《机器人技术应用》教案全套-教学设计 赵鹏举 01机器人入门 -16智能机器人应用-叉车机器人

模块/项目一任务1《机器人技术应用》教学设计方案一、教学分析课题名称机器人入门授课方式线上线下理实一体授课学时2授课地点16栋4楼多媒体教室授课时间2.28教学内容1.机器人基础知识和机器人分类知识授课2.任务分配3.重难点讲述4.完成作业学情分析已有基础：已经学习过相关课程；学生特点：欢互动，喜欢动手教学目标知识目标了解机器人的基本知识、发展历史以及机器人的定义，学习机器人的分类，了解机器人的发展现状及国内外发展现状，学习工业机器人和服务机器人的具体分类能力目标（提示：结合教学内容适时体现创新能力培养目标）能够对机器人进行分类，认识各类机器人，能够分清工业机器人与服务机器人，了解机器人的发展现状和发展趋势素质目标（提示：结合教学内容适时体现课程思政育人目标、劳动教育目标）善于与人交流与合作，能够发现问题教学重点机器人分类及定义，工业机器人与服务机器人的分类教学难点区分工业机器人与服务机器人二、教学策略教学资源（提示：明确、具体到本任务需要的资源及资料。如同一本教材要精确到不同章节或页码）智慧职教平台教学方法与手段采用多种教学方法、并辅以教师重难点讲解，配套多种信息化资源的支撑。问答式、引导式方法，通过提问增强学生参与感；小组合作、交流式学习，观点分享，增加学习内容，培养学生善于与人交流与合作。教学重点解决措施教师讲授，引导学生学习；教师提问与课堂练习，增强学生记忆力。教学难点解决措施通过图文并茂的学习，课堂练习和学生合作交流，学生提问解答，帮助学习、理解知识点。三、教学实施第1次课（2课时）课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图备注（1）了解机器人（2）机器人的发展简史（3）机器人的定义1.为学生准备教学资源方便学生学习2.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验3.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.登录职教云，学习相关章节1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习，自我学习的习惯（1）机器人分类（2）工业机器人和服务机器人的分类（3）机器人的发展——机器人的发展现状；中国机器人的发展现状；机器人的发展趋势1.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验2.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.提前完成职教云练习1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习的习惯，发现自己不懂的问题课中探究教学内容教师活动学生活动设计意图（提示：结合教学内容适时体现课程思政、劳动教育内容，但不需要每次课都体现）（1）了解机器人（2）机器人的发展简史（3）机器人的定义教师讲解，提问：“你知道的机器人有什么？第一次提及机器人的是谁？在哪里？什么时间？机器人的定义是什么？机器人的特征有什么？工业机器人和服务机器人的分类定义是什么？”教师安排课堂练习和讲解作业，教师解答学生疑问，并与学生交流。学生听讲，学生交流合作后回答提问，记录笔记。（提示：结合教学内容适时体现课程思政、劳动教育育人目标，但不需要每次课都体现）了解机器人的基础知识，学习机器人的发展历史，了解机器人的定义，培养学生团结合作的习惯（1）机器人分类（2）工业机器人和服务机器人的分类（3）机器人的发展——机器人的发展现状；中国机器人的发展现状；机器人的发展趋势教师讲解，提问：“工业机器人和服务机器人是如何分类的？哪些是工业机器人、哪些是服务机器人？”教师安排课堂练习和讲解作业，教师解答学生疑问，并与学生交流。学生听讲，学生交流合作后回答提问，提出这次课程疑问，记录笔记，完成课堂练习。了解工业机器人和服务机器人的分类方法；了解机器人的发展现状和发展趋势。培养学生善于提出问题、解决问题。课后拓展教学内容教师活动学生活动设计意图“中文十级”翻译机器人；机器人代替工人，“工人”面临失业！波士顿动力公司研制人形机器人阿特拉斯；阿特拉斯学新招后空翻完美落地；机器人替代人工；机器人代替人工我们将何去何从。要求学生登录职教云，学习相关章节视频观看职教云相关章节视频；增加学生课外拓展知识，了解机器人的更多知识机器人代替工厂工人将成趋势；科大讯飞实时翻译器；李克强总理和小度机器人对话；这10大行业，即将被机器人替代岗位！现代化物流企业，机器人代替绝大部分人工；机器人代替人类做手术；美国“阿特拉斯”机器人户外行走。要求学生登录职教云，学习相关章节视频观看职教云相关章节视频，完成教材课后练习；查看老师对上一次作业评改结果及更正要求；作业上传至职教云增加学生课外拓展知识，了解机器人的更多知识考核评价提示：一次课一评价学生理解了本节课的重点内容，并能熟悉机器人的发展史。学习了机器人的定义和机器人分类的定义，经过进一步练习，学生们进一步的了解了机器人。四、反思诊改教学效果提示：在教学效果分析基础上，可体现特色创新学生在课堂中既学习了机器人的相关知识，又提升了交流合作能力，也拓展了机器人的相关知识。反思改进在进行课程讲解的时候侧重于学生的理论知识是否理解清楚，对学生的实践能力没有过多地考虑，其次对学生的劳动教育还没有提升。模块/项目二任务1《机器人技术应用》教学设计方案一、教学分析课题名称工业机器人技术应用-典型应用与系统组成授课方式线上线下理实一体授课学时2授课地点16栋4楼多媒体教室授课时间3.07教学内容1.工业机器人典型应用与系统组成知识点授课2.任务分配3.重难点讲述4.完成作业学情分析已有基础：已经学习过相关课程；学生特点：欢互动，喜欢动手教学目标知识目标了解工业机器人在行业当中的典型应用，从机器人的组成出发，了解机器人的本体和控制器、示教器。能力目标（提示：结合教学内容适时体现创新能力培养目标）能设计典型行业应用的初步方案；能设计工业机器人系统的初步方案。素质目标（提示：结合教学内容适时体现课程思政育人目标、劳动教育目标）善于与人交流与合作，能够发现问题教学重点机器人在行业当中的典型应用与系统组成教学难点机器人的传感部分、控制部分、示教器二、教学策略教学资源（提示：明确、具体到本任务需要的资源及资料。如同一本教材要精确到不同章节或页码）智慧职教平台教学方法与手段采用多种教学方法、并辅以教师重难点讲解，配套多种信息化资源的支撑。问答式、引导式方法，通过提问增强学生参与感；小组合作、交流式学习，观点分享，增加学习内容，培养学生善于发现问题的能力。教学重点解决措施教师讲授，引导学生学习；教师提问与课堂练习、观看教学视频，增强学生记忆力。教学难点解决措施通过图文并茂的学习，课堂练习和学生合作交流，学生提问解答，帮助学习、理解知识点。三、教学实施第2次课（2课时）课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图备注（1）搬运、堆垛（2）焊接（3）喷涂（4）水切割（5）抛光、打磨1.为学生准备教学资源方便学生学习2.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验3.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.登录职教云，学习相关章节1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习，自我学习的习惯（1）机械本体部分（2）传感部分（3）控制部分（4）示教器1.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验2.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.