2024届西藏日喀则中考一模 语文试题及答案

2024届西藏日喀则中考一模语文试题及答案满分120分，考试时间120分钟

一、积累与运用（27分）

阅读下面文字回答小题。

①中国是诗的国度。《诗经》、楚辞、汉乐府、唐诗、宋词、元曲……为今人留下无数名篇，造就无比灿烂的中华诗歌文化。凡中国人，不论身处何方，从事什么工作，过着怎样的生活，几乎都熟读“春眠不觉晓”，能诵“床前明月光”，会唱“明月几时有，把酒问青天”。诗词在我们的生命岁月里“随风潜入夜，润物细无声”，给心灵以美的熏陶，给生命以丰厚的（）kuì赠，给人生以深沉的激lì（）。

②试想如果没有李白、孟浩然、王之涣、杜甫、苏轼、辛弃疾、李清照……黄鹤楼上、晴川阁下该少却多少韵味，鹳雀楼头、赏心亭中又何来千古回响□诗歌已经

我们的文化基因，成为诗意人生的写照、家国情怀的寄托和人类命运共同体意识的艺术结晶。传承好诗词文化，对安顿个体心灵、涵养民族精神和增强文化自信，都具有重要的现实意义。

1、文中加点字“韵”“涵”的读音正确的一项是（）（2分）A.yùnhàn

B.jūnhàn

C.yùnhán

D.jūnhán

2、在文中（）处填入汉字，正确的一项是（）（2分）A.馈厉

B.溃励

C.溃厉

D.馈励

3、在文中口处填入标点符号最恰当的一项是（）（2分）A.？

B.：

C.；

D.。

4、在文中横线处填入词语，最恰当的一项是（）（2分）A.流过B.融入C.汇入D.变成

5、下列各句中有语病的一项是（）（2分）A.科学发展到今天，谁还会否认地球是围绕太阳运行的呢？

B.有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。

C.台湾作家余光中的《乡愁》，可谓是一支盼望祖国统一、感人至深的异乡游子的心灵悲曲。

D.他在这里下了车，我断定他大概是本地人。

6、中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。让我们怀着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务。为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下联，最恰当的一项是（）（2分）时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇齐奋斗继往开来盼未来勇争先

上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业

下联：

A盼未来时代先锋兢兢业业齐奋斗

B看今朝时代先锋继往开来谱新篇

C.盼未来时代先锋继往开来勇争先

D.看今朝时代先锋兢兢业业谱新篇

7、下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（）（2分）A.《沁园春·雪》中“唐宗宋祖，稍逊风骚”的“风骚”本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后来泛指文章辞藻。

B.《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说，该书塑造了众多的人物形象，作者是元末明初小说家罗贯中。

C.“社”是谷神，“稷”是土地神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。

D.“滕子京谪守巴陵郡”中的“谪”是指封建王朝官吏降职或远调。古代表降职的词语还有“左迁”等。

8、下列不属于中华民族传统美德的是（）（2分）A.天下兴亡，匹夫有责

B.厚德载物，道济天下

C.艰难困苦，玉汝于成

D.沽名钓眷，明哲保身

9、默写古诗文。（每小题1分，共7分）

（1）窈窕淑女，

。

（2）

，大庇天下寒士俱欢颜。杜甫《茅屋为秋风所破歌》

（3）会当凌绝顶，

。杜甫《望岳》

（4）马致远《天净·沙秋思》的主旨句是：夕阳西下，

。

（5）王维《使至塞上》一诗中描写塞上风光，被王国维誉为“千古壮观”的名句是：

，

。

（6）李白《行路难》中最能抒发诗人远大抱负的名句是：

，

。

（7）苏轼《水调歌头明月几时有》中表达美好愿望，道尽千载离人之情的句子是：但愿人长久，

。

10、语文实践活动

（1）读下面材料，谈谈你读后的感想（答出两点）。（2分）

材料一：中学生小沈与网络游戏亲密接触后，逐渐沉溺其中，不能自拔，随之而来的，是迅速下滑的学习成绩，是逐渐变得慵懒的身体，是父母、老师焦虑的眼神……

材料二：新修订的《未成年人保护法》第七十条学校发现未成年学生沉迷网络的，应当及时告知其父母或者其他监护人，共同对未成年学生进行教育和引导，帮助其恢复正常的学习生活。

