教育心理学模拟题与答案

教育心理学模拟题与答案

一、单选题（共40题，每题1分，共40分）

1、艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取（）

A、合理分配复习时间

B、试图回忆和反复阅读相结合

C、及时复习

D、采取多样化方法

正确答案：C

2、保持时间在一分钟之内的记忆是（）

A、长时记忆

B、瞬时记忆

C、短时记忆

D、形象记忆

正确答案：C

3、强调整体的作用，强调1+1大于2整体效应的心理学派是（）

A、行为主义

B、格式塔

C、机能主义

D、构造主义

正确答案：B

4、害怕考试和体育比赛时双腿发抖的原因都是焦虑，焦虑是（）

A、首要特质

B、共同特质

C、根源特质

D、表面特质

正确答案：C

5、什么情况下，动机对学习具有最大程度的促进作用（）

A、动机强度较低

B、动机强度适中

C、动机强度较高

D、动机最强

正确答案：B

6、人格包括（）和气质两部分。

A、能力

B、性格

C、个性

D、品格

正确答案：B

7、习得性无力感理论是由（）提出来的。

A、麦克莱兰

B、皮亚杰

C、阿特金森

D、塞利格曼

正确答案：D

8、以下不属于实物直观的例子是（）

A、实地参观

B、观察实物

C、出示挂图

D、演示实验

正确答案：C

9、教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。

A、桥梁

B、决定

C、关键

D、主导

正确答案：D

10、对一定对象的指向性和集中性是指（）

A、感觉

B、注意

C、记忆

D、思维

正确答案：B

11、行为主义心理学的代表人物是（）。

A、华生

B、马斯洛

C、冯特

D、杜威

正确答案：A

12、精神分析学派的创始人是（）

A、马斯洛

B、埃里克森

C、冯特

D、弗洛伊德

正确答案：D

13、最早提出自我效能感的心理学家是（）

A、维纳

B、斯金纳

C、班杜拉

D、布鲁纳

正确答案：C

14、“爱美之心，人皆有之”，用马斯洛的需要层次理论进行解释，这

是一种（）

A、安全需要

B、审美的需要

C、归属和爱的需要

D、自我实现的需要

正确答案：B

15、罗马医生格林（盖伦）从（）的体液说出发，创立了气质学说。他认为

气质是物质（或汁液）的不同性质的组合。

A、柏尔曼

B、巴甫洛夫

C、克雷奇默尔

D、希波克拉底

正确答案：D

16、根据思维在解决问题时的途径方向划分，思维可以分为辐合思维和

（）

A、抽象思维

B、常规思维

C、创造性思维

D、发散思维

正确答案：D

17、关于归因理论，下列说法不正确的是（）

A、教师的反馈是影响学生归因的重要因素

B、归因理论是由罗杰斯提出的

C、寻求理解是行为的基本动因

D、长期消极的归因心态有碍于学生健康人格的发展

正确答案：B

18、狼孩现象主要是由（）因素造成的。

A、后天

B、先天

C、狼奶

D、遗传

正确答案：A

19、人本主义心理学的代表人物是（）

A、霍尔

B、马斯洛

C、杜威

D、华生

正确答案：B

20、信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。

A、20-40

B、60-70

C、1〜2

D、70-80

正确答案：A

21、奥尔波特把个人特质按其对人格不同的影响和作用，区分为三个层

次：首要特质、（）和次要特质。

A、中心特质

B、边缘特质

C、基本特质

D、重要特质

正确答案：A

22、司机开车的时候手握方向盘，脚踩油门，眼睛看观后镜，这是注意

的（）

A、分配

B、转移

C、稳定

D、集中

正确答案：A

23、“活泼好动”属于（）的表现。

A、意志

B、能力

C、气质

D、兴趣

正确答案：C

24、已学过的旧信息对学习新信息记忆的抑制作用叫（）

A、消退抑制

B、超限抑制

C、倒摄抑制

D、前摄抑制

正确答案：D

25、为报达家长而努力学习属于（）

A、好奇心

B、认知内驱力

C、附属内驱力

D、自我提高内驱力

正确答案：C

26、最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）

A、场独立型

B、场依存型

C、沉思型

D、冲动型

正确答案：D

27、保持时间在一分钟以上的记忆是（）

A、瞬时记忆

B、长时记忆

C、短时记忆

D、形象记忆

正确答案：B

