植物生理学试题及答案7

植物生理学试题及答案1

五、简答题（每题4分，20分）

1.简述细胞膜的功能。

2.光合作用的生理意义是什么。

3.简述气孔开闭的无机离子泵学说。

4.简述IAA的酸生长理论。

5.说明确定植物必需元素的标准。

六、论述题（每题15分，30分）

1.从种子萌发到衰老死亡，植物生长过程中都经历了哪些生理代谢,

及其相互关系。

2.以你所学，说一说植物生理对你所学专业有何帮助。

参考答案

一、名词

1渗透势：由于溶质作用使细胞水势降低的值。

2呼吸商：植物在一定时间内放出的CO2与吸收02的比值。

3荧光现象：叶绿素吸收的光能从第一单线态以红光的形式散失,

回到基态的现象。

4光补偿点：光饱和点以下，使光合作用吸收的C02与呼吸作用

放出的C02相等的光强。

5代谢库：是能够消耗或贮藏同化物的组织、器官或部位。

6生长调节剂：人工合成的，与激素功能类似，可调节植物生长

发育的活性物质。

7生长：由于细胞分裂和扩大引起的植物体积和重量的不可逆增

加。

8光周期现象：植物通过感受昼夜长短的变化而控制开花的现象。

9逆境：对植物生长发育有利的各种环境因素的总称。

10自由水：在植物体内不被吸附，可以自由移动的水。

五、简答

1分室作用，生化反应场所，物质运输功能，识别与信息传递功能。

2把无机物变成有机物，将光能转变为化学能，放出02保持大气成

分的平衡。

3白天：光合ATP增加K离子泵打开细胞内K离子浓度上升

细胞浓度增加水势下降吸水气孔开放

晚上相反

4质膜H+ATP酶被IAA激活细胞壁H离子浓度上升多糖水解酶

活化纤维素等被水解细胞松弛水势降低吸水伸长生长

5缺乏该元素，植物生长发育受限而不能完成生活史。

缺乏该元素，植物表现出专一病症，提供该元素可以恢复正常。

这种元素与植物代谢有直接关系，并不可由其它外部环境的变化

而补偿。

六、论述

1从水分代谢、矿质营养代谢、呼吸作用、光合作用、同化物转运

几方面来分析

2结合专业说出植物生理的3个以上的应用。

植物生理学试题及答案2

一、名词解释：（10分，每题2分）

1.细胞全能性2.光补偿点3.抗性锻炼4.春化作

用5.三重反应

四、简答题：（50分）

1.外界环境因素是如何影响植物根系吸收矿质元素的？（7分）

2.粮食贮藏为什么要降低呼吸速率？（7分）

3.比较IAA与GA的异同点。（7分）

4.试说明有机物运输分配的规律。（7分）

5.简述引起种子休眠的原因有哪些？生产上如何打破种子休眠？（7

分）

6.水分在植物生命活动中的作用有哪些？（7分）

7.试述光敏素与植物成花诱导的关系。（8分）

五、论述题：（20分，每题10分）

1.论述温度是如何影响植物生长发育的。

2.试述目前植物光能利用率低的原因是什么？怎样才能提高光能利

用率？

1.1）.PH值（1分）

2）.温度（1分）

3）.通气状况（3分）

4）.土壤溶液浓度（2分

2.1）呼吸作用过强，消耗大量的有机物，降低了粮食的质量；（3

分）

2）呼吸产生水会使贮藏种子的湿度增加；呼吸释放的热又使种子

温度升高，反过来促使呼吸加强；严重时会使种子发霉变质。（4分）

3.1）相同点：（3.5分）

a.促进细胞的伸长生长

b.诱导单性结实

c.促进坐果

2）不同点：（3.5分）

a.IAA诱导雌花分化,GA诱导雄花分化

b.GA对整株效果明显,而IAA对离体器官效果明显

c.IAA有双重效应,而GA没有类似效应

4.总的来说是由源到库，植物在不同生长发育时期，不同部位组成

不同的源库单位，以保证和协调植物的生长发育。（3分）

总结其运输规律：（1）优先运往生长中心；（1分）（2）就近运输;

（1分）（3）纵向同侧运输（与输导组织的结构有关）；（1分）（4）

同化物的再分配即衰老和过度组织（或器官）内的有机物可撤离以保

证生长中心之需。（1分）

5.1）引起种子休眠的原因（3.5分）：种皮障碍、胚休眠、抑制物

质

2）生产上打破种子休眠方法（3.5分）：机械破损、层积处理、

药剂处理

6.1）水是原生质重要组分（1分）；2）水是植物体内代谢的反应

物质（1分）；3）水是对物质吸收和运输的溶剂（1分）；4）水能

保持植物固有姿态（1分）；5）水的理化性质为植物生命活动带来

各种有利条件（2分）。

7.光敏素的两种类型Pr和Pfr的可逆转化在植物成花中起着重要的

作用（2分）：当Pfr/Pr的比值高时，促进长日植物的开花（3分）；

当Pfr/Pr的比值低时，促进促进短日植物的开花（3分）。

五、论述题：

1.植物只有在一定的温度下，才能生长。（2分）温度对植物生长

也表现出温度的三基点：最低温度、最高温度、最适温度。（2分）

最适温度和协调最适温度对植物生长的影响（2分）温周期现象。（2

分）温度对生理代谢的影响。（2分）

2.1）目前植物光能利用率低的原因：（4分）

①漏光损失；

②反射及透射损失；

③蒸腾损失；

④环境条件不适。

2）提高光能利用率的途径：（6分）

①增加光合面积；

②延长光合时间；

③提高光合效率；

④减少呼吸消耗。

植物生理学试题及答案3

一.名词解释（每题3分，共30分）

1.C02补偿点2.植物细胞全能性3、

氧化磷酸化4、源一库单位5.乙烯的三重反

应6、P680；7、PEP；8、

RQ9、逆境蛋白

10、冻害与冷害

五.简答题（15分）

1.试比较“伤流”与“吐水”有何异同？（7分）

2.试述生长、分化与发育三者之间的区别与关系？（8分）

六.论述题（15分）

1.试述植物种子萌发的三个阶段以及各阶段的代谢特点？

参考答案

一.名词解释(每题3分，共30分)