（2）根据所给情境，按要求进行语言表达。（2分）

小华的爸爸为爷爷的八十大寿准备了许多烟花爆竹，小华劝说爸爸不要放烟花。可爸爸说：“你爷爷八十岁生日值得庆贺，为此设宴请客，多放烟花也是表孝心。”

如果你是小华，请从“环保”和“孝心”的角度来劝说爸爸。

二、阅读（43分）

（一）（本题共4小题，10分）

阅读下面的文章，完成11-14题。

别具特色的西藏茶文化

①西藏谚语云：“宁可三日无肉，不可一天无茶。”腥肉之食。非茶不消；青稞之热，非茶不解。对于生活在高原上的西藏人民来说。茶是不可或缺的生活必需品。无论是大街小巷随处可见的甜茶馆。抑或每家每户必备的酥油茶，无不彰显茶在西藏人民生活中举足轻重的地位。

②西藏茶文化之缘起于茶马古道。现代考古证明。早在1800年前的东汉。区外的茶叶已经传播到了现在的阿里地区。西藏原本不产茶。却因茶马古道，与茶结下了不解之缘。茶马古道的核心任务是一种多民族、多地区的复合性文化，其地域范围涉及西藏、四川、云南、青海、湖南、陕西等多地；是西南边疆、西北边疆与其他地方马匹与茶叶互换（即茶马互市）的重要纽带。以前，西藏消费的茶叶主要来自四川、云南、湖南等地。历史上，四川及周边地区是茶叶输入西藏的核心区域，这种供给状态持续的时间非常长。其中，以四川雅安最为著名。后来，人们口中的“藏茶”。从某种程度上来讲。专指从雅安运来的茶。

③易贡茶场推动了西藏茶文化的发展。历史上。西藏所需茶叶都由区外输入。西藏和平解放后。在国家的帮助下，茶叶作为稀缺品的历史逐步终结，雪域高原不出产茶叶的历史也画上了句号。如今，产自高原的茶叶已经走出高原，走向了更广阔的市场。

④易贡，藏语意为“美丽的地方”。位于林芝市波密县的易贡茶场，海拔2000余米，是目前西藏最大的茶场。西藏和平解放后，国家在易贡建设军垦农场。刚开始茶场只试种了50亩茶树。生产的都是边销茶：20世纪90年代开始。茶场规模化生产边销茶和绿茶；2010年，尝试生产红茶；近两年，在全国性电商平台上开设网店，网络销售额已占销售总额的20%以上。目前。易贡茶场茶园总面积达5045亩，投产茶园2463亩，生产绿茶、红茶和边销茶等十几种产品。除了销往广州、四川、北京等地之外。大部分茶叶供给西藏本地市场。茶产业作为西藏新兴的绿色产业，受到了国内茶界的重视。成为了当地群众增收致富的产业之一。

⑤茶树易于富集氟元素，茶叶越老，含氟量越高，而过量摄入氟元素会导致氟斑牙、氟骨症等病症。2020年，西藏开始大力推广低氟健康茶。2020年10月，西藏健康茶推广试点配送启动仪式在拉萨举行。一批健康低氟茶从拉萨发往我区其他6市地。该试点范围面向我区7市地农牧民、农牧区学校寄宿生、城乡低保群众、集中供养孤儿、特困人员等群体，涉及至少120个乡镇和13所中小学，共发放18.5万公斤低氟茶叶，其中，5万公斤由政府补贴向农牧民群众低价销售。

（选自《西藏日报》，有删改）

11、文章从哪三个方面介绍了西藏的茶文化。（3分）

12、第④段主要运用了哪种说明方法？作用是什么？（2分）

13、简要回答文章第①段划线句的作用。（3分）

14、甜茶、酥油茶等食物与我们的生活密切相关，请用说明性文字简单介绍你所熟知的一种以茶叶作为原料的食物。（2分）

（二）（本题共5小题，15分）

阅读下面的文章，完成15-19题。

让爱生长

方思伟①周二的语文课，孩子们突然变得好乖。课前走进教室。居然没有一个学生在外面游荡。语文书也铺在桌面上。就连最调皮的、上课一直蹲在板凳上的猴孩子德吉也安静了下来玩着手中的笔，没有一丝声响。