28、“顿悟说”的提出者是（）

A、维特海默

B、考夫卡

C、加涅

D、苛勒

正确答案：D

29、主张通过自由联想、释梦等手段研究人的心理的心理学流派是（）

A、行为主义心理学

B、构造主义心理学

C、格式塔心理学

D、精神分析学派

正确答案：D

30、机能主义强调的是（）。

A、意识的结构

B、思维

C、意识的功能

D行为

正确答案：C

31、不属于独立心理过程的是（）

A、思维

B、记忆

C、注意

D想象

正确答案：C

32、下列属于程序性知识在人脑中的表征形式的是（）

A、线性排序

B、命题

C、产生式

D、表象

正确答案：C

33、“试误说”的提出者是（）

A、苛勒

B、桑代克

C、考夫卡

D、维特海默

正确答案：B

34、面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而

是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）

A、尊重同事

B、终身学习

C、依法执教

D、团结协作

正确答案：C

35、一个人在他的生活实践的过程中形成的是（）

A、性格

B、智力

C、气质

D、创造性思维

正确答案：A

36、田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她

的这些品质属于性格里面的哪种特征？（）

A、情绪特征

B、态度特征

C、理智特征

D、意志特征

正确答案：B

37、3岁的儿童数数时，必须用手指点数要数的物体，这种思维的类型是

（）

A、直觉思维

B、动作思维

C、逻辑思维

D、形象思维

正确答案：B

38、（）可以看作是建构主义的先驱。

A、皮亚杰

B、布鲁纳

C、斯金纳

D、加涅

正确答案：A

39、一个人所表现出的要求与他人建立感情联系，如交朋友，这是马斯

洛需要层次理论中的（）

A、自我实现的需要

B、安全需要

C、归属和爱的需要

D、尊重的需要

正确答案：C

40、教育心理学研究的根本任务在于（）

A、对心理进行测量

B、研究心理现象

C、获取心理数据，区分心理高下

D、研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等

正确答案：D

二、判断题（共60题，每题1分，共60分）

1、布鲁纳提出有意义的接受学习观。

A、正确

B、错误

正确答案：B

2、心理学研究对象包括两大方面，研究人的行为和心理活动或心理现象。

A、正确

B、错误

正确答案：A

3、遗忘曲线是由美国心理学家艾宾浩斯通过以本人为被试进行实验研究

得出来的。

A、正确

B、错误

正确答案：B

4、从类似事物引起的联想中看出解决问题的方法，这种现象被称为是原

型启发。

A、正确

B、错误

正确答案：A

5、对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作志向性

动机。

A、正确

B、错误

正确答案：B

6、兴趣是动机形成的基础。

A、正确

B、错误

正确答案：B

7、注意保持在某一活动或某一对象上的时间，被称为是注意的集中性。

A、正确

B、错误

正确答案：B

8、美国心理学家艾宾浩斯最早研究了遗忘发展的进程，提出了遗忘的规

律。

A、正确

B、错误

正确答案：B

9、外部强化没有副的作用。

A、正确

B、错误

正确答案：B

10、先行组织者策略是由奥苏伯尔提出来的。

A、正确

B、错误

正确答案：A

11、对教师的教学的探讨，是教育心理学研究的主导方向。

A、正确

B、错误

正确答案：A

12、科勒通过黑猩猩的实验提出了尝试错误学习理论。

A、正确

B、错误

正确答案：B

13、知识是人对事物属性与联系的能动的反映，它是通过人与客观事物

的相互作用而形成的。

A、正确

B、错误

正确答案：A

14、根据注意的目的性来划分，注意分为无疑注意和有意注意。

A、正确

B、错误

正确答案：A

15、观察学习的过程包括四个下位过程：即注意过程、保持过程、动机

过程和复制过程。

A、正确

B、错误

正确答案：A

16、操作性条件反射学习观是由托尔曼提出来的。

A、正确

B、错误

正确答案：B

17、对学生的学习活动的探讨，是教育心理学研究的主导方向。

A、正确

B、错误

正确答案：B

18、保持是指过去经历过的事物映像在头脑中得到完善的过程。

A、正确

B、错误

正确答案：B