提前完成职教云练习1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习的习惯，发现自己不懂的问题课中探究教学内容教师活动学生活动设计意图（提示：结合教学内容适时体现课程思政、劳动教育内容，但不需要每次课都体现）（1）搬运、堆垛（2）焊接（3）喷涂（4）水切割（5）抛光、打磨教师讲解，提问：“机器人的典型应用有哪些？等”学生听讲，学生交流合作后回答提问，记录笔记。（提示：结合教学内容适时体现课程思政、劳动教育育人目标，但不需要每次课都体现）了解工业机器人在行业当中的典型应用，学习机器人在企业中的具体应用，培养学生团结合作的习惯。（1）机械本体部分（2）传感部分（3）控制部分（4）示教器教师讲解，提问：“机器人的典型组成部分有哪些？组成部分的种类有什么？”教师安排课堂练习和讲解作业，教师解答学生疑问，并与学生交流。学生听讲，学生交流合作后回答提问，提出这次课程疑问，记录笔记，完成课堂练习。从机器人的组成出发，了解机器人的本体和控制器、示教器，培养学生善于提出问题、解决问题。课后拓展教学内容教师活动学生活动设计意图真正的水切割有多牛！水切割机；水切割机有多可怕？要求学生登录职教云，学习相关章节视频观看职教云相关章节视频；增加学生课外拓展知识，了解机器人的更多知识一个抛光机器人顶得上十个工人，这样的企业将会越来越多!发那科自动抛光机器人。要求学生登录职教云，学习相关章节视频观看职教云相关章节视频，完成教材课后练习；查看老师对上一次作业评改结果及更正要求；作业上传至职教云增加学生课外拓展知识，了解机器人的更多知识考核评价提示：一次课一评价学生理解了本节课的重点内容，并能熟悉工业机器人在企业主的典型应用。学习了工业机器人典型的系统组成，经过进一步练习，学生们进一步的了解了机器人。四、反思诊改教学效果提示：在教学效果分析基础上，可体现特色创新学生在课堂中既学习了机器人的相关知识，又提升了交流合作能力，善于发现问题，也拓展了机器人的相关知识。反思改进在进行课程讲解的时候侧重于学生的理论知识是否理解清楚，对学生的实践能力没有过多地考虑，其次对学生的劳动教育还没有提升。模块/项目二任务2《机器人技术应用》教学设计方案一、教学分析课题名称工业机器人技术应用-技术指标授课方式线上线下理实一体授课学时2授课地点16栋4楼多媒体教室授课时间3.14教学内容1.工业机器人的技术指标知识点授课2.任务分配3.重难点讲述4.完成作业学情分析已有基础：已经学习过相关课程；学生特点：喜欢互动，喜欢动手教学目标知识目标了解机器人自由度、工作精度、额定负载、工作空间、最大工作速度5个技术指标能力目标（提示：结合教学内容适时体现创新能力培养目标）能看懂工业机器人说明书上的技术指标内容。素质目标（提示：结合教学内容适时体现课程思政育人目标、劳动教育目标）善于与人交流与合作，能够发现问题教学重点自由度、工作精度、额定负载、工作空间、最大工作速度5个技术指标教学难点自由度、工作精度、额定负载、工作空间、最大工作速度5个技术指标二、教学策略教学资源（提示：明确、具体到本任务需要的资源及资料。如同一本教材要精确到不同章节或页码）智慧职教平台教学方法与手段采用多种教学方法、并辅以教师重难点讲解，配套多种信息化资源的支撑。问答式、引导式方法，通过提问增强学生参与感；小组合作、交流式学习，观点分享，增加学习内容，培养学生善于发现问题的能力。教学重点解决措施教师讲授，引导学生学习；教师提问与课堂练习、观看教学视频，增强学生记忆力。教学难点解决措施通过图文并茂的学习，课堂练习和学生合作交流，学生提问解答，帮助学习、理解知识点。三、教学实施第3次课（2课时）课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图备注（1）自由度（2）额定负载1.为学生准备教学资源方便学生学习2.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验3.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.登录职教云，学习相关章节1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习，自我学习的习惯（1）工作精度（2）工作空间（3）最大工作速度1.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验2.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.提前完成职教云练习1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习的习惯，发现自己不懂的问题课中探究教学内容教师活动学生活动设计意图（提示：结合教学内容适时体现课程思政、劳动教育内容，但不需要每次课都体现）（1）自由度（2）额定负载教师讲解，提问：“机器人的5个技术指标是什么？自由度和额定负载的定义是什么？等”学生听讲，学生交流合作后回答提问，记录笔记。（提示：结合教学内容适时体现课程思政、劳动教育育人目标，但不需要每次课都体现）了解工业机器人自由度和额定负载的定义和应用，培养学生团结合作的习惯。（1）工作精度（2）工作空间（3）最大工作速度教师讲解，提问：“工业机器人的工作精度、工作空间、最大工作速度的定义是什么？”教师安排课堂练习和讲解作业，教师解答学生疑问，并与学生交流。学生听讲，学生交流合作后回答提问，提出这次课程疑问，记录笔记，完成课堂练习。了解工业机器人的5个技术指标，能够看懂工业机器人说明书上的技术指标内容，培养学生善于提出问题、解决问题。课后拓展教学内容教师活动学生活动设计意图工业之美——机器人自动化水壶抛光打磨。要求学生登录职教云，学习相关章节视频观看职教云相关章节视频；增加学生课外拓展知识，了解机器人的更多知识家具椅子自动喷涂机器人；六轴防爆喷涂机器人。要求学生登录职教云，学习相关章节视频观看职教云相关章节视频，完成教材课后练习；查看老师对上一次作业评改结果及更正要求；作业上传至职教云增加学生课外拓展知识，了解机器人的更多知识考核评价提示：一次课一评价学生理解了本节课的重点内容，并能熟悉工业机器人的5个技术指标。学习了工业机器人技术指标的定义，经过进一步练习，学生们进一步的了解了机器人。四、反思诊改教学效果提示：在教学效果分析基础上，可体现特色创新学生在课堂中既学习了机器人的技术指标相关知识，又提升了交流合作能力，善于发现问题，解决问题，也拓展了机器人的相关知识。反思改进在进行课程讲解的时候侧重于学生的理论知识是否理解清楚，对学生的实践能力没有过多地考虑，其次与学生的互动没有提升。模块/项目三任务1《机器人技术应用》教学设计方案一、教学分析课题名称工业机器人典型岗位-行业与岗位分析授课方式线上线下理实一体授课学时2授课地点16栋4楼多媒体教室授课时间3.21教学内容1.工业机器人的行业分析与岗位分析知识点授课2.任务分配3.重难点讲述4.完成作业学情分析已有基础：经过系列的学习，已有机器人的相关知识；学生特点：欢互动，喜欢动手教学目标知识目标了解工业机器人行业应用情况，工业机器人的岗位能力要求。能力目标了解工业机器人行业应用现状和发展趋势，岗位情况；了解并熟悉机器人岗位能力要求。素质目标拥有社会、企业岗位行业发展的知识，具有强烈的事业心和严谨的工作作风。教学重点工业机器人在行业的应用情况教学难点机器人行业对人才的能力要求培养二、教学策略教学资源智慧职教平台教学方法与手段采用多种教学方法、并辅以教师重难点讲解，配套多种信息化资源的支撑。问答式、引导式方法，通过提问增强学生参与感；小组合作、交流式学习，观点分享，增加学习内容，培养学生善于发现问题的能力。教学重点解决措施教师讲授，引导学生学习；教师提问与课堂练习、观看教学视频，增强学生记忆力。教学难点解决措施通过图文并茂的学习，课堂练习和学生合作交流，学生提问解答，帮助学习、理解知识点。三、教学实施第4次课（2课时）课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图备注（1）工业机器人上游企业（2）工业机器人中游（3）工业机器人下游1.为学生准备教学资源方便学生学习2.