②就在上周的最后一节语文课上还完全不是这样。十多个男孩子还因为课间在校园玩耍而迟到。虽然上课迟到，连最起码的“报告”都没有就大摇大摆地走进教室，只能生气地让他们站在教室门口。他们在门口依然不老实，有的同学面带笑容地嘀咕着，有的同学背对着黑板望着走廊，也有的同学居然还相互地推推搡搡。

③孩子们的变化让人惊喜。一个小小的蛋糕居然有这么神奇的力量，不禁倍感惊奇起来。这份惊喜源自我周一的生日。周一是我的生日，周一前后三天的时间里，总被一些温暖感动着。

④周日的下午，窗外下着细雨，后窗的柳树舒展着腰身，随风摇摆；柳叶在细雨中荡漾，与小雨滴不停地嬉戏着。一人一直静静地坐在宿舍的桌子前，急促的手机震动响起，习惯性地迅速拿起手机，手机屏幕显示“快递送餐”四个大字。接通电话后，电话里告诉我，有一个订购的蛋糕要送到宿舍，脑海中不停地盘旋着一个问题：这是谁订购的蛋糕。虽然百思不得其解，但一股股暖流从身体里慢慢升腾起来。传递到身体的每个神经末梢。居然还有人记得我的生日，并且还这么周折订购蛋糕，脸上不由自主地露出了笑意。平时不怎么吃蛋糕之类的甜食，看来只有让任教班级的孩子们把它给消灭掉了。电话中告诉对方。蛋糕存放在店里，明天早上自取。

⑤周一早上早早醒来，睁眼的瞬间就收到小朋友的许多生日祝福。躺在床上读着温暖的祝福，眼泪慢慢聚集，聚满了眼窝，顺着鼻翼慢慢向下蔓延，爬上了嘴角，沿着唇边渗透上了舌尖，味道是甜的。祝福的短信中也解开了蛋糕来源之谜。

⑥来到学校，草草吃过早饭后就走进距离学校不远的蛋糕店。蛋糕店老板热情地招待着，聊着天，半个小时的等待时间不知不觉就过去了。趁着快要下课的时间，把蛋糕委托给正在教室上课的拉姆老师就匆忙离开。本以为事情就这么结束，午休的时候，拉姆老师却发来一段自己精心录制的小视频。视频里班级的孩子们笑容灿烂，齐声发出：“祝方老师生日快乐，身体健康，工作顺利，扎西德勒！”我激动地从床上爬起来，端坐在桌子前给拉姆老师编辑了一条信息：“谢谢您，拉姆老师，谢谢孩子们，好感动，很幸福。”“应该感谢方老师，方老师生日快乐，学生们开心极了。”拉姆老师回复道。

⑦是呀，一句温暖的祝福、一个小小的蛋糕就是有如此神奇的力量。温暖的祝福让人热泪盈眶，祝福背后是爱的表达和美好的期许。小小蛋糕给人以甜蜜，投递的是爱，传递的也是爱，让感受到的人充满爱的能量。

⑧这一天破例发了两条微信朋友圈。一条是早上拿到蛋糕之后，所配文案为：温暖的祝福，贴心地投递，把爱一起传递给孩子们。第二条是收到于老师录制的小视频之后，文案为：最特别的祝福：让爱在爱的鼓励中生长！

15、

第②段划线句中引号作用是什么？（2分）

16、

联系前后文，回答第③段“总被一些温暖感动着”具体指什么？（4分）

17、第①段“语文书也铺在桌面上”一句中，“铺”能否改为“放”，为什么？（3分）

18、请从修辞手法的角度赏析第④段划线句子。（3分）

19、简要回答文章标题“让爱生长”的含义。（3分）

（三）（5分）

阅读下面的诗歌，完成20-21题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

唐刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

20、题目中“乐天”是指

（人名），“酬”的意思是

。（2分）

21、诗歌颈联揭示了什么哲理。（3分）

（四）（13分）

阅读下面文言文，完成22-25题。

【甲】

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中。意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

