高一政治多变价格说课稿

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高一政治多变的价格说课稿

多变的价格说课稿

一、说教材：

本课的地位和作用：在此之前，我们已经学习了商品的含义，以及商品的二重性，这为学习本框题作了铺垫。本框题当中的价值规律是经济常识中的核心内容。因此，本框题在经济常识中具有不容忽视的地位。学好本框题既是对商品知识的进一步深化，又是学好以后内容的基础，同时也是今后高考必考的内容。二、教学目标：

知识目标：供求影响价格，同时价格也影响供求，价值决断价格以及价值规律内容及表现形式。

技能目标：培育同学认识和运用价值规律分析现实生活中的价格多变的缘由以及运用价值规律分析各种经济现象。

情感、立场、价值观目标：培育同学在今后的学习中树立竞争意识以及同等的观念。三、教学的重点和难点：

1、教学重点：供求影响价格、价格也影响供求、价值决断价格、价值由生产商品的社会须要劳动时间决断

依据：现实经济生活中，当商品供大于求时，价格会下跌;供小于求时，价格会上涨。同学可能会得出结论：供求决断价格，而事实上价格由价值决断，只受供求影响。这一点让同学理解起来比较困难，所以让同学理解价格又价值决断是学好本门课的关键所在。2、教学难点：价格围绕价值上下波动正是价值规律的表现形式。依据：既然价格由价值决断，那么市场上商品的价格应当与价值相符，可为什么价格却总是高于或低于价值却又不违抗价值规律，简单让同学觉得价值规律要求等价交换而市场上却总涌现不等价交换，二者相冲突。从这一点让同学理解起来比较困难。四、说教法和学法

教法：由于本框与日常生活联系紧密，所以我决断在教学中选择情境教学法，利用漫画和材料以及日常事例为教学创设肯定生动活泼的情境，启发同学去思索。学法：

比较分析法：通过引导同学对各种感性材料进行比较，形成肯定的理性认识，让同学通过比较分析法来判断的总结。

问题探究法：通过设疑引导同学主动地去思索、争论，不断的探究，培育同学辨证思维的技能。

五、教学过程

1、导入新课(5分钟)先回顾上一节课的内容，然后引入本框题举例：(1)中秋节前月饼价格昂贵，买的人多，要送礼。中秋节后，月饼价格回落。

(2)情人节前几天玫瑰花的价格上涨几倍，节日后有回落。(3)预备一个农民夏天卖西瓜的镜头，西瓜价格只卖几毛钱。让同学归纳：当商品供大于求时，价格下跌;当商品供小于求时，价格上涨。

2、突破教学重点：价值决断价格，商品的价值量由生产商品的社会须要劳动时间决断。(35分钟)

(1)设问：前面归纳出供求影响价格，设问那么价格是由供求决断的吗?

小结：不是的，价格是由价值决断的。举例让同学归纳出价格既不能无限上涨也不能无限下跌的缘由是价格最终由价值决断。(2)价值由商品的社会须要劳动时间决断而不是有个别劳动时间决断。

引导：商品是劳动产品。价值由劳动形成。商品的价值量由生产商品所耗费的时间决断。然后，举例说明同一商品很多生产者有勤有懒，技术有高有低，如让越懒的商品生产者的商品决断价格，价值量反而越大。归纳出商品价值量由生产该商品的社会须要劳动时间决断。引出：社会须要劳动时间是现有社会生产条件;社会正常的生产条件是指某一生产部门里绝大部分同类产品生产的条件，主要是劳动工具;社会平均的劳动娴熟程度和强度指生产者的劳动技能水平。进一步引导同学归纳：社会须要劳动时间和商品的价值量成正比关系。

3、突破难点：价值规律的表现形式

(1)归纳价值规律的内容：商品的价值量是由生产该商品的社会须要劳动时间决断的。商品交换要以价值量为基础实行等价交换。(2)讲清晰价值规律的表现形式：价格围绕价值上下波动，不违抗价值规律的缘由。

a.举例让同学归纳出，商品的价值受供求影响，有时高于价值，有时低于价值。但是价格既不可能无限上涨也不可能无限下跌而是以价值为基础，始终围绕价值上下波动。

b.从单个交换过程看，价格时涨时落，但从一段