党的性质、目的和策略原则；

号召国际联合：全世界无产者，联合起来！

(2)历史意义：第一次较为完整系统地阐述了科学社会主义

的基本原理，阐明了社会发展的客观规律，

标志着马克思主义的诞生。

3.不断发展：

(1)革命实践：积极投身于1848年欧洲革命。

(2)理论探索：

①马克思主义政治经济学：《资本论》(1867)

内容:创立剩余价值学说，深刻剖析和揭露资本主义制度和资本家剥削的秘密。

地位：成为马克思主义理论文献中最重要的文献之一。(“工人阶级的圣经”)

②马克思主义哲学：唯物史观

内容：生产力与生产关系的辩证关系；

经济基础与上层建筑的辩证关系；

人民群众对历史发展的巨大作用(创造者)

4.诞生意义：

(1)理论意义：马克思主义是科学的、人民的、实践的、不断发展的开放的理论；

它创造性地揭示了人类社会发展的规律，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系,

指引着人民改造世界的行动，始终站在时代前沿。

(2)实践意义：

①它成为欧洲工人运动的指导思想，影响日益扩大；

②也成为亚洲、美洲工人运动与民族民主运动的思想武器：

③马克思主义政党广泛建立和发展起来，人民第一次成为

实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。

三、国际工人运动的发展

1.第一国际：1864年，''国际工人协会”在伦敦成立

意义：推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段。

2.巴黎公社：1871年3-5月，社会主义由理论到实践

(1)背景：1870年，普法战争中法国战败，社会矛盾激化(具有突发性和偶然性)

(2)建立：1871年3月，巴黎爆发工人起义，建立政权

(3)措施：

政治：政权建设：建立行政和立法合一的政权机关和司法机构；

军事机构：废除旧军队和旧警察，代之以国民自卫军和治安委员会；

公职人员：人民有权监督和罢免由选举产生的公职人员；(体现人民民主)

公职人员资不得超过熟练工人工资。

经济：所有制上：由工人合作社管理工厂；

劳动时间：实行八小时工作日。

性质：体现无产阶级专政的性质。

(4)失败：1871.5,被法国资产阶级和普鲁士联合扼杀。

败因：根本：资本主义仍处于上升时期，仍是时代主流

(即：不具备社会主义革命胜利的客观条件)

主观：工人阶级力量的弱小和政治上的不成熟：

①没有成熟的革命政党的领导;

②缺乏马克思主义理论的指导;

③没有建立起巩固的工农联盟;

④没有没收法兰西银行等。

(5)意义：

①巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；

②它的实践丰富了马克思主义的学说，为国际工人运动的

发展提供了宝贵的经验和教训。

墀验：①坚持暴力斗争；

②打碎旧的国家机器，建立无产阶级专政。

檄训：①必须由以马克思主义理论武装起来的政党领导

②必须建立巩固的工农联盟，争取广大农民支持

第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动

第12课资本主义世界殖民体系的形成

一、拉丁美洲的殖民地化

1.殖民范围：绝大部分成为西班牙、葡萄牙殖民地；小部分则被荷兰、英国、法国所占据。

西班牙：1496年，西班牙在海地建立起第一个永久性的殖民地一一圣多明各；

16c中叶，西班牙已把大部分南美洲(除巴西外)、

整个中美洲和部分北美洲变成其殖民地。

(2)葡萄牙：建立巴西殖民地。

2.殖民统治：

(1)政治统治：派遣总督治理，实行专制统治。

(2)经济掠夺：

①掠夺巨额财富：发展种植园经济，推行农奴制；疯狂开采金银矿。

②奴役和屠杀印第安人：造成原住民的大量死亡。

③发展黑奴贸易：弥补劳动力的不足。

④禁止或限制对外贸易：限制了殖民地经济发展。

二、亚洲沦为殖民地半殖民地

1.16世纪：葡萄牙、西班牙

(1)葡萄牙：建立商站(包括中国澳门)，以控制商路。

(2)西班牙：入侵菲律宾，将其变成殖民地。

2.17世纪：英国、荷兰、法国

(1)南亚：英国在印度的扩张

方式：①通过东印度公司，用侵占土地、走私鸦片等手

段，掠夺巨额财富利润，加速资本原始积累；

②挑动印度人内江，坐收渔利；

③直接的