19、归因理论最早由维纳1958年提出来的。

A、正确

B、错误

正确答案：B

20、“我想取得好成绩，但是我讨厌学习”，这类冲突属于接近一一回

避型冲突。

A、正确

B、错误

正确答案：A

21、科尔伯格将儿童的道德发展划分为3种水平6个习俗。

A、正确

B、错误

正确答案：B

22、在奥苏贝尔提出的学业成就动机中，附属内驱力属于外部动机。

A、正确

B、错误

正确答案：A

23、提出“脑为元神之府”的是李时珍。

A、正确

B、错误

正确答案：A

24、内驱力是指与机体相关的一种外部刺激。

A、正确

B、错误

正确答案：B

25、罗杰斯的“以学生为中心”的思想对教育产生了非常大的冲击，使

得教育更加关注学生个性充分、自由、自主和全面发展。由传统的“知

识中心”转向“人本中心”。

A、正确

B、错误

正确答案：A

26、“教育要顺应儿童的自然发展规律”是由夸美纽斯提出来的。

A、正确

B、错误

正确答案：A

27、从物种发展史来看，心理是物质发展到高级阶段的产物。

A、正确

B、错误

正确答案：A

28、支架式教学过程分为：预热、探索和引入问题情境三个过程。

A、正确

B、错误

正确答案：B

29、个案研究法是对一个人或一组人的问题进行专门研究的方法。

A、正确

B、错误

正确答案：A

30、发明青霉素的人属于类创造。

A、正确

B、错误

正确答案：B

31、奥苏伯尔认为，教学活动应该培养学生完整的认知结构。

A、正确

B、错误

正确答案：A

32、教育心理学属于基础心理学。

A、正确

B、错误

正确答案：B

33、弗洛伊德将人格结构分为三个层次：本我、自我和超我。

A、正确

B、错误

正确答案：A

34、学习的迁移可以简称为一次学习对另一次学习的影响。

A、正确

B、错误

正确答案：A

35、华生强调刺激-反应的“中介变量”。

A、正确

B、错误

正确答案：B

36、学习动机是直接推动学习者进行学习的一种内部动力。

A、正确

B、错误

正确答案：A

37、先行组织者是指先于学习材料呈现之前呈现的一个抽象概括水平较

高的引导性材料。

A、正确

B、错误

正确答案：A

38、气质是个体面对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式。

A、正确

B、错误

正确答案：A

39、注意的分配是注意品质的核心。

A、正确

B、错误

正确答案：B

40、一个人用1小时学会背诵某篇课文，要达到最好的保持效果，他还

需过度学习1小时。

A、正确

B、错误

正确答案：B

41、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制

定的有关学习过程的措施。

A、正确

B、错误

正确答案：B

42、杜威以实用主义为基础的“从做中学”为信条，进行改革教学的实

践活动，对教育产生了相当深远的影响。

A、正确

B、错误

正确答案：A

43、普雷马克原理是指一个经常出现的或较喜爱的活动可以作为强化物

去强化一个较少出现的或较不喜欢的活动。

A、正确

B、错误

正确答案：A

44、教学中鼓励学生用不同方法解决同一个问题，可以培养学生求异。

A、正确

B、错误

正确答案：A

45、心理学研究的原则有系统性原则和方向性原则。

A、正确

B、错误

正确答案：B

46、问题解决的过程包括发现问题、明确问题、提出假设和论证假设。

A、正确

B、错误

正确答案：B

47、操作性条件反射学习观是由巴甫洛夫提出来的。

A、正确

B、错误

正确答案：B

48、科学的教育心理学是由美国的心理学家桑代克创立的。

A、正确

B、错误

正确答案：A

49、习得性无力感是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感

到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。

A、正确

B、错误

正确答案：A

50、高级神经活动的基本规律是兴奋和抑制的扩散与集中、兴奋和抑制

的相互诱导。

A、正确

B、错误

正确答案：A

51、影响创造性思维的主要因素有智力、知识、个性和环境。

A、正确

B、错误

正确答案：A

52、12岁儿童的脑重还未接近成人。

A、正确

B、错误

正确答案：B

53、前道德阶段，5岁儿童以“自我为中心”。

A、正确

B、错误

正确答案：A

54、发明青霉素的人属于真