古诗三首完整课件-语文教育S版四年级下册一二课时

古诗三首完整课件——语文教育S版四年级下册一二课时古诗三首完整课件——语文教育S版四年级下册一二课时古诗三首完整课件——语文教育S版四年级下册一二课时《绝句》其二唐.杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。古诗三首完整课件——语文教育S版四年级下册一二课时古诗三首完1《绝句》其二唐.杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。《绝句》其二2第五课古诗三首

授课者：黄雨薇语文教育出版社S版四年级下册第五课古诗三首授课者：黄雨薇语文教育出版社S版四年级下3生字学习pàn【基本字义】①田地的界限。②边：河～、湖～耳～、枕～。这是‘畔’的篆体写法，《说文解字》曰：“畔，田界也。”。‘畔’的本义是田的边界。部首：田部首笔画：5总笔画：10

畔生字学习pàn【基本字义】①田地4生字学习yīng【基本字义】鸟类的一科，身体小，褐色或暗绿色，嘴短而尖，叫的声音清脆，吃昆虫，是益鸟。黄莺

部首：艹总笔画数：10

夜莺莺生字学习yīng【基本字义】鸟类5生字学习tí【基本字义】①哭，出声地哭：～哭②鸟兽叫：～鸣。～叫。部首:口总笔画:12

这是一个形声字，从口,帝声。本义:放声痛心地哭。《说文解字》曰：“嗁,号也。”（段注:“号,痛声也。”）啼生字学习tí【基本字义】①哭，出声6生字学习

yù【基本字义】①驾驶车马：～车、～者。②对帝王所作所为及所用物的敬称：～用、～览、～赐。③抵挡：防～、～敌、～寒部首：彳，总笔画数：12御

这是御字的篆书字体，御字是会意字。左为“行”的省写,中为绳索形,右是“人”形。意为人握辔行于道中,即驾驶车马。本义:驾驶车马。生字学习yù【基本字义】①驾驶车马：～车、～者。7生字学习mù【基本字义】①傍晚，太阳落山的时候：日～、～气、～色。②晚，将尽：～春、～年。部首:日

总笔画:14这是一个形声字。从日，从莫，莫亦声。古字作“莫”,像太阳落到草丛中,表示天将晚。本义:日落时,傍晚。暮生字学习mù【基本字义】①傍晚，太阳落山8生字学习

gé【基本字义】①遮断：～开、～离～绝、～断、阻～②相去有一段距离：～壁～年、～行（háng）部首:阝

总笔画:12隔隔,障也。——《说文解字》这是一个形声字。从阜,鬲(gé)声。从“阜”,表示与地势高低上下有关。本义:阻隔、遮断。生字学习gé【基本字义】①遮断：～开、～离部首:阝

9生字学习

shù/shǔ/shuò/cù

【shù】【基本字义】①事物的个数：～目、～额。②几，几个：～人、～小时。③数学上表示的事物量的概念：自然～、偶～、奇～。部首：攵总笔画：13数生字学习shù/shǔ/shuò/cù部首10练一练练一练11畔（）莺（）啼（）伴（）鸣（）蹄（）畔（）莺（）啼（）12近义词独步——留连——还——反义词：轻——日暮——近义词13近义词独步——留连——还——反义词：轻——日暮——近义词14近义词独步——独行

留连——留恋还——回反义词：轻——重日暮——日出近义词15现在，我们进入诗歌的学习《江畔独步寻花》杜甫《寒食》韩翃《泊船瓜洲》王安石现在，我们进入诗歌的学习《江畔独步寻花》杜甫16《江畔独步寻花》杜甫

我们曾经学过大诗人杜甫的古诗，有时还记得是哪一首？你们能说说你们记忆中的杜甫是怎样的吗？谁能告诉大家，有关于杜甫的生平资料？《江畔独步寻花》杜甫我们曾经学过大诗人杜甫的古诗17《绝句》其二唐.杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。《绝句》其二18杜甫（公元712—公元770）

杜甫（公元712—公元770），汉族，河南巩县(今巩义市)人。字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部，杜拾遗等，盛唐大诗人，世称“诗圣”,现实主义诗人，代表作“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》）。原籍湖北襄阳，生于河南巩县。初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。

杜甫生在“奉儒守官”并有文学传统的家庭中，是著名诗人杜审言之孙。7岁学诗，15岁扬名，一生不得志，只做过一些左拾遗等小官，虽然被后世称为“诗圣”，诗歌被称为“诗史”，可在唐朝当时并没有得到人们的重视。杜甫人生的四个时期：1、读书和漫游时期（三十五岁以前）2、困居长安时期（三十五至四十四岁）3、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）4、西南漂泊时期（四十八至五十八岁）杜甫杜甫（公元712—公元770），汉族，河南巩县(19江畔独步寻花唐.杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。先听录音，品味诗人的情感江畔独步寻花先听录音，品味诗人的情感20江畔独步寻花唐.杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。“蹊”是小路。

