2024年四川省南充市广安市广安中学中考二模化学试题含解析_第1页
2024年四川省南充市广安市广安中学中考二模化学试题含解析_第2页
2024年四川省南充市广安市广安中学中考二模化学试题含解析_第3页
2024年四川省南充市广安市广安中学中考二模化学试题含解析_第4页
2024年四川省南充市广安市广安中学中考二模化学试题含解析_第5页
已阅读5页,还剩8页未读, 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2024年四川省南充市广安市广安中学中考二模化学试题考生请注意:1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题(本大题共10小题,共20分)1.下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是()A.该实验证明空气中氧气的体积约占1/5B.实验时红磷常常要过量C.实验前一定要检验装置的气密性D.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹2.在CuCl2和MgCl2的混合液中,加入过量的锌粉,充分反应后过滤,留在滤纸上的物质是()A.Cu B.Cu和Zn C.Cu和Mg D.Zn、Mg和Cu3.烟道气中含有大量CO2,CO2经“捕捉”后可用于生产甲醇(Z),反应的微观示意图如下:下列说法不正确的是A.参加反应的Y的质量等于生成的Z和W中氢元素的质量之和B.参加反应的X与生成的Z的分子数之比为1:1C.参加反应的X与Y的质量比为22:3D.Z是由六种元素组成的化合物4.下列说法或做法符合科学常识的是A.用与熟石灰混合研磨的方法检验是否是铵态氮肥B.用燃着的木条检验燃气管道是否泄漏C.玩跷跷板时,重的人要坐得靠后些,这样才能保持平衡D.用吸管从瓶中吸饮料是利用液体压强与流速的关系5.下列物质分类的说法中正确的是()A.化石燃料:煤,石油,一氧化碳B.合成材料:塑料,合成纤维,合金C.碱:火碱,纯碱,熟石灰D.有机化合物:甲烷,乙醇,蛋白质6.单晶硅是制作电子集成电路的基础材料.工业上通过以下反应将自然界的二氧化硅(SiO2)转化为硅:,下列分析正确的是()A.二氧化硅发生了氧化反应B.碳发生了还原反应C.该反应属于复分解反应D.该反应属于置换反应7.正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要.下列实验操作正确的是(A.点燃酒精灯 B.滴加液体 C.加热液体 D.读取液体体积8.汽车尾气三效催化剂表面物质转化的关系如右下图所示,下列说法错误的是()A.储存过程发生了化合反应B.该过程能减缓温室效应和酸雨污染C.还原过程中CxHy生成的CO2和H2O质量比为22:9,则x:y=1:2D.整个转化过程中有机物除外的化学方程式可表示为:9.实验室制取氧气并进行相关性质实验的装置或操作如下图,其正确的是()A.用带火星的木条验满 B.铁丝在氧气中燃烧C.用向上排空气法收集氧气 D.该装置可控制反应的发生和停止10.硫酸铵[(NH4)2SO4]是常用的一种化学肥料,某浓度的硫酸铵溶液的pH=5.0。以下说法正确的是A.硫酸铵是一种酸 B.硫酸铵与一些碱性物质混合使用可增强肥效C.硫酸铵溶液能使无色酚酞试液变红色 D.长期施用硫酸铵可能导致土壤酸化二、填空题(本大题共1小题,共4分)11.从C、H、O、N、Na、Ca、Fe、S、Ag、Cu、Cl等11种元素中选择恰当的元素,用离子符号、化学式或化学方程式按下列要求填空:①两个亚铁离子______。②有氨味的固态氮肥______。液态有机物在空气中燃烧______。验证Cu和Ag的金属活动性______。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12.取50.00g某质量分数浓度的NaOH溶液,向其中通入二氧化碳气体后,再向溶液中逐滴滴入18.25%的盐酸,产生CO2气体的质量(假设反应后CO2完全逸出)与所加的盐酸体积之间的关系如图所示.(保留两位小数)(相对原子质量:H:1C:12O:16Na:23Cl:35.5)(1)计算原NaOH溶液的质量分数_____.(2)求NaOH溶液中通入CO2后,所得溶液中的溶质及其质量_____.(保留两位小数)四、简答题(本大题共2小题,共8分)13.铁是目前世界上使用最多的金属。认识铁:从宏观看,铁由_____组成;从微观看,铁由_____构成。生活中:铁可以压成片、抽成丝,利用了铁的_____性。为防止铁制品锈蚀,可采用的方法是_____.(一种)。实验室:细铁丝在氧气中充分燃烧的化学方程式是_____。活动性:现有X、Y、Z三种金属,已知①X+YSO4=XSO4+Y②Y+H2SO4,不反应③Y+2ZNO3=Y(NO3)2+2Z,则下列符合要求的X、Y、Z分别是_____(填序号)。AZn、Mg、AgBMg、Fe、AgCZn、Cu、AgDFe、Zn、Ag工业上:用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石,理论上可以炼出含杂质6%的生铁的质量为_____t(结果精确到0.1)。14.根据图文回答下列问题。根据图1金属应用实例,推断金属具有的物理性质有_____(至少答两点)。常见金属活动性顺序如下,在横线上填写相应的元素符号_____铝制品具有很好的抗腐蚀性能的原因是_____(用方程式表示),“真金不怕火炼”说明金____。图2是一瓶刚打开瓶盖的汽水,写出汽水中的一种溶质___,打开汽水盖时,汽泡会自动喷出来,说明气体在水中的溶解度与___有关;为了防止打开瓶盖时气泡大量溢出,保存的方法是___。五、探究题(本大题共2小题,共13分)15.镀铬金属既漂亮又耐腐蚀,为了解金属铬的相关性质同学们进行了如下探究活动。[查阅资料]资料1:铬是银白色有光泽的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。资料2:铬在发生置换反应时生成Cr2+,含有Cr2+的溶液常显蓝色。[实验药品]铝片、铬片、铜片、稀硫酸、稀盐酸、CrSO4溶液。[实验过程](1)彬彬同学取大小相同的铝片、铬片和铜片,准备浸入到盛有相同质量分数的稀硫酸的三根试管中观察现象,三种金属片放入稀硫酸前要进行预处理是_____。记录现象如下:试管1试管2试管3实验现象金属片表面产生气泡缓慢,溶液逐渐变蓝色金属片表面产生气泡较快实验结论三种金属的金属活动性由强到弱的顺序为_____。(填元素符号)写出试管1中发生反应的化学方程式_____。(2)明明从上面给定的实验药品中选了三种药品进行实验,也得出了上述三种金属的活动性强弱,则他选用的三种实验药品是_____,实验中发生反应的化学方程式为_____。[学以致用](3)彬彬同学了解到某电镀厂废水中含有AgNO3、Cu(NO3)2和Cr(NO3)2,为了从中回收贵重金属银和一种盐晶体,他设计如下图实验流程:请回答:操作a加入足量的金属甲为_____,反应前固体B质量_____(填“大于”、“小于”或“等于”)反应后固体D的质量。[知识拓展](4)工业上可利用“铝热反应”来冶炼铬,其原理是在高温下用铝将铬从其氧化物(Cr2O)中置换出来。若要制得780kg铬,理论上至少需要铝的质量是多少_____?16.某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格).将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.该反应的化学方程式_______________________________.实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?针对疑问,太家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4猜想三:有Na2SO4和NaOH猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是________.(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有_____________________.为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、BaC12溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.实验方案

测溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

实验操作

实验现象

试纸变色,对比比色卡,pH<7

有气泡产生

产生白色沉淀

实验结论

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

(得出结论)通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出实验探究(2)中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:实验操作中的错误是________________.实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是____________________________.

参考答案一、单选题(本大题共10小题,共20分)1、D【解析】

A、结合课本相关知识可知,测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的五分之一,故选项正确;B、测定空气中氧气含量实验时红磷要过量,能把氧气全部耗尽,实验结论精确,故说法正确;C、实验前一定要检查装置的气密性,以防装置漏气,这是实验取得成功的保证,故选项正确;D、红磷燃烧生成白烟,不是白雾;结束后立刻打开弹簧夹,由于剩余气体膨胀,测量的结果会小于五分之一,故说法错误。故选D。2、B【解析】由金属活动性顺序表可知金属的活动性Mg>Zn>Cu,由于只能是活动性强的金属能把活动性弱的金属从盐溶液中置换出来,所以过量的锌粉可以置换出混合溶液中的Cu,但不能置换出镁,因锌粉是过量的所以过滤后所得固体应该为锌和铜的混合物;故选B.【点评】金属与盐反应,活动性强的金属能把活动性弱的金属从其溶液中置换出来,这是解决此题的关键.3、D【解析】

由反应的微观示意图可知:由反应的化学方程式为:CO2+3H2一定条件CH3OH+H2O;A、根据化学反应前后,元素的种类和质量不变,参加反应的Y的质量等于生成的Z和W中氢元素的质量之和,故正确;B、由方程式可知,参加反应的X与生成的Z的分子数之比为1:1,故正确;C、由方程式可知,此反应中反应物的质量比为44:(2×3)=22:3,故正确;D、由微粒的构成可知,Z是由三种元素组成的化合物,故错误。故选D。4、A【解析】

