初中八年级语文课件-安塞腰鼓片段仿写

人民教育出版社语文八年级下《安塞腰鼓》片段仿写北流市民安镇初级中学卢观坤《安塞腰鼓》片段仿写学习目标

1、学习《安塞腰鼓》片段中使用的修辞手法。（重点）2、掌握这些修辞，并把它运用到场景描写中。（难点）片段仿写，就是模仿所选片段的结构、语言、表现手法等进行写作的一种方法。立足模仿，知道“我可以这样写”。知识链接骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。运用排比、比喻的修辞手法，使对象更加形象具体，从而把腰鼓舞壮阔、豪放、火烈的场面写得别致感人，气势恢宏，使人如闻其声，如临其境，表达出对安塞腰鼓强烈的赞美之情。一、回顾美文二、写作借鉴《安塞腰鼓》片段中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时的场景，形成排山倒海的气势。试模仿其中的修辞手法，描写“最美逆行者”场景。200字左右。。三、场景再现骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。1、在武汉抗疫前线需要支援之时，千百个义无反顾的“逆行者”，就如千百匹无畏冲锋的战马。烈火一样，是澎湃的心情；松柏一样，是坚定的身姿；雨滴一样，是流下的汗水；飞箭一样，是救命的步伐；虎啸一样，是加油的呐喊。各大医院里，爆发出一场多么震撼、多么激烈、多么亢奋的救援啊——武汉加油！四、美文仿写

面对疫情，广大医护工作者，写下请战书，按下鲜红的手印，主动请缨，毅然奔向这场没有硝烟的战场。磐石一般，是坚定的决心；花朵一般，是鲜红的手印；绸缎一般，是发亮的青丝；火花一般，是炽热的目光；鼓声一般，是铿锵的足音。这些普通平凡的最美“逆行者”，用实际行动守护着我们的健康，守护着人民的安危，守护着城市的平安。美文仿写二骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。五、方法点拨1、运用比喻或拟人的修辞手法把描写对象的特征更生动、立体、具体地表现，喻体一定是能够充分展现这个特征的。2、本体和喻体必须是性质不同的两类事物，两者之间必须有相似点。喻体要常见、易懂。要能够表达出作者的情感.3、运用排比手法增强气势、或画面紧张感、紧迫感。五、学以致用请你也运用这段话的修辞，描写医护人员们脱下口罩的场景，表现他（她）们夜以继日攻克病毒的精神。

医护人员有时为了节省一套防护服连续工作数小时，期间不吃不喝。结束工作褪下口罩时，她们的脸被勒出深深的印记。沟壑一样，是脸上的勒痕；水珠一样，是流下的汗水；花儿一样，是灿烂的笑容；熊猫一样，是可爱的护士；神灵一样，是最美的逆行者！你是黑夜里坚定的信仰，你是逆行路上最美丽的光。六、习作示例七、课堂小结通过学习《安塞腰鼓》中运用排比、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打腰鼓时气势恢宏的场景，我们熟练掌握了这些修辞手法，并且运用到“最美逆行者”的场景描写中，展现他们义无反顾、迎难而上的伟大精神。

八、拓展延伸2020年的春节，一场突如其来的疫情，像蓄谋已久的战争，对我们发起了猝不及防的闪电战！一夜之间，各大新闻媒体满屏都是疫情进展的情况，周围的人民不断寻找抵抗疫情的各种办法。药店人满为患，口罩、酒精成了有钱难买的稀缺品，商城、马路上门可罗雀，人人戴着口罩，用戒备的眼神互相扫视对方，冠状病毒给我们的生活蒙上了厚厚的阴影。请你使用一种修辞手法把你的感悟写下来。例：在这场抗疫战争中，让我感受