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验3.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.登录职教云，学习相关章节1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习，自我学习的习惯（1）机器换人现象（2）工业机器人行业岗位1.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验2.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.提前完成职教云练习1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习的习惯，发现自己不懂的问题课中探究教学内容教师活动学生活动设计意图（1）工业机器人上游企业（2）工业机器人中游（3）工业机器人下游教师讲解，提问：“机器人的行业发展你知道哪些？机器人应用的企业有哪些等”学生听讲，学生交流合作后回答提问，记录笔记。了解工业机器人行业应用现状和发展趋势，培养学生团结合作的习惯。（1）机器换人现象（2）工业机器人行业岗位教师讲解，提问：“机器人可以替代哪些岗位？工业机器人在行业中应用于哪些岗位”教师安排课堂练习和讲解作业，教师解答学生疑问，并与学生交流。学生听讲，学生交流合作后回答提问，提出这次课程疑问，记录笔记，完成课堂练习。了解并熟悉机器人岗位能力要求，培养学生善于提出问题、解决问题，给学生讲解本专业在企业中的岗位，提前来接企业岗位，培养强烈的事业心和严谨的工作作风。课后拓展教学内容教师活动学生活动设计意图课外习题训练要求学生登录职教云，学习相关章节视频观看职教云相关章节视频；增加学生课外拓展知识，了解机器人的更多知识课外习题和工作作风的培养要求学生登录职教云，学习相关章节视频观看职教云相关章节视频，完成教材课后练习；查看老师对上一次作业评改结果及更正要求；作业上传至职教云增加学生课外拓展知识，培养强烈的事业心和严谨的工作作风，了解机器人的更多知识考核评价学生理解了本节课的重点内容，并能熟悉工业机器人的行业和岗位。学习了工业机器人在行业中能够替代的岗位，经过进一步练习，学生们进一步的了解了机器人，培养强烈的事业心和严谨的工作作风。四、反思诊改教学效果学生在课堂中既学习了工业机器人岗位与行业的知识点，又提升了交流合作能力，善于发现问题，解决问题，培养强烈的事业心和严谨的工作作风，也拓展了机器人的相关知识。反思改进侧重于学生对工业机器人行业与岗位的讲解，没有为学生未来做什么表明明确的方向。模块/项目三任务2《机器人技术应用》教学设计方案一、教学分析课题名称工业机器人典型岗位-项目实施流程授课方式线上线下理实一体授课学时2授课地点16栋4楼多媒体教室授课时间3.28教学内容1.工业机器人的项目的实施流程知识点授课2.任务分配3.重难点讲述4.完成作业学情分析已有基础：经过系列的学习，已有机器人的各类知识；学生特点：喜欢互动，喜欢动手、气氛活跃、积极回答问题教学目标知识目标了解工业机器人项目实施流程。能力目标熟悉工业机器人的项目流程，学习方案设计、制造装配、现场安调素质目标拥有社会、企业岗位行业发展的知识，具有响应的职业素养。教学重点工业机器人在行业的项目流程。教学难点工业机器人行业项目流程的顺序完成。二、教学策略教学资源智慧职教平台教学方法与手段采用多种教学方法、并辅以教师重难点讲解，配套多种信息化资源的支撑。问答式、引导式方法，通过提问与小组讨论增强学生参与感；小组讨论合作、交流式学习，观点分享，增加学习内容，培养学生善于发现问题的能力。教学重点解决措施教师讲授，引导学生学习；教师提问与课堂练习、观看教学视频，增强学生记忆力。教学难点解决措施通过图文并茂的学习，课堂练习和学生合作交流，学生提问解答，帮助学习、理解知识点。三、教学实施第5次课（2课时）课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图备注（1）项目实施流程（2）方案设计（3）制造装配1.为学生准备教学资源方便学生学习2.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验3.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.登录职教云，学习相关章节1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习，自我学习的习惯（1）现场安调（2）作业讲解1.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验2.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.提前完成职教云练习1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习的习惯，发现自己不懂的问题课中探究教学内容教师活动学生活动设计意图（1）项目实施流程（2）方案设计（3）制造装配教师讲解，提问：“工业机器人行业当中项目的流程有那些？”学生听讲，学生交流合作后回答提问，记录笔记。了解工业机器人行业中项目流程，培养学生团结合作的习惯。（1）现场安调（2）作业讲解教师讲解，提问：“现场安调的流程和注意事项有哪些？”教师安排课堂练习和讲解作业，教师解答学生疑问，并与学生交流。学生听讲，学生交流合作后回答提问，提出这次课程疑问，记录笔记，完成课堂练习。了解并熟悉机器人岗位能力要求，培养学生善于提出问题、解决问题，给学生讲解现场安调的注意事项，提前来接企业岗位，培养强烈的事业心和严谨的工作作风。课后拓展教学内容教师活动学生活动设计意图课外习题训练要求学生登录职教云，学习相关章节视频观看职教云相关章节视频；增加学生课外拓展知识，了解机器人的更多知识课外习题和工作作风的培养要求学生登录职教云，学习相关章节视频观看职教云相关章节视频，完成教材课后练习；查看老师对上一次作业评改结果及更正要求；作业上传至职教云增加学生课外拓展知识，培养强烈的事业心和严谨的工作作风，了解机器人的更多知识考核评价学生理解了本节课的重点内容，并能熟悉工业机器人的项目流程。学习了工业机器人的方案设计、制造装配、现场安调，经过进一步练习，学生们进一步的了解了机器人，培养学生具有职业素养。四、反思诊改教学效果学生在课堂中既学习了工业机器人项目设计流程和制造装配、现场安装与调试，又提升了交流合作能力，善于发现问题，解决问题，培养强烈的事业心和严谨的工作作风，也拓展了机器人的相关知识。反思改进侧重于学生对工业机器人重难点知识的讲解，没有为学生未来做什么表明明确的方向。模块/项目四任务1《机器人技术应用》教学设计方案一、教学分析课题名称服务机器人技术应用-系统组成授课方式线上线下理实一体授课学时2授课地点16栋4楼多媒体教室授课时间4.4教学内容1.服务机器人的系统组成知识点授课2.任务分配3.重难点讲述4.完成作业学情分析已有基础：已经学习过相关课程；学生特点：喜欢互动，喜欢动手、拥有工业机器人的相关知识能够进行对比学习教学目标知识目标了解个人服务机器人与专用机器人的分类，学习服务机器人的机械结构、硬件电路和控制算法能力目标（提示：结合教学内容适时体现创新能力培养目标）能够运用简单的机械加工工具加工机器人部件。素质目标（提示：结合教学内容适时体现课程思政育人目标、劳动教育目标）善于与人交流与合作，能够发现问题教学重点机械结构、硬件电路和控制算法教学难点机械结构、硬件电路和控制算法二、教学策略教学资源（提示：明确、具体到本任务需要的资源及资料。如同一本教材要精确到不同章节或页码）智慧职教平台教学方法与手段采用多种教学方法、并辅以教师重难点讲解，配套多种信息化资源的支撑。问答式、引导式方法，通过提问增强学生参与感；小组合作、交流式学习，观点分享，增加学习内容，培养学生善于发现问题的能力。教学重点解决措施教师讲授，引导学生学习；教师提问与课堂练习、观看教学视频，增强学生记忆力。