一年级下册语文导学案21小壁虎借尾巴人教部编版

一年级下册语文导学案21小壁虎借尾巴人教部编版汇报人：2023-12-22目录CONTENTS课文导入与背景介绍基础知识梳理课文内容解读与分析拓展阅读与思考题设计课堂互动与小组讨论环节安排作业布置与课后复习建议提供01课文导入与背景介绍CHAPTER教师向学生提问，你们知道壁虎是什么吗？它们的尾巴有什么作用呢？引导学生思考并回答问题。提问导入教师通过展示小壁虎的图片或动画，让学生观察小壁虎的外貌特征和行为习性，激发学生的学习兴趣。情境导入课文导入壁虎简介简要介绍壁虎的种类、分布、生活习性等，让学生对壁虎有初步的认识。尾巴的功能介绍壁虎尾巴的功能，如保持平衡、辅助攀爬等，为后续学习打下基础。背景介绍学生能够正确认读本课的生字词，理解课文内容，了解壁虎尾巴的特点和功能。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过朗读、讨论、表演等方式，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。引导学生体会小壁虎的心情变化，培养学生的同情心和关爱动物的情感。030201教学目标02基础知识梳理CHAPTER掌握生字的音、形、义，包括字音的拼读、书写笔顺、偏旁部首等。学会组词，能够运用生字组成相应的词语。掌握本课出现的15个生字，包括“墙、蚊、咬、断、摇、摆、姐姐、阿姨、壁虎、捉、条、甩、逃、蛇、蝇、奔”。生字词学习0102句子理解能够运用重点句子进行简单的口语交际。理解本课出现的重点句子的意思，包括描述小壁虎借尾巴的句子和描述小动物尾巴作用的句子。掌握段落划分的方法，能够将课文划分成若干个段落，并标出段落序号。学会概括段落大意，能够根据段落内容概括出每段的大意。段落划分与大意概括03课文内容解读与分析CHAPTER故事背景发展情节高潮情节结局故事情节梳理01020304小壁虎在森林里遇到其他动物，发现自己的尾巴不好看，于是想向其他动物借尾巴。小壁虎先后向猴子、兔子、松鼠、鳄鱼借尾巴，但都没有成功。小壁虎发现自己的尾巴可以断后重生，并成功长出一条新尾巴。小壁虎明白了自己的尾巴有特殊功能，不再想着借尾巴了。小壁虎有好奇心，想要变得更漂亮，但缺乏对自己尾巴的认识。猴子、兔子、松鼠、鳄鱼各有特点，但都不愿意将自己的尾巴借给小壁虎。角色特点分析认识自己，珍惜自己的特点，不要盲目追求他人拥有的东西。主题通过小壁虎的故事，告诉孩子们每个人都有自己的特点和优势，不要因为自己的不足而自卑或盲目追求他人拥有的东西。我们应该认识自己，珍惜自己的特点，自信地生活。思想主题思想探讨04拓展阅读与思考题设计CHAPTER

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