人教部编五年级下学期语文课文第七单元第20课《金字塔》同步练习

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人教部编版五年级下学期语文课文第七单元第20课《金字塔》同步练习

姓名：__________班级：__________考号：__________

一、积累运用

1．给下列下划线字选择正确的读音。

黏着物（zháo

zhuó）译名（yìzé）遐想（jiáxiá）

刀刃（rěnrèn）熠熠发光（yìyù）

泛滥（nànlàn）淤泥（wūyū）

精湛（zhànzhǎn）

2．选词填上空。

（1）飘浮飘扬漂浮

①五星红旗迎风。

②落叶在水面，越来越远。

③瓦蓝的天空中着几朵白云。

（2）精巧精致精美精湛

①妈妈送给我的生日礼物包装。

②展览会上的工艺品件件都很。

③金字塔宏伟而又。

④古埃及人很早就掌握了的造船技术。

3．找出每组中加下划线的字错误的读音并改正。

①不愧(kuì)译名(yì)精湛(zàn)

②刀刃(yìn)埃及(āi)遐想(xiá)

③泛滥(làn)淤泥(yū)黏土(zhān)

4．选词填上空。

飘浮漂浮

①湛蓝的天空中着几朵白云。

②远远望去，金字塔像在沙海中的金山。

5．根据课文内容填上空。

（1）最大的金字塔是，塔重约吨，体积是约立方米，塔高约米，塔底边长约米。塔底面积平方米。

（2）胡夫金字塔建于年左右。共用了万块石头。整个金字塔相当于层楼高，塔底面积约有个篮球场那么大，体积是个教室的总和。塔高的亿被正好是地球到太阳的距离。从塔底的正中间向正南正北面画一条延长线，正好把分成相等的两半。

（3）埃及的母亲河是。金字塔建在。

（4）几千年前，古埃及人规定一年为天，每年有个月，每个月有天。剩下的天作为节日。

（5）古埃及人除了建造出金字塔这样雄伟的建筑外，还建造了、等建筑。

6．判断下列句子分别运用了什么说明方法。

A．列数字

B．作比较C．打比方D．举例子E．分类别

（1）远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。

（2）共用230万块石头建成，平均每块重2.5吨。

（3）整个胡夫金字塔相当于50层楼高，塔底面积有126个篮球场那么大，体积是1万多个教室的总和。

（4）几千年前，古埃及人已经在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。

7．读句子，完成练习。

整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。

（1）这句话使用了和的说明方法，具体写出了胡夫金字塔、的特点。

（2）用相同的说明方法写一句话，介绍一个事物。

8．请根据课文内容选择填上空。

（1）最大的金字塔是（）。

A．胡夫金字塔B．哈卡拉金字塔

（2）胡夫金字塔塔高的10亿倍正好是（）。

A．地球到月球的距离B．地球到太阳的距离

（3）从表述方式上看，《金字塔夕照》采用的是，《不可思议的金字塔》采用的是。

A．平实的说明B．生动的描述

9．阅读课外片段，完成练习。

胡夫金字塔是埃及现存规模最大的金字塔。这座金字塔规模巨大，气势雄伟，令人叹为观止。它建于古埃及第四王朝第二位法老胡夫统治时期（公元前2600年左右），原高约146米，塔的4个钭面正对东南西北四个方向，塔基呈正方形，塔基原边长约230米，占地面积约5.3万平方米，塔的体积约260万立方米。在胡夫金字塔建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。因年久风化，塔现高约137米，塔基现边长约227米。塔身约由230万块石材砌成，它们大小不一，平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。

（1）判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。

①本段用了列数字的说明方法，只写出了胡夫金字塔的高。

②本段用了作比较的说明方法，只写出了胡夫金字塔的占地面积大。

③本段用了作比较的说明方法，只写出了胡夫金字塔的塔身重。

④本段用了列数字、作比较的说明方法，准确具体地写出了胡夫金字塔规模之大，突出了它的雄伟壮观。

（2）请你为胡夫金字塔设计一条宣传语。

（3）你还知道哪些劳动人民智慧的结晶？请再写出两个。

二、阅读理解

10．课内阅读。

九月的开罗是金色的。

在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！

从小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道金字塔这个汉文译名，最早是怎么得来的。究竟是出于象形，还是会意？但无论哪一种考虑，我认为都是绝妙的。说它象形，你看它多像一个汉文的“金”字；说它会意，几千年来在世界历史上，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它的价值无疑比金子还要贵重。

