人教版小学数学五年级下册 分数的产生、意义 微课_第1页
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分数的产生、意义第一页，共十九页。你们还认识我吗？第二页，共十九页。把一个月饼平均分成4份，其中的一份是这个月饼的。14第三页，共十九页。1米把1米长的线段平均分成4份，其中的一份是1米的。14第四页，共十九页。第五页，共十九页。第六页，共十九页。分一分：找出8根小棒或12个小正方体的。14第七页，共十九页。把8根小棒看作一个整体，平均分成4份，其中的一份就是14第八页，共十九页。把12个小正方体看作一个整体，平均分成4份，其中的一份就是14第九页，共十九页。第十页，共十九页。一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。(

)()12填一填：第十一页，共十九页。一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。(

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)()122334第十三页，共十九页。一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖的。(

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)()12233456第十四页，共十九页。说一说：说说它们的具体含义。1、长江干流约的水体受到不同程度的污染。2、死海表层的水中盐含量达到。3、按联合国标准，一个地区60岁以上老人达到总人口的，这个地区就视为进入老龄化社会。新标准是65岁以上老人占总人口的。353101107100第十五页，共十九页。写一写：

从不同的角度写出分数，看谁写得最多11212131416第十六页，共十九页。画一画：笑脸遮住了几个三角形，露出的一个占单位“1”的，你能画出它的完整

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