下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Unit3TheMillionPoundBankNoteSectionⅠ—WarmingUp,Prereading,Reading&prehending课时过关·即时巩固一、选择适当的单词填空permitspotpassageappearancestareseekaccountaccident1Tooursurprise,wemanyscenictovisitintheoldcity.
答案:spotted;spots2Thedriver’scarelessnessfortheaccident.
答案:accounted3Wewonderedwhetherhediditonpurposeorby.
答案:accident4Youcan’tgetinwithouta.
答案:permit5Becausehehadnomoneylefttobuytickets,hehadtoworkforhistoAustralia.
答案:passage6Don’tjudgeastrangerbyhis.
答案:appearance7WehavetomakepeacebetweenFredandTom.
答案:sought8It’sbadmannerstoatothers.
答案:stare二、翻译句子1他在北京出生,长大。(bringup)答案:HewasbornandbroughtupinBeijing.2我们不允许人们在这儿吵闹。(permit)答案:Wedon’tpermitpeopletomakeanoisehere.3学生们发现烟是从那个房间里冒出来的。(spot)答案:Thestudentsspottedthesmokeingoutofthatroom.4不要玩刀子,你可能会不小心伤了自己。(byaccident)答案:Don’tplaywithaknife.Youmighthurtyourselfbyaccident.5他想让我说明所花费的每一笔钱。(accountfor)答案:HewantedmetoaccountforeachsumofthemoneyIhadspent.6那不是一件好事情,恰恰相反,那是个巨大的错误。(onthecontrary)答案:Itisn’tagoodthing;onthecontrary,it’sahugemistake.★三、阅读理解MarkTwain,thefamousAmericanwriterandagreatmasterofhumour,likedtoplayjokesonothers.Butonceajokewasplayedonhim.OnedayMarkTwainwasinvitedtogiveatalkinasmalltown.Atlunchhemetayoungman,oneofhisfriends.Theyoungmansaidthathehadanunclewithhim.HetoldMarkTwainthathisuncleneverlaughedorsmiled,andthatnobodyandnothingwasabletomakehisunclesmileorlaugh.“Youbringyouruncletomytalkthisevening,”saidMarkTwain.“I’msureIcanmakehimlaugh.”Thateveningtheyoungmanandhisunclesatinthefront.MarkTwainbegantospeak.Hetoldseveralfunnystoriesandmadeeveryoneintheroomlaugh.Buttheoldmanneverevensmiled.MarkTwaintoldmorefunnystories,buttheoldmanstillkeptquiet.MarkTwaincontinuedtotellhisfunnystories.Finallyhestopped.Hewastiredandquitedisappointed.Somedayslater,MarkTwaintoldanotherfriendwhathadhappened.“Oh,”saidhisfriend,“Iknowthatman.He’sbeendeafforyears.”1Thewriterwrotethepassagemainlyto.
A.tellreadersMarkTwainlikedplayingjokesB.tellreadersajokeplayedonMarkTwainC.tellreadersMarkTwainwasagreatwriterD.tellreadershowtotellafunnystory答案:B解析:主旨大意题。从整篇文章来看,作者主要告诉读者马克·吐温被人捉弄的故事。2OnedayMarkTwainmetatlunch.
A.afriendB.hisbrotherC.histeacher D.ayounggirl答案:A解析:细节考查题。由第一段最后一句可以得出答案。3WhydidMarkTwainasktheyoungmantobringhisuncletohistalk?A.Becausehethoughthecouldmaketheoldmanlaugh.B.Becausehewantedtogettoknowtheoldman.C.Becausetheoldmancouldtellstories.D.Becausehewantedtolearnfromtheoldman.答案:A解析:推理判断题。由第三段可知,马克·吐温想让老人来的目的就是想把他逗笑。4MarkTwainstoppedfinallybecausehewas.
A.disappointed B.sorryC.ill D.sleepy答案:A解析:细节考查题。由第四段最后两句可以得出答案。5MarkTwaincouldn’tmaketheoldmanlaughbecause.
A.hisjokeswerenotfunnyB.theoldmanwasn’tinterestedinthejokesC.theoldmancouldtellmorefunnyjokesD.theoldmanwasdeaf答案:D解析:推理判断题。由最后一段可知老人耳聋多年了,因此他不笑的真正原因是他听不到马克·吐温讲的笑话。★四、语篇填空阅读下面短文,在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。DuringtheMiddleAges,therewas1.annualcelebration.Thepoetscamefromfarandwidetopete2.poetrypetition.
Oneyear,averyhandsomeyoungmanwonthegame.Herefusedtogivehisname,3.hisgentlemannersmadehimafavouriteandhe4.(invite)toremainatcourt.Griselda,thedaughterofalordfellinlovewithhimandbeggedhim5.(get)marriedtoher.Heagreedbuthadtwoconditions:Shemustpromiseshewouldnevertrytolearnhisidentityandneverseekouthispany.Shecouldbewithhimonlywhenhechosetoseeher.
Themorningaftertheir6.(marry),shewokeandfoundherselfinabeautifulpalace.Shehadeverything7.apersoncouldwant.Therewereservants,fineclothes,jewels,gardens,andentertainments.“Everythinghereisyours,”herhusbandsaid,8.(add)“butdonotforgetyourpromise.”
Atfirstitwas9.(easily)forGriseldatokeepherpromise,andherhusbandspentmostofhistimewithher.But10.(gradual)e
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 校园单车维修方案范本
- 初中八年级《道德与法治》“赓续中华文脉践行孝亲敬老”项目式学习教学设计
- 初中八年级地理:基于区域认知与粮食安全视角的现代农业可持续发展教学设计
- PEP小学英语五年级上册Unit 5 There is a big bed 第四课时:My Dream Room 跨学科项目式学习教案
- 初中八年级历史《明清帝国的兴替:统一多民族国家的巩固与危机》教案
- PEP小学英语六年级上册Unit1 Part A Let's talk对话教学教案
- 初中八年级地理《走向深蓝:中国的海洋资源开发与可持续未来》教学设计
- 初三物理《机械效率的探究与计算》教案
- 北师大版初中数学九年级上册《菱形的性质与判定》单元教学设计
- 【人教大同版(2024)】三上英语 Unit1 单元整体教学设计
- 2026供应链管理行业平台模式物流创新合作竞争力评估分析报告文档
- 2026安徽合肥高新区招聘社区工作者96人笔试参考题库及答案解析
- 2024版《建设工程工程量清单计价标准》解读课件
- 2026年高考全国I卷英语考试真题及答案
- 上海市2025上海市网络与信息安全应急管理事务中心招聘6人笔试历年参考题库典型考点附带答案详解
- 2026年高校图书馆采编岗面试题库
- 广东省深圳市2026届高三下学期第二次调研考试数学试卷(含答案)
- 2026年浙江行测真题及答案
- 学堂在线 中国传统装饰 章节测试答案
- 2025年乌兰察布市社区工作者招聘考试真题及答案
- 对外投资合作国别(地区)指南-新加坡(2025年版)
评论
0/150
提交评论