2023年秋统编语文九年级上册第四单元质量评估卷（学生+教师）

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2023年秋统编版语文九年级上册第四单元质量评估卷

第四单元质量评估卷

一、积累与运用（共27分）

1.阅读下面语段，回答问题。（共4分）

万般滋味、千种思绪，皆是成长。在课堂上学的每一篇课文都是我们成长的养分，我们伴随着书中的人物起起落落，既有陪同杜小康战胜孤独后掺杂着泪水的喜悦；又有看到jié据的菲利普一家躲避衣衫lán褛的叔叔带给我们的反思；更聆听着“迅哥儿”在阴晦天气中回归的故乡后对封建等级制度的思考与批判。这些通过不断地积累，都将成为我们成长的一部分。

（1）依次给语段中的加点字注音，全都正确的一项是(C)（2分）

A.cānhuìB.cānhuǐC.chānhuìD.chānhuǐ

（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）

jié(拮)据lán(褴)褛

2.古诗文默写。（8分）

古人登楼、赏景或拜访古迹时，常常对所看到的景物或古迹发出追忆、怀想或感慨。许浑登上咸阳城东楼时，生出“一上高城万里愁，①蒹葭杨柳似汀州”（《咸阳城东楼》）的无端愁绪；刘长卿经过贾谊故居时，借“②寂寂江山摇落处，③怜君何事到天涯”（《长沙过贾谊宅》）表述自己对贾谊被贬谪遭遇的同情；欧阳修宴饮醉翁亭，醉吟“④醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”（《醉翁亭记》）；范仲淹面对洞庭湖美景，发出“⑤先天下之忧而忧，⑥后天下之乐而乐”的政治抱负（《岳阳楼记》）；辛弃疾游览博山，借“⑦爱上层楼，⑧为赋新词强说愁”（《丑奴儿·书博山道中壁》）写出少年人不识愁滋味的乐观自信。

3.“冰雪襟怀映照人类命运”是《光明日报》总结北京冬奥会意义的评语。小南以此评语作为切入角度，进行名著阅读的主题探究。请你任选一题，帮他完成下面表格。（4分）

作品探究

雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……赶着马车的/你中国的农夫/戴着皮帽/冒着大雪/你要到哪儿去呢……（《雪落在中国的土地上》）（1）“一切景语皆情语。”请分析这首诗中“雪”的意象特点及其所体现的情感。

第十回林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场（《水浒传》）（2）“雨雪风霜总关情。”小说的为了更好地塑造人物形象，往往会为人物设置活动的环境。请结合此回目具体内容，简要分析小说环境是如何塑造人物形象的。

[解析]（1）这首诗中“雪”这个意象有阴冷、凄怆、悲凉的特点，象征着中国的苦难。表述了诗人对蒙受苦难的中国人民的同情和对祖国前途命运的忧虑，表现了诗人爱国的赤子之情。（意象特点2分，情感2分，意思对即可。共4分）

（2）示例：林冲被发配沧州牢城看守天王堂草料场时，遭高俅心腹陆谦放火暗算，林冲一怒之下杀了陆谦等人，冒着风雪连夜投奔梁山泊。这一回目多处描写大雪，一方面，烘托了林冲被逼上梁山的悲壮；另一方面，也推动了人物的命运发展，正因为风大雪紧，草厅被雪压倒，林冲才被迫去山神庙，听见了陆谦等人要暗算他的话，于是一怒之下杀了陆谦等人，这是林冲由忍辱负重到奋起反抗的转变。（相关情节2分，结合雪景分析2分。共4分）

4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排列正确的一项是(B)（3分）

①学会接纳生命里的每一天，无论好与坏、悲与喜，坦然面对世间的千变万化。

②沉淀自己，是一种生活态度，也是人生最好的升华。

③人生是一个不断取舍、不断超越的过程。

④有句话说得好：“水的清澈，不是因为它不含杂质，而是在于它懂得沉淀。”

⑤让自己在岁月的洗礼中，变得温柔而强大。

A.②①⑤④③B.③①⑤④②C.②①③⑤④D.③⑤④②①

5.学习本单元后，九年级（9）班开展了“走进小说天地”综合实践活动，请你参与并完成下列任务。（共8分）

（1）下面是有关《水浒传》英雄的对联，请你写出对应的人物。（2分）

①难得有心呼保义，可怜无人颂公明。(宋江)

②提斧杀人存孝义，砍旗扯诏为弟兄。(李逵)

（2）小说人物形象鲜明，给我们留下深刻的印象。请你仿照示例，从“闰土”“武松”中任选一个人物，写出阅读心得。（不必完全仿照示例的句式）（3分）

示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车，在烈日下、暴雨中四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。