知识拓展：‘娘’或‘娘子’是唐代对妇女的美称或尊称，与现代意义中的‘大娘’有所区别。留连：流连，十分留恋，舍不得离开。恰恰：形容声音非常和谐动听。

黄四娘家的周围的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵，压得枝条都低低弯下了身。嬉闹的彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺叫声可爱动听。江畔独步寻花“蹊”是小路。知识拓展：‘娘’或‘娘子’是唐代21古诗三首完整课件——语文教育S版四年级下册一二课时22作业

【预习】《寒食》《泊船瓜洲》课后作业：①、抄写生字，一个一行，一行十个，并组词。②、背诵《江畔独步寻花》。③、将《江畔独步寻花》改写成短文，以第一人称“我”来叙述。作业【预习】课后作业：23第五课《古诗三首》（第二课时）授课：黄雨薇语文教育出版社S版四年级下册第五课《古诗三首》（第二课时）授课：黄雨薇语文教育出版社S版24本节课任务：1、复习上节课内容；2、系统学习《寒食》；3、系统学习《泊船瓜洲》。本节课任务：25复习生字《江畔独步寻花》

唐.杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。复习生字《江畔独步寻花》黄四娘家花满蹊，26《寒食》唐.韩翃（hóng）寒食到底是什么呢？大家知道吗？

同学们，你们预习了吗？我们讨论一下有关于诗人韩翃的生平简介吧！《寒食》唐.韩翃（hóng）寒食到底是什么呢？大家知道吗？27

寒食节亦称“禁烟节”、“冷节”、“百五节”，在夏历冬至后一百零五日，清明节前一二日。在不断发展的途中逐渐增加了祭扫、踏青、秋千、蹴鞠、牵勾、斗卵等风俗。节日起源：寒食节原发地是山西介休绵山，距今已有2640年的历史（比端午节的发生早358年）。春秋时，介之推历经磨难辅佐晋公子重耳复国后，隐居介休绵山。重耳烧山逼他出来，子推母子隐迹焚身。晋文公为悼念他，下令在子推忌日（后为冬至后一百五日）禁火寒食，形成寒食节。寒食节亦称“禁烟节”、“冷节”、“百五节”，在28

韩翃(hóng)（754年前后在世），字君平，南阳（今河南南阳）人。唐代诗人。是“大历十才子”之一。天宝十三载（754）考中进士，宝应年间在淄青节度使侯希逸幕府中任从事，后随侯希逸回朝，闲居长安十年。建中年间，因作《寒食》诗被唐德宗所赏识，因而被提拔为中书舍人。韩翃诗笔法轻巧，写景别致，在当时传诵很广。诗多写送别唱和题材，如《韩君平诗集》，《全唐诗》录存其诗三卷。作者其他作品：《宿石邑山中》《同题仙游观》《复偶见》3首等。韩翃(hóng)（754年前后在世），字君平，南阳29《寒食》唐.韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。听朗读录音，体会诗人的情感。同学们听了录音，自己又读了一遍，那么你们在这首诗里体会到了怎样的情感呢？【知识拓展】

讽刺诗：用语包含讽刺内容的诗歌。以嘲讽、讥刺的手法，描述生活中落后、消极、反动的事物，具有强烈的政治性和战斗性。它的特点是：形式短小精悍，富于幽默感。常用夸张的手法塑造讽刺形象，一般不注重人物和情节，也不强调意境和含蓄。《寒食》唐.韩翃听朗读录音，同学们听了录音，自己又读了一遍，30《寒食》唐.韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。“春城”指春天里的都城长安。

“飞花”即花瓣纷纷飘落，点明暮春季节。“御柳”是指皇宫中的柳树。《寒食》唐.韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

暮春的长安城里漫天舞着杨花，寒食节东风吹斜了宫中的柳树，黄昏开始宫里颂赐新蜡烛，率先升起在皇帝贵戚家。侯

hóu【基本字义】

1.封建制度五等爵位的第二等：～爵、～门、诸～

2.古代用作士大夫之间的尊称。

3.姓。《寒食》唐.韩翃春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。《寒食》唐.韩翃“春城”指春天里的都城长安。“飞花”即花瓣31阳春四月，帽峰上的杜鹃也盛开了！同学们，你们看见了吗？阳春四月，帽峰上的杜鹃也盛开了！32《泊船瓜洲》宋.王安石回想我们学习古诗的方法，先小组交流自己找到的关于作者资料。《泊船瓜洲》宋.王安石回想我们学习古诗的方法，33

王安石（1021年－1086年），生于北宋时期。字介甫，晚号半山，谥“文”。封荆国公，世人又称王荆公。汉族，临川人（今江西省东乡县上池村人）。北宋杰出的政治家、文学家、思想家。改革家。著有《临川先生文集》。21岁时开始入仕，熙宁九年罢相后，隐居，病死于江宁（今江苏南京市）钟山，谥号“文”，又称王文公。其政治变法对北宋后期社会经济具有很深的影响，已具备近代变革的特点，被列宁誉为是“中国十一世纪伟大的改革家”。.与“韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩”，并称“唐宋八大家”。王安石（1021年－1086年），生于北宋时期。字介34泊船瓜洲宋.王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。从诗题中我们可以得出什