1.C02补偿点:植物光合同化C02量与呼吸释放C02量达到动态平衡

时，环境C02含量。

2.植物细胞全能性：植物的每个细胞均含有母体的全套基因，并在

适宜条件下均能发育成完整个体的潜在能力。

3、氧化磷酸化：是指电子通过呼吸链传递给分子氧和生成水，并偶

联ADP和磷酸生成ATP的过程。

4、源-库单位：代谢源与代谢库及其二者之间的输导组织；或同化物

供求上有对应关系的源与库的合称。

5.乙烯的三重反应：随着浓度的升高，乙烯抑制茎的伸长生长、促

进茎或根的横向增粗以及茎的横向地性生长的现象。

6、P680：光合作用中光系统H(PSII)的中心色素分子，主要特征

是吸收680nm的红光，并进行光化学反应。

7、PEP：磷酸烯醇式丙酮酸，为C4循环途径中C02的受体，与C02

结合形成草酰乙酸。

8.RQ：为呼吸商，指植物呼吸过程中，放出的体积与吸收。的体积

之比。

9.逆境蛋白：逆境环境，如干旱、高温、低温、盐碱、病原菌、紫

外线等诱导植物体内形成新的蛋白质的统称。

10、冻害与冷害：冰点以下低温对植物的危害称做冻害；冰点以上低

温对植物的危害称做冷害。

五.简答题（15分）

答L相同点：“伤流”与“吐水”均由根压所引起，是植物主动吸水的

两种生理现象；“伤流”与“吐水”数量的多少均能作为判断植物根系生

理活动的强弱；

不同点：①“伤流”由植物受伤而引起，“吐水”则是植物处于潮

湿环境条件下的一种正常代谢活动；②“吐水”是通过叶缘

的水孔主动溢出，“伤流”则由伤口被动流出；③“伤流”液

中除含有大量水分外，还含有各种无机、有机物质和植物

激素等，而“吐水”液中则无。

答2：①在生命周期中，生物细胞、组织和器官的数目、体积或干重

等不可逆增加的过程称为生长（2分）；②从一种同质的细胞类型转

变成形态结构和功能与原来不相同的异质细胞类型的过程成为分化

（2分）；③而发育则指在生命周期中，生物组织、器官或整体在形

态结构和功能上的有序变化（2分）。④三者紧密联系，生长是基础,

是量变；分化是质变。一般认为，发育包含了生长和发育（2分）。

六.论述题（15分）

答1：①吸胀吸水阶段：为依赖原生质胶体吸胀作用的物理吸水阶段,

无论种子是否通过休眠还是有无生命力，均具有此阶段（5分）；②

缓慢吸水阶段：种子吸水受种皮的束缚，原生质的水合度达到饱和，

酶促反应与呼吸作用增强，贮藏物质开始分解，胚细胞的吸水力提高

（5分）；③生长吸水阶段：在贮藏物质加快转化的基础上，胚根、

胚芽中的核酸、蛋白质等原生质组分合成加快，细胞吸水加强。当胚

根突破种皮后，有氧呼吸增强，种子吸水与鲜重持续增加（5分）。

植物生理学试题及答案4

一、名词解释：（20分，每个4分）

1、诱导酶2、光饱和点3、能荷4、生长素的极性运输5、

三重反应

四、简答题：（25分）

1、什么叫质壁分离现象？研究质壁分离有什么意义？（7分）

2、一位学生配制了4种溶液，每种溶液的总浓度都相同。他用

这此溶液培养已发芽的小麦种子，2周后测得数据如表7.1,请问处

理1和2中的小麦根为什么特别短？（5分）

表7.1小麦的溶液培养

处理溶液根长（mm）

1NaCl59

2CaC1270

3NaCl+CaC12254

4NaCl+CaC12+KCl324

3、小篮子法测定萌发的小麦种子呼吸强度，以Ba（OH）2吸

收呼吸时放出的CO2种子重5g,反应进行20分钟，用0.1N-草酸滴

定剩余的Ba（OH）2,用去草酸18mL空白滴定用去草酸20ml,

计算萌发小麦种子的呼吸强度。（5分）

4、、农谚讲“旱长根，水长苗”是什么意思？道理何在？（8分）

三、论述题：15分

C3植物和C4植物有何不同之处？

参考答案：

一、名词解释：（20分，每个4分）

1、诱导酶

又叫适应酶。指植物体内本来不含有，但在特定外来物质的诱导下可

以生成的酶。如水稻幼苗本来无硝酸还原酶，但如将其在硝酸盐溶液

中培养，体内即可生成此酶。

2、光饱和点

在光照强度较低时，光合速率随光强的增加而相应增加；光强进

一步提高时，光合速率的增加逐渐减小，当超过一定光强时即不再增

加，这种现象称光饱和现象。开始达到光饱和现象时的光照强度称为

光饱和点。

3、能荷

ATP-ADP-AMP系统中可利用的高能磷酸键的度量，能荷=

([AT]+1/2[ADP])/([AMP]+[ADP]+[ATP]),能荷代表细胞中的能

量状态通常细胞的能荷为80%,能荷是细胞中合成ATP和利用ATP

反应的调节因素。

4、生长素的极性运输

生长素在植物体中的运输都是形态学从形态顶端相基部传导，是

一种主动的运输过程，茎类和胚芽鞘中的极性运输最明显，其方向不

能递转，这种向基的运输称极性运输。

5、三重反应

乙稀可抑制黄化豌豆幼苗上胚轴的伸长生长；促进其加粗生长；上

胚轴失去负向地性

四、简答题：(25分)

