《设计与制作-自制“小喷泉”导学案-2023-2024学年科学粤教粤科版》

《设计与制作_自制“小喷泉”》导学案第一课时一、导学目标：1.了解小喷泉的基本原理和工作方式；2.掌握设计和制作小喷泉的步骤；3.培养动手能力和创新思维。二、导学内容：1.小喷泉的原理：小喷泉通过水泵将水从水源抽取出来，经过管道输送到喷泉口，水流回落形成漂亮的喷泉效果。2.制作材料：水泵、管道、喷口、水槽、水池等。3.设计与制作步骤：（1）确定小喷泉的位置和大小；（2）选择合适的水泵和管道；（3）安装水泵和管道，连接到喷口；（4）搭建水槽和水池，调试水泵；（5）调整水流和喷口，完成小喷泉的设计与制作。三、导学过程：1.导入环节：通过展示小喷泉的图片或视频，引导学生讨论小喷泉的工作原理和美观效果。2.学习活动：讲解小喷泉的原理和制作步骤，引导学生讨论如何设计自己的小喷泉。3.实践操作：学生分组设计并制作小喷泉，老师进行指导和点评，帮助学生解决问题。4.总结反思：学生展示自己设计制作的小喷泉，相互交流经验和感受，总结制作过程中的收获和不足。四、评价方式：1.制作小喷泉的完整性和美观度；2.创新性和设计水平；3.制作过程的团队合作和沟通能力。五、延伸拓展：1.老师可以邀请专业园林设计师或工程师来学校进行小喷泉设计与制作讲座；2.学生可以组织小喷泉设计与制作比赛，展示自己的创造力和动手能力；3.学生可以利用小喷泉制作的经验，尝试设计和制作其他水景艺术品，如喷泉雕塑、水幕墙等。通过本次导学案的学习，学生将深入了解小喷泉的原理与制作过程，锻炼动手能力和创新思维，为他们今后的设计与制作能力提供重要的基础。愿学生们在这个过程中不断探索、实践，尽情享受到设计与制作带来的乐趣！第二课时导学案《设计与制作：自制“小喷泉”》导学目标：1.了解小喷泉的工作原理和基本结构；2.掌握制作小喷泉所需材料和步骤；3.锻炼动手能力和创造力，培养对科学实验的兴趣。导学内容：1.小喷泉的工作原理；2.制作小喷泉所需材料；3.制作小喷泉的步骤。关键词：小喷泉、工作原理、材料、制作步骤导学步骤：第一步：导入老师向学生介绍小喷泉的概念，引发学生对小喷泉的兴趣，并提出制作小喷泉的挑战。引导学生思考小喷泉是如何工作的。第二步：学习小喷泉的工作原理通过讲解和实物展示，让学生了解小喷泉的工作原理：利用水泵将水从低处抽到高处，然后通过喷嘴形成水柱，最终形成美丽的喷泉效果。第三步：学习制作小喷泉所需材料1.一个水泵：用于将水从底部抽到顶部；2.一个塑料管：连接水泵和喷嘴，起到输水的作用；3.一个喷嘴：通过喷嘴将水喷出形成喷泉效果；4.一个水槽：用于储存水和支撑整个小喷泉的结构；5.其他辅助材料：如胶水、胶带等。第四步：学习制作小喷泉的步骤1.将水泵固定在水槽的底部，并将塑料管连接到水泵的出水口；2.将喷嘴安装在塑料管的顶部，并调整喷嘴的角度；3.将水槽中填满水，启动水泵，观察喷嘴是否能喷出水柱；4.调整水泵的功率和喷嘴的角度，使得喷泉效果更加美观。第五步：实践操作让学生根据所学知识，动手制作自己的小喷泉，并调整喷泉效果，体会科学实验的乐趣。第六步：总结评价让学生展示他们制作的小喷泉，并对自己的制作过程进行总结和评价，分享制作小喷泉的感受和体会。导学延伸：1.可以让学生尝试使用不同的喷嘴和塑料管，探究不同设计对喷泉效果的影响；2.可以邀请专业人士或工程师到班级进行讲解，深入了解小喷泉的工作原理。小结：通过本节课的学习，学生不仅了解了小喷泉的工作原理和制作步骤，还提高了