让思政课走进孩子的心灵 论文

让思政课走进孩子的心灵《道德与法治》这门学科内涵丰富，与教会学生正确认识自己，学会做人，学会与人交往。儿是一项非常重要的心理活动，是主体在对自己身心特征产生的某种判断。自我评价高的儿童在以后的发展中会自信，遇事不怕困难，积极面对，成就动机也高。而自童在以后的发展中会认为自己处处不如别人缺乏自信。《道德法治》联系生活中的真实情景，让儿是独特的，每个人都是有差异的，不同个性的人在一起伴相处，使学生学会与他人合作交流，懂得生活中、学与合作的重要性，树立集体观念、合作意识和团队精神。《道德与法治》育人无痕，更让我们明白保护孩子在教学三年级下册《爱心的传递者》一课时，孩子们分别人和别人帮助自己的经历后，再联系班级学生来讲如爱心。我们班转来了一个非常文静、听话、懂事的小女听的名字，叫刘X。她很活泼、开朗，平时总喜欢打扫卫生之类的活交给她绝对放心，我想这与献殷勤无里透出的好品质勤快有关。她与所有的同龄孩子一样，微微有点胖，看上去憨憨的，很招人喜爱。上天对她太不公平了，他的父亲因身患重病她成了爷爷奶奶手心里的宝，爷爷奶奶成了她的依靠。这个孩子的外表没有留下一丝丝忧伤，这一切，是从她知的。没爹疼没娘爱的孩子，就像风雨中飘摇的那根草靠自己自立自强。我经常给她买一些作业本希望我的这一点绵薄之力能帮得上她。有一天，在课间同学绊倒，手骨折了，这无疑给年迈的爷爷她在家休息了一天，第二天就来上课了，她的右手不能帮帮她，她说：“我能行！”过了几天，她又呕吐，但来上学，我真的很心疼，我就劝她：如果实在撑不住，就回去休息。她却说：“没事，在家坐着着急，在学校虽然手不能写一样的。”多懂事的孩子啊！后来我又自己掏钱买了牛奶她，叮嘱她一定要自立自强，照顾好自己，她感动得热刘X外表看起来坚强乐观，但她好像总是怕别人大方的施舍。所以我把这个同学的事情编成了故事，问同学们我们该怎样帮这位同学。有些同学说我们可以给她捐一些钱，有些同学持反对观就讲到了：我们在帮助别人的时候要注意方式方法，以待需要帮助的人，尊重他们的隐私和意愿。所以大家建可以给她奖励学习用品，她就会觉得这是凭自己努力得人施舍的。《道德与法治》教会学生如何与同伴相处。有一次，在上《相伴》一课上，孩子们都在写自己的优点，很多孩子速写好了。有个叫魏某的文静小女孩写好作业用橡皮搭起的男生葛某一贯活泼好动，大大咧咧的，这不往后移一度太大了，把后面的魏某同学吓了一跳，把魏某搭的积某顿时就号啕大哭起来，这个小女孩一直就是很脆弱的了她或碰到她就会哭。为了缓和调节气氛，化干戈为玉近在书上看的一个小故事《最好的安排》。孩子们听到都集中精神竖起小耳朵听起来。故事中的宰相是一位有大智慧的人，他看任何事物的角度都和常人不一样，甚至把皇帝丢了看做是一件好事，而事实证明他的确是一位有远见卓识谚语说得好：“上帝在关上一道门的时候，一”任何事物都有好的一面，我们要善于挖掘对我们有利的要让事物坏的一面影响我们的情绪。在事情还没有发生极主动地努力争取得到我们希望的结果，等到事情已经后，我们就要正确认识它，勇敢地接受它，做生活的强者。我就跟孩子们说：“魏某，你不要哭，葛某是想通过这种诉你上课不要做小动作，要做和学习”魏某听我说完故后，有点不好意思，害羞地笑了。这笑声，说明小女孩处应有一颗包容的心，换一个角度看问题，所有问题都能迎刃而解。孩子的一生成长会有很多关键期，《道德与