1、什么叫质壁分离现象？研究质壁分离有什么意义？(7分)

植物细胞由于液泡失水而使原生质体和细胞壁分离的现象称为

质壁分离。在刚发生质壁分离时，原生质与细胞壁之间若接若离。称

为初始质壁分离。把已发生质壁分离的细胞置于水势较高的溶液和纯

水中，则细胞外的水分向内渗透，使液泡体积逐渐增大因而原生质层

与细胞壁相接触，恢复原来的状态，这一现象叫质壁分离复原。

研究质壁分离可以鉴定细胞的死活，活细胞的原生质层才具半透

膜性质，产生质壁分离现象，而死细胞无比现象；可测定细胞水势，

在初始质壁分离时，此时细胞的渗透势就是水势(因为此时压力势为

零)：还可用以测定原生质透性、渗透势及粘滞性等。

2、一位学生配制了4种溶液，每种溶液的总浓度都相同。他用

这此溶液培养已发芽的小麦种子，2周后测得数据如表7.1,请问处

理1和2中的小麦根为什么特别短？(5分)

表7.1小麦的溶液培养

处理溶液根长(mm)

1NaCl59

2CaC1270

3NaCl+CaC12254

4NaCl+CaC12+KCl324

单盐毒害

3、小篮子法测定萌发的小麦种子呼吸强度，以Ba(OH)2吸

收呼吸时放出的CO2种子重5g,反应进行20分钟，用0.1N-草酸滴

定剩余的Ba(OH)2,用去草酸18mL空白滴定用去草酸20ml,

计算萌发小麦种子的呼吸强度。(5分)

(2O-lg)xOJx22KCT

小麦种子呼吸强度(鲜重•小时)=5x20=2.64

(mgCo2/g,FW•h)

4、、农谚讲“旱长根，水长苗”是什么意思？道理何在？（8

分）

这是指水分供应状况对植物根冠比调节的一个形象比喻。植物地上

部生长和消耗的大量水分，完全依靠根系供应，土壤有效水的供应量

直接影响枝叶的生长，因此凡是能增加土壤有效水的措施，必然有利

地上部生长；而地上部生长旺盛，消耗耗大量光合产物，使输送到根

系扔机物减少，又会削弱根系的生长，加之如果水分过多，通气不良,

也会限制根系活动，这些都将使根冠比减少。干旱时，由于根系的水

分环境比地上部好，根系仍能较好地生长；而地上部则由于抽水，枝

叶生长明显受阻，光合产物就可输入根系，有利根系生长，使根冠比

增大。所以水稻栽培中，适当落干晒田，可对促进根系生长，增加根

冠比。

五、论述题：15分

C3植物和C4植物有何不同之处？

C3植物和C4植物的差异

特征C3植物C4植物

维管束鞘不发达，其

维管束鞘发达，其周

叶结构周围叶肉细胞排列疏

围叶肉细排列紧密

松

只有叶间细胞有正常叶肉细胞有正常叶绿

叶绿体

叶绿体体，维管束鞘细胞有

叶绿体，但基粒无或

不发达

叶绿素a/b约3：1约4：1

CO2补偿点30—70<10

光饱和点低（3—5万烛光）高

只有光合碳循环（C3

碳同化途径C4途径和C3途径

途径）

原初CO2受体RuBpPEP

光合最初产物C3酸(PGA)C4酸(OAA)

RuBp竣化酶活性较高较低

PEP竣化酶活性较低较高

净光合速率（强光下）较低(15〜35)较高（40—80）

光呼吸高，易测出低，难测出

碳酸酎酸活性高低

生长最适温度较低较高

蒸腾系数高(450—950)低(250—350)

