2024年大学试题(哲学)-科学技术哲学笔试历年真题荟萃含答案

2024年大学试题(哲学)-科学技术哲学笔试历年真题荟萃含答案（图片大小可自由调整）答案解析附后卷I一.参考题库(共25题)1.论述库恩的发散式思维的方法论作用。2.人文精神指导医学研究和医疗服务3.人类中心主义4.全面比较科学与技术的特点（区别与联系）科学就其存在方式来说，它是一种知识体系；就其发现过程来说，它是一种活动体系；就其社会存在方式来说，它是一种社会建制。技术则是人类为了满足社会需要，利用自然规律和自然界的物质、能量和信息，创造、应用和改进人工的知识、手段和技能、方法的系统。它们的区别主要有以下几点5.生态系统三大规律6.什么是创造性思维？青年科技人员怎样提高创造性思维？7.学习自然辩证法，提高自我理论思维能力，也叫科技思维能力？8.如何理解“随着自然科学领域中的每一个跨时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式”？9.工程的特点10.提高居于发生概率11.技术观的基本定义12.为什么要确立科学实验精神，怎样对待观察和实验中的机遇？13.有人认为科学技术本身是中性的，无所谓善恶，科技对人际环境的负面作用完全是人类自身的责任，评论并说说你的看法。14.技术创新活动的实质表明，它具有三个最一般的特征15.机遇产生的根源有哪些？16.核威胁及核污染17.技术的高度发展引发技术工程18.技术的双重属性19.何谓系统，系统基本特点如何20.何谓后现代技术，后现代技术有和特征？21.技术人工客体具有什么样的性质，对于理解技术设计有什么意义？22.客观性和实证性23.探索性和创造性。自然学表现为一个不断向未知域的深入过程，总是要有所创新。24.科学的内在价值25.论述波普尔的试错法及其方法论意义。卷II一.参考题库(共25题)1.《国家科技计划实施中科研不端行为处理办法（试行）》：科研不端行为指违反科学共同体公认的科研行为准则的行为，包括2.主体智能结构对医学的影响:3.论证过程4.什么是自然科学？5.一般技术方法特点（了解）6.生态系统三大规律总结7.什么是自然科学，其主要特征有哪些？8.什么是创造性思维？如何培养和锻炼创造性思维？9.生态系统是动态平衡系统10.古希腊科学的特点11.什么是形象思维？什么是直觉思维？12.自然辩证法对象，性质，内容，范围，体系13.突现具有以下基本特点14.科学技术与生产的一体化15.不可逆性在演化中的作用如何？16.创新意识能力的培养17.动员全体人民共同参与建设生态文明18.实体形态的技术要素19.技术目标是对技术功能要求的陈述，它是在相应社会需求和进行技术预测的基础上确定的。功能陈述通常包括两方面的内容：20.必然规律21.常规技术设计中哪方面的知识使之可能区别于科学知识？22.研选题有何重要意义“选题”就是选定一个科学问题来进行研究。科研选题是否得当在研究工作中十分重要，它关系到科研的目标、方法、水平和价值。重要意义：23.科学和伪科学，非科学的划分标准（用辩证唯物主义解释）24.如何理解库恩的范式？25.什么是分析？什么是综合？卷III一.参考题库(共25题)1.技术的工具理论与实体理论2.技术目标来源于3.创新动力并不是这些力量的简单加和。创新主体和创新动力的多元使动力结构中往往存在下列潜在冲突4.科学技术业成为国家的战略产业5.什么是形象思维？什么是直觉思维？6.技术与科学的区别7.科学技术是一把双刃剑（科技价值观反思）分析说明科学技术的“双刃剑”的作用，应当如何评价科学技术乐观主义与科学技术悲观这两种截然不同的思潮？8.系统方法主要包括9.科学发展的三种模式（归纳主义的累积模式、波普的证伪主义模式、库恩科学发展历史主义模式）10.试述生态危机的实质及其思想、实践根源。11.以“太阳中心说”为例说明科学假说的作用和发展？12.什么是伪科学13.层次结构的含义14.自然辩证法在科技工作者思想建设中的作用自然辩证法目的在于促进科学技术的自我意识和哲学反思。自然辩证法在科技工作者思想建设中的作用主要有以下几个方面15.言传知识16.逻辑简单性17.反馈调控规律18.崇尚分析方法（A→A）19.第二次科学革命特点：20.主序星阶段。21.主观唯心主义复活22.创造性思维的基本特点及其如何提高创造型思维能力？23.简述科研选题的基本原则。24.论述创造性思维的特点，如何提高创造性思维能力？25.大数现象卷I参考答案一.参考题库1.参考答案: 库恩所谓的“发散式思维”，是相对于逻辑推理领域的集中（收敛）式思维而言的。它意指人们打破传统，抛弃常规，自由自在地向不同领域、不同方向进行的创造性思维；它将不断地抛弃旧答案，开辟新领地，扩大新视域，作出新发现，造成新危机，引发新革命，构建新范式，创立新理论。这种思维的主要特征体现为思维的流畅性、变通性和独特性。 这三个特点，代表了发散思维从低到高的三个层次，分别说明了发散思维的速度、灵活和本质。具有发散思维的人，思路开阔，反映灵活，能见解新颖，设想独特。科学史上，许多重大的科学理论，如“日心说、星云说、万有引力定律、自然选择学说、大陆漂移说、宇宙爆炸论（勒梅特）”等都主要是源于灵感、顿悟和直觉等发散式思维，展现着人类智慧的光辉。在库恩看来，全部科学工作都具有某种发散式特征，在科学发展最重大事件的核心中都有很大的发散性。因而科学的发现和发明本质上都是革命性的。它们要求思想活跃、头脑开放，勇于开拓，敢于冒险，这是发散式思想家和天才科学家的特点。如果不是大量科学家具有高度思想活跃和开放的性格，如果不是那些具有开创性的科学家领袖经常与现有传统决裂，就不会发生科学革命，也不会有科学技术的长足进步。因此在库恩眼里，“科学家至少必须是潜在的革新家，他必须思想活跃，能够随时找出问题之所在。”能够及时和不失时机的打破陈规旧套。对于这些人来说，最大的兴趣和责任就是自由地构思和设想，信誓旦旦地追求胜利和成功。他们不喜欢怯懦者，从不因缩手缩脚，障碍前进的步伐；而是机智灵活，喜欢奇思臆想和别出心裁。他们不留恋过去，也不效法古人、因袭传统，总想着发明创造。他们思维敏捷，不囿于成见，敢向一切陈旧事物挑战。他们不仅具有非凡的勇气和毅力，且极富想象力，经常地进行大胆的选择和决断。2.参考答案: 1、任何科学的思维和研究方法都不能脱离人文背景，尤其不能脱离哲学的指导 2、医学研究的对象是人，研究的主体也是人，研究者以人的经验和体验作为对自己、对研究对象以及对人与自然关系的一种了解方式，也未尝不具有合理性，而这种方式就是人文的方式。 3、医学服务不仅需要科学，更需要人文精神和人文方法。3.参考答案: （1）进步性：人类中心主义是伴随着西方人本主义的出现而产生的文化观念，起初，它对于唤醒人类的主体意识，摆脱自然对人的束缚、控制，实现人自身的独立，具有启蒙性的作用，使人类从原始的野蛮状态进入文明状态。 （2）局限性：人类中心主义发展到极端，必然导致无视自然界对人的优先性存在、自然界的承受能力以及各种原始协调的关系，完全根据人自身的需要、愿望去掠夺、索取自然界，甚至无视自然规律的存在及其对人类的制约性。4.参考答案: （1）目的和任务不同。科学知识主要回答自然现象“是什么”和“为什么”的问题，它揭示客观过程的因果性；技术知识主要解决实践过程中“做什么”和“怎样做”的问题，它最求满足主体需要的目的性。 （2）知识形态不同。科学主要表现为一元性的知识，它把纷繁复杂的现象统一于某一种本质，力求从众多的假说中筛选出某一种定论，并尽量使之简洁明了；相对来说，技术则是从单一到多样，使提纯了的东西在条件耦合中复杂化，它把某一种科学认识转化为多种技术设施和工艺方法，从相同的原理中做出多种类型的设计方案。 （3）知识的评价标准不同。对科学知识主要进行真理性评价，不能说用的东西就是正确的；对技术知识主要进行价值性评价，可以说更有效的方法或设计就是好的技术知识。 （4）与社会的相关程度不同。科学知识对近期的社会经济发展往往没有直接关联，但有根本性、长远性的意义；技术知识则关系现实生产力，对社会文明、国家的实力和人们的生活质量有更为直接和近期的影响。 （5）知识表征方式不同。科学知识主要记载为陈述性知识，其典型形式为“A是B”或“由于A所以B”。技术知识主要记载为程序性知识，其典型形式为“如果采用A方法则出现B结果”。 （6）它们的社会建制不同。科学的社会建制主要是指科学共同体（学派、学院和研究所），它的动力主要是科学荣誉的追求和对未知世界的探索，科学知识是无偿的；技术活动的社会组织形式是技术研究开发机构，它的激励和保护机制是技术功利、技术保密。5.参考答案: 闭路循环规律：宏生态与微生态的物质流（物质运动）、能量流（物质循环产生的能量）、信息流（各生命成分间的信息传递），使生态系统显现为闭路循环的不断转化和无限过程。 反馈调控规律：调控即调节与控制，生物系统的内在调节（改变自身形态结构、行为方式等以适应环境改变作用）和环境系统的外在控制（环境对生物生存发展的制约作用）；反馈是把系统的输出结果返回到输入端从而对系统的输入和再输出进行校正以达到目标要求的过程（控制效果的回报）。反馈调控层次性：同种生物种群密度调节；异种生物种群的数量调节；生物与环境之间适应性调节；生态系统自我净化。反馈调控目的性：维持生态系统的稳定反馈调控复杂性：多层次性大调控能力；一定区域和具体系统单元的有限能力性对人类自身反馈调控的启示：进一步说明了生物内在价值存在的合理性；自然界是一个相互依赖的系统。 系统和谐规律：恰当的要素比例，稳定的层次结构，和美的外在形式，绵延的生机活力，精致的系统耦合 总结：闭路循环规律反映了生态系统的运行过程，反馈调控规律揭示了生态系统的运行机制，系统和谐规律显示了生态系统的本然性态。 三大规律在“过程—机制—性态”的辉映中系统地反映了生态系统中各因素的普遍联系和相互作用。这些规律理当成为人们制定行为规范和进行社会实践的依据。6.参考答案: 创造性思维是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动，靠感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以灵活性、艺术性、探索性、风险性和独创性为主要特征的高级心理活动。具体表现为以下九个方面： （1）理论思维； （2）多向思维； （3）侧向思维； （4）逆向思维； （5）联想思维； （6）形象思维； （7）直觉思维； （8）抽象思维； （9）收敛思维。 青年科技人员培养及提高创造性思维能力应从以下五个方面入手，首先是要培养发散思维，探询事物发展的多种可能性；其次是要发展直觉思维，直觉往往是发明创造的先导；然后需要培养思维的流畅性、灵活性和独创性，三者均是创造力的三个因素，是建立在广泛的知识基础之上的；另外还要培养强烈的求知欲，积极的创造性思维，往往是在人们感到惊奇时，在情感上燃烧起来对这个问题追根究底的强烈的探索兴趣时开始的；最后，需要我们能够展开“幻想”的翅膀，幻想不仅能引导我们发现新的事物，还能够激发我们做出新的富有创造性的劳动。7.参考答案: 学习自然辩证法，有助于掌握辩证唯物主义自然观及科学的认识论和方法论，提高理论思维能力。 （1）任何自然科学的研究总是在一定的自然观和方法论指导下进行的。自然辩证法研究的是自然界的普遍规律，而自然科学研究的是自然界各领域的具体规律。普遍规律寓于特殊规律之中，掌握普遍规律，就可以更加客观的、全面的认识特殊规律，避免主观性和片面性。自然辩证法的原理是直接从科学技术领域总结、概括出来的，它有助于自然科学工作者通过自己的专业更深刻的了解物质世界的辩证发展过程，掌握科学的世界观和方法论。 （2）自然科学的研究总是要运用一定的理论思维方法。科学发展史表明，许多科学理论的形成，都是以正确方法的运用为前提的。尤其是现代自然科学早已突破了分门别类研究的局限，在高度分化的同时日益趋向整体化，这就更加要求有较高的辩证综合能力。此外，在科学研究中，如何从复杂的现象中抓住本质，如何从现象的变化中觉察事物的发展规律，如何处理好偶然与必然、共性与个性的关系，都要求有一个辩证思维的头脑。 （3）科技工作者提高自己的理论思维能力的最好手段就是学习哲学。哲学是从总体上教导人们善于处理和驾驭自己同外部世界的关系的学问。因此，辩证法对今天的自然科学来说是最重要的思维方式。学习自然辩证法，掌握辩证思维方式虽然不能代替具体的科学研究和技术工作，但是能够在自然观上、在科技发展的规律上、在科技方法论上，帮助科技工作者提高科研水平和创新能力，使其能动性和创造性得到充分的发挥，从而在本专业上取得一流的成就。8.参考答案: 唯物主义的发展水平是与社会实践的发展水平、科学技术的进步程度相联系的。它是在实践的基础上在与唯心主义的斗争中产生和发展起来。它总是与自然科学紧密联系，随着社会实践的发展而发展，主要有以下三种形态：①朴素唯物主义，产生于古代的奴隶社会和封建社会，在萌芽初期将自然现象看做是无限多样性的统一，并在某种固定形体的形体中寻找统一，随着人们实践范围的扩大和理论思维能力的提高，逐步摆脱了把世界本源归结于某种具体物质形态的局限性，并进一步和朴素辩证法结合在一起。②机械唯物主义，它是适应资本主义发展的需要，伴随着近代自然科学的产生而出现的，与17世纪英国资产阶级革命向适应，出现了以培根等人为首的唯物主义者。他们当时尚处于资本主义手工工场阶段时期。近代自然科学才处于形成与发展初期，机械力学占首要地位。18世纪法国唯物主义是其发展的顶峰。19世纪40年代德国资产阶级革命的形成日益成熟，在哲学上表现为德国古典唯心主义的解体和费尔巴哈人本学唯物主义的产生。