部编四年级语文上册17爬天都峰同步检测（）

17.爬天都峰厚积薄发1.给多音字选择正确的读音，画“”。（1）爸爸给我和老爷爷照了一张相（xiāngxiàng）。（2）不需要大变化，你们相（xiāngxiàng）互调换一下位置即可。（3）他是如今学问最高的宰相（xiāngxiàng）。2.看拼音，写词语。（1）梳着长biàn（）子的姑娘现在读二年jí（）了，她正在niàn（）英语单词喽！一旁的叔叔乐hēhē（）地笑着、看着。（2）金丝hóu（）pān（）着岩石旁的铁liàn（），慢慢地往上爬。3.选词填空。鼓舞鼓舞鼓动（1）在爸爸的多次（）下，我终于登上了长城。（2）要不是你的士气（）我，我怎么爬得上去呢？（3）运动会上，文娱委员负责宣传（）工作。4.依据要求完成句子练习。（1）读一读，选一选。A.疑问句B.设问句C.反问句D。感叹句①小朋友，你也来爬天都峰？（）②峰顶这么高，在云彩上面哩！（）③这天都峰你爬的上去吗？爬的上去。（）④莫非你不能爬上去吗？（）（2）将下面人物说话的神情或动作补充完整。①我问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”②“对，咱们一起爬！”老爷爷地说。③爸爸在一旁地说：“这叫互相学习！”阅读迁移5.句子品读。（1）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……这句话将比方成，好处是：（2）爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上吸取力气！”

“一老一小”指，“吸取的力气”指。6.比较阅读。（一）假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，犹如是从天上挂下来的，真叫人发颤！突然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”（二）没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。天游峰——武夷山第一险峰。那天，我终于顺着这根银丝上了峰顶，心里好不得意。（1）选文（一）写出天都峰的，选文（二）写出天游峰的。抓住选文（一）里的第二自然段分析描写天都峰的句子，比如“峰顶这么高”（2）“天游峰——武夷山第一险峰”中破折号的作用是（）。A.解释说明B。意思的转折C.声音的延长（3）“没攀登过天游峰的人，不能算到过武夷山。”这句话的含义是（）。A.武夷山与天游峰一样重要。B.武夷山的景物不如天游峰的景物。C.武夷山的景物有名天下，是天游峰的象征。D.武夷山的景物最有代表性的是天游峰，因此天游峰是武夷山的象征。（4）选文（一）中“我”和老爷爷的对话，说明了。（5）下面句子中加点词语可以去掉吗？为什么？①再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，犹如是从天上挂下来的，真叫人发颤！②九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。乘风破浪7.将下面诗句中的“山”补充完整。

庐山敬亭山西塞山燕山巴山（1）君问归期未有期，（）夜雨涨秋池。（2）相看两不厌，只有（）。（3）（）前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。（4）大漠沙如雪，（）月似钩。（5）不识（）真面目，只缘身在此山中。1.（1）xiàng（2）xiāng（3）xiàng2.（1）辫级念呵呵（2）猴攀链3.（1）鼓舞（2）鼓舞（3）鼓动4.（1）①A②D③B④C（2）①彬彬有礼地②激动③兴奋无比5.（1）我小猴子说明我爬山的动作很机敏、速度很快。（2）老爷爷、“我”“我”小、老爷爷年纪大了；我们爬山的士气与力气感染了对方。6.