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文档简介

中班社会教学计划一、基本情况分析通过上学期社会课程的学习,我们发现:根据幼儿认知发展的特点,以他们身边的社会生活为切入点,从幼儿自身出发,由浅入深、由近及远,是最有效的教学方式。从认识自己到人际交往,从了解规则到形成规则意识,从爱家到爱国,这些都是幼儿社会性发展的重要内容。我们将选取幼儿熟悉、感兴趣且有意义的活动主题,将社会认知、社会情感、社会行为的发展与品德教育、劳动教育等内容有机结合,通过感知体验、观察学习、实践活动等方式,促进幼儿全面发展。二、教学目的1.让幼儿积极主动地参与活动,动手动脑,是本学期社会课程的教学目标。2.以发展幼儿的社会性为目标,增进幼儿的社会认知,激发幼儿的社会情感,引导幼儿的社会行为,是社会教育的主要内容。三、教材分析1.幼儿社会性的发展应以增进社会认知、社会情感,引导社会行为为基础,将其作为整体纳入活动目标。2.正面教育是社会教育的重点,要求教师以积极的方式对幼儿提出要求,以身作则,营造平等、宽容的环境。3."熏染"和"潜移默化"是社会性发展和教育的基本特征,应结合日常生活,使课堂教学成为引导,生活实践成为补充。4.以幼儿的亲身感受和体验为基础,逐步展开教育活动。5.注重灵活运用多种教育方式,充分发挥幼儿各种感官,丰富生活经验。四、具体教学措施在教学中,不受教学内容和教材局限,充分利用本地资源,将课堂教学与日常生活有机结合。在日常生活中,要使课堂教学内容得以延伸,使生活实践成为幼儿社会性发展的训练场所和检查场所。一、指导思想新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新的挑战。随着时代进步,幼儿社会教育也在不断变化。本学期,我将严格要求自己,认真总结上学期工作,吸取经验,反省不足,在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》指导下,以儿童为本,促进每个幼儿个性发展。二、本班情况分析本班共有90名幼儿,大部分经过一年半的幼儿园集体生活和学习,身体、认知等方面能力都有所提升。但由于人数较多,这也给我们的教育工作带来一定困难。三、学期教学目标1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱周围环境与事物，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动。2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承担社会责任。3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则，能分辨对错。4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养幼儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。5、初步引导幼儿学会感恩，帮助幼儿形成正确的价值观。四、具体教学安排本学期上课时间大约18周，每周两节课，除去节假日，社会领域有十二个单元次活动，初步安排每周两次社会领域活动。五、具体措施1、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有

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