③辩证唯物主义和历史唯物主义，它是马恩在19世纪40年代总结了无产阶级斗争的历史经验和自然科学的新成果，批判的继承黑格尔辩证法的“合理内核”和费尔巴哈唯物主义的“基本内核”。它是哲学上的伟大变革，是马克思全部学说的理论基础，无产阶级的世界观和方法论。9.参考答案: 1、系统性与协调性。由于工程是通过造物形成人工自然的手段，所以工程活动中包含众多的要素，具有明显的系统性与协调性。工程活动中除了内部的系统协调，还有与其环境中的其它系统相协调。如在建设核电站时，需要利用工程系统性与协调性原理，使相应的装”和“备”的合理配合。使“装”成为一种将热能转换成电能的装置，使“备”实现对“非常态”的隔离和防护，保证了核电站的安全运行。10.参考答案: 一是要广泛涉猎和注意多个领域和一般生活中的知识和事物，注意把所见所谓及时与创造目标联系起来，从中获得启发；二是在实验中扩大对研究对象的干预范围和力度，从而人为的造成多种偶然现象或特征的出现。第四，要善于技术捕捉和发现灵感闪现的创造性火花。 创造者在灵感闪现后趁热打铁，穷追不舍，使灵感的创造性火花得到保持、完善和发展、获得创造的成功。11.参考答案: “技术观”研究技术的本质和结构、技术的一般方法及其原则、发展规律和技术价值等。12.参考答案: 科学实验是指人们根据研究的目的运用一定的物质手段（科学仪器和设备），在人为控制或变革客观事物的条件下获得科学材料的方法。科学实验对科学技术发展具有重要的推动作用，主要表现在：①实验是检验科学认识真理性的标准，是证明科学知识的手段。实验杜宇科学认识的决定作用，从根本上说来自实践活动的本性，科学实验把感性认识和理性思维得特点结合起来。 ②实验是获得新假说、新理论的直接来源，是发展科学知识的手段，理论的改进要靠人们的想象力和创造力，但它基本的用动力却来自实验及其结果。因此，我们要确立科学实验精神。所谓科学机遇，就是在进行观察和实验的过程中，由于某个偶然的机会，出乎意料地遇到新的自然现象，并由此而导致新的科学发现。这种意外的或偶然的发现，在科学上称为科学机遇。科学机遇是偶然的、意外的，然而并不是神秘的、虚幻的，它的产生有着深刻的客观原因。从偶然性和必然性的关系看，机遇是一种偶然性，而偶然性是必然性的“补充和表现形式”，即必然性是通过偶然性表现出来的。但偶然性的发生又是有条件的。这种条件可在自然状态下出现，也可在人为的干预下出现。同时既可在有意识的干预下出现，也可在无意识的干预下出现。在观察和实验中，由于具备了某种有利条件，未知的现象就会以偶然的形式突然出现，所以，机遇带有偶然性。从主观和客观的关系看，机遇是一种意外性。观察和实验都是在一定假说、理论、观点的指导下进行的，是有目的、有计划地认识未知自然现象的实践活动。 可是，假说、理论、目的、计划都是带有主观性的东西，而人识过程中，主、客观之间的矛盾又始终存在。即使人们通过实践，能够认识事物的属性，掌握其发展的规律，但却又永远也不能穷尽事物的全部属性和规律。这样在观察和实验中对事先没有考虑的未知现象，由于具备了某种条件而突然出现了，就必然是意外的新现象。 所以，机遇又具有意外性。机遇在科学研究的发现中有着十分重要的意义。自然科学上有许多重要发现几乎都是由意外发端的。所以，在观察、实验中，不能片面地只看到目的性，而忽视意外性，但也不能片面地去注意意外性，而陷入盲目性。因为，即使在那些因机遇而成功的科学发现中，机遇也只是起到了一部分的作用，它只提供了线索，并没有解决问题。只有善于识别，并能抓住有希望的线索，跟踪追击，追根究底，才能获得新发现。正如学家查理。尼科尔所指出的，机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人。因此，那种在科学研究中采取“守株待兔”的态度，把精力完全放在侥幸之上，那是永远不会取得成就的。相反，只有那些勤奋终身，具有精湛的专业知识又远见卓识、勤于思索的人，才有可能发现和捕捉有重大意义的机遇，导致科学上重大的发现。13.参考答案: 20世纪50~60年代以来，人们注意到了人与自然关系的急剧恶化，对科学技术的本质和社会作用进行了深刻反思。其中，中性主义或现实主义观点认为，科学技术本身和科学技术的应用是两件不同的事情，尽管科技成果可能被不同的人用于不同的目的，科学技术本身则是中性的或价值中立的。科学知识和技术手段本身只有是非、真伪、效率高低之分，而不能从好坏、善恶、损益来衡量。这实际上是从现实出发持谨慎态度的乐观主义。与中性主义对立的观点还包括“唯科学主义”和“反科学主义”。要客观地评价科学技术的社会价值，必须建立一种正确的价值观念。 （一）、科学技术在应用过程中所产生的负效应往往与以下几个情况有关： 其一，对立的社会集团中某个集团如果以利己的目的而对科学技术加以损人利己地利用，则会为其他人带来灾害。马克思所说的技术对劳动的异化以及当代的核讹诈和网上犯罪等，均带有这种性质。 其二，如果对科学技术的长远后果和间接影响未加详细地审视而盲目地加以利用，则会祸及未来、祸及自身。 其三，如果对人在自然界中的位置未加正确估量，而对科学技术加以无节制地利用，则会造成区域性乃至全球性的环境危机。 （二）、正确认识科学技术的社会价值： 其一，科学技求社会效应的双重性是—种客观现实，科学技术在造福于人的同时，也会带来某种灾祸。不存在既造福于人而又对所有人的所有需要毫无触犯的“理想”技术。 其二，科学技术社会价值的实现是一个复杂的社会过程。不仅科学技术的发展受社会条件的推动，而且科学技术的应用也受社会条件的调节。 其三，在各种条件中，利益冲突的社会集团的存在，是左右科学技术价值实现的重要条件。 其四，认识水平和观念条件也是影响科学技求社会价值如何实现的重要因素。 可以看出，科学技术社会价值的大小和正负，既与科技本身的发展水平有关，更与社会条件有关。要限制和克服科学技术可能带来的消极后果，既要靠科学技术本身的继续发展，更要通过社会实践和社会的改革。对科学技术进行社会控制是必要的，也是可能的。14.参考答案: 1）市场性。技术创新是一个始于市场，又返回市场的双向作用的过程。它从市场出发，根据市场竞争的需要，开发新技术、新工艺、新产品，然后将其进一步产品化、商品化。最终，技术创新的效果还要靠市场上是否成功来检验。 2）创造性。技术创新的整个过程是将技术发明引入经济系统，使生产要素获得一种次年的组合。这个过程兼有破坏性和创造性两个方面，既要破坏已过时的产品、工艺和管理，又要在此基础上形成自己的专用技术、专用产品、知识产权或管理模式。既不是简单重复，也不是单纯模仿。 3）综合性。技术创新是科学技术和经济相结合的综合性活动。它不仅包括在发明创造或引进消化吸收基础上研究开发出新产品、新工艺的科技活动，而且还包括把成果转化为商业化生产经营的经济活动和市场活动。 技术创新能力不仅是一种科学技术能力，而且也是技术与经济、文化、组织和管理相结合的综合能力。