[解析]示例：闰土，一名生活在重压下的淳朴善良的贫苦人，他从活泼的少年变成动作迟缓、目光呆滞的农民，我从中读出鲁迅对他的深厚同情。（3分）

（3）在班会上，同学们对应该阅读长篇小说还是短篇小说上，意见不一，有人认为应该多读长篇小说，还有人认为应该多读短篇小说。你更赞同那种说法？请说明理由。（3分）

[解析]示例一：我认为短篇小说更适合青少年学生阅读。长篇小说篇幅太长，人物太多，读起来费时费力，而短篇小说篇幅短小，情节动人心弦，人物形象鲜明，短时间内就可以读到多个优秀作家的作品，获得丰富而多样的阅读体验。

示例二：我认为应该多读长篇小说。我们可以在阅读中领略精巧的结构和叙事，解读人物性格的变化，理解宏大的主题表述，这不仅能丰富我们的精神世界，还能提升我们的思维深度，有益于综合阅读能力的提高，这些都是阅读短篇小说达不到的效果。（3分）

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成6～9题。（共17分）

门

敲门声渐渐远去。这已经是第三次了。

清幽的天幕如海，深不可测，月挣扎了好久终于浮了上来，皎白的月光泼洒了满院，鸡舍、木犁、老柿树，都浸在寒凉里。山子抬抬手臂，抻抻脖子，这才发觉浑身的零部件像生了锈的铁家伙。他在院里站得太久，冻木了。

他其实很想立马打开大门。平常日子，他家的大门总是敞开着的。除了晚上，村里的人都不习惯关大门。人出入无阻，鸡狗往来随意，不管是自家的，还是邻里的。大门洞开，就觉得家跟整个村子是连通的，人跟整个世界也是连通着的，心里敞亮得很。

这敲门声还会再来的。欠钱还债，天经地义，他也觉得盛强应当来敲这个门。毕竟他拖欠人家的两万元已经三年了。今年“五一”节盛强家就要娶儿媳妇了，这钱已经算进计划里了。本来说好过年回来就还的，外出打拼三年，爹那场病的窟窿填得差不多了，怎么也轮着人家盛哥了。想想人家也真是仗义，不沾亲不带故，一个村南一个村北，平时也没有什么来往，知道自己张不开嘴，盛哥愣是主动把两叠票子送过来，救了急，也救了命。平头百姓，积攒这点钱不容易，却任着自己用了三年。如今人家上门来了，自己连门都不敢开，唉……

山子不觉流下泪来。除了爹大病那年，他好久好久没有流泪了。他觉得心里好受了点。泪真是好东西，它能让人感觉到自己的心还是软乎的。

盛强走在回家的路上，有些郁郁，有些孤单。暮色散淡，西山灰蒙蒙的阴影罩过来，盖住了所有的声息，没有人声，没有鸡飞狗跳声，整个村子像睡着了一样，静得让人心慌。家家户户的大门紧闭着，透着寒意，人与人之间也仿佛隔了万水千山。唉!他叹了口气。

这是一个小时前的事，盛强第三次敲响了山子家的大门，可是没有响应。又给他发了信息，院里还是没有动静，家里明明亮着灯啊，是怕自己追债吗……山子不会吧？要么就是……盛强心里“咯噔”一下。今年的蹊跷玩意儿太多了，新冠病毒、封城、确诊、疑似、隔离、口罩、消毒……单听听这些词儿，心就一揪一揪疼得紧，胸口像压上了千斤巨石。盛强突然感到强烈的气闷，他一把揪下口罩，这远山远水天明风清之地，应该没什么事吧。但他很快又把口罩戴上了，短短几天，戴口罩出门已经成了村民的习惯，虽然大街上没有人，但光着嘴巴也有强烈的不安全感。

“还出去!还出去!你不见这几天街上连条狗也没，大喇叭整日喊!”

妻冷着脸。他讪讪地，不知道说什么好。

“净多事!谁都晓得不让串门子，山子又是从外面回来的。”

“山子没远走……”盛强嘟囔了一句。

“市外的回来不也得隔离吗？连累家人都不好意思出门。”

“这就是了，都一礼拜了，家里吃的怕是短了。人家年年回来给带两瓶好酒，总得去看一眼吧？”

这时，手机“叮咚”响了一声。

是山子的信息息。

“盛哥，俺手机媳妇给消了毒一直搁在厢房，才看到信息。你搁门口的菜俺拎回来了，真新鲜，够吃一礼拜的了。谢谢哥，总是救俺急!”