（1）选文第一段描写的是。将金字塔比作，表现了对金字塔的。通过的描写，我们可以感受到金字塔的。

（2）选文第二段描写的是。由金字塔入手，思考着“金字塔”汉文译名的来历。觉得名字出于象形的原因是。觉得名字出于会意，是因为。

（3）如果有一天，你有机会站在金字塔下，你想对金字塔说些什么？请写下来。

11．课外阅读。

埃及金字塔

在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。

金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。

古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高约137米，相当于50层楼高。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。

如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。

现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。

（1）短文从哪些方面介绍了埃及金字塔？

（2）分别找出短文中描写金字塔“宏伟”和“精巧”的句子。

（3）短文第3自然段介绍胡夫金字塔主要用了哪种说明方法？（）

A．打比方B．列数字C．作比较

（4）你是怎样理解“它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶”这句话的？

三、语言表述

12．读下面的句子，然后回答问题。

（1）在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

①请从《不可思议的金字塔》一文中找到准确的词句来印证金字塔的“古老”。

②连用几个“金色”，这样写的好处是：。

（2）有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。

请仿照这个句子描写一处美景。

例：有人说西湖的春天和秋天，各有各的情趣，各有各的美，但我最喜欢的还是西湖冬天的景色。

13．阅读语段，完成练习。

（一）

从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个汉文译名，最早是怎么得来的。究竟是出于象形，还是会意？无论出于哪一种考虑，我认为都是绝妙的。说它象形，你看它多像一个“金”的汉字；说它会意，几千年来，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。

（二）

塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之类的黏着物。每块石头都磨得很平，至今仍很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。

（1）语段（一）从和两个方面探究了“金字塔”这个汉文译名的绝妙之处。

（2）语段（一）中的哪一句与语段（二）的内容前后照应？请用横线在语段（一）中画出来。

（3）从语段（二）画横线的语句中你能体会到什么？请写在下面。

（4）如果你是一名导游，请你写一句金字塔宣传语。（至少运用一种修辞手法）

解析解答部分

1．zhuó；yì；xiá；rèn；yì；làn；yū；zhàn

拼音

此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

故解析为：zhuó、yì、xiá、rèn、yì、làn、yū、zhàn

准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

2．（1）飘扬；漂浮；飘浮

（2）精美；精巧；精致；精湛

词义

选词填上空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

漂浮：是指悬浮在空中不接触地面。

飘浮：是指在有风的情况下离开地面。

飘扬：在空中飘浮、飘摆或飞升；好像在一股气流中飞扬或招展；风搅动而摆动。

精巧：主要指形状，精致而且小巧。

精致：精巧细致；细密；也指精美工巧；美好等。

精美：精致而美好。

精湛：精熟深通；某样技艺十分熟练；精微深奥。

故解析为：（1）飘扬、漂浮、飘浮；

（2）精美、精巧、精致、精湛；

说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材解释和课文后列出的字词背诵积累等。

3．zhàn；rèn；nián

拼音

此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。①精湛(zàn改zhàn)②刀刃(yìn改rèn)③黏土(zhān改nián)

故解析为：zhàn、rèn、nián

准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

4．飘浮；漂浮

词义

选词填上空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

从“飘”、“漂”的部首上区别，一个有风，一个有水。

故解析为：飘浮、漂浮

说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材解释和课文后列出的字词背诵积累等。

5．（1）胡夫金字塔；600万；258万；147；230；约52900

（2）公元前2700；230；50；126；一万多；10；地球的陆地、海洋

（3）尼罗河；尼罗河的西岸

（4）365；12；30；5

（5）石窟陵墓；神庙

课文内容理解

本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填上空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确解析。

故解析为：（1）胡夫金字塔、600万、258万、147、230、约52900

（2）公元前2700；230；50；126；一万多；10；地球的陆地、海洋。

（3）尼罗河、尼罗河的西岸

（4）365、12、30、5

（5）石窟陵墓、神庙

这道题是按课文内容填上空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。

6．（1）C

（2）A

（3）A；B

（4）D；E

修辞手法

这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。（1）把“金字塔”比作“漂浮在沙海中的三座金山”，这是打比方。（2）“230万块、重2.5吨”这是列数字。（3）“250层楼高、126个篮球场、1万多个教室”这是列数字。把“胡夫金字”与“50层楼高，塔底面积有126个篮球场那么大，体积是1万多个教室的总和”作比较。（4）“古埃及人已经在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就”，这是分类别。“比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。”这是举例子。