A、铵态氮肥与碱性物质混合后能放出有刺激性气味的氨气,与熟石灰混合研磨来检验铵态氮肥,做法正确;

B、用燃着的木条检验燃气管道是否泄漏,易发生爆炸,做法不正确;

C、由杠杆平衡的条件可知,玩跷跷板时,重的人要坐得靠前些,这样才能保持平衡,做法不正确;

D、用吸管从瓶中吸饮料是利用大气压的作用,而不是利用液体压强与流速的关系,说法不正确。

故选:A。5、D【解析】

A、煤、石油是化石燃料,但一氧化碳不是化石燃料,故选项A不正确;B、塑料、合成纤维是合成材料,但合金是金属材料,故选项B不正确;C、火碱是氢氧化钠,是碱;纯碱是碳酸钠,是盐而不是碱;熟石灰是氢氧化钙,是碱,故选项C不正确;D、甲烷、乙醇、蛋白质中都是含有碳元素的化合物,是有机化合物,故选项D正确。故选:D。6、D【解析】

A、二氧化硅在反应中失去氧元素,被还原,是氧化剂,所以二氧化硅发生了还原反应,故A错误;B、碳在反应中得到氧元素,被氧化,是还原剂,发生了氧化反应,故B错误;C、复分解反应是两种化合物相互交换成分,该反应不属于复分解反应,故C错误;D、置换反应是单质和化合物反应生成单质和化合物,故D正确。故选D。7、D【解析】

A、酒精灯点燃时必须用火柴点燃,不能用酒精灯引燃,故A错误;B、胶头滴管在使用时要悬垂在试管上方,不能与试管接触,也不能伸入试管内,故B错误;C、给试管内液体加热时,试管内液体量不能超过试管容积的1/3,该试管内液体量超过了一半了,故C错误;D、用量筒量取液体时,视线要与凹液面最低处保持水平,故D正确。故选D。8、C【解析】

A、储存过程是氧气和二氧化氮以及氧化钡反应生成硝酸钡,符合化合反应“多变一”特征,属于化合反应,正确;B、过程消耗了二氧化氮和碳氢化合物,所以能减缓温室效应和酸雨污染,正确;C、还原过程生成CO2和H2O质量比为22:9,可得碳原子和氢原子个数比为:()=1:2,但由于过程中有一氧化碳反应,所以不能确定x:y=1:2,错误;D、整个转化反应(有机物除外)的总化学方程式可表示为:4NO2+10CO+O22N2+10CO2,正确;故选:C。【点睛】读图,从中获得解答题目所需的信息,所以在解答题目时先看解答的问题是什么,然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息,这样提高了信息扑捉的有效性。解答的问题实际上与复杂的转化图相比,其实很简单很基础,或者可以说转化图提供的是情境,考查基本知识。9、B【解析】

A、检验氧气是否收集满时,应将带火星的木条放在集气瓶口,不能伸入瓶中,图中所示操作错误;B、铁丝在氧气中燃烧会放出大量的热,为了防止炸裂集气瓶要预先在瓶底铺一层细沙或装入少量水,图中所示操作正确;C、用向上排空气法收集氧气时,瓶口要盖上玻璃片,图中所示操作错误;D、二氧化锰是黑色粉末,在此装置中始终与过氧化氢溶液接触,不可一控制反应的发生和停止,图中所示操作错误。故选B。10、D【解析】

A、硫酸铵是由铵根离子和硫酸根离子构成的化合物,属于盐,不符合题意;B、硫酸铵与一些碱性物质混合使用能发生反应,生成氨气,减小肥效,不符合题意;C、硫酸铵溶液显酸性,无色酚酞试液遇酸不变色,不符合题意;D、硫酸铵溶液显酸性,长期施用硫酸铵可能导致土壤酸化,符合题意。故选D。二、填空题(本大题共1小题,共4分)11、2Fe2+NH4HCO3【解析】

(1)①两个亚铁离子就是在亚铁离子的前面加上数字2,故填:2Fe2+。②有氨味的固态氮肥是碳酸氢铵,故填:NH4HCO3。(2)液态有机物在空气中燃烧是酒精和氧气点燃生成二氧化碳和水,故填:(3)验证Cu和Ag的金属活动性,可以用铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银,故填:。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12、20.00%溶质为碳酸钠和碳酸氢钠,6.63g、10.50g【解析】

