第18课中国石拱桥第1课时（课件）

课时目标1.初步掌握说明文的相关知识，了解中国石拱桥的特点。2.整体感知内容，梳理文章结构，明确说明顺序。重点难点1.掌握说明文的有关知识。2.明确说明顺序。一、导入新课

生活中，你一定见过不少桥，你最喜欢的是哪座桥？你能把它的特点介绍给大家吗？

若要清楚地说出其特征，让其他人清楚明白，就要学会如何“说明”。今天我们就来学习专门进行“说明”的文章。二、掌握说明文的知识说明文说明对象说明顺序说明方法语言特点事物说明文生动形象简明平实说明对象的特点时间顺序空间顺序逻辑顺序举例子、列数字打比方、分类别作比较、引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌准确、严谨事理说明文三、初读课文，整体感知1.朗读课文，圈画生字词。2.标清段落序号并概括出每个段落的大意。第1段：总述石拱桥的形式优美。第2段：介绍石拱桥的结构坚固。第3段：介绍中国石拱桥的历史悠久。第4—5段：介绍惊人的杰作赵州桥。第6—8段：介绍闻名世界的卢沟桥。第9段：解释我国石拱桥取得成就的原因。第10段：介绍我国石拱桥的新发展。从上面的分析我们可以理清说明的顺序：石拱桥——中国石拱桥——中国石拱桥的典型杰作——中国石拱桥的新发展。这是由一般到个别，是按逻辑顺序进行说明的。四、再读课文，把握特征1.本文题目是《中国石拱桥》，文章是从第几段写中国石拱桥的？它和前边的段落之间有什么关系？2.第1、2段内容的侧重点有什么不同？快速阅读全文，在体会文章有条理的说明顺序的同时，思考下列问题。

文章从第3段开始写中国石拱桥。前两段是总写石拱桥的外形和结构，它们之间的顺序是由一般到特殊。第1段侧重写外形美观，第2段侧重写结构坚固。四、再读课文，把握特征3.第3段点出了中国石拱桥的什么特点？本段与后文是什么关系？4.中国石拱桥的总体特点是什么？特点：历史悠久、分布广、大小不一、形式多样、有许多惊人的杰作。

关系：概括——具体。形式优美、结构坚固、历史悠久。五、比较阅读，筛选信息1.印证对象特点。中国石拱桥形式优美、结构坚圆、历史悠久，文章以赵州桥和卢沟桥为例，说明了这些特点。请阅读课文相关内容，筛选信息，寻找特点，完成下面的表格。五、比较阅读，筛选信息赵州桥卢沟桥形式优美只有一个大拱，形状像弓，大拱的两肩上各有两个小拱，结构匀称，古朴美观，“初月出云，长虹饮涧”11个半圆形的石拱组成，石柱的柱头上雕刻着不同姿态的狮子，“卢沟晓月”胜景结构紧固1300多年了，还保持着原来的雄姿两岸河堤常被冲毁，卢沟桥却极少出事历史悠久修建于公元605年左右修建于公元1189到1192年间侧重说明详写赵州桥的结构详写卢沟桥的艺术价值和历史价值历史意义建成后一直使用到现在的最古的石桥具有历史纪念意义五、比较阅读，筛选信息2.思考：为了说明中国石拱桥的特点，作者为什么要选赵州桥和卢沟桥这两个例子？赵州桥是独拱,卢沟桥是联拱,这两座桥鲜明地体现了中国石拱桥的特点,同时也有自己的独特之处，是中国石拱桥中“惊人的杰作”,具有典型性、代表性。这样写，能起到互相对照、互相补充的作用，说明中国石拱桥形式多样，多姿多彩。五、比较阅读，筛选信息3.思考：中国石拱桥取得如此辉煌成就的原因是什么？4.我国桥梁事业的飞速发展,说明了什么问题？

原因有三：

首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。

其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。

再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材。社会主义制度的无比优越,劳动人民的聪明才智。六、课堂小结

茅以昇先生曾说：“石拱桥这一体系，又是多种多样的。本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中杰出的代表之作。”“茅以昇先生条理清晰地把中国石拱桥介绍给我们，让我们了解了中国石拱桥的特点和中国石拱桥在历史上的辉煌成就及其在中华人民共和国成立后新的发展。我们应该为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲，也为祖国的优秀灿烂历史文化而感到自豪。七、布置作业结合文章内容，品析说明文语言的特点，进一步了解中国石拱桥