教学难点解决措施通过图文并茂的学习，课堂练习和学生合作交流，学生提问解答，帮助学习、理解知识点。三、教学实施第6次课（2课时）课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图备注（1）个人服务机器人（2）专用服务机器人（3）机械结构1.为学生准备教学资源方便学生学习2.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验3.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.登录职教云，学习相关章节1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习，自我学习的习惯（1）硬件电路（2）控制算法1.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验2.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.提前完成职教云练习1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习的习惯，发现自己不懂的问题课中探究教学内容教师活动学生活动设计意图（提示：结合教学内容适时体现课程思政、劳动教育内容，但不需要每次课都体现）（1）个人服务机器人（2）专用服务机器人（3）机械结构教师讲解，提问：“服务机器人中个人服务机器人与专用服务机器人如何分类？服务机器人的机械结构有哪些？等”学生听讲，学生交流合作后回答提问，记录笔记。（提示：结合教学内容适时体现课程思政、劳动教育育人目标，但不需要每次课都体现）学习服务机器人的分类和机械结构，培养学生团结合作的习惯。（1）硬件电路（2）控制算法教师讲解，提问：“服务机器人的硬件电路和控制算法如何分析？”教师安排课堂练习和讲解作业，教师解答学生疑问，并与学生交流。学生听讲，学生交流合作后回答提问，提出这次课程疑问，记录笔记，完成课堂练习。了解服务机器人的硬件电路和控制算法，培养学生善于提出问题、解决问题、进行反思的能力。课后拓展教学内容教师活动学生活动设计意图课外习题训练、课外资料查找要求学生登录职教云，学习相关章节的视频与课后习题观看职教云相关章节视频；完成课后习题巩固服务机器人的相关知识点收集课外相关资料、进行整理要求学生查找课外资料，并进行检查观看职教云相关章节视频，完成教材课后练习；查看老师对上一次作业评改结果及更正要求；作业上传至职教云、完成资料收集增加学生课外拓展知识，了解机器人的更多知识考核评价提示：一次课一评价学生理解了本节课的重点内容，并能熟悉服务机器人的分类和机械结构、硬件电路和控制算法。学习了服务机器人的定义，经过进一步练习，学生们进一步的了解了机器人。四、反思诊改教学效果提示：在教学效果分析基础上，可体现特色创新学生在课堂中既学习了服务机器人的分类和技术相关知识，又提升了交流合作能力，善于发现问题，解决问题，也拓展了机器人的相关知识。反思改进在进行课程讲解的时候侧重于学生的理论知识是否理解清楚，对学生的实践能力没有过多地考虑，其次与学生的互动没有提升。模块/项目四任务2《机器人技术应用》教学设计方案一、教学分析课题名称服务机器人技术应用-设计开发授课方式线上线下理实一体授课学时2授课地点16栋4楼多媒体教室授课时间4.11教学内容1.服务机器人设计开发流程、特点和立项知识点授课2.任务分配3.重难点讲述4.完成作业学情分析已有基础：已经学习过相关课程；学生特点：喜欢互动，喜欢动手、有工业机器人项目实施流程做为基础教学目标知识目标掌握服务机器人的设计开发流程、能够完成课后作业能力目标（提示：结合教学内容适时体现创新能力培养目标）能完整的写出服务机器人的设计开发流程。素质目标（提示：结合教学内容适时体现课程思政育人目标、劳动教育目标）善于与人交流与合作，能够发现问题、提出问题、解决问题教学重点服务机器人设计开发特点、立项分析、设计开发流程教学难点服务机器人设计开发特点、立项分析、设计开发流程二、教学策略教学资源（提示：明确、具体到本任务需要的资源及资料。如同一本教材要精确到不同章节或页码）智慧职教平台教学方法与手段采用多种教学方法、并辅以教师重难点讲解，配套多种信息化资源的支撑。问答式、引导式方法，通过提问增强学生参与感；小组合作、交流式学习，观点分享，增加学习内容，培养学生善于发现问题的能力。教学重点解决措施教师讲授，引导学生学习；教师提问与课堂练习、观看教学视频，增强学生记忆力。教学难点解决措施通过图文并茂的学习，课堂练习和学生合作交流，学生提问解答，帮助学习、理解知识点。三、教学实施第7次课（2课时）课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图备注（1）服务机器人设计开发特点（2）服务机器人开发立项分析1.为学生准备教学资源方便学生学习2.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验3.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.登录职教云，学习相关章节1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习，自我学习的习惯（1）服务机器人设计开发流程（2）作业讲解1.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验2.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.提前完成职教云练习1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习的习惯，发现自己不懂的问题课中探究教学内容教师活动学生活动设计意图（提示：结合教学内容适时体现课程思政、劳动教育内容，但不需要每次课都体现）（1）服务机器人设计开发特点（2）服务机器人开发立项分析教师讲解，提问：“服务机器人的设计开发特点是什么？如何对服务机器人开发立项进行分析？等”学生听讲，学生交流合作后回答提问，记录笔记。（提示：结合教学内容适时体现课程思政、劳动教育育人目标，但不需要每次课都体现）了解服务机器人设计开发特点和学习进行立项分析，培养学生团结合作的习惯。（1）服务机器人设计开发流程（2）作业讲解教师讲解，提问：“服务机器人设计开发流程是什么？”教师安排课堂练习和讲解作业，教师解答学生疑问，并与学生交流。学生听讲，学生交流合作后回答提问，提出这次课程疑问，记录笔记，完成课堂练习。了解服务机器人设计开发流程，能够完成服务机器人设计开发的流程，培养学生善于提出问题、解决问题。课后拓展教学内容教师活动学生活动设计意图职教云关于服务机器人视频的学习要求学生登录职教云，学习相关章节视频观看职教云相关章节视频；增加学生课外拓展知识，了解机器人的更多知识总结学习的视频中的知识点和感悟，课后作业完成。要求学生登录职教云，完成课后作业观看职教云相关章节视频，完成教材课后练习；查看老师对上一次作业评改结果及更正要求；作业上传至职教云增加学生课外拓展知识，了解机器人的更多知识考核评价提示：一次课一评价学生理解了本节课的重点内容，并能熟悉服务机器人的设计开发。学习了服务机器人的立项分析，经过进一步练习，学生们进一步的了解了机器人。四、反思诊改教学效果提示：在教学效果分析基础上，可体现特色创新学生在课堂中既学习了服务机器人的设计开发，又提升了交流合作能力，有自己的职业素养，也拓展了机器人的相关知识。反思改进在进行课程讲解的时候侧重于学生的理论知识是否理解清楚，对学生的实践能力没有过多地考虑，其次与学生的互动没有提升。模块/项目五任务1《机器人技术应用》教学设计方案一、教学分析课题名称机器人的机械结构与电机-系统结构授课方式线上线下理实一体授课学时2授课地点16栋4楼多媒体教室授课时间4.18教学内容1.机器人的机械结构、执行结构、传动结构知识点授课2.任务分配3.重难点讲述4.