(1)由图像可知,反应结束时消耗的盐酸为50.0g,此时溶液中的溶质为氯化钠,设原NaOH溶液的溶质的质量为x,则由原子守恒可得:,解得x=10g,则原NaOH溶液的质量分数=。答:原NaOH溶液的质量分数为20.00%;(2)由图像可知产生二氧化碳消耗的盐酸的质量大于没有产生二氧化碳消耗的盐酸的质量,所以溶液中溶质为碳酸钠和碳酸氢钠;设:它们的质量分别为x、y,生成的碳酸氢钠为z,则x=6.63g;z=5.25g;y=15.75g,原溶液中碳酸氢钠的质量=15.75g-5.25g=10.5g。答:NaOH溶液中通入CO2后,所得溶液中的溶质为碳酸钠和碳酸氢钠,质量分别为6.63g、10.50g。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13、铁元素铁原子延展涂油C595.7【解析】

(1)从宏观看,铁由铁元素组成;从微观看,铁由铁原子,元素属于宏观概念,原子属于微观概念。故填:铁元素;铁原子(2)把铁可以压成片、抽成丝利用了铁的延展性。

铁生锈是铁与空气中氧气和水蒸气共同作用的结果,为防止铁制品锈蚀,可采用的一种防锈方法是保持铁制品表面洁净干燥。故填:延展;涂油(3)实验室:细铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放热。该反应的化学方程式是:3Fe+2O2Fe3O4;故填:3Fe+2O2Fe3O4(4)活动性:现有X、Y、Z三种金属,由①X+YSO4=XSO4+Y可知,金属单质和金属的盐溶液发生置换反应,可得金属活动性X>Y;由②Y+H2SO4,不反应,说明Y的活动性排在H后面;由③Y+2ZNO3=Y(NO3)2+2Z,金属单质和金属的盐溶液发生置换反应,可得金属活动性Y>Z;则金属活动性为:X>H>Y>Z;满足条件的X、Y、Z有Zn、Cu、Ag;故C符合题意;故填:C(5)工业上:1000t含氧化铁80%的赤铁矿石中含氧化铁的质量为1000t80%=800t;设理论上可以炼出含杂质6%的生铁的质量为x。答:理论上可以炼出含杂质6%的生铁的质量为595.7t。故填:595.7【点睛】主要考查铁的物理性质、化学性质以及相关化学方程式的书写。14、导电性、延展性、导热性(只能三选二)Hg4Al+3O2=2Al2O3金在高温时也不与氧气反应(或金在高温条件下化学性质也稳定)CO2、蔗糖、H2CO3等(合理即可)压强降温(冷藏)【解析】

(1)由图可知,金属具有导电、导热、延展的性质。(2)根据金属活动性顺序表,铜元素的后面缺少Hg。铝制品具有很好的抗腐蚀性能是由于铝是较活泼的金属,易于空气中的氧气反应生成致密的氧化铝保护膜,反应方程式为:4Al+3O2=2Al2O3。真金不怕火炼说明金的化学性质不活泼。(3)汽水中含有二氧化碳,碳酸,糖等溶质。打开瓶盖后,瓶内的压强急速降低,故二氧化碳的溶解度降低,逸出,说明其他的溶解度与压强有关。其他的溶解度还与温度有关,温度越高溶解度越低,故打开瓶盖后应该降温或冷藏。五、探究题(本大题共2小题,共13分)15、三种金属片打磨光亮;Al>Cr>Cu铝片、CrSO4溶液、铜片Cr(或铬)小于405kg【解析】

(1)三种金属片放入稀硫酸前要进行预处理是除去保护膜和脏物;根据现象“金属片表面产生气泡缓慢,溶液逐渐变蓝色”可知试管1中的金属是铬,在金属活动性顺序中在氢的前面,在试管3中的现象是“金属片表面产生气泡较快”可知铝比铬活泼,试管2中无现象说明铜不与稀硫酸反应,金属活动性最弱,故三种金属的活动性顺序为:Al>Cr>Cu;铬和稀硫酸反应生成硫酸亚铬和氢气,化学方程式为:Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑;(2)如果已知三种金属的活动性顺序,用活动性位于中间的金属与另两种金属的盐溶液反应;或用活动性位于中间的金属的盐溶液与另两种金属反应,都可以验证三种金属的活动性顺序。故可选择:Al、CrSO4、Cu;Al和CrSO4反应生成Cr和Al2(SO4)3,化学方程式为:2Al+3CrSO4=3Cr+Al2(SO4)3;

(3)根据框图提供的信息可知,金属甲是铬,蓝色溶液中的溶质是CrSO4;固体B是银和铜的混合物;溶液

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论