15.参考答案: 其实不然，任何机遇的出现都有其客观和主观认识上的根源。机遇产生的客观依据在于自然界本身就是偶然性和必然性的辨证统一。偶然性以必然性为根据，必然性通过偶然性为自己开辟道路。当偶然性出现时，如果能捕捉住它，并进一步揭示其背后的必然性，就一定能得到科学发现或获得技术发明的成功。⑤遇产生还有其认识论的根源。实验和观察虽然是人们在一定的思想理论指导下金星的，因而具有明确的目的性和计划性，但思想、理论、目的和计划等等却是主观的东西。在人的认识发展过程中，不可避免如此。因此，在观察和实验中，意外性的事件总是大量存在的，这是正常的现象。只要主观和客观的矛盾存在，就难免会有这样或那样的意外事件出现，这是符合认识规律的。16.参考答案: 世界有核国家拥有核爆炸力相当于180亿吨在TNT当量，是以将现代文明推毁3次。 a、1945-1983年，共爆炸了1469个核装置，7次核事故（如果美三浬岛、前苏联切尔诺贝利） b、核废料美在欧洲沿海倾倒5万桶核废料，德开铀矿中造成48座铋废物堆放污染面积达32KM2。17.参考答案: 狭义的技术界定认为：技术是人类为了满足社会需要而依靠自然规律和自然界的物质、能量和信息来创造、控制、应用和改进人工自然系统的手段和方法。这种界定是比较明确的。把技术仅限于人与自然的关系领域，在人工自然界的范围内。但是，这样就会必然的忽略一些非人工自然的技术形态。同时，在前面我们已经提到，技术是主体智慧的凝聚和外化的结果。狭义的界定只关注物化的技术形态而把主体智能排除在外了。这样来看，显然是片面的，没有深刻把握住技术本质的。广义的技术界定认为：为围绕如何有效地实现目的的现实问题，是主体后天不断创造和应用的目的性活动或方式。这种界定是基于人的本质的。人是具有目的性的自为的存在物，如何有效的实现目的是人类生存与发展所面临的首要问题。充分的体现了技术的属人的特性。18.参考答案:技术具有二重性，即自然属性与社会属性。技术的自然属性表现出技术价值客观性的一面。它主要表现在技术效用的确定性、技术原理的真理性、技术操作的规范性、技术成果的物质性等多方面的公共性。在这些方面，表现出独立于民族文化和社会制度等范式的特征。技术的社会属性又从另一个极端反映了技术价值的社会历史性。技术总是服务于一定的社会目的。社会对技术的需求、技术生存的文化背景以及人们的技术审美观都与具体的社会情境密切相关。价值在此表现一定的不确定性。技术的自然属性是指技术和运用技术都必须遵循自然规律。技术的社会属性是指人们在运用技术变天然自然为人工自然的过程中，技术严格地受到各种社会条件的制约。在技术活动中，既要遵循自然规律，也要遵循社会规律。任何正确可行的技术目的都是在自然和社会两方面合理和相互协调的。19.参考答案: 系统是由若干相互联系相互作用的要素组成的，具有特定结构与功能的有机整体。系统是自然界物质存在的普遍形式。 特点：1）开放性依据系统与外界环境之间是否存在物质，能量和信息的交换，可以将其区分为孤立系统，封闭系统和开放系统。 2）动态性现实的自然系统都是开放系统，都有物流，能流，信息流不断地运动，任何自然系统都有一个从孕育，产生，发展，成熟到衰退，消亡的过程，自然系统的这种运动，发展，变化过程，就是它的动态性。 3）整体性整体性是自然系统最突出，最基本的特征。整体性是指系统的各个要素按一定的方式构成的有机整体，系统是诸要素的有机集合而不是各个组成要素的简单的机械加和。 4）层次性指一方面系统有一定的要素组成，这些要素是由更小一层次的要素组成的子系统，另一方面系统自身又是更大系统的组成要素。20.参考答案: 后现代技术就是指当代的最先进技术和未来可能出现的技术。它与后现代科学、后现代艺术、后现代思潮紧密相关，直接关系到人类文明的进步、社会新结构的组成、破裂人格的整合、文化形态的复魅，技术的艺术化作用，以及人性和生活质量的改善。因此后现代技术既涉及到新技术革命问题，也涉及到技术异化、技术的道德属性、新技术如何更好地为人类服务，如何使最尖端的科学技术的创造、利用和普及成为万能的高水平的文化知识，并演变为人们日常生活中自觉行动的问题。 后现代技术特征： 一是技术为新人民服务。后现代，“超人治国论”、“技术官僚计划”的病毒将被根除，人类将普遍往更人道和更民主的方向发展。那时的科学技术将真正走向民众，为“新人民”服务，而不是只为少数富人服务。因此本文谈论技术异化，只是想使技术成为继续推动人类文明进步的动力。 二是，在21世纪将主要表现为“人类意志的无限性向语言本身的迅速扩展”；即“未来的一个世纪是在语言方面，根据最佳表现向无限的领域投资的世纪”。与作为社会契约的全部内涵的语言相比，金钱只构成语言的一个可以进行说明、支付和信用的方面，一个对时间和地点的差异性进行有效利用的方面。金钱不再对语言具有支配地位，而是语言，特别是计算机语言将全面支配金钱，也就是谁掌握语言和知识谁就拥有金钱。 三是，针对人类历史上历次技术革命在给人类带来巨大的物质财富的同时也给人类带来诸多危害的现实，其拥护者首先反对将科学技术用于政治和经济掠夺，以及屠杀人类同胞的所有战争。后现代技术对人脑的进一步解放，可以唤醒和激发出人类新的智力。特别是今天电子记忆仓库，省去了我们头脑的记忆作用，不仅会进一步强化我们的大脑的创造性、虚构能力和想象活动，而且会促使我们的整个神经系统发展出新的功能。后现代技术，包括脑功能的修复和移植，对于人类智力的改造作用将是不可估量的，其神奇性必将使人类进入一个新阶段。 四是，就是它与人文科学、人文方法以及各种后现代思潮融为一体。技术将失去它往日的单纯性和朴素的工匠性质，变得日益成熟，并受制于整体的文化背景和各种人文因素。后现代技术将进一步表现现代科学揭示的客观规律所拥有的简单性、有用性、普遍性和精确性。其中极简主义不是要现实的人们回到衣食无着的原始社会，只是想要人们摆脱现实中束缚人的自由、情感和实践的各种主观臆造物，各种烦琐哲学、关系网、疣赘物，轻装上阵，无忧无虑地工作与生活。届时，人的发明创造和直觉想象能力将会大幅度提高。各种人造物都会涌现于新世界。一切技术将集真美善于一身。在真善的统一中体现艺术与美的和谐性与规律性，使技术成为自由的生命表现；使人们在技术活动中享受着自由的生活乐趣；使“社会全体成员的劳动变成体力和智力的游戏。”并从此结束劳动异化带来的痛苦和创伤。21.参考答案: 技术人工客体具有物理的和意向的二重属性。一方面，它是带有特定物理结构的物理客体，其行为是由自然律来支配的。另一方面，也是技术客体的一个本质方面，就是它的功能。一个技术客体的功能是以目的论的方式来被描述的，是用来实现一定功能的。技术客体二重性的知识对于技术设计来说是很重要的。一个设计不仅仅是被设计事物的物理性质的完整描述，而且还应该包含了关于这一物理系统怎样能够实现所要求的功能的理解。