故解析为：（1）C（2）A（3）AB（4）DE

考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。

7．（1）列数字；作比较；高；面积大

（2）新建的广场总面积近2.1万平方米，差不多有50个篮球场那么大。

课文内容理解

（1）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。“整个胡夫金字塔大概有50层楼高”这是列数字；又把“塔基面积”与“126个篮球场”作比较，具体写出了胡夫金字塔高、面积大的特点。

（2）作答时在理解了列数字、作比较说明方法的基础上用上写的句子即可。

故解析为：（1）列数字、作比较、高、面积大

（2）新建的广场总面积近2.1万平方米，差不多有50个篮球场那么大。

（1）、（2）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。

8．（1）A

（2）B

（3）B；A

课文内容理解

解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。

故解析为：（1）A（2）B（3）B、A

此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。

9．（1）错误；错误；错误；正确

（2）尼罗河畔的奇迹——金字塔。

（3）长城、兵马俑

语段阅读

（1）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。①错误；②错误；③错误；④正确（2）此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，考生答题时首先要了解广告的特点，主题突出，字数简洁，活用修辞。（3）劳动人民智慧的结晶有好多，从积累中写出两个即可。

故解析为：（1）①错误；②错误；③错误；④正确（2）尼罗河畔的奇迹——金字塔。（3）长城、兵马俑

（1）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。（2）设计标语语言要简练，紧扣宣传主题。（3）开放性试题，解析不唯一。

10．（1）夕阳下的金字塔壮观的景象；金山；喜爱之情；雄浑之美

（2）站在金字塔下引发的万千思绪；的名字；金字塔的形状很像汉字“金”字；金字塔是人类劳动和智慧的结晶，它比金子还要贵重

（3）略。

语段阅读

（1）、（2）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填上空即可。

（3）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。

故解析为：（1）夕阳下的金字塔壮观的景象；金山；喜爱之情；雄浑之美。

（2）站在金字塔下引发的万千思绪；的名字；金字塔的形状很像汉字“金”字；金字塔是人类劳动和智慧的结晶，它比金子还要贵重

（3）略。

（1）、（2）这道题是按短文内容填上空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。

（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。

11．（1）短文从位置、用途、外观、数量、建造方法和意义等方面介绍了埃及金字塔。

（2）这座金字塔高约137米，相当于50层楼高。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。

这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。

（3）B

（4）埃及金字塔举世闻名，人们一提到埃及就会想到金字塔，所以说金字塔“是埃及的象征”。四五千年前的古埃及人民仅靠人的力量，就建造出如此宏伟、精巧的金字塔，这其中凝聚了人民的智慧，所以说金字塔“是古埃及人民智慧的结晶”。

说明文阅读

（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到解析。

（3）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。

（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。

故解析为：（1）短文从位置、用途、外观、数量、建造方法和意义等方面介绍了埃及金字塔。

（2）这座金字塔高约137米，相当于50层楼高。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。

（3）B

（4）埃及金字塔举世闻名，人们一提到埃及就会想到金字塔，所以说金字塔“是埃及的象征”。四五千年前的古埃及人民仅靠人的力量，就建造出如此宏伟、精巧的金字塔，这其中凝聚了人民的智慧，所以说金字塔“是古埃及人民智慧的结晶”。

（1）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（2）此题考查在理解短文的基础上筛选相关信息的能力。

（3）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。

（4）此题主要考查对句子的理解能力。

12．（1）建于公元前2700年左右。用排比的句式，表现金字塔在夕阳照射和周围环境衬托下的恢宏雄壮。

（2）略

课文内容理解

（1）①解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到解析。②连用三个“金色”以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强句子语气。是排比。表现金字塔在夕阳照射和周围环境衬托下的恢宏雄壮。（2）本题旨在考查学生表述能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯，表述只要合理即可。

故解析为：（1）建于公元前2700年左右。用排比的句式，表现金字塔在夕阳照射和周围环境衬托下的恢宏雄壮。（2）略

（1）①此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。②（2）本题主要考查学生的模仿能力、语言表述能力。模仿时言之有理即可。