盛强不由自主笑了一下。他的心安了好些。

隔了一会儿，又是“叮咚”一声：“听说俺乘的那趟车查出个疑似，虽说村里没知道的，但这阵儿家里人都不能出门。两万元现金俺早就备好了，等满了14天……不，24天，要么一个月，俺消了毒给哥送过去。俺知道哥不为这个……是俺心里一直惦记着这个，对不住哥……”

盛强的眼睛湿润了。

他的心里突然敞亮起来。他透过窗户，定定地看着那轮爬上树梢的月亮，它正用柔光洗刷着大地上的尘垢。家家开门的日子不会远了。

山子也一样。有一条通衢大道一直伸到他的心底，洒满了水一样的纯净月光。

开门是通透畅达，关门何尝不是体贴温暖。

只要心门不关，这世界就是连通的，人间就是繁盛的。

（：徐彩娥。有删改）

6.［小说·情节］请梳理小说情节，将下列图表补充完整。（3分）

[解析]（1）三次敲门；（2）敲门讨债；（3）送菜救急（每空1分，共3分）

7.［小说·细节］阅读小说可关注“细节呼应”处，请从文中找到一组，分别写在A、B处，结合《我的叔叔于勒》相关内容，探究“细节呼应”的妙处。（6分）

文章细节1细节2

《我的叔叔于勒》我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

《门》A句：（1）清幽的天幕如海，深不可测，月挣扎了好久终于浮了上来，皎白的月光泼洒了满院（1分）（1分）B句：（2）他透过窗户，定定地看着那轮爬上树梢的月亮，它正用柔光洗刷着大地上的尘垢。（1分）（1分）

关联发现妙处：（3）在《门》中，两次写月光分别烘托了盛强和山子内心的焦灼和两人解除误会后心情的舒畅温暖；（1分）在《我的叔叔于勒》中，写海面是“绿色大理石桌面”和“紫色的阴影”分别渲染平静美好与阴沉悲哀的氛围，烘托菲利普一家由快活骄傲到失望沮丧的心理；（1分）两篇文章的两处细节描写都是描写同一景物，前后形成呼应，使文章结构更完整紧凑，使人物形象更立体，同时深化了作品的主题。（2分）（共4分）（4分）

8.［小说·人物］读完文章，小嘉认为小说的主人公是盛强，小永认为小说的主人公是山子，你觉得呢？结合文章说说理由。（4分）

[解析]示例一：我认为盛强是小说的主人公，小说的故事情节围绕盛强展开，写了他给山子送菜、被妻子埋怨、内心产生误会与伤感以及后来看到信息后化解对山子的误会，塑造了盛强关心他人、乐于助人、善良宽容的人物形象。

示例二：我认为山子是小说的主人公，小说的故事情节围绕山子展开，写了他想开门又不能开门时内心的犹豫和焦灼，又写了他通过信息向盛强做解释，化解了两人间的误会，塑造了山子勤劳、懂得感恩、有责任感的人物形象。

示例三：我认为盛强和山子都是文章的主人公。首先，小说围绕盛强和山子，从他们产生误解到化解误解展开叙述；其次，小说的主要叙述视角从“山子”转化为“盛强”，通过两个有限视角设置双方“产生误解”的悬念；最后，通过双方的误解化解，塑造了盛强关心他人，乐于助人、善良宽容的人物形象，也塑造了山子勤劳、懂得感恩、有责任感的人物形象，赞扬了他们的人性之美，歌颂了困难时期人与人之间的关爱与扶持，深化了文章的主题，因此两人都应该是小说的主人公。（4分）

9.［小说·主题］小嘉认为，小说的主题往往与小说中反复出现的“物”有关，这篇小说以“门”为题，门也是小说中重要的“物”。请根据小嘉整理的阅读小贴士，选择其中的一种作用，结合《门》一文的主题，并联系下列名著中的任意一部，来说说“物”在小说中的重要作用。（4分）