完成作业学情分析已有基础：已经学习过相关课程；学生特点：善于提出问题探讨，互动能力较强教学目标知识目标机器人的机械结构、执行结构、传动结构，能够完成课后作业能力目标（提示：结合教学内容适时体现创新能力培养目标）熟悉机器人的机械结构、执行结构、传动结构。素质目标（提示：结合教学内容适时体现课程思政育人目标、劳动教育目标）善于与人交流与合作、有较好的的职业素养，能够发现问题、提出问题、解决问题教学重点机器人的机械结构、执行结构、传动结构教学难点机器人的机械结构、执行结构、传动结构二、教学策略教学资源（提示：明确、具体到本任务需要的资源及资料。如同一本教材要精确到不同章节或页码）智慧职教平台教学方法与手段采用多种教学方法、并辅以教师重难点讲解，配套多种信息化资源的支撑。问答式、引导式方法，通过提问增强学生参与感；小组合作、交流式学习，观点分享，增加学习内容，培养学生善于发现问题的能力。教学重点解决措施教师讲授，引导学生学习；教师提问与课堂练习、观看教学视频，增强学生记忆力。教学难点解决措施通过图文并茂的学习，课堂练习和学生合作交流，学生提问解答，帮助学习、理解知识点。三、教学实施第8次课（2课时）课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图备注（1）机器人的机械结构（2）机器人的执行结构1.为学生准备教学资源方便学生学习2.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验3.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.登录职教云，学习相关章节1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习，自我学习的习惯（1）机器人的传动机构1.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验2.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.提前完成职教云练习1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习的习惯，发现自己不懂的问题课中探究教学内容教师活动学生活动设计意图（提示：结合教学内容适时体现课程思政、劳动教育内容，但不需要每次课都体现）（1）机器人的机械结构（2）机器人的执行结构教师讲解，提问：“机器人的系统结构是什么？机械结构和执行结构的组成是什么？等”学生听讲，学生交流合作后回答提问，记录笔记。（提示：结合教学内容适时体现课程思政、劳动教育育人目标，但不需要每次课都体现）了解的机械结构和执行结构，培养学生团结合作的习惯。（1）机器人的传动机构（2）作业讲解教师讲解，提问：“机器人传动机构是什么？”教师安排课堂练习和讲解作业，教师解答学生疑问，并与学生交流。学生听讲，学生交流合作后回答提问，提出这次课程疑问，记录笔记，完成课堂练习。学习机器人的传动机构，培养学生善于提出问题、解决问题。课后拓展教学内容教师活动学生活动设计意图职教云关于机器人视频的学习要求学生登录职教云，学习相关章节视频观看职教云相关章节视频；增加学生课外拓展知识，了解机器人的更多知识总结学习的视频中的知识点和感悟，课后作业完成。要求学生登录职教云，完成课后作业观看职教云相关章节视频，完成教材课后练习；查看老师对上一次作业评改结果及更正要求；作业上传至职教云增加学生课外拓展知识，了解机器人的更多知识考核评价提示：一次课一评价学生理解了本节课的重点内容，并能熟悉机器人的机械结构、执行结构和传动机构。学习了机器人的相关知识，经过进一步练习，学生们进一步的了解了机器人。四、反思诊改教学效果提示：在教学效果分析基础上，可体现特色创新学生在课堂中既学习了机器人的机械结构、执行结构和传动机构，又提升了交流合作能力，有自己的职业素养，专业能力，也拓展了机器人的相关知识。反思改进在进行课程讲解的时候侧重于学生的理论知识是否理解清楚，对学生的实践能力没有过多地考虑，其次与学生的互动没有提升。模块/项目五任务2《机器人技术应用》教学设计方案一、教学分析课题名称机器人的机械结构与电机-电机授课方式线上线下理实一体授课学时2授课地点16栋4楼多媒体教室授课时间4.25教学内容1.机器人应用的各种电机相关知识点授课2.任务分配3.重难点讲述4.完成作业学情分析已有基础：已经学习过相关课程；学生特点：喜欢互动，喜欢动手、求知欲较强、认真听话教学目标知识目标掌握机器人使用的各种电机、能够完成课后作业能力目标（提示：结合教学内容适时体现创新能力培养目标）清楚的认识机器人的各种电机。素质目标（提示：结合教学内容适时体现课程思政育人目标、劳动教育目标）善于与人交流与合作，有专业技能，能够发现问题、提出问题、解决问题教学重点机器人的步进电机、伺服电机和直流电机教学难点机器人的步进电机、伺服电机和直流电机二、教学策略教学资源（提示：明确、具体到本任务需要的资源及资料。如同一本教材要精确到不同章节或页码）智慧职教平台教学方法与手段采用多种教学方法、并辅以教师重难点讲解，配套多种信息化资源的支撑。问答式、引导式方法，通过提问增强学生参与感；小组合作、交流式学习，观点分享，增加学习内容，培养学生善于发现问题的能力。教学重点解决措施教师讲授，引导学生学习；教师提问与课堂练习、观看教学视频，增强学生记忆力。教学难点解决措施通过图文并茂的学习，课堂练习和学生合作交流，学生提问解答，帮助学习、理解知识点。三、教学实施第9次课（2课时）课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图备注（1）直流电机（2）步进电机1.为学生准备教学资源方便学生学习2.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验3.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.登录职教云，学习相关章节1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习，自我学习的习惯（1）伺服电机（2）其他电机（3）作业讲解1.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验2.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.提前完成职教云练习1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习的习惯，发现自己不懂的问题课中探究教学内容教师活动学生活动设计意图（提示：结合教学内容适时体现课程思政、劳动教育内容，但不需要每次课都体现）（1）直流电机（2）步进电机教师讲解，提问：“直流电机的定义是什么？步进电机的定义是什么？等”学生听讲，学生交流合作后回答提问，记录笔记。（提示：结合教学内容适时体现课程思政、劳动教育育人目标，但不需要每次课都体现）了解机器人使用的直流电机和步进电机，培养学生团结合作的习惯。（1）伺服电机（2）其他电机（3）作业讲解教师讲解，提问：“伺服电机的定义是什么？”教师安排课堂练习和讲解作业，教师解答学生疑问，并与学生交流。学生听讲，学生交流合作后回答提问，提出这次课程疑问，记录笔记，完成课堂练习。了解机器人使用的伺服电机的定义，培养学生善于提出问题、解决问题。课后拓展教学内容教师活动学生活动设计意图职教云关于机器人视频的学习要求学生登录职教云，学习相关章节视频观看职教云相关章节视频；增加学生课外拓展知识，了解机器人的更多知识总结学习的视频中的知识点和感悟，课后作业完成。要求学生登录职教云，完成课后作业观看职教云相关章节视频，完成教材课后练习；查看老师对上一次作业评改结果及更正要求；作业上传至职教云增加学生课外拓展知识，了解机器人的更多知识考核评价提示：一次课一评价学生理解了本节课的重点内容，并熟悉机器人使用的各种电机。学习了各类重点电机的知识点，经过进一步练习，学生们进一步的了解了机器人。