13．（1）象形；会意

（2）金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。

（3）建筑技术高超，叫人难以置信。

（4）略

语段阅读

（1）解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定的范围（第三行），就能找到解析。（2）考查照应句。解题思路引导：在一篇文章里有的内容前面说到了后面又作必要的交代;有的内容虽然主要在后面说但在前面也有必要提一下这就是前后照应要根据文章整体意思找相照应的句子。（3）体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。（4）此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，考生答题时首先要了解标语的特点，主题突出，字数简洁，活用修辞，语言要温馨委婉。

故解析为：（1）象形、会意（2）金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比金子还要贵重。（3）建筑技术高超，叫人难以置信。（4）略

（1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。（2）此题考查对照应句的把握能力，要求会判断，写作时会运用。（3）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。（4）设计标语语言要简练，紧扣宣传主题。

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人教部编版五年级下学期语文课文第七单元第20课《金字塔》同步练习

姓名：__________班级：__________考号：__________

一、积累运用

1．给下列下划线字选择正确的读音。

黏着物（zháo

zhuó）译名（yìzé）遐想（jiáxiá）

刀刃（rěnrèn）熠熠发光（yìyù）

泛滥（nànlàn）淤泥（wūyū）

精湛（zhànzhǎn）

zhuó；yì；xiá；rèn；yì；làn；yū；zhàn

拼音

此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

故解析为：zhuó、yì、xiá、rèn、yì、làn、yū、zhàn

准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

2．选词填上空。

（1）飘浮飘扬漂浮

①五星红旗迎风。

②落叶在水面，越来越远。

③瓦蓝的天空中着几朵白云。

（2）精巧精致精美精湛

①妈妈送给我的生日礼物包装。

②展览会上的工艺品件件都很。

③金字塔宏伟而又。

④古埃及人很早就掌握了的造船技术。

（1）飘扬；漂浮；飘浮

（2）精美；精巧；精致；精湛

词义

选词填上空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

漂浮：是指悬浮在空中不接触地面。

飘浮：是指在有风的情况下离开地面。

飘扬：在空中飘浮、飘摆或飞升；好像在一股气流中飞扬或招展；风搅动而摆动。

精巧：主要指形状，精致而且小巧。

精致：精巧细致；细密；也指精美工巧；美好等。

精美：精致而美好。

精湛：精熟深通；某样技艺十分熟练；精微深奥。

故解析为：（1）飘扬、漂浮、飘浮；

（2）精美、精巧、精致、精湛；

说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材解释和课文后列出的字词背诵积累等。

3．找出每组中加下划线的字错误的读音并改正。

①不愧(kuì)译名(yì)精湛(zàn)

②刀刃(yìn)埃及(āi)遐想(xiá)

③泛滥(làn)淤泥(yū)黏土(zhān)

zhàn；rèn；nián

拼音

此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。①精湛(zàn改zhàn)②刀刃(yìn改rèn)③黏土(zhān改nián)

故解析为：zhàn、rèn、nián

准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

4．选词填上空。

飘浮漂浮

①湛蓝的天空中着几朵白云。

②远远望去，金字塔像在沙海中的金山。

飘浮；漂浮

词义

选词填上空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

从“飘”、“漂”的部首上区别，一个有风，一个有水。

故解析为：飘浮、漂浮

说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材解释和课文后列出的字词背诵积累等。

5．根据课文内容填上空。

（1）最大的金字塔是，塔重约吨，体积是约立方米，塔高约米，塔底边长约米。塔底面积平方米。

（2）胡夫金字塔建于年左右。共用了万块石头。整个金字塔相当于层楼高，塔底面积约有个篮球场那么大，体积是个教室的总和。塔高的亿被正好是地球到太阳的距离。从塔底的正中间向正南正北面画一条延长线，正好把分成相等的两半。

（3）埃及的母亲河是。金字塔建在。

（4）几千年前，古埃及人规定一年为天，每年有个月，每个月有天。剩下的天作为节日。

（5）古埃及人除了建造出金字塔这样雄伟的建筑外，还建造了、等建筑。

（1）胡夫金字塔；600万；258万；147；230；约52900

（2）公元前2700；230；50；126；一万多；10；地球的陆地、海洋

（3）尼罗河；尼罗河的西岸

（4）365；12；30；5

（5）石窟陵墓；神庙

课文内容理解

本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填上空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确解析。