植物生理学试题及答案5

三、实验题：30分

1、何以证明植物细胞是一个渗透系统。8分

2、设计一实验测定植物的呼吸强度，并说明实验原理。12分

3、设计一实验验证种子萌发时有淀粉酶的产生。10分

四、论述题：30分

1、试述光合作用与呼吸作用的区别与联系。15分

2、试述含羞草叶子运动的机理。这类运动对植物的生存有何意

义？请举出植物快速运动的其他例证。15分

参考答案

三、实验题（要点）

1、把具有液泡的细胞置于某些对细胞无毒害的物质（如蔗糖）

的浓溶液中，外界溶液的水势低，细胞液的水势高，细胞液的

水分就向外流出，液泡体积变小，细胞液对原生质体和细胞壁

的压力也减低，因为细胞壁和原生质体都具有伸缩性，这时整

个细胞的体积便缩减一些。假如此时的外界溶液还是比较浓，

水势比细胞低，细胞液的水分将继续外流，但是，由于细胞壁

的伸缩性有限，而原生质体的伸缩性较大，所以细胞壁停止收

缩，而原生质体继续收缩下去，这样，原生质体便开始和细胞

壁慢慢分开。起初只是细胞的各个角上稍微分离，后来分离的

地方渐渐扩大，最后原生质体和细胞壁完全分开，原生质体收

缩成球状小团。原生质体和细胞壁之间的空充满着蔗糖溶液。

植物细胞由于液泡失水，而使原生质体和细胞壁分离的现象，

称为质壁分离。从这个现象可以看到，原生质膜的确是半透膜,

植物细胞是渗透系

统。

2、呼吸作用是一切生活细胞所共有的生命活动，是新陈代谢的

一个重要组成部分，是植物所有生命活动所需能量的来源，对

植物有着十分重要的意义，一旦呼吸作用停止，也就预示生命

的结束。测定呼吸作用，一般测定呼吸过程消耗的02量，或

放出C02量。

小蓝子法

利用Ba（0H）2溶液吸收呼吸过程中释放的C02,实验结束后，

用草酸溶液滴定残留的Ba（0H）2,从空白和样品两者消耗

草酸溶液之差，即可计算出呼吸过程中释放C02

的量。

过程（省略）

3、当种子萌发的时候，水解酶的活性大大加强，子叶或胚乳储

藏的有机物，在它们当然作用下降解为简单的化合物，供幼苗

生长时的需要。淀粉酶在萌发过程中形成，可使淀粉水解成糖。

利用淀粉对I-KI的蓝色反应，即可检测淀粉酶的存在。

过程（省略）

四、论述题（要点）

1、光合作用与呼吸作用有何区别与联系？

植物的光合作用和呼吸作用是植物体内相互对立而又相互依

存的两个过程。

光合作用呼吸作用

以C02和H20为原料以02和有机物为原料

产生有机物和02产生C02和H20

叶绿素捕获光能有机物的化学能暂时存于ATP

中或以热能消失

通过光合磷酸化把光能转变为AIP通过氧化磷酸化把有机物

的化学能转化形成ATP

H20的氢主要转移至NADP,形成有机物的氢主要转移至

NAD,形成NADH2

NADPH2

糖合成过程主要利用ATP和NADPH2细胞活动是利用ATP和

NADH2

仅有含叶绿素的细胞才能进行光合作用活的细胞都能进行呼吸作

用

只在光照下发生在光照下或黑暗里都可发生

发生于真核植物细胞的叶绿体中EMP.HMP发生于细胞质，

TCA和生物氧化发生

于线粒体中

光合作用和呼吸作用的联系表现在以下三个方面:

1、光合作用所需的ADP和NADP,与呼吸作用所需的ADP和

NADP是相同的。这两种物质在光合和呼吸只共用。

2、光合作用的碳循环与呼吸作用的HMP途径基本上是正反反应的

关系。光合作用和呼吸作用之间有许多中间产物可以交替使用。

3、光合作用释放的氧可供呼吸利用，而呼吸作用释放的C02也能为

光合作用所同化。

2、含羞草叶子下垂的机理，是由于复叶叶柄基部的叶枕中细胞紧张

度的变化引起的。从解剖上来看，叶枕的上半部及下半部组织中细胞

的构造不同，上部的细胞胞壁较厚而下部的较薄，下部组织的细胞间

隙也比上部的大。在外界因素影响下，叶枕下部细胞的透性增大，水

分和溶质由液泡中透出，排入细胞间隙，因此，下部组织细胞的紧张

度下降，组织疲软；而上部组织此时仍然保持紧张状态，复叶叶柄即

下。小叶运动的机理与此相同，只是小叶叶枕的上半部和下半部组织

中细胞的构造正好与复叶叶柄基部叶枕的相反，所以当紧张度改变

时，小叶即成对地合拢。

这类运动是植物长期适应环境的结果。植物的运动是很有限的，它不

能产生整体位置的移动，而只是个别器官在空间产生位置移动。当环

境突然发生改变时，植物能作出快速反应，从而发生个别器官的快速

运动。比如：食虫植物捕蝇草的捕捉器的快速运动，豌豆类卷须的运

动，森林中绞杀植物枝条的运动，跳舞草叶片的运动等。

植物生理学试题及答案6

五、问答（30分）

1、植物体内哪些因素决定组织中IAA的含量？（5分）

2、农谚讲“旱长根，水长苗”是什么意思？请简述其生理原因。（5

分）

3、试述光对植物生长的影响。（10分）

4、植物休眠有何生物学意义？为什么休眠器官的抗逆力较强？（10

分）

参考答案

一、名词解释（20分，每题4分）（给分点）

1、光敏色素：是一种广泛分布于植物各器官的色素蛋白，含量极低、

浅蓝色、易溶于水（1分）；由生色团和蛋白质组成

（1）;生色团具红光吸收型（Pr）和远红光吸收型（Pfr）

（0.5）,Pr与Pfr可相互转换（0.5）；仅Pfr有

生理活性，参与植物的光形态建成（1）。

2、植物激素：是指一些在植物体内合成（1）,并从产生之处运往作

用部位（1）,对生长发育起调控作用（1）的微量（0.5）

有机物（0.5）o

3、植物细胞全能性：植物体的每一个细胞含有该物种全套（1）的遗

传信息（DNA）（1）,在脱离母体的整体控制后,

在适宜的条件下，具有分化成株（1）的潜力（Do

4、光周期现象：指植物对于白天（1）和黑夜（1）相对长度（1）的

反应（1）,与一些植物的开花有关。

5、衰老：指一个器官（0.5）或整个植株（0.5）（植物体或其一部

分）生理功能（1）逐渐恶化（1）,最终自然死亡（0.5）

的过程（0.5）o

五、问答（30分）（给分点）

1、植物体内哪些因素决定组织中IAA的含量？（5分）

①IAA生物合成；②可逆不可逆地形成束缚IAA；③IAA的运输

（输入、输出）；④IAA的酶促氧化或光氧化；⑤IAA在生理活动中

的消耗。

（每小点给1分）

2、农谚讲“旱长根，水长苗”是什么意思？请简述其生理原因。（5

分）

该农谚是一种土壤水分供应状况对根冠比调节的形象比喻（1）。

植物地上部分生长和消耗的水分完全依靠根系供应，土壤含水量直接

影响地上部分和根系的生长。一方面，当土壤干旱，水分不足时，根

系的水分供应状况比地上部分好，仍能较好地生长（1）,而地上部

分因为缺水生长受阻（1）,根冠比上升，即为旱长根；另一方面，

土壤水分充足时，地上部分生长旺盛（1）,消耗大量光合产物，使

输送给根系的有机物减少，削弱根系生长（1）。如果土壤水分过多，

则土壤通气不良，严重影响根系的生长，根冠比下降，即为“水长苗”。

3、试述光对植物生长的影响。（10分）

①光合作用的能源；②参与光形态建成；③与一些植物的开花有关；

④日照时数影响植物生长与休眠；⑤影响一些植物的种子萌发；⑥影

