学画松树教案人教版美术五年级下册

11学画松树

一、教材分析：

本节课是五年级下册的一节水墨写意画课程，本节课的重点是

通过对比、欣赏、实践，引导学生用水墨画的形式表现松树。在松树

的表现中把握枝干的一般表现方法，理解树枝的穿插遮挡以及用“品”

字来组织松针。教材中提供了相关的分解图，对用笔用墨也有比较明

确的引导。教材中精选了两幅国画名家描绘松树的作品，一幅为清代

金农的《百木之长》，一幅为现代画家胡也佛的《迎客松》，两幅国画

作品从不同角度表现了不同的松树形态特征，学生便于对比欣赏，学

习优秀的传统作品。

二、学情分析：

五年级的学生在原来的学习中已经具备了一定的国画基础，学

生对水墨的工具材料并不陌生，尤其是对用笔用墨的方法有了基本

的理解，具备了进一步表现中国水墨画的能力。但是有的同学水墨画

的基本功还比较薄弱，有的同学可能对水墨画松树望而生畏，觉得是

特别难画的题材。针对学生的情况，教师还需要深入浅出，化难为易，

以培养学生的

兴趣和育人目的为主，技法只是作为育人的载体，结合学生的特点创

设学习的情境，让学生在轻松学习氛围中养成良好的美术素养和人

文素养。

三、教学目标：

1、知识与技能：了解松树的外形特征和精神象征，结合墨色变化和

用笔方法画松树。

2、过程与方法：通过欣赏、对比、探究、感受、实践，尝试用笔墨

表现松干、松枝和松针，表现出松树的形态和特点。

3、情感态度与价值观：感受中国绘画艺术的魅力，在绘画中感受松

树不畏艰险挺拔向上的品格，感受水墨表现出的松树的美。

四、教学重难点：

1、教学重点：了解松树的人文内涵，运用墨色变化、用笔方法表现

松树的树皮皴法、枝干形态和松针组合特点，画出水墨写意的松树。

2、教学难点：巧妙的运用墨色变化和用笔方法，富有感情的表现出

松树的特点。

五、教学方法：教法：视频图片引导法、创设情境、问题引导、分步

骤示范法

学法：欣赏法、对比法、探究法、感受、实践操作

六、教学准备：教师：搜集赞美松树的诗词、名家松树作品图片、松

树的摄影图片，准备国画所需的工具材料学生：带齐毛笔、调色盘、

墨汁等工具。

七、教学过程：本课的教学环节主要分为三大部分：赏松、品松、画

松。

（一）赏松：主要以欣赏自然姿态的松树为主，在欣赏和交流的过程

中，引导学生了解松树的高贵品质。

1、导入：“大雪压青松，青松挺且直二你知道这句诗是赞美什么的

诗句？生：“松树”。那这句诗说明松树有什么样的性格呢?（顽强、挺

拔、刚毅的品格）

师：那今天我们一起来聊一聊松树，画一画松树。引出课题一一学画

松树（板书课题）。

2、师：你对自然界中的松树有哪些了解？师：现在就让我们一起走

进“松树”的世界。（教师播放视频，讲解自然界中松树的生长环境，

松树坚韧不拔、不畏严寒的品质，欣赏不同形态的松树。）

师：通过这段影片你对松树又有了哪些新的了解？生：……（松树在

不同的生长环境有不同的形态）

设计意图：从自然界中的松树开始欣赏，使学生对松树有更深入的了

解，理解松树坚韧不拔、不畏严寒的高贵品质，欣赏自然中各种形态

的松树，为画松做好铺垫。

（二）品松：主要以欣赏名家画松的水墨作品为主，学生通过欣赏、

对比、探究，了解水墨作品中松树的艺术特点。

1、欣赏水墨艺术家笔下的松树师：因为松树的高贵品格，所以自古