故解析为：（1）胡夫金字塔、600万、258万、147、230、约52900

（2）公元前2700；230；50；126；一万多；10；地球的陆地、海洋。

（3）尼罗河、尼罗河的西岸

（4）365、12、30、5

（5）石窟陵墓、神庙

这道题是按课文内容填上空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。

6．判断下列句子分别运用了什么说明方法。

A．列数字

B．作比较C．打比方D．举例子E．分类别

（1）远远望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。

（2）共用230万块石头建成，平均每块重2.5吨。

（3）整个胡夫金字塔相当于50层楼高，塔底面积有126个篮球场那么大，体积是1万多个教室的总和。

（4）几千年前，古埃及人已经在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。

（1）C

（2）A

（3）A；B

（4）D；E

修辞手法

这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。（1）把“金字塔”比作“漂浮在沙海中的三座金山”，这是打比方。（2）“230万块、重2.5吨”这是列数字。（3）“250层楼高、126个篮球场、1万多个教室”这是列数字。把“胡夫金字”与“50层楼高，塔底面积有126个篮球场那么大，体积是1万多个教室的总和”作比较。（4）“古埃及人已经在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就”，这是分类别。“比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天，并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。”这是举例子。

故解析为：（1）C（2）A（3）AB（4）DE

考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。

7．读句子，完成练习。

整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。

（1）这句话使用了和的说明方法，具体写出了胡夫金字塔、的特点。

（2）用相同的说明方法写一句话，介绍一个事物。

（1）列数字；作比较；高；面积大

（2）新建的广场总面积近2.1万平方米，差不多有50个篮球场那么大。

课文内容理解

（1）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。“整个胡夫金字塔大概有50层楼高”这是列数字；又把“塔基面积”与“126个篮球场”作比较，具体写出了胡夫金字塔高、面积大的特点。

（2）作答时在理解了列数字、作比较说明方法的基础上用上写的句子即可。

故解析为：（1）列数字、作比较、高、面积大

（2）新建的广场总面积近2.1万平方米，差不多有50个篮球场那么大。

（1）、（2）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。

8．请根据课文内容选择填上空。

（1）最大的金字塔是（）。

A．胡夫金字塔B．哈卡拉金字塔

（2）胡夫金字塔塔高的10亿倍正好是（）。

A．地球到月球的距离B．地球到太阳的距离

（3）从表述方式上看，《金字塔夕照》采用的是，《不可思议的金字塔》采用的是。

A．平实的说明B．生动的描述

（1）A

（2）B

（3）B；A

课文内容理解

解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解这首诗的内容，结合选项判断正误。

故解析为：（1）A（2）B（3）B、A

此题考查学生对这首诗的内容的理解的能力,平时一定要认真理解并加以识记。

9．阅读课外片段，完成练习。

胡夫金字塔是埃及现存规模最大的金字塔。这座金字塔规模巨大，气势雄伟，令人叹为观止。它建于古埃及第四王朝第二位法老胡夫统治时期（公元前2600年左右），原高约146米，塔的4个钭面正对东南西北四个方向，塔基呈正方形，塔基原边长约230米，占地面积约5.3万平方米，塔的体积约260万立方米。在胡夫金字塔建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。因年久风化，塔现高约137米，塔基现边长约227米。塔身约由230万块石材砌成，它们大小不一，平均每块重2.5吨左右。整个胡夫金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那么大。

（1）判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。

①本段用了列数字的说明方法，只写出了胡夫金字塔的高。

②本段用了作比较的说明方法，只写出了胡夫金字塔的占地面积大。

③本段用了作比较的说明方法，只写出了胡夫金字塔的塔身重。

④本段用了列数字、作比较的说明方法，准确具体地写出了胡夫金字塔规模之大，突出了它的雄伟壮观。

（2）请你为胡夫金字塔设计一条宣传语。

（3）你还知道哪些劳动人民智慧的结晶？请再写出两个。

（1）错误；错误；错误；正确

（2）尼罗河畔的奇迹——金字塔。

（3）长城、兵马俑

语段阅读

（1）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。①错误；②错误；③错误；④正确（2）此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，考生答题时首先要了解广告的特点，主题突出，字数简洁，活用修辞。（3）劳动人民智慧的结晶有好多，从积累中写出两个即可。

故解析为：（1）①错误；②错误；③错误；④正确（2）尼罗河畔的奇迹——金字塔。（3）长城、兵马俑

（1）考查学生对说明方法的掌握。要求学生能判断，会应用。（2）设计标语语言要简练，紧扣宣传主题。（3）开放性试题，解析不唯一。

二、阅读理解

10．课内阅读。

九月的开罗是金色的。

在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光；而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远望去，它像飘浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光源，都是从它们那里放射出来的。你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！