名著与“物”《水浒传》——武松的哨棒《西游记》——紧箍《骆驼祥子》——车我的见解：示例一：小说中的“物”，有时是寄寓在作品中的象征。在《门》中，“门”象征人与人之间心灵的联系，正如文中所说“只要心门不关，这世界就是连通的”，文中“关门”是处于特殊时期的责任和保护，“开门”是畅通无阻的交流，而只要“心门”打开，人与人之间心灵的联系没有消失，就一定可以共渡难关。通过“门”的象征意义赞颂、呼吁了人与人之间互相帮助的美好品质。《西游记》中紧箍是宗教戒律、定心真言、社会礼法和社会文明秩序的象征，随着情节的不断推进，其寓意又是不断变化的。从紧箍的出现到其起作用、再到其失效的这个过程中寄寓着赋予其的丰富的含义。示例二：小说中的“物”，有时能反映人物内心情感及情感的转变。《门》中，从“关门”时两人产生误解，内心焦灼担忧，回忆曾经“开门”时畅通无阻的生活；到后来发现即使“关门”也可以是一种特殊时期的保护和责任，两人化解矛盾，内心舒畅，可见“门”承载了两人解除隔阂前后的情感变化。《骆驼祥子》中祥子从农村来到城市，想通过劳动改变命运，而拥有一辆新车、能自食其力是祥子全部的希望。然而买车的希望在接二连三的打击中完全破灭，祥子也从最开始的淳朴善良、自尊自强、对生活充满希望，变成了一个自暴自弃、麻木不仁的人，车反映了祥子的情感变化。示例三：小说中的“物”，有时能推动情节发展。《门》中，“门”是文章的线索，贯串全文，从盛强和山子“关门”产生误解，到化解误会、感受到“关门”背后的温暖，可见“门”推动了情节的发展。《水浒传》中武松带着哨棒出场，靠着哨棒吃酒，提着哨棒出门，拖着哨棒上冈,手拿哨棒迎敌，由于打虎，哨棒被打折，就把半截哨棒丢在一边，赤手空拳打得猛虎不能动弹后，又找回半截哨棒打了一回，最后丢开哨棒下冈。这些关于哨棒的描写，贯串事件始终，前后照应，互相映衬，推动了故事情节的发展。（4分）

（二）阅读下面两个文本，完成10～12题。（共11分）

不为物累

①不为物累，“物”者为何？物，是外物，是指人身体之外的任何事物。既包括形而下的，如金钱、权力、名望等，也包括形而上的，如所思、所想，一己之执念等。“物累”，则常常是因为好之过甚，求之过度或者求之不得其道，凡事又放不开，不能淡然处之，而造成的。

②《世说新语·雅量》讲了这样一个故事：祖士少，就是祖约，东晋名将祖逖的弟弟；阮遥集，就是阮孚，是“竹林七贤”之一阮咸的儿子。他们二人，各有所好，祖约喜欢钱财，阮孚喜欢收集木屐，但当有外人突然闯入时，二人的表现，却大相径庭。祖约是慌慌张张，急于掩饰，深恐金钱被别人分享，而阮孚则是“神色闲畅”，意态潇洒从容，并且还由自己的所好之“物”，悟出一番人生哲理——“未知一生当着几两屐！”——感悟人生苦短。

③从“物累”的角度看，祖约显然是为“物”所累者；而阮孚则表现得自然洒脱，可谓“不为物累”者也。

④那么，怎样才能“不为物累”呢？

⑤《庄子·山木》中有一句话，曰：“物物而不物于物，则胡可得而累也？”意思是说：人若能支配利用外物，而不被外物所支配，又怎会被外物所牵累呢？因之，懂得支配“外物”，成为“物”之主人，方得“不为物累”。其要，就在于要有一份淡泊的襟怀，要学会放下，懂得舍，懂得弃。以追逐“财利”而言，要适可而止，有度而行。财利为何？财利，就是为了养身，用老百姓的一句话来说：“钱，够花的就行了。”若然再淡泊一些，如夫子所言：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”安贫乐道，“物累”自是荡然矣。

⑥法国作家卢梭，有一句名言：“人之所以痛苦，就是因为人的欲望远大于人的能力。”不为物累，方得活出一份人生潇洒；不为物累，亦是一份姿态翩翩的生命境界。

（：路来森。有删改）

内心的丰盈

①黄昏，看野花满坡，心里浮起一首诗：“终日寻春不见春，芒鞋踏破岭头云；归来笑捻梅花嗅，春在枝头已十分。”一个人到处找春天，找到草鞋都踏破了，才发现春天是在梅花盛开的内部。原来，植物的内心如此丰盈，不管外部如何寒冷，也能活出人生的好时节。

②丁文江是近代地质巨擘，有一次他感觉左脚大拇指发麻，傅斯年便陪同他去看医生。丁文江问医生：“要紧不要紧？”医生说：“大概不要紧。”他又问：“能治不能治？”医生便说：“不能治。”听到这话丁文江立刻就放心了。傅斯年不解，就问他：“医生说不能治，你怎么反倒高兴呢？”丁文江说：“若是能治，当然要想法子去治，既不能治，便从此不想它好了。”当一个人内心丰盈了，他便像一朵坦然的云，一棵生长的树，一条潺潺的溪水，懂人生参差多态，知万物皆宜顺其自然，这才有了与疾病和平相处的勇气。

③散文家梁实秋先生说：“人生，不过是一段来了又走的旅程，有喜有悲才是人生，有苦有甜才是生活。我们最重要的不是去计较真与伪，得与失，名与利，贵与贱，富与贫，而是懂得如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。”作家林清玄对此也深有感悟，他说：“每个人的心里都需要一个人、一棵树、一片草原、一间木屋、一个故乡，也许不必真实存有，却是一个不变的碑石，在每回想起、每次相遇，有一点光、一点温暖、一点希望。”这点光、这点温暖、这点希望，大抵就是来自内心的丰盈。