或者说，技术设计需要表明一个技术客体如何在物理结构的基础上实现特定的功能。22.参考答案: ①它源于感性经验事实； ②它能合理解释经验事实； ③它能有效预言一些经验事实； ④它的合理性有效性最终要为经验事实所检验。23.参考答案: ①科学研究总是要超越既有的研究范围和层次； ②自然科学永远不会有终极性的结论； ③科学创造的本质就在于从新的角度、视域、层面给出不同于前人的结论。 ④科学需要以新的手段获得事实，以新的方法整理、处理事实，以新的理论解释事实。24.参考答案: 人类在探索自然界的过程中，在长期的科学实践活动中，形成的求真、客观与人文关怀科学精神，怀疑、批判与创新的科学思想，从实际出发，实事求是的科学方法是科学的内在价值，这是科学文化的核心，是不以时代、国家、民族地区为转移的。25.参考答案: 人类认识和改造世界的方法多种多样，批判理性主义者波普尔在批判实证论和经验论的基础上，又特别提出一种最实用、最常见的方法――“试错法”。波普尔认为，在科学家进行大胆猜测和假设的过程中，“试错法”是普遍使用和行之有效的方法。关于试错法，波普尔作了如下描述：提出大胆的假说，使它们面临最严格的批判，以便觉察我们犯错误之所在。其突出特征是否证。至于科学方法不过是试错法的一个变种。这种方法的特点就是怀疑、发问、摸索、试探、批判和否定。它不害怕失败，而且要千方百计地打败现有的假设和理论。遗憾的是，许多人都不能够很好地使用这一方法。他们厌恶和害怕犯错误，把错误看作绝对的坏事，因而经常固执己见、固步自封，从不自我批判，也不允许别人对其进行批判，好像一经戴上科学桂冠，就是绝对真理，没有认识到科学的可错性。而爱因斯坦的科学态度则总是尽力去找理论中的毛病，批判地探讨解决难题的办法，勇于放弃不合适的方案，欢迎别人对他的理论、假设进行批判，结果常常是虚假的理论被代替。反过来，如果“宁肯等待犯错，也不愿意去揭露自身的错误，这也许会带来灾难性的后果。怕犯错误就是典型地退化为对新观念的小心谨慎，并厌恶任何大胆的首创精神。如果我们渴望发现世界的奥秘，就必须准备去纠正错误；而如果想去纠正错误，还必须首先充分准备犯错误。”卷II参考答案一.参考题库1.参考答案: 1）在有关人员职称、简历以及研究基础等方面提供虚假信息； 2）抄袭、剽窃他人科研成果； 3）捏造或篡改科研数据； 4）在涉及人体的研究中，违反知情同意、保护隐私等规定； 5）违反实验动物保护规范； 6）其他科研不端行为。2.参考答案: 1、包含在智力结构中的认知方法的影响：西医人员从构造自然观、结构中心论、天人相分等角度出发，用还原方法、解剖观察法和实验方法等观察到了人体的解剖结构、组织器官、分子、细胞和细菌、病毒，以及药物结构等科学事实，建构了西医的基础医学、临床医学、预防医学等一大批学科群；中医人员从有机自然观、功能中心论、天人合一等角度出发，用朴素系统方法、司外揣内法和心悟诸法观察到了人体的藏象、气、血、精、津液、阴阳五行和证等科学事实，建构了中医基础与临床的一大批学科群。 2、作为“晶化智力”核心成分之一的哲学思想的影响：中医哲学取之于《易》，其“太极生两仪”而引出阴阳学说，“阴阳化合生五行”而引出五行学说，“象”之法象、意象和现象而引出中医之藏象，《易》之有形生于无形，元气理论、辩证法、整体观、平衡观、恒动观等等无不通过中医主体的加工而体现在中医理论与实践之中。西方主流哲学的“实物中心论”、还原方法、“人是机器”的思想等也使西医不断寻找着组成人体的基本物质，不断用物理化学等低级运动形式来解释生命的高级运动形式，并把西医的研究从整体、器官、细胞，一直深入到分子和亚分子水平。 3、主体职能的构成内容和方式影响着主体对医学的认识和研究.不仅主体的中医知识、西医知识或中西医结合知识影响着主体对现象的选择和加工，影响着对医学理论的选择和理解；而且，主体智能结构中知识的广度和深度，结构的方式也决定着主体对医学研究的深度、广度和方式。3.参考答案: 1、求证 2、归谬法先假定为反驳的论题为真，然后导出荒谬的结论，从而证明其为假。 3、技术后果评估——价值评价，分析此技术的应用前景，能带来哪些社会环境的正面和负面效应。 4、原理构思——在观念中构建对象性客体及其运行过程（属思维操作），不自定技术目标实现的科学理论基础（eg3） 5、方案设计——为原理转化为实物制定实施方案（多表现为设计图纸） 6、技术方案评价——技术工艺上的可行性、先进性评价 7、技术研制 8、技术试验 9、技术鉴定 10、技术应用4.参考答案: 科学是一种知识的积累，是一种建制，是一套方法，是一种维持和发展生产的主要因素，是一种重要的观念来源和精神因素，是构成我们诸信仰的最强大势力之一，自然科学就是侠义上的科学；5.参考答案: a.目的性和可行性 b.功利性和折中性 c.多样性和专用性 d.社会性和综合性6.参考答案: 闭路循环规律反映了生态系统的运行过程，反馈调控规律揭示了生态系统的运行机制，系统和谐规律显示了生态系统的本然性态。三大规律在“过程—机制—性态”的辉映中系统地反映了生态系统中各因素的普遍联系和相互作用。这些规律理当成为人们制定行为规范和进行社会实践的依据。7.参考答案: 自然科学以自然界物质的各种类型、状态、属性及运动形式为认识的对象，以揭示自然界发生的现象以及自然现象发生过程的实质为认识的任务，以寻找自然现象的来因为根本目的，以观察和逻辑推理为支柱的一种科学。 主要特征：（1）客观性和实证性：①它源于感性经验事实；②它能合理解释经验事实；③它能有效预言一些经验事实；④它的合理性有效性最终要为经验事实所检验。 （2）理性和逻辑性，它是对世界的一般本质联系的概括总结，通过已知，合逻辑地对未知进行判明、断定、推理。它不同于宗教，文学及艺术等知识程度不等地诉诸于情感意志，信仰等。科学以理性原创为指导，构建起一个由概念、定律、定理、学说和数学推理等构成的有条理的、完备的知识体系。 （3）探索性和创造性。自然学表现为一个不断向未知域的深入过程，总是要有所创新。 ①科学研究总是要超越既有的研究范围和层次；②自然科学永远不会有终极性的结论；③科学创造的本质就在于从新的角度、视域、层面给出不同于前人的结论。④科学需要以新的手段获得事实，以新的方法整理、处理事实，以新的理论解释事实。 （4）互用性和共享性 远离经济，属于基础性的知识体系。自然科学远离技术与市场，不能给学习者、研究者。带来直接的功利。自然科学的这种非功利性决定了其成果的互用性和可共享性。也即是说，存在着为某一主体所单独拥有技术和专利，却不存在为某一国家，某一阶级，某一集团所垄断的科学知识。 （5）一般生产力 一般生产力是指科学作为生产力渗入性要素（非实体性要素），它能提高劳动者的素质，它能改善以工具为核心的生产资料，它能扩大劳动力对象的深度及范围。8.