从小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹，更禁不住思绪激荡。我不知道金字塔这个汉文译名，最早是怎么得来的。究竟是出于象形，还是会意？但无论哪一种考虑，我认为都是绝妙的。说它象形，你看它多像一个汉文的“金”字；说它会意，几千年来在世界历史上，在人们的心目中，金字塔不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它的价值无疑比金子还要贵重。

（1）选文第一段描写的是。将金字塔比作，表现了对金字塔的。通过的描写，我们可以感受到金字塔的。

（2）选文第二段描写的是。由金字塔入手，思考着“金字塔”汉文译名的来历。觉得名字出于象形的原因是。觉得名字出于会意，是因为。

（3）如果有一天，你有机会站在金字塔下，你想对金字塔说些什么？请写下来。

（1）夕阳下的金字塔壮观的景象；金山；喜爱之情；雄浑之美

（2）站在金字塔下引发的万千思绪；的名字；金字塔的形状很像汉字“金”字；金字塔是人类劳动和智慧的结晶，它比金子还要贵重

（3）略。

语段阅读

（1）、（2）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填上空即可。

（3）谈自己的看法时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病。

故解析为：（1）夕阳下的金字塔壮观的景象；金山；喜爱之情；雄浑之美。

（2）站在金字塔下引发的万千思绪；的名字；金字塔的形状很像汉字“金”字；金字塔是人类劳动和智慧的结晶，它比金子还要贵重

（3）略。

（1）、（2）这道题是按短文内容填上空，一定要理解短文，边读边思考，才能填好每一空。

（3）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识,表述合理，文通句顺即可。

11．课外阅读。

埃及金字塔

在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠中，可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。它们巍然屹立，傲对碧空。这就是举世闻名的埃及金字塔。

金字塔是古埃及法老的坟墓。大约在公元前27世纪，埃及古王国由法老统治。法老死后，他们的尸体都埋葬在巨大的石头坟墓里。这些坟墓底座是四方形，愈往上愈小，最后成为尖顶。因为它们的轮廓有点儿像汉字的“金”字，所以称为金字塔。

古埃及各王朝修建的大大小小的金字塔共有70多座，其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。这座金字塔高约137米，相当于50层楼高。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。

如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？据说是先砌好地面的一层，然后堆起一个和这一层同样高的土坡，人们就顺着倾斜的土坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去，金字塔有多高，土坡就有多高。塔建成后，土坡变成了一座很大的山。然后人们又把这座土山移走，让金字塔显露出来。

现在，这些金字塔矗立在起伏的黄沙之中已经有四五千年了。它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。

（1）短文从哪些方面介绍了埃及金字塔？

（2）分别找出短文中描写金字塔“宏伟”和“精巧”的句子。

（3）短文第3自然段介绍胡夫金字塔主要用了哪种说明方法？（）

A．打比方B．列数字C．作比较

（4）你是怎样理解“它们是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶”这句话的？

（1）短文从位置、用途、外观、数量、建造方法和意义等方面介绍了埃及金字塔。

（2）这座金字塔高约137米，相当于50层楼高。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。

这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。

（3）B

（4）埃及金字塔举世闻名，人们一提到埃及就会想到金字塔，所以说金字塔“是埃及的象征”。四五千年前的古埃及人民仅靠人的力量，就建造出如此宏伟、精巧的金字塔，这其中凝聚了人民的智慧，所以说金字塔“是古埃及人民智慧的结晶”。

说明文阅读

（1）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再按要求找到解析。

（3）这是对说明文说明方法的考查。学生应了解常见的说明方法，①举例子；②分类别；③打比方；④列数字；⑤作比较；⑥下定义；⑦列图表；作答时要结合语境，抓住标志性词语，判断说明方法。

（4）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。

故解析为：（1）短文从位置、用途、外观、数量、建造方法和意义等方面介绍了埃及金字塔。

（2）这座金字塔高约137米，相当于50层楼高。绕金字塔一周，差不多要走1千米的路程。塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很紧密，几千年过去了，这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。

（3）B

（4）埃及金字塔举世闻名，人们一提到埃及就会想到金字塔，所以说金字塔“是埃及的象征”。四五千年前的古埃及人民仅靠人的力量，