第12课《台阶》 统编版语文七年级下册

台阶李森祥作者简介李森祥，生于1956年，浙江衢州人。1986年在《烟雨楼》杂志发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。1991年调到南京军区政治部创作室任专业作家。李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材，塑造出一系列生动的普通人，尤其是农民的质朴形象，著有小说《传世之鼓》《村野子弟》《屋脊丘陵》等。

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《台阶》是作者亲历农村生活的深刻感受。李森祥远离故乡，从戎军营，时空的距离，使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。作者根据当时中国农村经济落后、生产力水平极低，许多农民以一种坚韧不拔的意志，立志改变现状这一现实写下了这篇小说。文体知识小说1.概念：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。2.小说分类：长篇、中篇、短篇（按篇幅长短）。3.小说三要素：人物、情节、环境。5.故事情节：开端、发展、高潮、结局（序幕、尾声）。4.人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理、神态等。字词积累啃(kěn)撬(qiào)开磕(kē)碰

门槛(kǎn)晌(shǎng)午涎(xián)水

头颅(lú)凹(āo)凼()

庄稼茬(chá)揩(kāi)汗黏(nián)性dàng词语解释若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘微不足道：非常渺小，不值得一提大庭广众：人很多的公开场合低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情。形容驯良、顺从整体感知1.本文叙述了一件什么事?你能用最简洁的语句概括出来吗?2.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？3.父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？4.新屋造好了，父亲又怎么样？1.本文叙述了一件什么事?你能用最简洁的语句概括出来吗?父亲觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年幸劳，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。因为台阶是地位的标志。台阶高，屋主人的地位就相应高。

父亲觉得自家的台阶低，望着人家高高的台阶，羡慕不已，他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋有高台阶的新屋。（父亲毕生的奋斗就是要赢的尊重。也是尊重的需要使他产生希望和理想。）造新屋，当然是为了改善居住条件，每个建筑物都有它的人文性，所以说，父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。2.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？（1）“那石板多年前……还没觉得花了太大的力气”

写三块青石板的来历，前后形成对比，表现父亲当年的强壮和造屋后的老迈。3.作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多笔墨？（2）“那石板没经石匠光面……磨不平那一颗颗硬币大的小凹凼”

石板粗糙，暗示当年经济条件差。（3）“母亲坐在门槛上干活，我就被安置在青石板上。母亲说我那时还乖…再大些…后来…”表现那时年幼，年幼的“我”能在台阶上跳上跳下，可知台阶确实很低。新屋造好时“我”已是大人了，可见准备盖房前后时间之长。而新屋造好，我长大了，父亲却老了。（4）“父亲个子高，他觉得坐在台阶上很舒服。父亲把屁股坐在最高的一级上，两只脚板就搁在最低的一级。（5）父亲就坐在台阶上很耐心的洗…父亲说洗了一次干净的脚…踏在最硬实的青石板上也像踩在棉花上似的。”④写父亲在青石台阶上的坐姿，可见台阶之低。⑤写父亲在青石板上洗脚，写出了父亲终年辛劳的形象，也说明家庭的穷困。4.文章较详细写了父亲的脚板以及洗脚一节，这似乎与文章中心无关，可以删去吗？?不能，这部分看似与主要内容“台阶”无关，但这是父亲一生艰苦、淳朴和劳作的明证，是丰富父亲形象不可或缺的内容。5.说说父亲为了建新屋做了哪些准备？捡砖捡瓦存角票种田砍柴捡石头编草鞋踏黄泥台阶低地位低台阶高：受人尊重父亲：人老体衰6.为什么新屋的主体工程写得简单，造台阶写得很详细？由文章的中心决定，“台阶”既是文章的线索，又是文章的文眼。台阶在当时是身份、地位的象征，又能表现父亲追求社会地位，希望受人尊重的思想和勤劳、淳朴的性格，可突出文章的中心。7.怎样理解父亲在放鞭炮时候的神情？神情“尴尬”他奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，他心里的高兴是无法形容的。但是台阶低，意味着经济地位地下，父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，而且他一辈子老实厚道低眉顺眼，突然有这么高的地位，他自然手足无措，想挺胸挺不直，才露出尴尬的笑，体现出父亲矛盾的内心。8.新屋、新台阶造好后，父亲怎么样了？父亲终于建起了有九级台阶的新屋，一辈子的心愿得以实现，心头的喜悦真是无法形容。不过父亲为此付出的代价是沉重的：新屋落成了，人也衰老了，身体也累垮了。9.父亲回来时，为什么一副若有所失的模样？这种心态怎么理解？父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。表现了父亲作为一个以劳动为天职的农民，对失去劳动能力的不甘心。10.总结全文围绕“台阶”写了哪几件事？①回忆旧台阶②父亲觉得台阶低③父亲为造新台阶做准备④造新台阶⑤新台阶造成后父亲觉得不对劲，父亲老了。第二课时学习目标1、分析人物形象2、理解课文的主题3、体会作者的情感一.跳读课文，说说文中的父亲是一位怎样的人？1、父亲总觉得我们家的台阶低。“总”：总是，因为台阶是地位的象征，由此可以看出父亲好强。2、他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土……倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。比喻、夸张：吃苦耐劳3、他今天从地里捡回一块砖……编草鞋。吃苦耐劳

敢想敢做一.跳读课文，说说文中的父亲是一位怎样的人？4、父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。环境描写:执着

2、他的脚板宽大，裂着许多干沟，沟里嵌着沙子和泥土……倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。吃苦耐劳3、他今天从地里捡回一块砖……编草鞋。侧面描写：父亲艰辛，能吃苦一.跳读课文，说说文中的父亲是一位怎样的人？7、那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。细节描写：吃苦耐劳

8、我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。动作描写：倔强好强一.跳读课文，说说文中的父亲是一位怎样的人？9、第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。朴实厚道

和善谦卑

10、他却很粗暴地一把推开我：“不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗!”动作、语言：倔强，不服老11、他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。动作、比喻：倔强可怜概括父亲的形象特点：非常要强的农民，有志气，不甘人后，希望受到别人尊重；有着长远生活目标的人，有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力；老实厚道又谦卑的农民，他用诚实的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。二、“父亲”这一形象的典型意义是什么?

小说塑造了发展中的中国农村一个农民的典型形象，他身上所具备的优秀品质代表了新旧交替时期中国农民的突出特征；农民创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后，热切希望以先进的生产力迅速改变农村落后的面貌。体会感情1、说说文中流露出“我”对父亲的感情。崇敬、敬仰同情、怜悯体会感情2、文章的标题“台阶”能不能换成“父亲”或“新屋”？不能1、“台阶”作为文章的线索贯穿全文，全文围绕着父亲把三级台阶建造成九级台阶来写的。2、“台阶”象征着父亲对美好生活的向往，是父亲的理想追求，寄托了父亲的尊严。3、围绕“台阶”更好的塑造了一个勤劳朴实、执着追求、倔强好强父亲形象，使人物形象更鲜明。结合文体、对话作者文中的“父亲”就是这样以为执着踏实，不辞劳苦，为了家人可以奉献一切的人……不是小说的人物是虚构的这样的“父亲”是