④内心的丰盈是一种能力，更是一种生活的姿态。内心丰盈者是思想的强者，是善于活在当下，享受寂寞的清福；是即便明日生命即将凋零，今日也有微笑展颜的坦然；是能跳出尘世的渣滓，让人生拥有从容、自足的光芒；是能在生命的寒冬里，栽花种草，创造出诗意与美好的一种境界。

（：麦淇琳。有删改）

10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是(A)（3分）

A.量力而行、不求知过度、不好之过甚，就能避免被物所累。

B.文本一第④段起推进论证的作用。

C.内心丰盈者更能享受生活，创造诗意与美好。

D.文本二第②段主要运用道理论证的论证方法。

E.两个文本结构相同，都主要采用纵式结构。

11.请简要梳理文本一的论证思路。（4分）

[解析]首先，解释“不为物累”的含义，点明论题；其次，把祖约和阮孚对比，论证“不为物累”才能自然、洒脱；然后，阐释了懂得支配“外物”、有一份淡泊的襟怀、懂得放下才能“不为物累”；最后，点明论点不为物累，才能活得潇洒，展现人生境界。（每点1分，共4分）

12.两个文本的结尾各有什么特点？请结合两个文本的写作目的简要分析。（4分）

[解析]①文本一引用名言，进而点明论点，不为物累，才能活得潇洒，展现人生境界，首尾呼应，使文章结构严谨。②文本二补充论证内心丰盈的好处，总结全文，使文章论证更加全面、严密。（每点2分，共4分）

三、古诗文阅读（共15分）

（一）阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分）

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐①何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？

时六年九月十五日。

（选自范仲淹《岳阳楼记》）

月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。……今余之游金沙堆①，其具是四美者欤？

盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却②童隶③而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。

（节选自张孝祥《观月记》）

①金沙堆：在洞庭湖与青草湖之间，是由湖沙堆积而成的小岛。②尽却：全部退去。③童隶：书童仆役。

13.下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是(C)（2分）

A.“属予作文以记之”中的“之”代指“乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上”。

B.“横无际涯”中的“横”是“宽阔”的意思，表现出洞庭湖的浩渺广大。

C.“春和景明”中的“景”指风景、景物，写出春天的景物非常漂亮。

D.“当亦如是”中的“是”在这里是“这样”的意思，表现了的满足愉悦之情。

14.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

微斯人，吾谁与归？

[解析]如果没有这种人，我同谁一道呢？（2分）

15.甲文段中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表现出怎么样的思想境界？（3分）

[解析]忧国忧民、以天下为己任的政治抱负，积极向上、奋发有为的思想，先忧后乐、苦己为人的奉献精神。（3分）

16.甲文段中的观月和乙文段中的观月不同，追求的意境也不一样。请根据两个文段的内容完成填上空。（4分）

甲文段站在岳阳楼上观月，既描绘月光照在水面上的动态画面，像跳跃的碎金，又描绘月亮的静态画面，像①沉入水中的玉璧。乙文段重点强调观月的状态，强调四美俱备：要在中秋之夜，②临水之观，③独往，④远人（每空1分，共4分）。

（二）阅读下面一首诗，完成17~18题。（共4分）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

17.陆机在《文赋》中提出“诗缘情”的观点，请你结合诗歌首联谈谈刘禹锡是如何表述自己的无限辛酸和不平之情的。（2分）

[解析]①诗人用“巴山楚水”“二十三年”来点明被贬之地的荒凉和被贬时间之长，表述自己的无限辛酸和不平之情。②诗人借助“凄凉地”和“弃置身”这两个富有感彩词语的渲染，表述自己的无限辛酸和不平之情。（答出1点即可，2分）

18.刘禹锡在《秋词》一诗中借助直冲云霄的白鹤表述自己贬谪期间的乐观情怀。他在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中又是选取哪些意象来表述自己的乐观情怀的？（2分）

[解析]示例：选取了“沉舟”与“千帆”，“病树”与“万木”两两相对的意象，借自然景物的变化，表现了万物新陈代谢、生生不息的活力，表述出乐观的精神。（意思对即可，2分）

四、作文（50分）

19.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（50分）

（1）

这一追问，或引发人们审视固有观念，或触发人们探寻真相，或促使人类探索未知，或……

请围绕“真的是这样吗？”这一追问，进行写作。

你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一现象或事理，还可以……

要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

（2）杜小康的前行之路充满着孤独，然而他却长大了；居里夫妇的科研之路充满艰辛，他们却发现了镭美丽的颜色；欧阳修的为政之路偏于滁州一隅，他却能与民同乐……

上面的材料引发了你怎样的感受和思考？请你写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。

要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外）；②不少于600字；③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。