响叶绿素的生物合成；⑦影响植物细胞的伸长生长;⑧调节气孔开闭；

⑨影响植物的向性运动、感性运动等等。

（每小点给2分，答5点以上，阐述清楚的给满分）

4、植物休眠有何生物学意义？为什么休眠器官的抗逆力较强？（10

分）

（1）休眠的生物学意义（6分）

①概念：休眠是在植物个体发育过程中，代谢和生长处于不活跃

的暂时停顿状态（现象）（2）；②单稔植物，种子休眠（1）；多年

生植物，芽休眠（1）;③通过休眠，度过不良环境（1）;保证（持）

种族的繁衍（延续）（1）

（2）休眠器官抗逆力较强的原因（4分）

①贮藏物质积累（1）;②原生质（由溶胶变成凝胶）含水量降

低（1）;③代谢水平低（1）;④抗逆激素（ABA）和抗逆蛋白产生

（1）O

植物生理学试题及答案7

一、名词解释（每题3分，18分）

1、植物生理学2.水势3.双增益效应4.细胞信号转

导5.三重反应6.生理干旱

三、问答题32分

1、N03—进入植物之后是怎样运输的？在细胞的哪些部分、在什么酶

催化下还原成氨？（10分）

2、试用化学渗透学说解释光合电子传递与磷酸化相偶联的机理。（15

分）

3、小篮子法测定萌发的小麦种子呼吸强度，以Ba（OH）2吸收呼吸

时放出的C02种子重5g,反应进行20分钟，用0.1N-草酸滴定剩余

的Ba（OH）2,用去草酸18ml,空白滴定用去草酸20ml,计算萌发

小麦种子的呼吸强度。（7分）

四、论述题30分

1、常言道：“根深叶茂”是何道理？（15分）

2、试述植物耐盐的生理基础以及提高植物抗盐性的途径。（15

分）

参考答案

一、名词解释

1、植物生理学是研究植物生命活动规律与细胞环境相互

关系的科学，在细胞结构与功能的基础上研究植物环境刺

激的信号转导、能量代谢和物质代谢。

2、水势：相同温度下一个含水的系统中一偏摩尔体积的水与

一偏摩尔体积纯水之间的化学势差称为水势。把纯水的水势定义

为零，溶液的水势值则是负值。

3、双增益效应：如果用长波红光（大于685nm）照射和短波红

光（650nm）同时照射植物，则光合作用的量子产额大增，比单独

用这两种波长的光照射时的总和还要高，这种增益效应称为双增

益效应

4、细胞信号转导:是指偶联个胞外刺激信号（包括各种种内、外源

刺激信号）与其相应的生理反应之间的一系列分子反应机制。

5、三重反应：乙烯可抑制黄化豌豆幼苗上胚轴的伸长生长，促进

其加粗生长，地上部分失去负向地性生长（偏上生长）。

6、生理干旱：由于土温过低、土壤溶液浓度过高或积累有

毒物质等原因，妨碍根系吸水，造成植物体内水分亏缺的

现象。

二、填空

三、问答题

1、植物吸收N03一后，可以在根部或枝叶内还原，在根内及枝叶内

还原所占的比值因不同植物及环境条件而异，苍耳根内无硝酸盐还

原，根吸收的N03—就可通过共质体中径向运输。即根的表

皮皮层内皮层中柱薄壁细胞导管，然

后再通过根流或蒸腾流从根转运到枝叶内被还原为氨，再通过酶的催

化作用形成氨基酸、蛋白质，在光合细胞内，硝酸盐还原为亚硝酸盐

是在硝酸还原酶催化下，在细胞质内进行的，亚硝酸还原为氨则在亚

硝酸还原酶催化下在叶绿体内进行。在农作物中，硝酸盐在根内还原

的量依下列顺序递减；大麦〉向日葵〉玉米〉燕麦。同一植物，在硝

酸盐的供应量的不同时，其还原部位不同。例如在豌豆的枝叶及根内

硝酸盐还原的比值随着N03—供应量的增加而明显升高。

2、光合磷酸化是在光合膜上进行的，光合膜上的光系统吸收光能后，

启动电子在光合膜上传递。电子传递过程中，质子通过PQ穿梭被泵

入类囊体腔内，同时水的光解也在膜内侧释放出质子，因而形成了跨

膜的质子梯度差和电位差，即膜内腔电位较正而外侧较负，两者合称

为质子动力势差(△PMF)。按照P.Mitchell的化学渗透学说，光合

电子传递所形成的质子动力势是光合磷酸化的动力，质子有从高浓度

的内侧反回到低浓度外侧的趋势，当通过偶联因子复合物(CF1-F0)