四、反思诊改教学效果提示：在教学效果分析基础上，可体现特色创新学生在课堂中既学习了机器人使用的各种电机，又提升了交流合作能力，有自己的职业素养，也拓展了机器人的相关知识。反思改进在进行课程讲解的时候侧重于学生的理论知识是否理解清楚，对学生的实践能力没有过多地考虑，其次与学生的互动没有提升。模块/项目六任务1《机器人技术应用》教学设计方案一、教学分析课题名称机器人硬件电路-常用电池和控制器授课方式线上线下理实一体授课学时2授课地点16栋4楼多媒体教室授课时间5.9教学内容1.机器人常用电池和控制器相关知识点授课2.任务分配3.重难点讲述4.完成作业学情分析已有基础：已经学习过相关课程；学生特点：喜欢互动，喜欢动手、求知欲较强、认真听话教学目标知识目标掌握机器人常用的各种电池和控制器、能够完成课后作业能力目标（提示：结合教学内容适时体现创新能力培养目标）能够熟练掌握机器人的电池和控制器。素质目标（提示：结合教学内容适时体现课程思政育人目标、劳动教育目标）善于与人交流与合作，有专业技能，能够发现问题、提出问题、解决问题。能够提升机器人的各项专业技能。教学重点机器人的常用电池、外接电源和控制器教学难点机器人的常用电池和控制器的知识点二、教学策略教学资源（提示：明确、具体到本任务需要的资源及资料。如同一本教材要精确到不同章节或页码）智慧职教平台教学方法与手段采用多种教学方法、并辅以教师重难点讲解，配套多种信息化资源的支撑。问答式、引导式方法，通过提问增强学生参与感；小组合作、交流式学习，观点分享，增加学习内容，培养学生善于发现问题的能力。教学重点解决措施教师讲授，引导学生学习；教师提问与课堂练习、观看教学视频，增强学生记忆力。教学难点解决措施通过图文并茂的学习，课堂练习和学生合作交流，学生提问解答，帮助学习、理解知识点。三、教学实施第10次课（2课时）课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图备注（1）机器人常用电池（2）外接电源1.为学生准备教学资源方便学生学习2.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验3.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.登录职教云，学习相关章节1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习，自我学习的习惯（1）机器人控制器的类型1.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验2.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.提前完成职教云练习1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习的习惯，发现自己不懂的问题课中探究教学内容教师活动学生活动设计意图（提示：结合教学内容适时体现课程思政、劳动教育内容，但不需要每次课都体现）（1）机器人常用电池（2）外接电源教师讲解，提问：“机器人常用的电池有哪些？外接电源的种类有哪些？等”学生听讲，学生交流合作后回答提问，记录笔记。（提示：结合教学内容适时体现课程思政、劳动教育育人目标，但不需要每次课都体现）了解机器人的常用电池和外接电源，培养学生团结合作的习惯。（1）机器人控制器的类型教师讲解，提问：“机器人控制器的类型是什么？”教师安排课堂练习和讲解作业，教师解答学生疑问，并与学生交流。学生听讲，学生交流合作后回答提问，提出这次课程疑问，记录笔记，完成课堂练习。掌握机器人控制器的类型，培养学生善于提出问题、解决问题。课后拓展教学内容教师活动学生活动设计意图职教云关于机器人视频的学习要求学生登录职教云，学习相关章节视频观看职教云相关章节视频；增加学生课外拓展知识，了解机器人的更多知识总结学习的视频中的知识点和感悟，课后作业完成。要求学生登录职教云，完成课后作业观看职教云相关章节视频，完成教材课后练习；查看老师对上一次作业评改结果及更正要求；作业上传至职教云增加学生课外拓展知识，了解机器人的更多知识考核评价提示：一次课一评价学生理解了本节课的重点内容，并熟悉机器人的常用电池、外接电源、机器人控制器的类型。经过进一步练习，学生们进一步的了解了机器人。四、反思诊改教学效果提示：在教学效果分析基础上，可体现特色创新学生在课堂中既学习了机器人的常用电池、外接电源、机器人控制器的类型，又提升了交流合作能力，有自己的职业素养，也拓展了机器人的相关知识。反思改进在进行课程讲解的时候侧重于学生的理论知识是否理解清楚，对学生的实践能力没有过多地考虑，其次与学生的互动没有提升。模块/项目六任务2《机器人技术应用》教学设计方案一、教学分析课题名称机器人硬件电路-控制器授课方式线上线下理实一体授课学时2授课地点16栋4楼多媒体教室授课时间5.16教学内容1.机器人基于单片机、PLC、工控机控制器的相关知识点授课2.任务分配3.重难点讲述4.完成作业学情分析已有基础：已经学习过相关课程；学生特点：喜欢互动，喜欢动手、求知欲较强、认真听话教学目标知识目标掌握机器人基于单片机、PLC、工控机控制器的知识点、能够完成课后作业能力目标（提示：结合教学内容适时体现创新能力培养目标）能够独立分析机器人基于单片机、PLC、工控机控制器的知识点。素质目标（提示：结合教学内容适时体现课程思政育人目标、劳动教育目标）善于与人交流与合作，有专业技能，能够发现问题、提出问题、解决问题教学重点基于单片机、PLC、工控机控制器的知识点教学难点基于单片机、PLC、工控机控制器的知识点二、教学策略教学资源（提示：明确、具体到本任务需要的资源及资料。如同一本教材要精确到不同章节或页码）智慧职教平台教学方法与手段采用多种教学方法、并辅以教师重难点讲解，配套多种信息化资源的支撑。问答式、引导式方法，通过提问增强学生参与感；小组合作、交流式学习，观点分享，增加学习内容，培养学生善于发现问题的能力。教学重点解决措施教师讲授，引导学生学习；教师提问与课堂练习、观看教学视频，增强学生记忆力。教学难点解决措施通过图文并茂的学习，课堂练习和学生合作交流，学生提问解答，帮助学习、理解知识点。三、教学实施第11次课（2课时）课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图备注（1）基于单片机的控制器（2）基于PLC的控制器1.为学生准备教学资源方便学生学习2.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验3.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.登录职教云，学习相关章节1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习，自我学习的习惯（1）基于工控机的控制器（2）作业讲解1.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验2.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.提前完成职教云练习1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习的习惯，发现自己不懂的问题课中探究教学内容教师活动学生活动设计意图（提示：结合教学内容适时体现课程思政、劳动教育内容，但不需要每次课都体现）（1）基于单片机的控制器（2）基于PLC的控制器教师讲解，提问：“如何分析基于单片机的控制器？如何分析基于PLC的控制器？等”学生听讲，学生交流合作后回答提问，记录笔记。（提示：结合教学内容适时体现课程思政、劳动教育育人目标，但不需要每次课都体现）掌握基于单片机和PLC的控制器，培养学生团结合作的习惯。（1）基于工控机的控制器（2）作业讲解教师讲解，提问：“如何分析基于工控机的控制器？”教师安排课堂练习和讲解作业，教师解答学生疑问，并与学生交流。学生听讲，学生交流合作后回答提问，提出这次课程疑问，记录笔记，完成课堂练习。掌握基于工控机的控制器，培养学生善于提出问题、解决问题。