参考答案: 创造性思维，是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动。创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础，以综合性、探索性和求新性特征的高级心理活动。是需要人们付出艰苦的脑力劳动。一项创造性思维成果的取得，往往要经过长期的探索、刻苦的钻研、甚至多次的挫折之后才能取得，而创造性思维能力也要经过长期的知识积累、素质磨砺才能具备，至于创造性思维的过程，则离不开繁多的推理、想象、联想、直觉等思维活动。 展开“幻想”的翅膀 想象力是人类运用储存在大脑中的信息进行综合分析、推断和设想的思维能力。在思维过程中，如果没有想象的参与，思考就发生困难。特别是创造想象，它是由思维调节的。青年人爱幻想，要珍惜自己的这一宝贵财富。幻想是构成创造性想象的准备阶段，今天还在你幻想中的东西，明天就可能出现在你创造性的构思中。 培养发散思维 所谓发散思维，是指倘若一个问题可能有多种答案，那就以这个问题为中心，思考的方向往外散发，找出适当的答案越多越好，而不是只找一个正确的答案。人在这种思维中，可左冲右突，在所适合的各种答案中充分表现出思维的创造性成分。’ 发展直觉思维 所谓直觉思维是指不经过一步一步分析而突如其来的领悟或理解。很多心理学家认为它是创造性思维活跃的一种表现，它即是发明创造的先导，也是百思不解之后突然获得的硕果，在创造发明的过程中具有重要的地位。直觉思维在学习过程中，有时表现为提出怪问题，有时表现为大胆的猜想，有时表现为一种应急性的回答，有时表现为解决一个问题，设想出多种新奇的方法、方案等等。为了培养我们的创造性思维，当这些想象纷至沓来的时候，可千万别怠慢了他们。青年人感觉敏锐，记忆力好，想象极其活跃，在学习和工作中，在发现和解决问题时，可能会出现突如其来的新想法、新观念，要及时捕捉这种创造性思维的产物，要善于发展自己的直觉思维。 培养思维的流畅性、灵活性和独创性 流畅性、灵活性、独创性是创造力的三个因素。流畅性是针对刺激能很流畅地作出反应的能力。灵活性是指随机应变的能力。独创性是指对刺激作出不寻常的反应，具有新奇的成分。这三性是建筑在广泛的知识的基础之上的。自由联想与迅速反应的训练，对于思维，无论是质量，还是流畅性，都有很大的帮助，可促进创造思维的发展。 培养强烈的求知欲 求知欲会促使人去探索科学，去进行创造性思维，而只有在探索过程中，才会不断地激起好奇心和求知欲，使之不枯不竭，永为活水。一个人，只有当他对学习的心理状态，总处于“跃跃欲试”阶段的时候，他才能使自己的学习过程变成一个积极主动“上下求索”的过程。这样的学习，就不仅能获得现有的知识和技能，而且还能进一步探索未知的新境界，发现未掌握的新知识，甚至创造前所未有的新见解、新事物。9.参考答案: 生态系统的动态过程由系统内的物质运动决定的。物质循环和转化构成了生态系统不断发展和演化的动态过程。10.参考答案: 古希腊科学是哲学的一个方面，所以它一开始就有重视理论思维、重视理性探索的特征，具有朴素辩证法的思想和物活论的色彩。由于毕达哥拉斯主义和柏拉图主义的影响，古希腊科学中含有特别重的数学尤其几何学的成分。公理化和演绎推理的方法被运用到各门学科中去。在科学研究方法上，在希腊化时代的阿基米德那里，也已经达到了相当高的水平。逻辑推理的方法、严格定量的数学方法都已趋成熟，实验的方法也初露端倪。这些都为近代自然科学的形成做好了准备。近代自然科学就是从古希腊自然科学演进而生。11.参考答案: 形象思维是在形象地放映客体的具体形状或姿态的感性认识的基础上，通过意象、联想和想象来揭示对象的本质及其规律的思维形式。直觉思维是指不受某种固定的逻辑规则约束而直接领悟事物本质的一种思维形式。12.参考答案: 自然辩证法是研究自然界和科学技术发展一般规律、人类认识自然和改造自然一般方法、以及科学技术在社会发展中的作用的科学，它是马克思主义哲学的重要组成部分，是对于人类认识自然和改造自然的成果与活动进行哲学概括与总结的产物。 对象：自然界发展和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术在社会发展中的作用。 性质：是一门自然科学、社会科学与思维科学相交叉的哲学性质的学科。它从自然观、认识论、方法论与价值论方面，研究科学技术及其与社会的关系，是科学技术研究的思想理论基础。 内容：主要以科学技术及其与社会的关系为研究内容，唯物辩证的自然观与方法论是自然辩证法的基石，自然辩证法仍是马克思主义的重要组织部分。 范围：它的研究对象与研究范围涉及如下广泛的领域：自然界—科学—技术—社会。 体系：自然辩证法的体系和主要内容是：自然观—科学观—技术观—科学技术与社会。13.参考答案: ⑴突现是生成的、而不是构成的。 ⑵突现是一个由各组成要素经局域相互作用进行到全域相互作用的自发过程。 ⑶突现是一个受限的生成过程。 ⑷突现出来的稳定模式的功能是由其所处的环境所决定的。 ⑸有一种典型的突现现象：组成部分不断变化，而不改变系统的稳定模式。 ⑹产生突现现象的规律将导致存在差别的稳定性。 ⑺突现具有整体性与微观性。14.参考答案: 1.科学的技术化和技术的科学化。科学的技术化既指在科学活动中包含大量的技术科学研究、技术发展研究和技术应用研究，又指科学研究需要应用技术手段和工具，科学研究的重大进展依赖于实验技术上的突破。技术的科学化既指已有技术经验知识借助科学理论指导二形成系统的技术知识体系，并上升到技术科学，又指技术进步以科学发展为先导技术上的重要发明通常直接来自科学研究的成果。 2.“科学一技术一生产”的体系结构，其一体化表明了科技成果的应用周期不断缩短，技术更新不断加快，提出了对研发投入的更高要求，对三位一体复合人才的迫切需要以及适应三位一体整体发展的形式和场所。15.参考答案: 可逆和不可逆是自然演化过程中两种相互对应的状态。如果系统从某一状态转变到另一状态后，能够再回复到原来的状态，并且同时使系统的环境也回复到原状，这样的过程就是可逆过程；反之，若系统及其环境一经变化后，不能回复，这种过程就是不可逆过程。 不可逆过程导致时间对称破缺，意味着在有不可逆过程存在的情况下，演化才是可能的，质的多样性才是可能的。不可逆过程具有双重作用： 1、它总是起着破坏有序结构，使有序趋向无序的消极作用； 2、它是一些重要的相干过程的基础，导致更加有序结构的产生，发挥建设性作用。因此，与不可逆过程相联系的时间箭头既可以指向退化的方向，也可以指向进化的方向。如果说经典力学主要研究了不可逆过程的消极作用的话，那么非平衡自组织理论则更加重视不可逆过程的建设性作用。16.参考答案: 强烈的好奇心和求知欲，创新的兴趣、动机等方面。第一，培养求知欲：学而创，创而学这是创新的根本途径。要具备勤奋求知精神，不断地学习新知识，才能在自主创新中发挥生力军作用。