（蒲松龄《狼》）

【乙】

赵简子猎于中山①。有狼当道，人立而啼。简子援弓发矢，狼失声而逋②。简子驱车逐之。时东郭先生将北适中山以干仕③。策蹇驴④，囊图书，夙行失道。狼至，引首顾曰：“何不使我得早处囊中，先生之恩，生⑤死而肉⑥骨也”。先生如其指⑦，纳狼于囊。遂括囊口，肩举驴上，引避道左，以待赵人之过。

简子去已远，先生举手出狼。狼咆哮谓先生曰：“适为人逐其来甚速幸先生生我。我馁甚。馁不得食，亦终必亡而已。”遂奋爪以向先生。

（节选自《中山狼传》）

注：①中山：今河北省定县一带。②逋（bū）：逃。③干仕：求官做。④蹇：跛足，这里指行动迟缓。⑤生：用作动词，使……活。⑥肉：用作动词，使……长肉。⑦如其指：依照它的意思。

22、

请用“/”给【乙】文画波浪线的部分断句。（限断两处）（2分）适为人逐其来甚速幸先生生我

23、解释下列加点字词在句中的意思。（4分）

（1）止有剩骨

（2）一狼洞其中

（3）引首顾曰

（4）亦终必亡而已

24、把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

（2）有狼当道，人立而啼。

25、分别概括【甲】【乙】两文中狼的主要特点。（3分）

三、写作（50分）

26、请从下面两个题目中任选一题。题目一：校园中，我们会与很多人相遇。有的人让你无比尊敬，有的人让你默默地赞叹，有的的让你流下激动的泪水……

请以“遇见你，我很幸福”为题；写一篇作文。

题目二：2049年是新中国成立100周年，你有没有畅想过2049年的生活？你觉得，2049年的你是什么样子的呢？生活在哪里？在做什么？……

请以“2049”为话题，发挥丰富的想象，自拟题目，写一篇作文。

要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），能合理运用多种表达方式；（2）立意深刻，感情真挚，思想健康；（3）书写工整，正确使用标点符号；（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名：（5）字数不少于600字。

参考答案1C

韵味：读音yùnwèi，含蓄的意味。涵养：读音hányǎng，能克制并把握自己情绪的修养功夫。蓄积并保持（水分）。2D

kuì——馈，馈赠：赠送。lì——励，激励：激发鼓励。3A

根据“又何来千古回响”是疑问句，可知此处应使用问号。4B

5D

“断定”和“大概”语义矛盾，删去“大概”。6B7C.“社”是土地神，“稷”是谷神8D

A.句意：国家的兴衰，每一个普通人都有一份责任。与爱国相关，属传统美德；

B.句意：道德高尚者能承担重大的任务。高尚的道德情操，处理事务，行走于天下间。与品德相关，属传统美德；

C.句意：艰难困苦的磨练，能助人成就大器。与坚毅品质相关，属传统美德；

D.句意：明智的人善于保全自己，现指因怕连累自己而回避原则斗争的处世态度。不属于传统美德。9、（1）

君子好逑（2）安得广厦千万间（3）一览众山小（4）断肠人在天涯（5）大漠孤烟直，长河落日圆

（6）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（7）千里共婵娟10、（1）深迷网络游戏让中小学生的身心受到伤害，需要学校和家庭共同进行教育引导。

（2）爸爸，大量燃放烟花爆竹会造成严重的环境污染。而且燃放烟花爆竹与表孝心也没有直接的联系。要想孝顺爷爷，我们应该多关心爷爷的生活，多陪伴他。您说对吗？11、西藏茶文化之缘起于茶马古道；易贡茶场推动了西藏茶文化的发展；西藏开始大力推广低氟健康茶。

12、列数字，具体准确地说明了易贡茶场推动了西藏茶文化的发展。

13、引用西藏谚语，吸引读者的阅读兴趣；说明了茶在西藏生活中的重要地位；引出本文的说明对象。

14、示例1：制作酥油茶时，先将茶叶用水久熬，再把茶水倒入酥油茶桶。接着放入酥油和食盐，用力将茶桶上下来回抽几十下，搅得油茶交融，然后倒进锅里加热，便成了喷香可口的酥油茶了。