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第四单元质量评估卷

2023年秋统编版语文九年级上册第四单元质量评估卷

一、积累与运用（共27分）

1.阅读下面语段，回答问题。（共4分）

万般滋味、千种思绪，皆是成长。在课堂上学的每一篇课文都是我们成长的养分，我们伴随着书中的人物起起落落，既有陪同杜小康战胜孤独后掺杂着泪水的喜悦；又有看到jié据的菲利普一家躲避衣衫lán褛的叔叔带给我们的反思；更聆听着“迅哥儿”在阴晦天气中回归的故乡后对封建等级制度的思考与批判。这些通过不断地积累，都将成为我们成长的一部分。

（1）依次给语段中的加点字注音，全都正确的一项是()（2分）

A.cānhuìB.cānhuǐC.chānhuìD.chānhuǐ

（2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分）

jié()据lán()褛

2.古诗文默写。（8分）

古人登楼、赏景或拜访古迹时，常常对所看到的景物或古迹发出追忆、怀想或感慨。许浑登上咸阳城东楼时，生出“一上高城万里愁，①”（《咸阳城东楼》）的无端愁绪；刘长卿经过贾谊故居时，借“②，③”（《长沙过贾谊宅》）表述自己对贾谊被贬谪遭遇的同情；欧阳修宴饮醉翁亭，醉吟“④，在乎山水之间也”（《醉翁亭记》）；范仲淹面对洞庭湖美景，发出“⑤，⑥”的政治抱负（《岳阳楼记》）；辛弃疾游览博山，借“⑦，⑧”（《丑奴儿·书博山道中壁》）写出少年人不识愁滋味的乐观自信。

3.“冰雪襟怀映照人类命运”是《光明日报》总结北京冬奥会意义的评语。小南以此评语作为切入角度，进行名著阅读的主题探究。请你任选一题，帮他完成下面表格。（4分）

作品探究

雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……赶着马车的/你中国的农夫/戴着皮帽/冒着大雪/你要到哪儿去呢……（《雪落在中国的土地上》）（1）“一切景语皆情语。”请分析这首诗中“雪”的意象特点及其所体现的情感。

第十回林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场（《水浒传》）（2）“雨雪风霜总关情。”小说的为了更好地塑造人物形象，往往会为人物设置活动的环境。请结合此回目具体内容，简要分析小说环境是如何塑造人物形象的。

4.将下列句子组成语意连贯的一段话，排列正确的一项是()（3分）

①学会接纳生命里的每一天，无论好与坏、悲与喜，坦然面对世间的千变万化。

②沉淀自己，是一种生活态度，也是人生最好的升华。

③人生是一个不断取舍、不断超越的过程。

④有句话说得好：“水的清澈，不是因为它不含杂质，而是在于它懂得沉淀。”

⑤让自己在岁月的洗礼中，变得温柔而强大。

A.②①⑤④③B.③①⑤④②C.②①③⑤④D.③⑤④②①

5.学习本单元后，九年级（9）班开展了“走进小说天地”综合实践活动，请你参与并完成下列任务。（共8分）

（1）下面是有关《水浒传》英雄的对联，请你写出对应的人物。（2分）

①难得有心呼保义，可怜无人颂公明。()

②提斧杀人存孝义，砍旗扯诏为弟兄。()

（2）小说人物形象鲜明，给我们留下深刻的印象。请你仿照示例，从“闰土”“武松”中任选一个人物，写出阅读心得。（不必完全仿照示例的句式）（3分）

示例：祥子，一个旧北京的人力车夫，拉着一辆黄包车，在烈日下、暴雨中四处奔跑，我从中读出了下层百姓生活的辛酸苦难。

（3）在班会上，同学们对应该阅读长篇小说还是短篇小说上，意见不一，有人认为应该多读长篇小说，还有人认为应该多读短篇小说。你更赞同那种说法？请说明理由。（3分）

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成6～9题。（共17分）

门

敲门声渐渐远去。这已经是第三次了。

清幽的天幕如海，深不可测，月挣扎了好久终于浮了上来，皎白的月光泼洒了满院，鸡舍、木犁、老柿树，都浸在寒凉里。山子抬抬手臂，抻抻脖子，这才发觉浑身的零部件像生了锈的铁家伙。他在院里站得太久，冻木了。

他其实很想立马打开大门。平常日子，他家的大门总是敞开着的。除了晚上，村里的人都不习惯关大门。人出入无阻，鸡狗往来随意，不管是自家的，还是邻里的。大门洞开，就觉得家跟整个村子是连通的，人跟整个世界也是连通着的，心里敞亮得很。