第二，培养好奇欲：要对自己接触到的现象保持旺盛的好奇心，要敢于在新奇的现象面前提出问题，不要怕问题简单，不要怕被人耻笑。第三，培养创造欲：不满足于现成的思想、观点、方法及物体的质量、功用，要经常思考如何在原有基础上创新发明、推陈出新。第四，培养质疑欲：“学起于思，思源于疑”。有疑问才能促使人去思考，去探索，去创新。17.参考答案: 加大媒体等传播载体的宣传和教育力度。连同“生态文明”的“四个文明”一起抓的新观念是我党对建设现代化国家认识的新升华，是科学发展观的新思维，是构建和谐社会战略性的新举措。党的十七大报告还强调，要使“生态文明观念在全社会牢固树立”。这就是说建设生态文明，应成为全社会的共识，人人都有责任，各行各业都要身体力行。当前，我们常常强调企业要节能减排，而不重视强调全民的节能行动，这是被动的建设方式。我们应提倡政府和群众两头抓、两手都要硬，把建设资源节约型、环境友好型社会落实到每一个成员身上，落实到与人们息息相关的生活中。首先党政机关干部要在公众场所和各种传媒上大力宣传及贯彻生态文明观，因为只有他们具备这一理念，才能在领导和谐社会建设的过程中做出正确的决策，坚持环境友好和生态文明，促进人与自然和谐关系的建立。同时全民都要树立“切实保护好森林、保护生物多样性、珍惜自然资源、转变经济发展方式”的发展观念，这样才能既建设和谐美好、生态优良的人类家园，又实现富裕、民主、文明、和谐的社会发展要求。另外，积极倡导民间力量参与环保事业，开放社会及民众的舆论监督，才能使生态文明的观念真正深入人心。18.参考答案: 主要指以生产工具为主要标志的客观性技术要素。19.参考答案: 一是定性陈述，即对技术项目拟达到的技术状态的概念描述。它使人们从宏观上对该技术项目的作用有总体的了解；二是定量陈述，即把定性陈述的内容数量化为技术参数。它使人们对该技术项目的作用有具体的了解，这对技术系统操作运转有重要意义。 一般地说，定性和定量统一的技术目标是由一系列技术指标构成的一个体系，表现为：技术自身的指标系统，如技术的内在性能指标、技术的外部显示指标等；技术的环境效应指标系统，如技术的经济、社会效益指标和技术对环境的依赖和影响指标等。20.参考答案: 若一种规则性毫无例外的在所有时间和所有地方都被观察到，这就是必然规律。21.参考答案:常规技术设计中作为技术知识核心的基本概念，它所包含的运行原理与常规构型使得技术知识得以与科学知识区分开来，并体现出技术活动自身独特的知识范畴。22.参考答案: A.科研选题在科研工作中是否具有战略意义，是决定科研工作成败的关键和首要环节。 B.科研选题本身就是一项科研工作。正确的选题既是科研工作的起点，又是科研的结果。能否选好课题不仅反映出一个人的工作态度与方法，也反映出他的科学水平和科研能力。 C.有创见的研究课题对科技发展和人类社会有巨大推动作用。往往成为科学发展和取得成就的生长点或路标，甚至影响一代人或几代人的研究方向23.参考答案: 科学划界问题指区分科学与伪科学及其他非科学的界限问题。此问题由逻辑实证主义提出，其核心是科学划界标准。关于科学划界问题大致形成以下四种观点，逻辑经验主义的观点、批判理性主义观点、科学历史主义观点与科学实在论的多元观点。 逻辑经验主义认为有意义的命题才是科学的命题，否则便是非科学的问题。 批判理性主义者波普尔认为科学的理论或者命题具有普遍性，不可能被经验证实，而只能被经验证伪，因为经验总是个别的，所以他主张可被证伪的理论或者命题才是科学的，否则是非科学的。 辩证唯物主义认为科学和伪科学，非科学是有本质区别的。可检验性是科学区别于伪科学的根本标准。伪科学是伪装成科学形式的非科学，是一种社会现象，其内容不具有客观真理性。不可检验性和伪装是伪科学的基本特征。一般的非科学是指不满足精确性和可检验性的命题问题或者理论，无法运用自然科学方法进行检验或者评价。24.参考答案: 范式：指从事同一个领域的研究的学者所持有的共同的信念、传统、理念和方法。库恩指出范式是在某一个指定时间内一系列限定某一个科学学科的活动。他在其书科学革命的结构中定义科学范式为:那些被观察和被检查的，那些会被提出的相关问题以及其希望被解答的，问题如何组织，科学结论如何被解释。范式的概念和理论是库恩提出并在《科学革命的结构》中系统阐述的，指常规科学所赖以运作的理论基础和实践规范，是从事某一科学的研究者群体所共同遵从的世界观和行为方式。范式概念是库恩范式理论的核心，而范式从本质上讲是一种理论体系。库恩指出：“按既定的用法，范式就是一种公认的模型或模式。”“我采用这个术语是想说明，在科学实际活动中某些被公认的范例——包括定律、理论、应用以及仪器设备统统在内的范例——为某种科学研究传统的出现提供了模型。”在库恩看来，范式是一种对本体论、认识论和方法论的基本承诺，是科学家集团所共同接受的一组假说、理论、准则和方法的总和，这些东西在心理上形成科学家的共同信念。25.参考答案: 分析是把客观对象的整体分解为相对独立的部分、要素、方面、环节、过程片段来进行认识的思维方法；综合是在分析的基础上把客观对象的各部分、要素、方面、环节、过程片段在思维中联接起来，形成对客观对象整体认识的思维方法。卷III参考答案一.参考题库1.参考答案: 所谓技术的工具理论是将技术当作中性的手段，当作纯粹的工具。首先技术自身不会有价值倾向，技术的价值当且仅当与其拥有者与使用者相结合时才产生。从这点来说，技术是超功利的。其次，技术作为一种知识体系，它的本质是一种合乎自然的因果性命题。它可以为任何国家、民族、阶级，任何一个历史时期的人们所运用。从这点来说，技术是走超阶级、超历史的。其三，技术在任何一种情境中都能在本质上保持同样的效率与公平标准。 技术的实体理论认为技术不是一种中性的存在物，技术已成为一种新的文化体系，这种新的文化体系将整个全世界重新构成一种控制的对象。它不断的改变着我们的社会生产方式、生活方式，不断地改变着人们的思想观念，不断地使人失去了自己的本质。技术变成了一个人类创造出来但又无法驾驭的横冲直撞的怪物，人类被贬黜为被动的对象。2.参考答案: 社会需要，是为实现社会需要而对技术发展的方向和技术系统的功能所作的设定。3.参考答案: （1）企业发展和追求当前利润之间的潜在冲突。 （2）自由研究活动与企业控制下的规定研究活动之间的潜在冲突。 （3）销售部门与生产部门之间的潜在冲突。 （4）销售部门与研究和发展部门之间的潜在冲突。 （5）研究与发展部门与生产部门之间的潜在冲突。 （6）企业创新动力与环境动力之间的潜在冲突。4.参考答案: 1.高技术是科学技术的制高点，是“以科学为基础的技术”，是知识经济的带头产业； 2.国家创新系统是科学技术的新体制，是为了保障科学技术的社会运行，发挥国家在促进科学技术创新系统应运而生。5.