反回到外侧时，释放出的能量被偶联因子捕获，使ADP和无机磷形成

ATPo这一学说已经获得越来越多的实验的证实和支持。

(2018)x01x22

3、小麦种子呼吸强度(鲜重•小时)=5x20=2.64

(mgCo2/g,FW,h)

四、论述题

1、根和地上部分的关系是既互相促进、互相依存又互相矛盾、互相

制约的。根系生长需要地上部分供给光合产物、生长素和维生素，而

地上部分生长又需根部吸收的水分，矿物质、根部合成的多种氨基酸

和细胞分裂素等，这就是两者相互依存、互相促进的一面，所以说树

大根深、根深叶茂。但两者又有相互矛盾、相互制约的一面，例如过

分旺盛的地上部分的生长会抑制地下部分的生长，只有两者的比例比

较适当，才可获得高产。在生产上，可用人工的方法加大或降低根冠

比，一般说来，降低土壤含水量、增施磷钾肥、适当减少氮肥等，都

有利于加大根冠比，反之则降低根冠比。

2、植物耐盐生理是通过细胞的渗透调节以适应已进入细胞的

盐类。有些植物（例如小麦）遇到盐分过高时，可以吸收离子

积累在细胞的液泡中，通过细胞渗透势，水势的降低，防止细

胞脱水。在渗透调节中主要是K+的主动吸收，以K+来调节细

胞的渗透势。有些植物是通过积累有机物调节渗透势。如耐盐

的绿藻在高浓度的NaCl溶液中，其90%光合产物都是乙二醇，

以此来调节细胞的渗透势。

植物耐盐的另一种方式是消除盐对于酶或代谢产生的

毒害作用，抗盐的植物表现在高盐下往往抑制某些酶的活性，

而活化另一些酶，特别是水解酶活性。如耐盐的玉米在NaCl

诱导下可以提高光合磷酸化作用，大麦幼苗在盐渍条件下仍保

持丙酮酸激酶的活性。由此可见，抗盐植物在代谢上的特点是

在高盐下保持-些酶活性稳定。

植物耐盐的第三种方式是通过代谢产物与盐类结合，减少离子

对原生质的破坏作用，例如抗盐植物中广泛存在的清蛋白，它

可以是高亲水胶体对盐类凝固作用的抵抗力，避免原生质受电

解质影响而凝固。

提高植物抗盐性的途径：（1）选育抗盐性较强的作物

品种，是提高作物抗盐性的主要途径。（2）通过播种前盐溶

液浸种锻炼，可提高农作物的抗盐性。

植物生理学试题及答案8

一、名词解释（每题3分，21分）

1、根压2、生物固氮3、希尔反应4、抗氧呼吸5、代

谢源6、第二信使

7、组织培养

四、问答题（25分）

1、简述气孔开闭的主要机理。（15分）

2、呼吸代谢的多条途径对植物生存有何适应意义？（10分）

五、论述题（14分）

C3植物和C4植物有何不同之处？

参考答案

一、名词解释

1、根压：由于植物根系生理活动而促使液流从根部上升的压

力。伤流和吐水现象是根压存在的证据。

2、生物固氮：微生物自生或与植物（或动物）共生，通过体内固氮

酶的作用，将大气中的游离氮固定转化为含氮化合物的过程。

3、希尔反应：离体叶绿体在光下所进行的分解水并放出氧气的反应。

4、抗氧呼吸：某些植物组织对氧化物不敏感的那部分呼吸。即在有

氧化物存在的情况下仍能够进行其它的呼吸途径。

5、代谢源：指制造并输送有机物质到其他器官的组织、器官或部位。

如成熟的叶片。

6、第二信使：又称次级信使，由胞外刺激信号激活或抑制的具有生

理调节活性的细胞因子，植物中的第二信使主要是cAMP、钙离子、

DAG和IP30

7、组织培养：指在无菌条件下，分离并在培养基中培养离体植物组

织（器官或细胞）的技术

四、问答题

1、气孔开闭取决于保卫细胞及其相邻细胞的水势变化以及引起

这些变化的内、外部因素，与昼夜交替有关。在适温、供水充足的条

件下，把植物从黑暗移向光照，保卫细胞的渗透势显著下降而吸水膨

胀，导致气孔开放。反之，当日间蒸腾过多，供水不足或夜幕布降临

时，保卫细胞因渗透势上升，失水而缩小，导致气孔关闭。

气孔开闭的机理复杂，至少有以下三种假说：（1）淀粉一一糖

转化学说，光照时，保卫细胞内的叶绿体进行光合作用，消耗C02,

使细胞内PH值升高，促使淀粉在磷酸化酶催化下转变为1—磷酸葡

萄糖，细胞内的葡萄糖浓度高，水势下降，副卫细胞的水进入保卫细

胞，气孔便张开。在黑暗中，则变化相反。（2）无机离子吸收学说,

保卫细胞的渗透系统亦可由钾离子（K+）所调节。光合磷酸化产生

ATPoATP使细胞质膜上的钾一氢离子泵作功，保卫细胞便可逆着与

其周围表皮细胞之间的离子浓度差而吸收钾离子，降低保卫细胞水

势，气孔张开。（3）有机酸代谢学说，淀粉与苹果酸存在着相互消

长的关系。气孔开放时，葡萄糖增加，再经过糖酵解等一系列步骤，

产生苹果酸，苹果酸解离的H+可与表皮细胞的K+交换，苹果酸根

可平衡保卫细胞所吸入的K+。气孔关闭时，此过程可逆转。总之，

苹果酸与K+在气孔开闭中起着互相配合的作用。

2、植物代谢受基因的控制，而代谢（包括过程、产物等）又对基因

表达具控制作用，基因在不同时空的有序即表现为植物的生长发育过

程，高等植物呼吸代谢的多条途径（不同底物、呼吸途径、呼吸链及

末端氧化等）使其能适应变化多端的环境条件。如植物遭病菌浸染时,

PPP增强，以形成植保素，木质素提高其抗病能力，又如水稻根在淹

水缺氧条件下，乙醇酸氧化途径和与氧亲和力高的细胞色素氧化酶活

性增强以保持根的正常生理功能（任举二例说明）。

五、论述题（14分）

C3植物和C4植物的差异

特征C3植物C4植物

维管束鞘不发达，其

维管束鞘发达，其周

叶结构周围叶肉细胞排列疏

围叶肉细排列紧密

松

叶肉细胞有正常叶绿

只有叶间细胞有正常体，维管束鞘细胞有

叶绿体

叶绿体叶绿体，但基粒无或

不发达

叶绿素a/b约3：1约4：1

C02补偿点30—70<10

光饱和点低（3—5万烛光）高

只有光合碳循环（C3

碳同化途径C4途径和C3途径

途径）

原初C02受体RuBpPEP

光合最初产物C3酸(PGA)C4酸(OAA)

RuBp竣化酶活性较高较低

PEP竣化酶活性较低较高

净光合速率（强光下）较低(15〜35)较高（40—80）

光呼吸高，易测出低，难测出

碳酸酎酸活性高低

生长最适温度较低较高

蒸腾系数高(450—950)低(250—350)

植物生理学试题及答案9

一、名词解释（每题4分，20分）

1、种子后熟2、生理钟3、临界

暗期4、渗透调节5、呼吸骤变

参考答案

一、名词解释

1、种子后熟：有些种子的胚已经发育完全，但在适宜条件也不能萌

发，它们一定要经过休眠，在胚内部发生某些生理生化变化，才能萌

发。这些种子在休眠期内发生的生理生化过程，称种子后熟。

2、生理钟：在稳恒条件下，一些植物体发生了昼夜周期性的变化，

这个周期不是准确的24h,而是接近这个数值，故称为近似昼夜节

奏，或生理钟。

3、临界暗期：指在昼夜周期中短日植物能够开花所必需的最短暗期

长度，或长日植物能够开花所必需的最长暗期长度。

4、渗透调节：各种逆境因子直接或间接地对植物产生水分胁迫。水

分胁迫时植物体内累积脯氨酸和甜茶碱等有机物，提高细胞液浓度，

降低其渗透势，使植物适应水分胁迫环境，这种现象称渗透调节。

5、呼吸骤变：当果实成熟到一定程度时，呼吸速率首先是降低，然

后突然增高，最后又下降，此时果实便进入完全成熟。这个呼吸高峰，

便称为渗透调节。

二、填空题

五、问答题

1、1、答：一些需光种子的种子萌发，黄化幼苗的光形态

建成，植物生长以及开花过程皆有光敏素参与。其调控机理可

用光敏素原初反应模型解释。当红光照射使膜上光敏素转为活

化的Pfr形式，Pfr通过改变膜的透性使质膜外侧Ca2+进入

细胞,溶质Ca2+浓度提高到与Ca,M(钙调蛋白)结合的“阈值”