课后拓展教学内容教师活动学生活动设计意图职教云关于机器人视频的学习要求学生登录职教云，学习相关章节视频观看职教云相关章节视频；增加学生课外拓展知识，了解机器人的更多知识总结学习的视频中的知识点和感悟，课后作业完成。要求学生登录职教云，完成课后作业观看职教云相关章节视频，完成教材课后练习；查看老师对上一次作业评改结果及更正要求；作业上传至职教云增加学生课外拓展知识，了解机器人的更多知识考核评价提示：一次课一评价学生理解了本节课的重点内容，并熟悉机器人基于单片机、PLC、工控机控制器的知识点。经过进一步练习，学生们进一步的了解了机器人。四、反思诊改教学效果提示：在教学效果分析基础上，可体现特色创新学生在课堂中既学习了单片机、PLC、工控机控制器的知识点，又提升了交流合作能力，有自己的职业素养，也拓展了机器人的相关知识。反思改进在进行课程讲解的时候侧重于学生的理论知识是否理解清楚，对学生的实践能力没有过多地考虑，其次与学生的互动没有提升。模块/项目六任务3《机器人技术应用》教学设计方案一、教学分析课题名称机器人硬件电路-传感器授课方式线上线下理实一体授课学时2授课地点16栋4楼多媒体教室授课时间5.23教学内容1.机器人各类常用传感器的相关知识点授课2.任务分配3.重难点讲述4.完成作业学情分析已有基础：已经学习过相关课程；学生特点：喜欢互动，喜欢动手、求知欲较强、认真听话教学目标知识目标掌握光电、色敏、红外、磁电、压力、超声波、激光雷达传感器的结构和工作原理、能够完成课后作业能力目标（提示：结合教学内容适时体现创新能力培养目标）能对机器人常用的传感器进行初步选型。素质目标（提示：结合教学内容适时体现课程思政育人目标、劳动教育目标）善于与人交流与合作，有专业技能，能够发现问题、提出问题、解决问题教学重点掌握光电、色敏、红外、磁电、压力、超声波、激光雷达传感器的结构和工作原理教学难点掌握光电、色敏、红外、磁电、压力、超声波、激光雷达传感器的结构和工作原理二、教学策略教学资源（提示：明确、具体到本任务需要的资源及资料。如同一本教材要精确到不同章节或页码）智慧职教平台教学方法与手段采用多种教学方法、并辅以教师重难点讲解，配套多种信息化资源的支撑。问答式、引导式方法，通过提问增强学生参与感；小组PK、交流式学习，观点分享，增加学习内容，培养学生善于发现问题的能力。教学重点解决措施教师讲授，引导学生学习；教师提问与课堂练习、观看教学视频，增强学生记忆力。教学难点解决措施通过图文并茂的学习，课堂练习和学生合作交流，学生提问解答，帮助学习、理解知识点。三、教学实施第12次课（2课时）课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图备注（1）光电传感器（2）色敏传感器（3）红外传感器（4）磁传感器（5）压力传感器1.为学生准备教学资源方便学生学习2.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验3.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.登录职教云，学习相关章节1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习，自我学习的习惯（1）超声波传感器（2）数字式传感器（3）激光雷达传感器（4）作业讲解1.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验2.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.提前完成职教云练习1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习的习惯，发现自己不懂的问题课中探究教学内容教师活动学生活动设计意图（提示：结合教学内容适时体现课程思政、劳动教育内容，但不需要每次课都体现）（1）光电传感器（2）色敏传感器（3）红外传感器（4）磁传感器（5）压力传感器教师讲解，提问：“机器人常用的传感器有哪些？传感器的结构和工作原理进行分析？等”学生听讲，学生交流合作后回答提问，记录笔记。（提示：结合教学内容适时体现课程思政、劳动教育育人目标，但不需要每次课都体现）掌握观点、色敏、红外、磁和压力传感器，培养学生团结合作的习惯。（1）超声波传感器（2）数字式传感器（3）激光雷达传感器（4）作业讲解教师讲解，提问：“如何分析超声波和数字式传感器的工作原理？”教师安排课堂练习和讲解作业，教师解答学生疑问，并与学生交流。学生听讲，学生交流合作后回答提问，提出这次课程疑问，记录笔记，完成课堂练习。掌握超声波、数字式、激光雷达传感器，培养学生善于提出问题、解决问题。课后拓展教学内容教师活动学生活动设计意图职教云关于机器人视频的学习要求学生登录职教云，学习相关章节视频观看职教云相关章节视频；增加学生课外拓展知识，了解机器人的更多知识总结学习的视频中的知识点和感悟，课后作业完成。要求学生登录职教云，完成课后作业观看职教云相关章节视频，完成教材课后练习；查看老师对上一次作业评改结果及更正要求；作业上传至职教云增加学生课外拓展知识，了解机器人的更多知识考核评价提示：一次课一评价学生理解了本节课的重点内容，并掌握光电、色敏、红外、磁电、压力、超声波、激光雷达传感器的结构和工作原理等知识点。经过进一步练习，学生们进一步的了解了机器人。四、反思诊改教学效果提示：在教学效果分析基础上，可体现特色创新学生在课堂中既学习了光电、色敏、红外、磁电、压力、超声波、激光雷达传感器的结构和工作原理，又提升了交流合作能力，有自己的职业素养，也拓展了机器人的相关知识。反思改进在进行课程讲解的时候侧重于学生的理论知识是否理解清楚，对学生的实践能力没有过多地考虑，其次与学生的互动没有提升。模块/项目七任务1《机器人技术应用》教学设计方案一、教学分析课题名称智能机器人应用-压路机授课方式线上线下理实一体授课学时2授课地点16栋4楼多媒体教室授课时间5.30教学内容1.机器人创意设计案例-压路机理论与实践知识授课2.任务分配3.重难点讲述4.完成作业学情分析已有基础：已经学习过相关课程；学生特点：喜欢互动，喜欢动手、求知欲较强、认真听话教学目标知识目标能够认识智能机器人的所有套件软件安装、搭建智能压路机机器人、编程与运行、能够完成课后作业能力目标（提示：结合教学内容适时体现创新能力培养目标）能够认识智能机器人的所有套件；能够完成编程软件的安装；能够创意搭建智能机器人；能够完成任务编程和器材整理。素质目标（提示：结合教学内容适时体现课程思政育人目标、劳动教育目标）善于与人交流与合作，有专业技能，动手能力强，能够发现问题、提出问题、解决问题教学重点能够认识智能机器人的所有套件软件安装、搭建智能压路机机器人、编程与运行教学难点搭建智能压路机机器人、编程与运行二、教学策略教学资源（提示：明确、具体到本任务需要的资源及资料。如同一本教材要精确到不同章节或页码）智慧职教平台教学方法与手段采用多种教学方法、并辅以教师重难点讲解，配套多种信息化资源的支撑。问答式、引导式方法，通过提问增强学生参与感；小组PK、交流式学习，观点分享，增加学习内容，培养学生善于发现问题的能力。教学重点解决措施教师讲授，引导学生学习；教师提问与课堂练习、观看教学视频，增强学生记忆力。教学难点解决措施通过图文并茂的学习，课堂练习和学生合作交流，学生提问解答，帮助学习、理解知识点。三、教学实施第13次课（2课时）课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图备注（1）机器人套件（2）重点梳理1.为学生准备教学资源方便学生学习2.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验3.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.登录职教云，学习相关章节1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习，自我学习的习惯（1）机器人创意设计案例-压路机1.