这敲门声还会再来的。欠钱还债，天经地义，他也觉得盛强应当来敲这个门。毕竟他拖欠人家的两万元已经三年了。今年“五一”节盛强家就要娶儿媳妇了，这钱已经算进计划里了。本来说好过年回来就还的，外出打拼三年，爹那场病的窟窿填得差不多了，怎么也轮着人家盛哥了。想想人家也真是仗义，不沾亲不带故，一个村南一个村北，平时也没有什么来往，知道自己张不开嘴，盛哥愣是主动把两叠票子送过来，救了急，也救了命。平头百姓，积攒这点钱不容易，却任着自己用了三年。如今人家上门来了，自己连门都不敢开，唉……

山子不觉流下泪来。除了爹大病那年，他好久好久没有流泪了。他觉得心里好受了点。泪真是好东西，它能让人感觉到自己的心还是软乎的。

盛强走在回家的路上，有些郁郁，有些孤单。暮色散淡，西山灰蒙蒙的阴影罩过来，盖住了所有的声息，没有人声，没有鸡飞狗跳声，整个村子像睡着了一样，静得让人心慌。家家户户的大门紧闭着，透着寒意，人与人之间也仿佛隔了万水千山。唉!他叹了口气。

这是一个小时前的事，盛强第三次敲响了山子家的大门，可是没有响应。又给他发了信息，院里还是没有动静，家里明明亮着灯啊，是怕自己追债吗……山子不会吧？要么就是……盛强心里“咯噔”一下。今年的蹊跷玩意儿太多了，新冠病毒、封城、确诊、疑似、隔离、口罩、消毒……单听听这些词儿，心就一揪一揪疼得紧，胸口像压上了千斤巨石。盛强突然感到强烈的气闷，他一把揪下口罩，这远山远水天明风清之地，应该没什么事吧。但他很快又把口罩戴上了，短短几天，戴口罩出门已经成了村民的习惯，虽然大街上没有人，但光着嘴巴也有强烈的不安全感。

“还出去!还出去!你不见这几天街上连条狗也没，大喇叭整日喊!”

妻冷着脸。他讪讪地，不知道说什么好。

“净多事!谁都晓得不让串门子，山子又是从外面回来的。”

“山子没远走……”盛强嘟囔了一句。

“市外的回来不也得隔离吗？连累家人都不好意思出门。”

“这就是了，都一礼拜了，家里吃的怕是短了。人家年年回来给带两瓶好酒，总得去看一眼吧？”

这时，手机“叮咚”响了一声。

是山子的信息息。

“盛哥，俺手机媳妇给消了毒一直搁在厢房，才看到信息。你搁门口的菜俺拎回来了，真新鲜，够吃一礼拜的了。谢谢哥，总是救俺急!”

盛强不由自主笑了一下。他的心安了好些。

隔了一会儿，又是“叮咚”一声：“听说俺乘的那趟车查出个疑似，虽说村里没知道的，但这阵儿家里人都不能出门。两万元现金俺早就备好了，等满了14天……不，24天，要么一个月，俺消了毒给哥送过去。俺知道哥不为这个……是俺心里一直惦记着这个，对不住哥……”

盛强的眼睛湿润了。

他的心里突然敞亮起来。他透过窗户，定定地看着那轮爬上树梢的月亮，它正用柔光洗刷着大地上的尘垢。家家开门的日子不会远了。

山子也一样。有一条通衢大道一直伸到他的心底，洒满了水一样的纯净月光。

开门是通透畅达，关门何尝不是体贴温暖。

只要心门不关，这世界就是连通的，人间就是繁盛的。

（：徐彩娥。有删改）

6.［小说·情节］请梳理小说情节，将下列图表补充完整。（3分）

7.［小说·细节］阅读小说可关注“细节呼应”处，请从文中找到一组，分别写在A、B处，结合《我的叔叔于勒》相关内容，探究“细节呼应”的妙处。（6分）

文章细节1细节2

《我的叔叔于勒》我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。

《门》A句：（1）（1分）B句：（2）（1分）

关联发现妙处：（3）（4分）

8.［小说·人物］读完文章，小嘉认为小说的主人公是盛强，小永认为小说的主人公是山子，你觉得呢？结合文章说说理由。（4分）

9.［小说·主题］小嘉认为，小说的主题往往与小说中反复出现的“物”有关，这篇小说以“门”为题，门也是小说中重要的“物”。请根据小嘉整理的阅读小贴士，选择其中的一种作用，结合《门》一文的主题，并联系下列名著中的任意一部，来说说“物”在小说中的重要作用。（4分）