示例2：酥油茶是藏族群众每日必备的饮品。不仅可以治高原反应，而且可以预防因天气干燥而嘴唇爆裂，还可以起到很好的御寒作用。15、引用

16、有人记得自己的生日送来蛋糕；收到小朋友生日祝福的温暖；收到拉姆老师精心录制的孩子们的祝福小视频感；学生在语文课堂上变得很乖；蛋糕店老板热情的招待。

17、不能。“铺”是展开之义，表现了孩子们课前准备认真有序，与本段学生课前安静、有序的状态吻合，所以不能换。

18、这句话运用拟人的修辞，形象生动地写出了雨中柳树舒展、柳叶活泼的样子，表现了“我”愉快的心情。

19、表达、传递爱，能够让别人感受到温暖，也让爱在别人心间生长，将爱传递给其他人；表达、传递爱的人，也会收到别人的爱，丰盈自己的内心。20、

①.白居易

②.酬答，这里指以诗相答（用诗歌赠答）

21、

新事物必将取代旧事物。22、适为人逐/其来甚速/幸先生生我。

23、（1）仅，只（2）名词作动词，挖洞（3）看（4）死、死亡

24、（1）骨头已经扔完了，但是两只狼像原来一样一起追赶（屠夫）。（2）有只狼在道上，象人一样站在那号叫。

25、狡猾（黠）忘恩负义参考译文

【甲】一个屠户在晚上回家，担子里的肉卖完了，只有剩下的骨头。屠户在路上遇到了两只狼，紧随着他走了很远。

屠户害怕，把骨头投给狼。一只狼得到骨头停止了，另一只狼仍然跟从他。屠户又把骨头投给它，后面得到骨头的狼停住了脚步，但是之前得到骨头的狼又跟上了。骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。

屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。狼不敢上前，眼瞪着屠户。

一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。

【乙】赵简子在中山声势浩大地打猎，有只狼在道上，像人一样站在那号叫。简子拿起宝弓，搭上利箭，一箭射到羽毛都陷入肉中，狼号叫着逃跑。简子驱赶着车子追赶它。当时东郭先生要来北方的中山谋官。赶着跛脚驴，袋子装着图书，清早赶路迷了道，望见扬起的尘埃非常害怕。狼突然来到，伸着脑袋看着他说：“何不让我赶紧待在袋子里得以苟延残喘呢？将来什么时候(我)如果能出人头地，先生的恩德，是把死救活让骨头长肉啊！”先生按照它的指示，装狼在袋子中，便栓紧袋口，扛上驴背，退避到路旁，等候赵简子的人过去。

狼估计简子去远了，先生动手放出狼，狼咆哮着，对先生说：“刚才被看山人追赶，他们来的太快，所幸先生救了我，我非常饿，饿了没有食物，也终将死掉罢了。”便伸嘴舞爪，向先生(进攻)。26、参考例文

遇见你，我很幸福

从不知道，自己是这般幸运。

从不知道，自己是这般幸福。

当踏进初二一班的我，看到你严肃而冷漠的脸庞时，我感到了压抑；可当我上了你生动的课时，我暗自狂喜，哎呦，原来你挺幽默呀！

青春真好，你上起课来，声情并茂！上你的课，就如同看着一期娱乐节目，让人爆笑，让人回味无穷！你精彩滑稽的动作，让我们门牙大落：你幽默诙谐的语言，让我们呼吸顿猝：你潇洒帅气的字迹，让我们好生难忘。也许，你就是人间派来传播快乐的使者！

我于学习中，看到了你的敬职敬业：我于学习中，看到了你的一丝不苟：我于学习中，看到了你的严谨认真；我于学习中，看到了你的兢兢业业。

你曾用鲜红的字迹，在每位同学的作业本上写着激励人心的语句；你曾不时的在教室门后，悄悄的看着我们的行动；你曾……我读懂了，读懂了，读懂了你的每一个字符蕴含着的是一种力量，每一行鲜红的字句，泛起的是你对我们赤诚的心！一句话的感动，带给我们的是无限的精神食粮！我读懂了，读懂了，读懂了你为何在教室的门后面显现一张严肃的脸，原来，我们的进步，我们的好学，我们的进取，我们的认真，都将成为你内心的安定片，脸上的兴奋。

千言万语，难于一时说，你用你的行动，为我们树立了榜样；你用你的言语，引导我们进入知识的海洋；你用你的文字，写下了对我们的期望—