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验2.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.提前完成职教云练习1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习的习惯，发现自己不懂的问题课中探究教学内容教师活动学生活动设计意图（提示：结合教学内容适时体现课程思政、劳动教育内容，但不需要每次课都体现）（1）机器人套件（2）重点梳理教师讲解，提问：“机器人套件有哪些器材？等”学生听讲，学生交流合作后回答提问，记录笔记。（提示：结合教学内容适时体现课程思政、劳动教育育人目标，但不需要每次课都体现）掌握机器人的套件，培养学生团结合作的习惯。（1）机器人创意设计案例-压路机教师讲解，提问：“压路机的搭建的重要步骤和编程任务是什么？”教师安排完成压路机的搭建和拓展任务，教师解答学生疑问，并与学生交流。学生听讲，学生交流合作后回答提问，提出这次课程疑问，记录笔记，完成课堂练习。能够创意搭建智能机器人，培养学生善于提出问题、解决问题。课后拓展教学内容教师活动学生活动设计意图职教云关于机器人视频的学习要求学生登录职教云，学习相关章节视频观看职教云相关章节视频；增加学生课外拓展知识，了解机器人的更多知识总结学习的视频中的知识点和感悟，课后作业完成。要求学生登录职教云，完成课后作业观看职教云相关章节视频，完成教材课后练习；查看老师对上一次作业评改结果及更正要求；作业上传至职教云增加学生课外拓展知识，了解机器人的更多知识考核评价提示：一次课一评价学生理解了本节课的重点内容，并能够认识智能机器人的所有套件软件安装、搭建智能压路机机器人、编程与运行。经过进一步练习，学生们进一步的了解了机器人。四、反思诊改教学效果提示：在教学效果分析基础上，可体现特色创新学生在课堂中既学习了智能机器人的所有套件软件安装、搭建智能压路机机器人、编程与运行，又提升了交流合作能力，有自己的职业素养，也拓展了机器人的相关知识。反思改进在进行课程讲解的时候侧重于学生的实践动手能力的培养，对学生的理论知识没有过多地考虑，其次与学生的互动没有提升。模块/项目七任务2《机器人技术应用》教学设计方案一、教学分析课题名称智能机器人应用-扫地机器人授课方式线上线下理实一体授课学时2授课地点16栋4楼多媒体教室授课时间6.5教学内容1.机器人创意设计案例-扫地机器人理论与实践知识授课2.任务分配3.重难点讲述4.完成作业学情分析已有基础：已经学习过相关课程；学生特点：喜欢互动，喜欢动手、求知欲较强、认真听话教学目标知识目标能够认识智能机器人的所有套件软件安装、搭建智能扫地机器人、编程与运行、能够完成课后作业能力目标（提示：结合教学内容适时体现创新能力培养目标）能够认识智能机器人的所有套件；能够完成编程软件的安装；能够创意搭建智能机器人；能够完成任务编程和器材整理。素质目标（提示：结合教学内容适时体现课程思政育人目标、劳动教育目标）善于与人交流与合作，有专业技能，动手能力强，能够发现问题、提出问题、解决问题教学重点能够认识智能机器人的所有套件软件安装、搭建智能扫地机器人、编程与运行教学难点搭建智能扫地机器人、编程与运行二、教学策略教学资源（提示：明确、具体到本任务需要的资源及资料。如同一本教材要精确到不同章节或页码）智慧职教平台教学方法与手段采用多种教学方法、并辅以教师重难点讲解，配套多种信息化资源的支撑。问答式、引导式方法，通过提问增强学生参与感；小组PK、交流式学习，观点分享，增加学习内容，培养学生善于发现问题的能力。教学重点解决措施教师讲授，引导学生学习；教师提问与课堂练习、观看教学视频，增强学生记忆力。教学难点解决措施通过图文并茂的学习，课堂练习和学生合作交流，学生提问解答，帮助学习、理解知识点。三、教学实施第14次课（2课时）课前准备教学内容教师活动学生活动设计意图备注（1）机器人创意设计案例-扫地机器人重点知识讲解1.为学生准备教学资源方便学生学习2.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验3.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.登录职教云，学习相关章节1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习，自我学习的习惯（1）机器人创意设计案例-扫地机器人创意搭建和拓展任务1.课件的反复打磨，教学设计，提前预实验2.要求学生登录职教云，学习相关章节1.提前预习相关章节2.提前完成职教云练习1.教师熟悉课程与教学PPT等，提供更好的课堂2.培养学生提前预习的习惯，发现自己不懂的问题课中探究教学内容教师活动学生活动设计意图（提示：结合教学内容适时体现课程思政、劳动教育内容，但不需要每次课都体现）（1）机器人创意设计案例-扫地机器人重点知识讲解教师讲扫地机器人套件有哪些器材、编程和运行的步骤是什么？等”学生听讲，学生交流合作后回答提问，记录笔记。（提示：结合教学内容适时体现课程思政、劳动教育育人目标，但不需要每次课都体现）掌握扫地机器人的套件和重点知识，培养学生团结合作的习惯。（1）机器人创意设计案例-扫地机器人创意搭建和拓展任务教师安排完成扫地机器人的搭建和拓展任务，教师解答学生疑问，并与学生交流。学生听讲，学生交流合作后回答提问，提出这次课程疑问，记录笔记，完成课堂练习。能够创意搭建智能机器人，培养学生善于提出问题、解决问题。课后拓展教学内容教师活动学生活动设计意图职教云关于机器人视频的学习要求学生登录职教云，学习相关章节视频观看职教云相关章节视频；增加学生课外拓展知识，了解机器人的更多知识总结学习的视频中的知识点和感悟，课后作业完成。要求学生登录职教云，完成课后作业观看职教云相关章节视频，完成教材课后练习；查看老师对上一次作业评改结果及更正要求；作业上传至职教云增加学生课外拓展知识，了解机器人的更多知识考核评价提示：一次课一评价学生理解了本节课的重点内容，并能够认识智能机器人、搭建智能扫地机器人、编程与运行。经过进一步练习，学生们进一步的了解了机器人。四、反思诊改教学效果提示：在教学效果分析基础上，可体现特色创新学生在课堂中既学习了搭建智能扫地机器人、编程与运行，又提升了交流合作能力，有自己的职业素养，也拓展了机器人的相关知识。反思改进在进行课程讲解的时候侧重于学生的实践动手能力的培养，对学生的理论知识没有过多地考虑。模块/项目七任务3《机器人技术应用》教学设计方案一、教学分析课题名称智能机器人应用-猜拳机器人授课方式线上线下理实一体授课学时2授课地点16栋4楼多媒体教室授课时间6.12教学内容1.机器人创意设计案例-猜拳机器人理论与实践知识授课2.任务分配3.重难点讲述4.完成作业学情分析已有基础：已经学习过相关课程；学生特点：喜欢互动，喜欢动手、求知欲较强、认真听话教学目标知识目标能够认识智能机器人的所有套件软件安装、搭建智能猜拳机器人、编程与运行、能够完成课后作业能力目标（提示：结合教学内容适时体现创新能力培养目标）能够认识智能机器人的所有套件；能够完成编程软件的安装；能够创意搭建智能机器人；能够完成任务编程和器材整理。素质目标（提示：结合教学内容适时体现课程思政育人目标、劳动教育目标）善于与人交流与合作，有专业技能，动手能力强，能够发现问题、提出问题、解决问题教学重点能够认识智能机器人的所有套件软件安装、搭建智能猜拳机器人、编程与运行教学难点搭建智能猜拳机器人、编程与运行二、教学策略教学资源（提示：明确、具体到本任务需要的资源及资料。如同一本教材要精确到不同章节或页码）智慧职教平台教学方法与手段采用多种教学方法、并辅以教师重难点讲解，配套多种信息化资源的支撑。问答式、引导式方法，通过提问增强学生参与感；小组PK、交流式学习，观点分享，增加学习内容，培养学生善于发现问题的能力。教学重点解决措施教师讲授，引导学生学习；教师提问与课堂练习、观看教学视频，增强学生记忆力。教学难点解决措施通过图文并茂的学习，课堂练习和学生合作交流，学生提问解答，帮助学习、理解知识点。三、教学实