【我国学前教育发展不均衡问题浅论5900字（论文）】

1教育事业是一个国家最重要的基层建设之一，所幸自1994年以来，我国教育事业的发展一直呈逐年上升的趋势。但同时因为多种因素的制约，全国各地在学前教育上的水平仍存在着较大的差异。而造成我国学前教育发展区域不均衡的原因也是多种多样的。比如贫富差距导致的经济原因、观念和重视程度的社会原因以及教育体制不健全的原因，这些因素都可能对我国学前教育的发展产生一定的影响。因此，急需树立城乡学前教育均衡发展观，积极扩大教育资源以促进城乡学前教育均衡发展，调整结构，建立健全学前教育体制，以此促进学前教育健关键词：学前教育；均衡发展；幼儿园 2一、我国学前教育发展区域不均衡的现状 21.我国学前教育发展整体概况 22.学前教育发展失衡的主要表现 31)城乡办园条件失衡 32)城乡学前师资水平差距 43)城乡生均教育经费支出差距 4二、我国学前教育发展不均衡的主要原因 51.社会的观念和重视程度 52.贫富差距的原因 53.学前教育体制不健全 6三、促进我国城乡学前教育均衡发展的建议 61.树立城乡学前教育均衡发展观 62.扩大教育资源，促进城乡学前教育均衡发展 73.调整结构，建立健全学前教育体制 7结束语 82参考文献...................................8一、我国学前教育发展区域不均衡的现状区域发展的均衡与否很大程度上影响着我国各个地区学生所受到的教育公平问31)城乡办园条件失衡表1城乡幼儿园办园条件对比(一)地区用房类型教学及辅助用房(m²)行政办公用房生活用房(m²总用房(m²)城区城乡结合区镇区镇乡结合区乡村资料来源：2016年《中国教育统计年鉴》表2城乡幼儿园办园条件对比(二)绿化用地面积运动场地面积图书(册)数字资源(GB)城区城乡结合区镇区镇乡结合区乡村4总计资料来源：2016年《中国教育统计年鉴》通过对表1和表2的数据计算得知，农村幼儿园的办园条件远远不及城市。房面积约占幼儿园的教学及辅助用房面积的35.96%,农村约占18.97%,城市是农村的1.9倍。第二，城市幼儿园办公用房约占幼儿园办公总用房的32.93%,农村约占21.60%,城市是农村的1.52倍。第三，城市幼儿园的生活用房约占幼儿园总用房的34.83%,农村的约占20.30%,城市是农村的1.7倍。第四，城市幼儿动场的面积约占幼儿园运动场占地总面积的28.67%,农村约占27.41%。第六，市幼儿园的图书约占幼儿园总图书的36.80%,农村约占18.10%,城市是农村的2.03倍。第七，城市幼儿园的数字资源约占幼儿园总数占7.89%,城市是农村的8.04倍。由此可知，城乡幼儿园除了在绿地面积和运动场的面积比例相差不大之外，其它办园条件指标差异显著2)城乡学前师资水平差距2016年我国城市有职称的幼儿教师约占总数的30.37%,而农村有职称的幼儿教师约占总数的24.14%,比城市的低了将近6个百分点。众所周知，由于种种原3)城乡生均教育经费支出差距阶段，我国2016年农村幼儿园生均教育经费为4224.93元，城市幼儿园的的为56503.81元。其中，城市幼儿园的生均教育经费是农村的1.54倍。可见，与城元；公用部分，1136.95元),生均基本建设支出为126为3823.66元(个人部分，2306.47元，公用部分，1517.20元),117.31元。而1.4倍。678[1]赖新丽.我国学前教育理论发展存在的问题研究[J].当代教育实践与教学研[2]胡耀岗，张玉暖，王亚丽.我国普惠性学前教育的发展研究[J].教育探刊),2016,09:111-112.西南大学学报(社会科学版),2016,06:75-84+190.[6]张枫娇，黄朝宾.国外学前教育改革对我国学前教育发