名著与“物”《水浒传》——武松的哨棒《西游记》——紧箍《骆驼祥子》——车我的见解：

（二）阅读下面两个文本，完成10～12题。（共11分）

不为物累

①不为物累，“物”者为何？物，是外物，是指人身体之外的任何事物。既包括形而下的，如金钱、权力、名望等，也包括形而上的，如所思、所想，一己之执念等。“物累”，则常常是因为好之过甚，求之过度或者求之不得其道，凡事又放不开，不能淡然处之，而造成的。

②《世说新语·雅量》讲了这样一个故事：祖士少，就是祖约，东晋名将祖逖的弟弟；阮遥集，就是阮孚，是“竹林七贤”之一阮咸的儿子。他们二人，各有所好，祖约喜欢钱财，阮孚喜欢收集木屐，但当有外人突然闯入时，二人的表现，却大相径庭。祖约是慌慌张张，急于掩饰，深恐金钱被别人分享，而阮孚则是“神色闲畅”，意态潇洒从容，并且还由自己的所好之“物”，悟出一番人生哲理——“未知一生当着几两屐！”——感悟人生苦短。

③从“物累”的角度看，祖约显然是为“物”所累者；而阮孚则表现得自然洒脱，可谓“不为物累”者也。

④那么，怎样才能“不为物累”呢？

⑤《庄子·山木》中有一句话，曰：“物物而不物于物，则胡可得而累也？”意思是说：人若能支配利用外物，而不被外物所支配，又怎会被外物所牵累呢？因之，懂得支配“外物”，成为“物”之主人，方得“不为物累”。其要，就在于要有一份淡泊的襟怀，要学会放下，懂得舍，懂得弃。以追逐“财利”而言，要适可而止，有度而行。财利为何？财利，就是为了养身，用老百姓的一句话来说：“钱，够花的就行了。”若然再淡泊一些，如夫子所言：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”安贫乐道，“物累”自是荡然矣。

⑥法国作家卢梭，有一句名言：“人之所以痛苦，就是因为人的欲望远大于人的能力。”不为物累，方得活出一份人生潇洒；不为物累，亦是一份姿态翩翩的生命境界。

（：路来森。有删改）

内心的丰盈

①黄昏，看野花满坡，心里浮起一首诗：“终日寻春不见春，芒鞋踏破岭头云；归来笑捻梅花嗅，春在枝头已十分。”一个人到处找春天，找到草鞋都踏破了，才发现春天是在梅花盛开的内部。原来，植物的内心如此丰盈，不管外部如何寒冷，也能活出人生的好时节。

②丁文江是近代地质巨擘，有一次他感觉左脚大拇指发麻，傅斯年便陪同他去看医生。丁文江问医生：“要紧不要紧？”医生说：“大概不要紧。”他又问：“能治不能治？”医生便说：“不能治。”听到这话丁文江立刻就放心了。傅斯年不解，就问他：“医生说不能治，你怎么反倒高兴呢？”丁文江说：“若是能治，当然要想法子去治，既不能治，便从此不想它好了。”当一个人内心丰盈了，他便像一朵坦然的云，一棵生长的树，一条潺潺的溪水，懂人生参差多态，知万物皆宜顺其自然，这才有了与疾病和平相处的勇气。

③散文家梁实秋先生说：“人生，不过是一段来了又走的旅程，有喜有悲才是人生，有苦有甜才是生活。我们最重要的不是去计较真与伪，得与失，名与利，贵与贱，富与贫，而是懂得如何好好地快乐度日，并从中发现生活的诗意。”作家林清玄对此也深有感悟，他说：“每个人的心里都需要一个人、一棵树、一片草原、一间木屋、一个故乡，也许不必真实存有，却是一个不变的碑石，在每回想起、每次相遇，有一点光、一点温暖、一点希望。”这点光、这点温暖、这点希望，大抵就是来自内心的丰盈。

④内心的丰盈是一种能力，更是一种生活的姿态。内心丰盈者是思想的强者，是善于活在当下，享受寂寞的清福；是即便明日生命即将凋零，今日也有微笑展颜的坦然；是能跳出尘世的渣滓，让人生拥有从容、自足的光芒；是能在生命的寒冬里，栽花种草，创造出诗意与美好的一种境界。

（：麦淇琳。有删改）

10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是()（3分）

A.量力而行、不求知过度、不好之过甚，就能避免被物所累。

B.文本一第④段起推进论证的作用。

C.内心丰盈者更能享受生活，创造诗意与美好。

D.文本二第②段主要运用道理论证的论证方法。

E.两个文本结构相同，都主要采用纵式结构。

11.请简要梳理文本一的论证思路。（4分）

12.两个文本的结尾各有什么特点？请结合两个文本的写作目的简要分析。（4分）

三、古诗文阅读（共15分）

（一）阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分）

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

若夫淫雨霏霏，连月不开，