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文档简介
《踏雪寻梅》北京第二外国语学院萨尔图附属学校沈湘萍教学目标：
１.认知目标：了解音乐要素在歌曲中的作用２.能力目标：能生动有表情的演唱歌曲，用富有表现力的歌声展现歌曲的意境。３.情感目标：是学生对冰雪世界产生乐趣，从而热爱冬天，热爱大自然。教学重点：
用生动的演唱来表现歌曲的高雅意境。教学难点：
1、正确表现歌曲中的音乐要素。
2、四个“响叮当”处的处理。教学过程：（一）自主学简单介绍歌曲的词曲作者及歌曲的背景朗读歌词词作家；刘雪庵作曲家：黄自（二）情境导入——互助研
1、播放《我爱你塞北的雪》感受冬季的雪景，体会雪的美。
2、用图片展示梅花，了解它的生长环境和性格。
3、附诗一首王安石《梅花》。
4、初听歌曲欣赏：《踏雪寻梅》梅花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
（三）展示议/点拨讲复听歌曲感受、分析歌曲的主题思想。学生用打击乐器表现音乐节奏。四个“响叮当”处应如何处理。（重点句教唱）你最喜欢哪一句？引导学生分声部演唱。（四）达标测填唱歌词齐唱分组表演唱总结评价（五）拓展延伸
朗诵《沁园春---雪》，再次用诗词与音乐相结合，引导学生体验美丽的雪景。沁园春
__毛泽东
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看银装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一
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