参考答案: 形象思维是在形象地反应客体的具体形状或姿态的感性认识基础上，通过意象、联想和想象来揭示对象的本质及其规律的思维形式。直觉思维是指不受某种固定的逻辑规则约束而直接领悟事物本质的一种思维形式。6.参考答案: （1）科学是间接生产力，技术是直接生产力。 （2）科学回答的是“是什么”“为什么”，技术回答的是“做什么”“怎么做”。 （3）科学是不可预见的，技术是可预见的。 （4）科学进步的标准在于能否完善科学理论，技术提高的标准在于是否能生产出新的和更好的产品。 （5）科学提供物化的可能，技术提供物化的现实。 （6）科学是发现，技术是发明。 （7）科学是创造知识的研究，技术是综合利用知识于需要的研究。7.参考答案: a价值是客体属性满足主体需要的关系范畴。科学技术价值是应用马克思主义价值观来考虑和评价科学技术对个人与社会的作用和意义，是指现实的人与满足某种需要的科学技术的属性之间的关系。 b科学乐观主义是对科学技术的社会功能及其社会后果持乐观的态度和看法，科技乐观主义认为科学技术的发展可以解除和摆脱人类社会的各种难题的困扰，是社会进步的动力，能给人类带来美好的未来。 c科技悲观主义，科学技术在推动社会全面进步的同时，也带来了影响人类生存的全球性问题。主张抑制科学技术和工业的发展，强调人与自然协调发展。 d科学技术是一把双刃剑：一方面提高了人类的物质、精神生活水平，另一方面也助长了威胁人类未来的全球问题。如今科学技术的发展使更多的人为人口增长、资源枯竭、粮食短缺、环境污染、生态破坏等一系列问题所困扰。因此我们对科学技术对社会价值执行评价应用辩证的眼光，注意并发挥它的正面功能，同时正视并抑制它的负面影响。 e科技乐观主义和悲观主义的两种观点都是以历史事实为依据，却显示了片面性，其共同点是将科学技术在特定的历史阶段的具体的特殊价值看做是普遍的绝对价值。 f由于“双重效应”，比如核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹；基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。所以说，如何发挥科学技术这把双刃剑的正面功能，尽量减少其负面影响，并非仅仅取决于科学技术本身，更主要是人类如何去应用。 g我们应具有的科技价值观：充分认识到科技是一柄双刃剑，益处和弊端是相生的，尽可能多地发挥科技的正面效应，创造价值，减少损失；科技是一种复杂的社会现象，要正确看待它与社会其他因素的关系；科技并不是单向的决定着社会的关系，要使科技和社会同时进步；科技是人的主观活动的产物，所以应该从根本处做起，即从人自身做起，科技革命和人自身的革命。8.参考答案: 信息方法、控制方法、反馈方法、系统分析方法、系统模型方法、系统决策方法等多种具体形式。运用系统方法的基本原则有：整体性原则、动态性原则、最优化原则、模型化原则。其中，前两个是基础，第三个是目标，第四个是手段。系统方法的广泛应用，推动了自然科学、社会科学、应用技术、医学、环境科学的新进展同时也带来人们思维方式的变革。9.参考答案:a归纳主义的累积模式：主要观点：科学起点问题，观察；经验论问题，经验是科学的全部基础，一切科学理论都建立在经验之上；科学发展方式，科学发展的过程是知识积累的过程，科学进步的历史是连续渐近的历史。b波普的证伪主义模式：基本观点：科学问题->猜想->证伪->新问题；科学的起点：从问题开始；科学研究方法，猜想-反驳方法；科学标准，用“可证伪性”代替“可证实性”；科学发展方式，不是从观察经验到理论归纳，而是从问题到猜想、反驳的过程。c库恩科学发展历史主义模式：前科学->常规科学（形成范式）->反常->危机->革命（新范式战胜旧范式）->新的常规科学。（范式）：指从事同一个领域的研究的学者所持有的共同的信念、传统、理念和方法。（前科学）：尚未形成该科学“范式”的原始阶段，是科学的“早期发展阶段”或初始阶段。（常规科学）：范式的形成是科学达成成熟的标志，形成范式的成熟科学。（反常）：当科学家发现了用范式难以解释的现象，这些属于范式预期之外的新事物、新现象、新发现就是反常现象。（危机）：当反常积累到一定程度而无法排除时就导致了危机。（革命）：一些思想解放、具有革命批判精神的成员勇于创新，去建立新理论、新范式取代旧范式，以解释吸收反常。（新的常规科学）：革命之后进入的常规科学。10.参考答案: 生态危机的实质：人与自然关系的危机； 生态危机的思想根源：传统发展观； 生态危机的实践根源：工业文明与生态系统之间的尖锐冲突。11.参考答案: 科学假说是根据已知的科学知识和科学事实，对未知的自然现象及其规律性所作的推测性解释和说明，是自然科学理论思维的一种重要形式。科学假说具有科学性、假定性和易变性等特点。 哥白尼正是根据已有的科学知识和科学事实，托勒密的地球中心说开始其天文学研究的，它在天文观察中发现托勒密体系的一些数据和观测数据不符，因而对地心说产生了怀疑，并形成了自己的科学假说：他设想以太阳为中心，以地球的自传和公转来解释天空现象。并且，经过30多年的观察，不断的验证和修改自己的学说，临终时出版了自己《天体运动论》，主要内容：太阳是宇宙的中心，各行星绕太阳运转；地球在运动，绕太阳公转和和自转，形成了四季和昼夜；月球是地球的卫星；行星按距离太阳由近至远的排列为水星、金星、地球、火星、木星、土星，最外层为恒星天。 毫无疑问，上面正是在科学假说基础上得出的关于天文学方面成就的重大突破。《天体运动论》确立了太阳石宇宙的中心，否定了地球中心论的基本观点，被称为近代科学史上的第一次科学革命——天文革命。宣告了神学宇宙观的破产，开始了自然科学在神学中的解放运动，他是科学写给神学的挑战书，也是科学宣布自己独立的宣言书。为近代天文学奠定了基础，是科学史上的一个里程碑。12.参考答案: 所谓的伪科学是指用虚假或不充分的事实，用对应的非实证与逻辑的方式证明一个预设原理（即用勉强比附，或借助于现象的偶合来证明一个预设）的理论、方法和体系。（不能将“伪科学”等同于“非科学”，非科学指科学以外的知识，包括经济知识，宗教哲学知识等。一切不合乎科学基本特征（实证逻辑性）的知识，都可称为非科学。13.参考答案: 层次结构指的是若干个有组成元素经相干关系构成的系统，在经过新的相干关系而构成新的系统的逐级构成结构关系。对于某一特定层次系统来说，参与构成该系统的系统称为该系统的子系统（或低层系统）；由该系统构成的新系统称为该系统的母系统（或高层系统）14.参考答案: （1）自然辩证法作为一种哲学，它并不能代替具体科学，但可以为具体科学提供世界观和方法论的指导。对科学知识和技术知识进行本体论抽象形成自然观，对科学和技术研究活动进行认识论和方法论的抽象形成科学技术方法论，对科学技术与其它社会现象之间的关系进行价值论抽象形成科学技术观，这些对科学技术研究特别是超前研究提供了哲学基础和方法论