《 蝉》课后习题(天津市省级优课)_第1页
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班级姓名19.蝉（法布尔）一、基础巩固1.选出加点字注音有误的一项()A.暴晒(pù)金蜣(qiāng)隧道(suì)汁液(zhī)B.支撑(chēng)纤维(qiān)臃肿(yōng)罅隙(xià)C.刹那(chà)翘起(qiào)喧嚣(xiāo)狭窄(zhǎi)D.牲畜(chù)轧碎(yà)鳍状(qí)黏土(nián)2.下列对加点词语的解释错误的一项是()A．幼虫再用肥重的身体压上去，使烂泥挤进干土的罅隙。(缝隙)B．这可怜的母亲一直一无所知。(什么也不知道)C．然而它仍然无动于衷，让自己牺牲。(指对不应该关心、注意的事情处处关心。)D．我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声。(声音嘈杂)3.下列关于课文的表述不正确的是()A.对蝉脱壳一段的描写连用了八个动词，具体生动。B.课文对蚋产卵受到蝉侵害的场面描写得十分生动。C.文章写作顺序打破常规，“蝉的地穴”介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程，“蝉的卵”介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。这样写突出蝉“四年黑暗的苦工”这一重要特点。D.本文在说明中运用文学写作的手法，把蝉的生活和形象写得亲切生动、活泼有趣。4.填空《蝉》的作者是，他是国著名的家，他被世人誉为“”。他的代表作，又名。原书共卷，以生动有趣的文笔向人们展现出一个绚丽多彩的昆虫世界。二、能力提升仔细阅读课文，回答下面的问题。1.读过文章，你知道蝉从产卵到成虫，其生长要经历哪些过程吗？请填写出来。，，，。2.文章第一部分写从幼虫到成虫的生长过程，第二部分写成虫产卵到幼虫活动的过程。假如把两部分顺序换一下，表达效果有什么不同？文章最后一段说：“四年黑暗的苦工，一个月阳光下的享受，这就是蝉的生活”，而前一段则说：“未长成的蝉的地下生活，至今还是个秘密。”既然是个“秘密”，作者为什么说是“苦工”呢？这样说，前后是否矛盾？为什么？4.举例说明本文的语言特色。5.蝉的一生既是漫长的，又是短暂的。读完本文后，你有何感想？参考答案一、基础巩固1.B2.C3.B4.法布尔法昆虫学“昆虫界的维吉尔”（昆虫界的荷马）《昆虫记》《昆虫的故事》10二、能力提升1.成虫产卵——孵化幼虫——入土隐藏——出穴蜕皮2.如果将两部分的内容换过来，看起来是按时间顺序介绍蝉从卵到幼虫、由幼虫再到成虫的过程，但是会显得呆板、无趣，也不能更好地突出了蝉生长的艰难。3.两者的说法并不矛盾。“苦工”是就未长成的蝉的地下生活时间之久而言的，“秘密”是对未成长的蝉的地下生活具体方式而言的。4．本文语言充满情趣，如第6段“这可怜的母亲一直一无所知。……不过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。”用拟人的手法写出了蝉面对蚋来侵害蝉卵时无所作为的本能，融入了

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