(>10-6M/L)时，CaM与Ca2+结合而活化，Ca2+.Ca,M

复合体与靶子酶结合而被活化，从而产生光敏素控制的一系列

生理生化效应，最终导致种子萌发，黄化幼苗的光形态建成(植

物生长)以及开花等生理过程。

2、2、答：主要原因：⑴结冰伤害细胞间结冰伤害

细胞内结冰伤害

⑵蛋白质被损害

⑶膜伤害

对低温的抗性：⑴植株含水量下降

⑵呼吸减弱

(3)ABA含量增多

⑷生长停止，进入休眠

⑸保护物质增多

抗性增强的可能原因：⑴温度逐渐降低是植物进入休眠的主

要条件之一。

⑵光照长短短日照促进休眠

长日照阻止休眠

⑶光照强度秋季光照强、抗寒力强

秋季光照弱、抗寒力弱

⑷土壤含水量多、抗寒力差

不要过多，提高抗

寒性

、⑸土壤营养元素充足，增强抗寒性

缺乏，抗寒力

降低

3、答:⑴光合作用所需的ADP和NADP+,与呼吸作用所需

的ADP和NADP+是相同的。这两种物质在光合和呼吸中共

用。

⑵光合作用的碳循环与呼吸作用的戊糖磷酸途径基本上是

正反反应的关系。它们的中间产物同样是C3、C4、C5、C6、C7

等。光合作用和呼吸作用之间有许多糖类（中间产物）是可以交替使

用的。

⑶光合释放的02可供呼吸利用，而呼吸作用释放的C02

亦能为光合作用所同化。

植物生理学试题及答案10

一、名词解释（每题4分，20分）

1、乙烯的三重反应2、光周期3、细胞全能性

4、生物自由基5、光化学烟雾

五、问答题（每题10分，30分）

1、试述植物光敏素的特点及其在成花过程中的作用。

2、水稻是短日植物，把原产在东北的水稻品种引种到福建

南部可以开花结实吗？如果把原产在福建南部水稻品种引种到东北，

是否有稻谷收获，为什么？

3、植物越冬前，生理生化上作了哪些适应准备？但有的植

物为什么会受冻致死？

参考答案

一＜、名词解释

1、乙烯的三重反应：乙烯具有抑制伸长生长（矮化），促进横向生

长（加粗），地上部失去向地性生长（偏上生长），这种现象即为乙

烯的三重反应。

2、光周期：在一天之中，白天和黑夜的相对长度。

3、细胞全能性：指植物体的每个细胞携带着一套完整的基因组，并

具有发育成整植株的潜在能力。

4、生物自由基：生物组织中通过多种途径产生02-•0H等自由

基，这些自由基具有很强的氧化能力，对许多生物功能分子有破坏作

用。

5、光化学烟雾：废气中的N0和烯燃类碳氢化合物升到高空后，在

阳光（紫外线）有作用下，发生各种光化学反应，形成03、N02、

RCH0和硝酸过氧化乙酰（PAN）等气态的有害物质，再与大

气中的粒状污染物（如硫酸液滴、硝酸液滴等）混合呈浅蓝色烟雾状。

由于这烟雾污染物主要是光化学作用形成的，故称之。

二、填空题

五、问答题

1、答：对短日植物来说，体内在光期积累较高的Pfr。在暗诱

导的前期（3〜6h）,体内仍持较高的Pfr水平，它具有促进开

花的作用，因而在暗期的初期照射远红光，Pfr则转变为Pr而抑

制开花。在暗诱导的后期，Pfr水平下降，诱导开花。所以短日植

物的开花诱导要求是暗期的前期“高Pfr反应”，后期是“低Pfr

反应”。而长日植物在暗期前期是“低Pfr”水平，后期是“高Pfr”

水平。

2、答：原产在东北的水稻引种到福建南部，可以开花结实，但生育

期缩短，无法形成产量。原产在福建南部的水稻引种到东北，当东北

有适宜的短日照适宜水稻开花时，温度已过低，不适宜水稻开花结实，

因此没有稻谷收获。

3、答：⑴植株含水量下降，降低结冰的危害。

⑵呼吸减弱，减少糖分的消耗。

⑶ABA含量增多，抑制生长。

⑷生长停止，进入休眠。

⑸保护物质增多，如可溶性糖增多，脂肪、蛋白质

也增多。在秋末进行灌水，施肥等生长过旺，不能进入休眠，或休眠

不深等，一遇严寒即受冻害，严重时则可致死，因此要注意入秋的栽

培措施。

植物生理学试题及答案n

一、名词解释（每题4分，20分）

1、溶液培养法2、植物的生长3、种子休

眠

4、植物的抗性5、植物生长调节剂

五、问答题（每题10分，30分）

1、号称“世界爷”的美国加利福尼亚州的巨杉，高达142mm,它

如何将水分从地下部运送到顶端。

2、解释一种一年生被子植物的整个生活史激素的作用，包括每一阶

段上激素执行的功能，在你的回答中要包括种子萌发，营养生长，果

实成熟，叶片脱落及休眠等生理过程。

3、新鲜茶叶为什么既可以制成红茶，又可以制成绿茶？

参考答案

一名词解释

1、溶液培养法：在含有全部或部分营养元素的溶液中栽培植物的方

法。

2、植物的生长：由于原生质的增加而引起的体积和重量的不可逆的

增加，以及新器官的形成和分化。

3、种子休眠：成熟种子在合适的萌发条件仍不萌发的现象。

4、植物的抗性：植物对不良的特殊环境的适应性和抵抗力。

5、植物生长调节剂：指一些具有植物激素活性的人工合成物质。

五、问答题

1、水在植物体内的运输主要是依据水势差。土壤水分势高，而

大气中的水势低。水势的分布规律是土壤体水势〉大气的水势，因此

土壤中的水就不可避免的土壤进入植物体中，然后经由植物体的表面

以汽到低水势的大气中。所以尽管巨杉高达142m,也可以将地下的

水分运输至顶端。

2、答：种子萌发时，原来一些束缚型的激素迅速转变如生长素

类，同时胚细胞也会产生新的激素，如G素的共同作用（即通过酶的

合成等），促使种子有运输，提供新器官形成时所需的物质和能量。

营养生长：这个阶段主要是IAA、GA、CTK,它们促

进细胞的分裂，伸长，分化，延缓植物的衰老，保证各种代谢的顺利

进行。

果实成熟：未成熟的果实能合成乙烯，并导致呼吸上升，产

生呼吸峰，使果实达到可食程度。

叶片脱落：日照变短诱导ABA的合成，它与乙烯一起使叶

柄产生离层区，导致叶柄脱落。

休眠：由于ABA含量增多，导致光合呼吸下降，叶绿素分

解，叶片脱落等生理过程。一年生的植物体逐步进入衰亡，代之

越冬的是果实或种子。由于果实中含有生长抑制物质如AB

A,则种子休眠过冬。到了来年，种子中的ABA逐步分解，取而代

之的是促进生长的激素物质的活化或合成，故种子萌发。

3、答：茶叶的多酚氧化酶活力很高，制茶时根据它的特性加以

利用。在制红茶时，需要使叶先凋萎脱去20-30%水分，然后揉

捻，将细胞揉破，通过多酚氧化酶的作用，将茶叶的儿茶酚（即邻苯

二酚）和单宁氧化并聚合成红褐色的色素，从而制得红茶。而在制绿

茶时，则把采下的茶叶立即焙火杀青，破坏多酚氧化酶，即能保持茶

叶的绿色。

植物生理学试题及答案12

一、名词解释（每题3分，18分）

1.渗透势2.诱导酶3.作用中心色素4.巴斯德效

应5.代谢源6.单性结实

二、填空（每空0.5分，10分）

五、问答题；（每题10分，40分）

1.确定元素是否是植物必需元素的标准是什么？

2.根据光合作用碳素同化途径的不同，可以将高等植物分为哪三个

类群？

3.种子萌发过程中有哪些生理