至今都是文人墨客描绘和赞美的对象。

师：下面我们再一起欣赏一下水墨艺术家笔下的松树。（播放视频,

教师解说，艺术家笔下的水墨松树，借物抒情，表达了自己的精神追

求，松树在艺术作品中被赋予了一定的寓意，变现了画家的情怀和时

代的特征。）

2、深入欣赏水墨画松

（1）欣赏一一清代金农的《白木之长》，请你来说说画面中描绘了一

颗什么形态的松树，用笔用墨有什么特点？生：……（弯弯曲曲，浓

墨和淡墨的运用……）

师：金农，清朝扬州八怪的第一位，追求自己独特的艺术风格，画风

不同寻常，画的松树比较曲折，苍凉，借松树表达自己饱经风霜、高

傲不屈的精神追求。

（2）对比欣赏一一现代画家胡也佛的中国画《迎客松》，这幅作品和

金农的《白木之长》在形态上有什么不同。生：曲、直不同，舒展……

师：画家描绘的是黄山的迎客松，对比自然界中的迎客松，伸出的两

个枝干，整体的姿态像什么？

师：现代画家胡也佛处在抗日战争的年代，人物、山水、花鸟样样精

通，绘画认真细致，迎客松以写生为主，描绘真实自然，营造了黄山

烟云的意境，借松树表达自己不畏艰难、追求艺术的志向。

设计意图：通过先总体欣赏水墨画中的松树，到深入欣赏，让学生对

水墨艺术家笔下的松树有了更加深入的理解和解读。通过金农和胡

也佛的作品，对比欣赏，欣赏两幅作品形态的不同、画风的不同、笔

墨的渲染不同，以及作者表达的精神也有所不用，通过品赏水墨画松

树，更好的引导了学生去描绘松树。

（三）画松：教师分步骤讲解松树的松干、松枝、树皮以及松针等，

运用墨色的变化和用笔的方法来画松树，并能表现出松树苍劲的特

征。

1、画前小练笔：复习之前学到的笔墨技法，墨分五色：焦、浓、重、

淡、清。用笔的方法有：中锋、侧锋、逆锋、点笔（学生练习画，一

位同学上台画）我们再来练习几种笔法：枯笔（渴笔）、笔提按转折、

小短线

2、在画之前首先要对所画的松树做到心中有数，比如我们可以观察

自然中的松树也可以临摹松树的水墨作品，首先提笔之前观察松树

的形态、气势等特点。然后先画树干，下面就请同学们选择一幅作品

试着画出树干的大体外形，（学生尝试画树干），作品对比，学生上台

示范。

3.画树干时运笔要慢,用笔要干,表现出松树沧桑的特点。老师示范。

4、画树枝，画树枝时树要四面出枝，变现出一定的立体感，示范前

后左右的出枝，还要注意前后的遮挡关系。

5、皴树皮：树皮用鱼鳞皴，近似小椭圆，笔的水分不要太多，皴的

时候从树干的两侧皴，树干中间用更淡的墨色来皴，空出疤结部位，

树枝背部皴，皴的时候不要太死板。

6、画松针：松针要长在枝干上，画松针时用笔要挺，有劲，可以从

里画也可以从里往外画，以“品”字行组合一组松针。先用浓墨画，

远处的松针可以用淡墨，并且有疏密的变化。最后完成一棵整体的松

树。

设计意图：分步骤示范技法，便于学生更加清晰的学习松树的绘画方

法，在绘画的过程中体验墨色的变化和用笔的方法，感受水墨艺术的

美感。

学习要求：

1.用水墨画绘画或创作一棵松树要求：松树的形态生动、墨色有浓淡

干湿的变化、用笔方法符合松树的特点、能表达自己的情感2、最后

将画好的松树沿大轮廓剪下来贴到黑板上，组成一幅《松林图》。

（四）作品展评：学生互评、自评，说说谁画的松树最具备松树的特

点，学生自己介绍作品，怀着怎样的心情来画松树。有很多艺术家也

画过这样的松树