1.1课时2孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律课件-高一下学期生物浙科版必修2

孟德尔从一对相对性状的杂交实验中总结出分离定律（2）

第1节浙科版必修21.能阐述分离定律的验证过程2.能阐明分离定律的内容和实质3.能说出显隐性关系的表达形式复习PpPpPPppPPPpPpppPPppPpPpPF1配子配子F2F2基因型：PP:Pp:pp＝表型：紫花:白花＝1:2:13:1紫花白花紫花紫花紫花证明一:F1的基因型是否为Pp?证明二:F1的配子基因型P:p=1:1?验证方法：测交

由孟德尔的解释可知，F2发生性状分离的关键并不是F2本身，而在于F1代产生了几种类型的配子。杂种一代F1与隐性纯合子杂交测交实验PpppPp配子紫花杂种子一代白花隐性纯合子×Pp思考：设计方案证明F1的遗传因子组成及其产生的配子类型及比例隐性亲本只产生p型配子，不会遮盖F1产生的配子基因PpppPp配子紫花白花紫花杂种子一代白花隐性纯合子×PF1pPppp1：1请预测实验结果？Pp×pp→1Pp∶1pp的结果如果解释正确，则应有孟德尔的测交实验结果与预期结果一致孟德尔的测交实验结果与预期结果一致，说明了什么？PpPp:＝1:1:1.在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；2.在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。发现问题提出假说演绎推理实验验证得出结论“假说-演绎法”对一对相对性状杂交实验的分析为什么F2中总是出现3∶1的性状分离比?提出由遗传因子控制生物性状等观点。F1为杂合子,其测交后代的表现类型之比接近1∶1。测交实验验证演绎推理内容。实验结果与预期相符→假说正确实验结果与预期不符→假说错误观察现象提出问题分析问题提出假说演绎推理设计实验实施实验验证假说分析结果得出结论

(课后题改编)某农场养了一群马，马的毛色有栗色(B)和白色(b)

两种，相关基因位于常染色体上。正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。育种工作者从马群中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案在一个育种季节里鉴定它是纯合子还是杂合子，请根据假说演绎的思路设计实验，填写下表该栗色公马是纯合子还是杂合子?该栗色公马是杂合子。让栗色公马与多匹白色母马交配，子代出现白色马。实验结果1：子代中出现白色马实验结果2：子代全为栗色马若子代中出现白色马，则证明假设成立，该栗色公马为杂合子若子代全为栗色马，证明假说不成立，该栗色公马为纯合子练一练1、分离定律的内容：3、适用范围：

控制一对相对性状的两个不同的等位基因互相

、互不

，在形成配子时，彼此

，分别进入到不同的

中，结果产生

种配子，比例

。独立沾染分离配子两1:12、实质：

杂合子产生配子时，等位基因分离。1、有性生殖生物的性状遗传2、真核生物的性状遗传3、细胞核遗传4、一对相对性状的遗传分离定律1、完全显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1与显性亲本的表现完全一致的现象。在一对等位基因中只要有显性基因存在，就表现出显性性状最普遍的现象基因的显隐性关系不是绝对的2、不完全显性

指具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1表现为双亲的中间类型的现象。举例:紫茉莉花色的遗传红花白花粉花红花粉花白花1:2:1有点像融合遗传，如何验证呢？验证分离定律，让子一代粉花自交3、共显性：具有相对性状的两个亲本杂交，所得的F1个体同时表现出双亲的性状，既为共显性血型基因型红细胞上的抗原显隐性关系BABOAIAIA、IAiAIA对i为完全显性IBIB、IBiBIB对i为完全显性IAIBA，BIA与IB为共显性ii无隐性A型血和B型血的夫妇生出来的小孩可能的血型有哪些？请以具体的遗传图解说明。思考显性现象的表现形式：完全显性不完全显性共显性F1表现型介于两个亲本间的性状①显性②隐性显性性状两个亲本性状同时表现①红花②粉花③白花①红毛②混花毛③白毛1：2：13：11：2：1F2表现型种类比例显隐性关系不是绝对的，生物体的内在环境和所处的外界环境的改变都会影响显性的表现。背风向阳向风荫蔽水毛茛生物表型=基因型+环境条件